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Como Identificar Fake News - BTN Media Literacy

  • 0:00 - 0:03
    COMO IDENTIFICAR FAKE NEWS
  • 0:12 - 0:14
    Ei, galera.
  • 0:14 - 0:16
    Nunca adivinharão a notícia
    que soube hoje.
  • 0:16 - 0:18
    O que foi?
    Bem, aparentemente...
  • 0:18 - 0:20
    Como muitos jovens hoje em dia,
  • 0:20 - 0:24
    Billy gosta de impressionar os amigos com
    seu conhecimento sobre assuntos mundiais.
  • 0:24 - 0:27
    Estou tão impressionada com seu
    conhecimento sobre assuntos mundiais!
  • 0:27 - 0:31
    Mas o jovem Billy está prestes a
    cometer um grande erro.
  • 0:35 - 0:38
    Veja, esta manhã, como sempre,
  • 0:38 - 0:41
    Billy deu uma olhada em sua linha
    do tempo nas redes sociais,
  • 0:41 - 0:43
    à procura das notícias mais bacanas.
  • 0:43 - 0:46
    Nossa! Essa história é sensacional!
  • 0:46 - 0:48
    Tenha cuidado, Billy.
  • 0:48 - 0:51
    Essa notícia interessante pode ser falsa.
  • 0:53 - 0:55
    Olha isso.
  • 0:55 - 0:57
    O que é...?
  • 0:57 - 1:00
    As pessoas criam fake news
    por diversos motivos.
  • 1:00 - 1:02
    Às vezes, para fazer-lhe sorrir.
  • 1:02 - 1:05
    Outras vezes, é para influenciar
    sua opinião
  • 1:05 - 1:08
    ou ganhar dinheiro com seu clique.
  • 1:08 - 1:11
    Ou às vezes, são apenas idiotas.
  • 1:12 - 1:15
    Mas repetir aquela fake news pode
    fazer-lhe parecer bem bobo.
  • 1:15 - 1:19
    Sabiam que foram alienígenas do espaço
    sideral que construíram as pirâmides?
  • 1:19 - 1:21
    Sério?
    Isso não é legal?
  • 1:21 - 1:22
    Sim!
  • 1:22 - 1:26
    Seus amigos podem espalhar
    essa fake news ainda mais.
  • 1:26 - 1:27
    Ei, galera.
  • 1:27 - 1:30
    Sabiam que as pirâmides foram
    construídas por alienígenas?
  • 1:41 - 1:45
    Você deve ter percebido que
    as fake news são populares no momento.
  • 1:47 - 1:52
    A CNN e a MSNBC são fake news!
  • 1:52 - 1:54
    Fake news!
  • 1:56 - 1:59
    Há muitas discussões sobre
    como notícias inventadas
  • 1:59 - 2:02
    podem acabar influenciando a vida real
  • 2:02 - 2:05
    e muitos concordam que isso é um problema.
  • 2:07 - 2:09
    Mas sabia que é um problema antigo?
  • 2:16 - 2:17
    O que isso diz?
  • 2:17 - 2:20
    Que alienígenas construíram as pirâmides.
  • 2:20 - 2:22
    Desde que as pessoas começaram
    a comunicar-se...
  • 2:22 - 2:24
    Bem, aí está.
  • 2:24 - 2:26
    Usamos nossas ferramentas
    de comunicação
  • 2:26 - 2:28
    para contar mentiras deslavadas.
  • 2:31 - 2:34
    Podemos observar evidências
    de milhares de anos atrás
  • 2:34 - 2:37
    de líderes, artistas e historiadores
  • 2:37 - 2:40
    distorcendo a verdade para melhorar
    sua imagem ou a de seus chefes
  • 2:40 - 2:42
    ou para contar uma história melhor.
  • 2:43 - 2:46
    Extra! Extra! Leia tudo sobre!
  • 2:46 - 2:48
    Obtenha aqui suas notícias!
  • 2:48 - 2:50
    Depois de um tempo, surgiu a imprensa,
  • 2:50 - 2:53
    tornando mais fácil a propagação
    de informação falsa.
  • 2:53 - 2:55
    Criaturas foram encontradas na lua!
  • 2:55 - 2:56
    Jornal, senhor?
  • 2:56 - 3:00
    Muitos donos de jornais perceberam
    que podiam vender mais cópias
  • 3:00 - 3:02
    se a notícia fosse empolgante,
  • 3:02 - 3:05
    mesmo se não fosse verdadeira.
  • 3:05 - 3:06
    Moeda, senhor.
  • 3:06 - 3:12
    Um famoso exemplo disso foi
    a grande farsa da lua de 1835.
  • 3:14 - 3:17
    O New York Sun publicou uma série
    completa de artigos
  • 3:17 - 3:21
    sobre criaturas que tinham sido
    encontradas na lua.
  • 3:21 - 3:25
    Claro, não era verdade,
    mas aumentou a circulação.
  • 3:27 - 3:30
    E então houveram as propagandas.
  • 3:30 - 3:32
    Durante a Primeira
    e Segunda Guerras Mundiais
  • 3:32 - 3:35
    governos dos dois lados exageravam
  • 3:35 - 3:37
    ou inventavam completamente
  • 3:37 - 3:40
    para arruinar a imagem de seus inimigos.
  • 3:51 - 3:53
    Orson Welles.
  • 3:53 - 3:54
    Sabemos agora que nos
    primeiros anos,
  • 3:54 - 3:57
    nem toda fake news foi feita
    para enganar as pessoas.
  • 3:57 - 4:00
    Este mundo estava sendo
    observado de perto por inteligências
  • 4:00 - 4:02
    maiores que o homem.
  • 4:02 - 4:04
    Algumas foram criadas para entreter.
  • 4:04 - 4:08
    Como em 1938, onde havia uma
    transmissão de rádio famosa...
  • 4:08 - 4:09
    Psiu, Psiu!
  • 4:11 - 4:14
    Orson Welles lia uma adaptação
    do romance A Guerra Dos Mundos
  • 4:14 - 4:16
    ao vivo,
  • 4:16 - 4:18
    apresentada como um boletim
    fictício de notícias.
  • 4:18 - 4:22
    Depois, houveram relatos de que isso
    causou pânico generalizado,
  • 4:22 - 4:25
    com muitos ouvintes acreditando
    que alienígenas estavam atacando.
  • 4:25 - 4:27
    Ataque extraterrestre!
  • 4:27 - 4:28
    Sobre seus pequenos
    assuntos,
  • 4:28 - 4:30
    sereno na convicção.
  • 4:30 - 4:34
    Mas descobriram mais tarde
    que até esse fato era fake news.
  • 4:34 - 4:37
    A maioria das pessoas sabia
    que era apenas uma história
  • 4:37 - 4:41
    exceto, um grupo de pessoas em uma
    cidade pequena nos EUA
  • 4:41 - 4:44
    que atacou uma torre de água
    porque pensaram que era um alienígena.
  • 4:44 - 4:46
    Porém, acredita-se
    que a história do pânico
  • 4:46 - 4:49
    foi extremamente exagerada por jornais
  • 4:49 - 4:52
    para desmerecer seu novo concorrente,
    o rádio.
  • 4:53 - 4:55
    E seja bem-vindo à televisão.
  • 4:55 - 4:58
    O Presidente Kennedy
    foi baleado!
  • 4:58 - 5:02
    À medida que o Século XX seguiu
    e a TV juntou-se...
  • 5:02 - 5:04
    Um pequeno passo para o homem.
  • 5:04 - 5:06
    a ética jornalística evoluiu.
  • 5:06 - 5:08
    Nada salvará o Governado.
  • 5:08 - 5:10
    Muitos governos criaram organizações
  • 5:10 - 5:13
    para promover padrões no jornalismo.
  • 5:13 - 5:16
    O veículo explodiu.
    E muitas organizações de comunicação
  • 5:16 - 5:18
    construíram suas reputações
    relatando a verdade.
  • 5:18 - 5:19
    Sua luta.
  • 5:25 - 5:27
    Isso não significa que
    fake news sumiram,
  • 5:27 - 5:30
    mas era, em geral, mais fácil percebê-las.
  • 5:34 - 5:36
    Por exemplo, se quisesse ler histórias
  • 5:36 - 5:39
    sobre OVNIs e do Pé Grande,
  • 5:39 - 5:43
    provavelmente as encontraria em
    um tabloide.
  • 5:46 - 5:49
    Mas se quisesse notícias mais precisas,
  • 5:49 - 5:53
    então poderia tentar um jornal
    com mais reputação.
  • 5:54 - 5:56
    Meu Deus!
    Hã?
  • 5:56 - 5:59
    Tem uma liquidação na Grace Bros.
  • 5:59 - 6:01
    Mas então veio a internet,
  • 6:01 - 6:05
    e as coisas ficaram um pouco
    mais complicadas.
  • 6:07 - 6:10
    COLLINSWOOD, ADELAIDE 1998
  • 6:19 - 6:22
    Qualquer um pode ser um editor.
  • 6:22 - 6:25
    E com tanta informação por aí,
  • 6:25 - 6:27
    pode ser difícil decidir em que acreditar.
  • 6:29 - 6:31
    Não sei mais em quem acreditar!
  • 6:31 - 6:35
    A internet, com seus blogs, quadros
    de mensagem e salas de bate-papo
  • 6:35 - 6:38
    criou a era de ouro
    das teorias da conspiração,
  • 6:38 - 6:43
    com as pessoas especulando
    seriamente sobre celebridades,
  • 6:43 - 6:46
    os illuminati e sobre
    quem matou Kennedy.
  • 6:48 - 6:49
    Próximo, por favor.
  • 6:49 - 6:51
    As redes sociais
    meio que pioraram as coisas
  • 6:51 - 6:55
    ao nos permitirem compartilhar histórias
    sem deixar claro de onde vieram
  • 6:55 - 6:57
    ou se a fonte é confiável.
  • 6:58 - 7:02
    E é mais provável que vejamos
    histórias com as quais já concordamos,
  • 7:02 - 7:04
    e mais provável que acreditemos
  • 7:04 - 7:06
    quando compartilhadas por
    amigos confiáveis.
  • 7:06 - 7:08
    Nossa!
  • 7:08 - 7:09
    Esse é um problema bem sério.
  • 7:09 - 7:10
    Próximo, por favor.
  • 7:10 - 7:13
    Especialmente quando se trata de
    histórias políticas
  • 7:13 - 7:15
    que podem influenciar como
    as pessoas votam.
  • 7:20 - 7:22
    Há alguma especulação
  • 7:22 - 7:24
    sobre se fake news
  • 7:24 - 7:28
    afetaram ou não o resultado das
    eleições dos EUA de 2016.
  • 7:31 - 7:34
    Houve um monte de histórias fake news
  • 7:34 - 7:37
    passando de pessoa em pessoa
    durante as campanhas.
  • 7:37 - 7:38
    De fato, perto do fim,
    acredita-se
  • 7:38 - 7:40
    que fake news foram
    compartilhadas
  • 7:40 - 7:42
    mais vezes que notícias verdadeiras.
  • 7:44 - 7:46
    Mas e o futuro?
  • 7:46 - 7:49
    Bem, há uma grande preocupação
    que novas tecnologias
  • 7:49 - 7:51
    piorarão ainda mais o problema
    de fake news    .
  • 7:52 - 7:55
    Imagine estar assistindo uma
    entrevista ou discurso
  • 7:55 - 7:58
    e não saber se está vendo
    uma pessoa de verdade
  • 7:58 - 8:00
    ou uma animação bem realista.
  • 8:00 - 8:03
    Sim, essa tecnologia
    já está sendo desenvolvida,
  • 8:03 - 8:06
    o que nos dá ainda mais motivos
  • 8:06 - 8:10
    para ficarmos atentos às fake news
    em todos seus disfarces sorrateiros.
  • 8:13 - 8:14
    Céus!
  • 8:14 - 8:17
    Este negócio de fake news é
    uma absoluta mentira.
  • 8:17 - 8:19
    Não se preocupe, Billy.
  • 8:19 - 8:22
    Aqui vão algumas dicas úteis
    para ajudar-lhe a identificar fake news    .
  • 8:22 - 8:27
    Pergunte a si mesmo, "Essa história
    parece um pouco suspeita?"
  • 8:27 - 8:32
    "Isso é muito bom, muito ruim ou
    muito absurdo para ser verdade?"
  • 8:32 - 8:34
    Então talvez seja.
  • 8:34 - 8:36
    Não leia apenas a manchete.
  • 8:36 - 8:38
    Em geral, elas são feitas
    para enrolar você
  • 8:38 - 8:41
    e às vezes, podem ser enganosas.
  • 8:41 - 8:43
    Então, leia tudo.
  • 8:43 - 8:44
    Vá mais a fundo.
  • 8:44 - 8:47
    Descubra de onde veio a história.
  • 8:47 - 8:50
    Quem escreveu?
    Quais foram as fontes?
  • 8:50 - 8:52
    De que site vem?
  • 8:52 - 8:55
    Parece profissional e imparcial?
  • 8:55 - 8:58
    Pergunte a si mesmo quem pode
    beneficiar-se da história.
  • 8:58 - 9:00
    ou quem pode ter a imagem arruinada.
  • 9:00 - 9:02
    É notícia?
  • 9:02 - 9:05
    Pense no porquê
    da história ter sido escrita.
  • 9:05 - 9:10
    Pode ser uma sátira, uma coluna
    de opinião ou um anúncio disfarçado?
  • 9:10 - 9:14
    E se ainda não tiver certeza,
    tente fazer aquela coisa
  • 9:14 - 9:16
    que os jovens gostam de fazer hoje em dia.
  • 9:16 - 9:17
    O que, usar o google?
  • 9:17 - 9:20
    Correto. Use seu mecanismo
    de busca preferido na internet
  • 9:20 - 9:24
    para ver se consegue achar
    outras informações legítimas.
  • 9:24 - 9:26
    Existem até alguns sites por aí
  • 9:26 - 9:29
    que são especializados em
    desmascarar fake news    .
  • 9:29 - 9:32
    Então, crianças, armados com
    essas dicas úteis,
  • 9:32 - 9:37
    espero que sejam capazes de diferenciar
    o verdadeiro do falso maldoso
  • 9:37 - 9:38
    da próxima vez.
  • 9:38 - 9:40
    Como eu fui idiota!
  • 9:40 - 9:42
    Sim, você foi, Billy.
  • 9:42 - 9:43
    Na verdade, meu nome é Sam.
  • 9:43 - 9:45
    Oh, Billy!
Title:
Como Identificar Fake News - BTN Media Literacy
Description:

Fake news é um grande assunto no momento! Muitos especialistas estão preocupados com os efeitos de histórias falsas na mídia e na democracia, mas sabia que fake news são antigas?

Embarque em uma jornada pelo tempo para descobrir como fake news sempre estiveram por perto, e com o que tomar cuidado agora.

Em tempos de excesso de informação, entender as notícias se tornou mais importante que nunca. Esta série ajuda a percorrer as notícias, separar fatos de ficção e identificar como visões de mundo podem ser moldadas pela mídia.

#MediaLiteracyAUS

Este vídeo é parte do Behind the News, "Fake News Explicada", da série Media Literacy. Para assistir aos outros episódios da série, clique aqui: https://ab.co/2pcfWSX
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Nos últimos 50 anos, o Behind the News tem ajudado na análise de questões atuais e eventos para jovens do mundo todo. O programa é uma forma animada e divertida para as pessoas aprenderem sobre as histórias que vemos nas notícias, enquanto fornece informações básicas que não são dadas por outros boletins de notícias.

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Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Misinformation and Disinformation
Duration:
10:19

Portuguese, Brazilian subtitles

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