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［音楽］
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アクセシビリティと
ユニバーサルデザインを
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教育課程に取り入れれば
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すべての工学生が
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障碍者の視点とニーズを学ぶことができます
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これは障碍者向けかどうかに関係なく
すべてのデザインに必要な視点です
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新しいエンジニアを育てることが重要です
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ユニバーサルデザインと
アクセシビリティを熟知した人材です
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そうすれば企業で製品開発に
携わったときに
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障碍者だけでなく
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すべての人に使いやすい製品を
作ることができます
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テクノロジーを活用するクリエーターとして
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多様なエンドユーザーのニーズに
応える責任があります
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（ナレーター） ユニバーサルデザインと
関連フレームワーク――
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たとえばインクルーシブデザインや
アビリティベースデザインや
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人間中心デザインでは
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多様なユーザーの能力をあらかじめ
考慮に入れることが推奨されます
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ユニバーサルデザインとは何か
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ノースカロライナ州立大学の
デザインセンターはこう定義しています
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（ナレーター） ユニバーサルデザインでは
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ユーザーに関するあらゆる前提に
疑問を持つ必要があります
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このコンセプトを学んだ工学生は
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多様なユーザーのことを考えられる
デザイナーになります
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そのため我々は安全性と
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材料特性と力学を教える
工学のカリキュラムに
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ユニバーサルデザインを組み込んで
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小さなデザインの工夫や
幅広いユーザーのことを考えられる
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未来のエンジニアを育てています
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"これはアクセシブルか？"
"アクセシビリティとは何か？"
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そう問い続けるのが
エンジニアのあるべき姿勢です
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（ナレーター）エンジニアのBilly Priceは
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四肢麻痺患者である自分の体験から
新しい靴をデザインしました
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これはユニバーサルデザインの好例です
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私は靴紐を結べません
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靴紐の代わりに
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面ファスナーを使うことは可能ですが
その問題をクリアしても
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足を靴に入れることが困難でした
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そのため18年間 つまり人生の半分は
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靴をはかずに過ごしました
何か方法があるはずだと思っていました
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私達が作った靴はバリアフリーの
特徴を持っていましたが
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バリアフリーを売りにはしませんでした
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ただスマートで
誰もがほしがる靴です
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一般の店舗に並べられ
誰でも購入できます
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（ナレーター）
この靴のファスナー部分は独特で
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靴の外側についていて
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二枚貝のように開きます
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ユニバーサルデザインの可能性は
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さまざまな消費者向け製品に広がり
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そこでエンジニアの力が必要になります
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多様なニーズに応えて
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障碍者と一般の人の
生活の質を向上させます
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工学分野の教育者は
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学生にバリアフリーの視点を
持たせるために
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アクセシビリティとユニバーサルデザイン
の話題を取り入れる必要があります
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講義の一部の時間を使ってもいいですし
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1回または数回の講義を
この話題にあててもいい
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あるいは丸々1つの講座を
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アクセシビリティとユニバーサルデザインに
あてる方法もあります
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講座でデザインの課題に取り組むときは
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たとえば高齢で関節炎を持つ人が
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この製品を使ったらどうなるか
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妊婦がこれを使ったらどうなるかを考えます
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いろいろな質問を投げかけます
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もし色覚異常の人がこれを使ったら？
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より広い集団を考えます
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これはユニバーサルデザインの
思考を取り入れる手軽な方法で
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広く使われる製品を作るために
必要な視点です
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（ナレーター）ワシントン大学の
Terrill Thompsonは
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高校生向けのWebデザイン講座を作り
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アクセシビリティとデザインの基本を
教えています
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Webページのコーディングについて
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HTML CSS JavaScriptなど
さまざまな言語を学びますが
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ごく最初の段階で
デザインの基本原則の1つとして
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アクセシブルデザインの必要性を学びます
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さらに障碍者がどうやって
コンピューターやWebを利用するか
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そこでどういう困難にぶつかるかを学びます
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講座で新しい技法を教わるときには
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こう自問することを学びます
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この技法はアクセシビリティに
どう影響するか？
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（ナレーター） 教育者は他にも
さまざまな方法で 障碍や
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アクセシビリティ ユニバーサルデザインを
教えています
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キャップストーンコースの目的は
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学んだスキルを実社会の状況に
適用することです
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これは学生にとって
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アクセシビリティと
ユニバーサルデザインを
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実社会の問題に適用する絶好の機会です
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大学で学んだスキルを
実践に活かす機会でもあります
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（Kat）私が担当する上級デザイン講座は
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工学生向けの人気のある通年講座で
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学部の最終学年にあり
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自然な形でアクセシビリティと
ユニバーサルデザインの話題を結び付けます
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学生への課題は
電動スケートボードのデザインから
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気胸を防ぐ新しい医療機器の
考案までさまざまです
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どの場合もユニバーサルデザインの
要素が入ってきます
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多様なユーザーに対する
ユーザーテストを行いますが
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設計を少し変えるだけで
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アクセスのしやすさや
使いやすさが向上します
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デザインの微調整によって
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視覚障碍のある人や
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手先が不自由な人だけでなく
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すべての人に使いやすい
デザインになることはよくあります
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ユニバーサルデザインを学科に
取り入れているはそのためです
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いろいろなデザインの余地を
探るようよう奨励して
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より良いデザインに仕上げます
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私はバイオメカニクスの講座を教えていて
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線形運動量と角運動量を説明する際に
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運動量をどう使って腕を振り上げ
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車椅子のジョイスティックに乗せるかを
実演してみせます
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具体的な例を講座に
取り入れるようにしています
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学生が実際に障碍者とやり取りするのは
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非常にいい学習機会です
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学生は直接の対話を通じて
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アクセシビリティや障碍や
社会的意味について多くを学びます
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（ナレーター）大学での
ユニバーサルデザイン教育によって
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厳しい就職戦線を勝ち抜く
エンジニアが育ちます
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彼らは多様な人に広く使われる
製品を作り出すことができます
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講師はまず さまざまな障碍を持つ
人々と話す機会を作り
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学生にユニバーサルデザインについて
考えさせたり
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障碍にまつわる問題をデザインで
解決する方法を考えさせたりします
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さらにアクセシビリティ
ガイドラインに沿った
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インターフェイスを作ることの
必要性を教えます
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アクセシブルな社会を
イノベーションで実現しようとするならば
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ユニバーサルデザインとアクセシビリティを
学生に教える必要があります
DO-IT