Return to Video

التكنولوجيا الخاصة بنا لتساوي الوصول:مُعيقات التنقل

  • 0:11 - 0:12
    كاميرون:مرحباً إسمي
    كاميرون
  • 0:12 - 0:17
    ولدي إعاقة تُسمى
    الشلل الماغي.
  • 0:17 - 0:19
    و تُؤثر علي لأنَّ
  • 0:19 - 0:23
    ساقاي غير قادرتان على العمل بمستوى الآخرين
    وهما ليسا بنفس الكفاءة.
  • 0:23 - 0:27
    خلال يومي كطالب،استعمل التكنولوجيا
    مثل دراقون.
  • 0:27 - 0:33
    و دراقون بإختصار هو نظام إدخال صوتيّ
    سيقوم
  • 0:33 - 0:35
    بالكتابة لي عندما اتكلم به
  • 0:35 - 0:38
    و هذا يساعدني أن أكون أكثر كفاءة.
  • 0:38 - 0:41
    هذا مثال على كيفية استعمالي لدراقون.
  • 0:41 - 0:46
    مرحلة حركة العين السريعة أثناء النوم
  • 0:46 - 0:51
    هي حين يمر الجسد بمراحل عدة.
  • 0:51 - 0:54
    مرحلة حركة العين السريعة من النوم
  • 0:54 - 0:55
    تحتوي أربع مراحل.
  • 0:56 - 1:01
    بليك:مرحباً إسمي بليك.
  • 1:02 - 1:07
    تَخرجت من جامعة واشنطون تاكوما
  • 1:07 - 1:11
    بدرجة بكالوريوس الفنون في الدراسات
    المدنية.
  • 1:11 - 1:14
    أُعاني من الشلل الدماغي
  • 1:14 - 1:19
    مما يعني أنني غير قادر على كتابة الملاحظات
    بسرعة.
  • 1:19 - 1:27
    بالنسبة لي،التعليم القيّم يتضمن الوصول
    لعُروض المُدرس،
  • 1:27 - 1:29
    ملاحظات او تلاخيص المحاضرات
  • 1:29 - 1:37
    فيمكنني الحصول على ملاحظات ذات جودة عالية
    من المحاضرات والجلسات النقاشية.
  • 1:37 - 1:40
    في الجامعة،استعملت جهاز داينافوكس
  • 1:40 - 1:45
    للتواصل مع زملائي و المحاضرين.
  • 1:45 - 1:50
    استعمل نظام تنبؤ بالكلمات يدعى(كو رايتر)
  • 1:50 - 1:56
    لزيادة سرعة كتابتي للواجبات و الاوراق.
  • 1:56 - 2:00
    (كو رايتر)يتنبئ بالكلمات اثناء الكتابة.
  • 2:02 - 2:04
    تيرسا:إسمي تيرسا.أنا طالبة في المدرسة
    الثانوية
  • 2:04 - 2:06
    وبعد الثانوية أُخطط للذهاب الى الجامعة
  • 2:06 - 2:11
    و التخصص بعلم النفس و قد وُلدتُ بلا
    ذراعين.
  • 2:11 - 2:13
    استعمل لوحة مفاتيح و فأرة
    يعملون بالبلوتوث
  • 2:13 - 2:17
    للحصول على الوصول الكامل مما يمكنني من
    كتابة الملاحظات
  • 2:17 - 2:19
    و إلتقاط كل شيء أريد إلتقاطه
  • 2:19 - 2:22
    بكفاءة أعلى.
  • 2:22 - 2:24
    بدون ذراعاي اضع لوحة المفاتيح و الفأرة
    على الأرض
  • 2:24 - 2:29
    و الشاشة على طاولتي داخل الصف المدرسي.
  • 2:29 - 2:33
    عند كتابة الملاحظات يمكنني بعض الأحيان
    أن أكتب بسرعة
  • 2:33 - 2:34
    فقط بسبب الأدرينالين
  • 2:34 - 2:39
    ولكنني لستُ سريعة،كمن يملك ذراعان.
  • 2:40 - 2:43
    كاي:مرحباً،إسمي كاي
    أنا مبتورة الأطراف خَلقياً،
  • 2:43 - 2:46
    مما يعني أني وُلدت و بعض أطرافي مفقودة.
  • 2:47 - 2:51
    من المعدات أنا استعمل سيرفس برو 3
  • 2:51 - 2:54
    و أعجبني جداً لأنه خفيف الوزن.
  • 2:54 - 2:58
    هذا أحد أكبر تحدياتي عند البحث عن حاسوب
    للإستعمال
  • 2:58 - 3:02
    لأنني لم أتمكن من حمل الحواسيب الموجودة.
  • 3:02 - 3:04
    و يعجبني أيضاً أن سيرفس يحتوي شاشة لمس
  • 3:04 - 3:06
    فهذا يساعدني جداً لأنه
  • 3:06 - 3:09
    في بعض الأحيان يكون من الصعب جلب فأرة
    لإستعمال شيء
  • 3:09 - 3:13
    فأنا أستطيع لمس الشاشة و هذا يصنع العجائب.
  • 3:13 - 3:16
    استعمل جهاز الآيفون لكثير من الاشياء.
  • 3:16 - 3:20
    لقد تعمدت الحصول على إصدار بلس من الآيفون
  • 3:20 - 3:23
    فهو أكبر حجماً فكنت أعرف أنني سأحتاج
    للكثير من
  • 3:23 - 3:27
    قراءة الوثائق الإلكترونية على هاتفي.
  • 3:27 - 3:29
    و أستعمل فأرة صغيرة فوق كل هذا.
  • 3:29 - 3:33
    الكثير من الناس يملكون فأرة يحبون
    إستعمالها مع حواسيبهم
  • 3:33 - 3:37
    و لكن كل الذين أَستعملهم أصغر لأن يدي أصغر
    .
  • 3:37 - 3:40
    لذا فهو من الأسهل لي أن استعمل فأرة أصغر
  • 3:40 - 3:42
    و التي تكون عادةً فأرة حجم السفر
  • 3:42 - 3:45
    لأنها تناسب يدي أكثر.
  • 3:45 - 3:46
    و للبرمجيات،
  • 3:46 - 3:49
    الشيئان الأساسيان الذان أستعملهما
  • 3:49 - 3:51
    و ليسا موجودان في الحاسوب من قبل،
  • 3:51 - 3:53
    لأنني أستعمل العديد من الميزات الموجودة
    مسبقاً على آيفون،
  • 3:53 - 3:57
    و لكن أستعمل سونسينت
    برمجية أخذ الملاحظات
  • 3:57 - 4:05
    فهي تسمح لك مزامنة صوت المُحاضر وهو يعطي
    عرضاً تقديمياً
  • 4:05 - 4:07
    للشرائح إذا كانو يعطوك شرائح
  • 4:07 - 4:12
    بالإضافة إلى تحويلها لملاحظات ممكن أن
    تكتبها خلال العرض التقديمي.
  • 4:12 - 4:15
    إستيقظ.
  • 4:15 - 4:16
    مرحباً فاصلة
  • 4:16 - 4:21
    إسمي كاي و أنا طالبة سنة أخيرة في جامعة
    واشنطون نقطة.
  • 4:21 - 4:24
    أستعمل دراقون عندما أتكلم بشكل عادي
    كثيراً.
  • 4:24 - 4:27
    فهو مساعد جداً وقتما أُريد كتابة أوراق
    طويلة
  • 4:27 - 4:30
    و احياناً أستعمله فقط لكتابة بريد إلكتروني
    سريع.
  • 4:30 - 4:34
    و أيضاً لأن رسغي ليس قوياً جداً
  • 4:34 - 4:36
    عندما اكتب و حقيقةً عند لكتابة بسرعة
  • 4:36 - 4:39
    إذا توجب عليّ فعل ذلك لفترات طويلة
  • 4:39 - 4:42
    سأبدء بإيذاء رسغي.
  • 4:42 - 4:45
    العديد من المعدات تحتوي على ميزات موجودة
    مسبقاً.
  • 4:45 - 4:50
    أستعمل العديد من الميزات الموجدة مسبقاً
    على آيفون مثلاً.
  • 4:50 - 4:53
    أحدها هو اللمسة المساعدة.
  • 4:53 - 4:56
    كأنها تُحضر زر على الشاشة
  • 4:56 - 4:59
    يمكنك وضعه أي مكان تُريد
  • 4:59 - 5:02
    و يمكنك جعل هذا الزر يفعل العديد
    من الأشياء المختلفة.
  • 5:02 - 5:04
    حالياً عندما أضغط مطولاً
  • 5:04 - 5:06
    يُغلق الهاتف تلقائياً.
  • 5:06 - 5:09
    و جعلته يأخذ لقطات للشاشة
  • 5:09 - 5:12
    فلأجل أخذ لقطة شاشة يجب عليك الضغط على زر
    الرئيسي و زر الاغلاق
  • 5:12 - 5:15
    معاً وهو صعب قليلاً لفعله بيد واحدة،
  • 5:15 - 5:18
    و خصوصاً عندما تمتلك اصبعين و نصف فقط.
  • 5:18 - 5:20
    لهذا أستمتع بهذه الخاصية جداً أيضاً.
  • 5:20 - 5:23
    جونا:إستعمال التكنولوجيا يتغير كل سنة
  • 5:23 - 5:25
    لأنني لا أعلم كيف سأكون السنة القادمة
  • 5:25 - 5:27
    أعني،قد يحدث الكثير
  • 5:27 - 5:28
    لأن مَرضي تَقدمي.
  • 5:28 - 5:31
    قد أستعمل شيئاً جديداً العام القادم.
  • 5:31 - 5:35
    حالياً التكيفات فقط لأجل
  • 5:35 - 5:36
    الملاحظات كي لا أُضطر للكتابة.
  • 5:36 - 5:40
    ستعطيني معلمتي نسخة من برنامج العروض
    التقديمية
  • 5:40 - 5:41
    و أقوم بإضافات صغيرة له.
  • 5:42 - 5:53
    جون:إسمي جون أعاني من الشلل الدماغي.
  • 5:53 - 6:10
    أستعمل حاسوب مُعير لعينيّ.
  • 6:10 - 6:21
    فعندما انظر إليه سيكتب.
  • 6:22 - 6:36
    فقد كنت أُضطر لأن أُخبر أحداً بأن يبدء
    الكتابة
  • 6:36 - 6:45
    و الآن يمكنني أن أفعله كله.
  • 6:49 - 6:51
    شيرل:أسمي شيرل برقستالار
  • 6:51 - 6:54
    وأقود خدمات تكنولوجيا الوصول
  • 6:54 - 6:58
    في جامعة واشنطون في سيياتل.
  • 6:58 - 7:00
    كما ترون،فإنه من المهم
  • 7:00 - 7:04
    أن يحظى ذوي الإعاقة بالوصول للتكنولوجيا
    التي يحتاجونها
  • 7:04 - 7:06
    بما في ذلك التكنولوجيا المساعدة
  • 7:06 - 7:10
    ليستطيعوا النجاح في التعليم،العمل،
  • 7:10 - 7:13
    و كل الانشطة التي يرغبون بالإنحراط بها.
  • 7:13 - 7:17
    و من المهم أيضاً أن يقوم مطورو التكنولوجيا
  • 7:17 - 7:23
    بما فيهم هؤلاء الذين يبتكرون المواقع
    الإلكترنية،الوثائق،البرمجيات والتكنولوجيا
  • 7:23 - 7:28
    الأُخرى بعمل هذه المنتجات سهلة الوصول لمن
    يستعملون التكنولوجيا المساعدة
  • 7:28 - 7:30
    و لكل الآخرين.
Title:
التكنولوجيا الخاصة بنا لتساوي الوصول:مُعيقات التنقل
Description:

الطلاب الذين يعانون من مُعيقات التنقل يتكلمون عن التكنولوجيا المساعدة التي يستعملونها في البيئة التعليمية.يشارك الطلاب معلومات عن العديد من التكنولوجيا مثل لوحة المفاتيح التكيفيّة،منتجات كلام-إلى-نص،و الكثير.
يتوفر ايضاً مع الوصف المسموع:https://youtu.be/HYz5kZgmLkE
more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
08:13

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.