How to Read Economics Research Papers: Randomized Controlled Trials (RCTs)
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0:01 - 0:05[Narrador] En su intento
de llegar a dominar la econometría, -
0:06 - 0:09Saltamonte Kamal ha progresado mucho,
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0:09 - 0:14poniendo a prueba sus capacidades
y burlando a sus enemigos. -
0:14 - 0:17¡Ay!, hoy está abatido
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0:17 - 0:20porque todavía le queda
por vencer un desafío. -
0:20 - 0:24Kamal todavía no puede descifrar
las escrituras de investigación académica, -
0:24 - 0:27revistas
como "The American Economic Review" -
0:27 - 0:29y "Econometrica".
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0:29 - 0:34A él le parece que están escritas
en un oscuro idioma extragero. -
0:34 - 0:35[Kamal] !Uf!, ¿qué diab...?
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0:37 - 0:40[Narrador] Estos volúmenes
son turbios para el principiante, Kamal, -
0:40 - 0:42pero pueden ser descifrados con estudio.
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0:42 - 0:45Leámoslos juntos.
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0:53 - 0:55Sumerjámonos
en el estudio de Westo Point, -
0:55 - 0:58publicado
en el "Economics of Education Review". -
0:59 - 1:02Este artículo trata sobre
una evaluación aleatoria -
1:02 - 1:06del uso de electrónicos por parte
de los estudiantes de Economía 101. -
1:06 - 1:09Primero, haremos una revisión rápida
del diseño de la investigación -
1:09 - 1:11Okay.
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1:12 - 1:14[Josh] Los maestros de métricas
que enseñan en West Point, -
1:14 - 1:17la academia militar que entrena
a los oficiales de la armada de EUA, -
1:17 - 1:20diseñaron una prueba aleatoria
para responder esta pregunta. -
1:21 - 1:23Estos maestro asignaron aleatoriamente
a los cadetes en la clase de Economía -
1:23 - 1:27que funcionan bajo reglas distintas.
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1:27 - 1:29A diferencia de la mayoría
de las universidades de EUA, -
1:29 - 1:32en West Point no se usan los electrónicos.
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1:32 - 1:36Para propósitos de este experimento,
algunos estudiantes permanecieron -
1:36 - 1:39en las clases tradicionales
sin tecnología, -
1:39 - 1:42sin laptops ni tablets
y ¡tampoco teléfonos! -
1:42 - 1:43[ecos de voz]
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1:43 - 1:46Este es el grupo de control,
o el punto de referencia. -
1:46 - 1:49Al otro grupo se le permitió
el uso de electrónicos. -
1:49 - 1:53Este es el grupo de tratamiento
sujeto al ambiente modificado. -
1:53 - 1:56El tratamiento, en este caso,
es el uso libre -
1:56 - 1:58de laptops o tablets en la clase.
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1:59 - 2:02Cada pregunta causal
tiene un resultado claro. -
2:02 - 2:05Las variables que esperamos influenciar
se definen antes de empezar el estudio. -
2:06 - 2:08Los resultados en el estudio
de los electrónicos de West Point -
2:08 - 2:11son las notas del examen final.
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2:11 - 2:14El estudio busca responder
la siguiente pregunta: -
2:14 - 2:18¿Cuál es el efecto causal
de los electrónicos sobre el aprendizaje -
2:18 - 2:20en clase, medido a través
de las calificaciones de los exámenes? -
2:21 - 2:24Los artículos de revistas especializadas
en economía por lo general comienzan -
2:24 - 2:26con una tabla de estadística descriptiva
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2:26 - 2:29que proporciona hechos clave
acerca de la muestra en estudio. -
2:29 - 2:32[Kamal] ¡Por Dios, ya recuerdo
esta tabla tan confusa! -
2:32 - 2:37[Narrador] Las columnas 1 a 3 son
la media, o promedio, caracteristicas. -
2:37 - 2:40Estos dan una idea sobre
quién estamos estudiando. -
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12:33 - 12:35
- Title:
- How to Read Economics Research Papers: Randomized Controlled Trials (RCTs)
- Description:
-
- Video Language:
- English
- Team:
- Marginal Revolution University
- Project:
- Mastering Econometrics
- Duration:
- 12:40
Stephanie Rendón de la Torre edited Spanish subtitles for How to Read Economics Research Papers: Randomized Controlled Trials (RCTs) | ||
Miriam Delgado edited Spanish subtitles for How to Read Economics Research Papers: Randomized Controlled Trials (RCTs) | ||
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