1
00:00:00,490 --> 00:00:03,664
Hallo, Ich bin Evelyn Peña und
ich bin eine außerordentliche

2
00:00:03,742 --> 00:00:05,842
Professorin an der 
Cal Lutheran Universität

3
00:00:05,930 --> 00:00:08,710
Ich bin auch die Direktorin des Autismus-

4
00:00:08,860 --> 00:00:11,138
Kommunikationszentrums, welches

5
00:00:11,138 --> 00:00:14,328
ein Universitätszentrum, das sich auf

6
00:00:14,354 --> 00:00:16,844
Inklusion, Kommunikationszugang und

7
00:00:16,935 --> 00:00:19,411
höhere Bildung für Menschen
mit Autismus oder

8
00:00:19,481 --> 00:00:22,031
autistischen Individuen

9
00:00:22,181 --> 00:00:25,511
Das ist mein Sohn, Diego Peña, 
er macht heute einen

10
00:00:25,766 --> 00:00:29,516
Cameo Auftritt und würde gerne

11
00:00:29,723 --> 00:00:31,943
sich mithilfe der Buchstabentafel
vorstellen

12
00:00:32,097 --> 00:00:33,727
da er nicht spricht.

13
00:00:34,991 --> 00:00:37,161
So hat er seinen
Kommunikationspartner dabei

14
00:00:37,161 --> 00:00:38,808
und sie werden jetzt etwas

15
00:00:38,808 --> 00:00:41,225
buchstabieren

16
00:00:42,558 --> 00:00:58,348
(Kommunikationspartner) H.E.L.L.O. A.L.L.

17
00:00:58,463 --> 00:01:02,463
Hallo zusammen. Ok, Rücken gerade.

18
00:01:02,573 --> 00:01:43,013
M.Y. N.A M.E. I.S. D.I E.G.O.

19
00:01:43,013 --> 00:01:45,293
(CommPart) Hallo zusammen,
mein Name ist Diego.

20
00:01:45,293 --> 00:01:47,672
Evelyn: Fantastisch, also nur 
ein kleines bisschen

21
00:01:47,672 --> 00:01:50,079
über Diego, er geht in die 7. Klasse.

22
00:01:50,079 --> 00:01:52,699
Er ist voll in die allgemeine
Bildung integriert

23
00:01:52,866 --> 00:01:57,016
und er ist ein Vortragsredner
auf Konferenzen und ein

24
00:01:57,187 --> 00:02:00,917
Bestsellerautor des Buches

25
00:02:01,048 --> 00:02:04,718
Anatomie des Autismus, also
das sind wir und

26
00:02:04,718 --> 00:02:07,305
wir freuen uns, hier zu sein.

27
00:02:08,463 --> 00:02:14,023
So, Diego ist wirklich begeistert, über

28
00:02:14,023 --> 00:02:16,851
Inklusion zu sprechen, nicht nur
in seinem Buch, sondern

29
00:02:16,851 --> 00:02:18,408
auch seine Gedanken
mitzuteilen.

30
00:02:18,408 --> 00:02:21,218
Ich denke, das ist so 
wichtig in Bezug auf

31
00:02:21,218 --> 00:02:23,343
das Amerikaner mit
Behinderung - Gesetz

32
00:02:23,343 --> 00:02:26,030
weil es einen Weg für

33
00:02:26,030 --> 00:02:28,030
Inklusion in der Gemeinschaft, höhere

34
00:02:28,030 --> 00:02:30,711
Bildung und Beschäftigung 
am Arbeitsmarkt geebnet hat

35
00:02:30,711 --> 00:02:33,996
Als junger Aktivist erfuhr Diego

36
00:02:33,996 --> 00:02:36,620
Inklusion in Schule, insofern möchte er

37
00:02:36,620 --> 00:02:38,486
einige Worte, welche er tippte, teilen.

38
00:02:38,486 --> 00:02:41,060
Er wird einige von diesen
durch sein iPad vermitteln

39
00:02:41,060 --> 00:02:43,425
welches er seinen Sprecher nennt.

40
00:02:46,198 --> 00:02:49,184
(iPad) : Ich denke, dass die
Kultur der Inklusion

41
00:02:49,184 --> 00:02:51,214
wichtig für die Umsetzung

42
00:02:51,214 --> 00:02:53,617
von Strategien für den Erfolg 
von autistischen

43
00:02:53,617 --> 00:02:56,247
Schülern im allgemeinbildenden Schulraum.

44
00:02:58,024 --> 00:03:00,394
Ohne Inklusion, wäre es für mich
nicht möglich

45
00:03:00,394 --> 00:03:03,585
in einem allgemeinbildenden
Einrichtung zu sein

46
00:03:03,585 --> 00:03:06,762
Autismus zu haben, hat mich verbal

47
00:03:06,762 --> 00:03:08,167
und körperlich
beschränkt.

48
00:03:08,477 --> 00:03:11,107
Zum Glück, habe ich Zugang
zu Kommunikation

49
00:03:11,107 --> 00:03:13,620
via Tippen und diese
Form von Kommunikation

50
00:03:13,620 --> 00:03:15,943
gab mir die Möglichkeit in den

51
00:03:15,952 --> 00:03:18,762
allgemeinbildenden Schulraum und in

52
00:03:18,762 --> 00:03:21,762
die Gemeinschaftsaktivitäten, 
einbezogen zu werden.

53
00:03:22,543 --> 00:03:27,243
Evelyn : Danke, Diego. Das erste Mal

54
00:03:27,243 --> 00:03:30,482
als ich von dem Gesetz über Amerikaner
mit Behinderungen

55
00:03:30,482 --> 00:03:34,202
gehört habe, war, als ich suchte, was

56
00:03:34,202 --> 00:03:37,432
erfoderlich ist um meinen Sohn, Diego 
zu unterstützen,

57
00:03:37,432 --> 00:03:42,272
Er ist autistisch, ihr habt ihn grade 
getroffen, um auf

58
00:03:42,272 --> 00:03:44,346
das College zu gehen, 
grundsätzlich.

59
00:03:44,346 --> 00:03:46,906
Als ich lernte, dass er Autismus
hat, wusste ich

60
00:03:46,906 --> 00:03:51,140
nichts darüber ob Menschen Zugang zum

61
00:03:51,140 --> 00:03:53,580
College hatten oder nicht, wenn
ihre Diagnose

62
00:03:53,580 --> 00:03:57,396
Autismus ist oder was 
der Präzedenzfall dafür war

63
00:03:57,396 --> 00:03:59,623
Also, informierte ich mich darüber und

64
00:03:59,623 --> 00:04:02,433
lernte, dass: ja, autistische Schüler

65
00:04:02,433 --> 00:04:04,933
gehen aufs College. Dies ist wunderbar.

66
00:04:04,933 --> 00:04:07,353
Es war zu diesem Zeitpunkt, wisst ihr,

67
00:04:07,353 --> 00:04:09,818
als Diego seine Diagnose bekam.

68
00:04:09,818 --> 00:04:12,618
Es war vor 8 oder 10 Jahren und es

69
00:04:12,618 --> 00:04:15,278
gab nicht so viel Forschung zu

70
00:04:15,278 --> 00:04:17,778
autistischen Schülern, die
aufs College gehen.

71
00:04:17,778 --> 00:04:20,666
Also, dies war ein Bereich,
bei dem ich aufgeregt war,

72
00:04:20,666 --> 00:04:22,967
dass es mir möglich war
zu forschen und

73
00:04:22,967 --> 00:04:25,401
etwas Arbeit zu publizieren, 
darüber wie man

74
00:04:25,401 --> 00:04:28,322
autistische Schüler unterstützen
auf das College zu gehen

75
00:04:28,322 --> 00:04:30,381
und erfolgreich zu sein. 
Aber, wirklich ADA

76
00:04:30,381 --> 00:04:32,389
(Gesetz über Amerikaner 
mit Behinderungen)

77
00:04:32,389 --> 00:04:34,497
ist so wichtig für autistische Schüler und

78
00:04:34,497 --> 00:04:36,843
Schüler mit Behinderungen im allgemeinen, 
einfach

79
00:04:36,843 --> 00:04:39,723
es sicherzustellen, dass sie Zugang zu

80
00:04:39,723 --> 00:04:42,985
akademischen Lebensläufen haben, sodass

81
00:04:42,985 --> 00:04:45,153
sie Unterkünfte bekommen, 
die sie brauchen,

82
00:04:45,153 --> 00:04:48,349
um erfolgreich in akademischen
Umgebungen zu sein.

83
00:04:48,349 --> 00:04:50,830
Ich glaube wirklich, dass ADA ein

84
00:04:50,830 --> 00:04:54,830
Schlüsselfaktor ist, im Sicherstellen,
dass Schüler

85
00:04:54,830 --> 00:04:57,276
mit Behinderungen einbezogen
werden in die

86
00:04:57,276 --> 00:04:59,040
College- und Universitätsumgebung.

87
00:05:00,287 --> 00:05:04,011
Sicherlich hat ADA viele 
Möglichekeiten für

88
00:05:04,011 --> 00:05:06,000
Studenten mit Behinderungen

89
00:05:06,000 --> 00:05:08,591
bereitgestellt. Insofern, bin ich
dankbar dafür.

90
00:05:08,591 --> 00:05:10,861
Ich denke da sind Bereiche, 
über welche wir

91
00:05:10,861 --> 00:05:14,137
nachdenken müssen, in denen ADA einige

92
00:05:14,137 --> 00:05:15,772
Begrenzungen hat.

93
00:05:15,772 --> 00:05:18,752
Eine von diesen ist, dass viele Service-

94
00:05:18,752 --> 00:05:22,151
-Büros für Personen mit Behinderungen 
auf den Campusen höherer

95
00:05:22,151 --> 00:05:25,922
Bildungsinstitutionen 
fordern eine Diagnose

96
00:05:25,922 --> 00:05:32,028
oder Dokumentation der 
neuropsychologischen Untersuchung

97
00:05:32,028 --> 00:05:35,556
und dies kann mehrere tausend Dollar

98
00:05:35,556 --> 00:05:39,093
für manche Personen kosten

99
00:05:39,093 --> 00:05:40,398
eine Diagnose zu bekommen.

100
00:05:40,398 --> 00:05:41,758
ich denke, da war viel

101
00:05:41,758 --> 00:05:44,179
Fortschritt in letzter Zeit, wo die Büros

102
00:05:44,179 --> 00:05:47,009
sagen : " Ok, also wir werden das IEP

103
00:05:47,009 --> 00:05:50,840
Dokument und deine individuellen 
Bildungsplan

104
00:05:50,840 --> 00:05:53,810
aus der Highschool als ein Formular zur

105
00:05:53,810 --> 00:05:56,360
Validierung , dass du einen 
Bedarf an Diensten hast."

106
00:05:56,360 --> 00:05:58,666
Aber eine Sache, an der wir
etwas mehr arbeiten

107
00:05:58,666 --> 00:06:00,856
müssen, ist es sicherzustellen, 
dass höhere

108
00:06:00,856 --> 00:06:03,022
Bildungsinstitute, insbesondere

109
00:06:03,070 --> 00:06:04,753
die Behindertenbüros, etwas

110
00:06:04,753 --> 00:06:08,532
flexibler sind darin, dass
Studenten Unterkünfte erhalten

111
00:06:08,532 --> 00:06:10,784
ohne 3 oder 4 Tausend Dollar fallen

112
00:06:10,784 --> 00:06:14,397
lassen zu müssen, um diese zu bekommen.

113
00:06:14,397 --> 00:06:16,850
Die andere Sache, an die ich viel denke, 
ist, dass

114
00:06:16,850 --> 00:06:20,991
während ADA zwar wichtige

115
00:06:20,991 --> 00:06:24,051
Unterbringungen, die angemessen und

116
00:06:24,051 --> 00:06:26,109
geeignet sind, für Studenten...

117
00:06:26,109 --> 00:06:28,239
Ich denke, dass was ich gelernt habe ist,

118
00:06:28,239 --> 00:06:32,405
dass Universitäten und
insbesondere Behindertenbüros

119
00:06:32,405 --> 00:06:35,655
verrichten bessere Arbeit, wenn sie über

120
00:06:35,655 --> 00:06:37,448
ihre ADA hinausgehen.

121
00:06:37,448 --> 00:06:40,047
Also, was wird verlangt von ADA

122
00:06:40,047 --> 00:06:42,558
normalerweise sehe ich Fakultätsmitglieder

123
00:06:42,558 --> 00:06:45,140
die Angestellten auf den Campus

124
00:06:45,140 --> 00:06:46,633
darüber hinaus gehen

125
00:06:46,633 --> 00:06:48,843
damit sich Schüler einbezogen fühlen

126
00:06:48,843 --> 00:06:51,991
dass sie fühlen, dass sie zum 
Campus dazugehören

127
00:06:51,991 --> 00:06:54,671
und es ist sehr wichtig, denke ich,

128
00:06:54,671 --> 00:06:57,653
dass ich gelernt habe, dass wir 
diese tollen Gesetze haben

129
00:06:57,653 --> 00:07:00,104
aber es ist auch wichtig für uns

130
00:07:00,104 --> 00:07:04,187
Leidenschaft, Flexibilität zu besitzen, 
um Individuen

131
00:07:04,187 --> 00:07:06,945
wie mein Sohn Diego, welcher nutzt,

132
00:07:06,945 --> 00:07:10,177
wie ihr wisst, braucht einen
Kommunikationspartner

133
00:07:10,177 --> 00:07:13,509
mit sich, nutzt einen iPad und Schrift-
-tafel um zu kommunizieren

134
00:07:13,509 --> 00:07:16,535
und wir finden, dass viele Kollegen 
stellen bereit

135
00:07:16,535 --> 00:07:18,775
die Unterbringungen und manche nicht

136
00:07:18,775 --> 00:07:20,615
weil es für sie so neu ist

137
00:07:20,615 --> 00:07:23,642
Also denke ich, dass.... all die Sachen

138
00:07:23,642 --> 00:07:25,092
sind wichtig und insbesondere

139
00:07:25,092 --> 00:07:28,225
für Schüler anderer Hautfarbe 
und/oder marginalisierte

140
00:07:28,225 --> 00:07:30,642
oder geschichtlich
marginalisierte Schüler,

141
00:07:30,642 --> 00:07:32,338
welche intersektionale Identität

142
00:07:32,338 --> 00:07:34,429
mit Behinderung müssen wir sicherstellen

143
00:07:34,429 --> 00:07:36,790
dass wir eine willkommen heißende und

144
00:07:36,790 --> 00:07:40,524
zugängliche Umgebung in 
höherer Bildung anbieten

145
00:07:40,524 --> 00:07:43,013
Ich denke, dass eine 
der wichtigsten Sachen

146
00:07:43,013 --> 00:07:44,920
welche ich bei meiner
Arbeit lernte, dass

147
00:07:44,920 --> 00:07:47,516
die Lehre und Interessenvertretung

148
00:07:47,516 --> 00:07:49,366
welche ich jeden Tag mache

149
00:07:49,366 --> 00:07:51,578
im Wesentlichen zur Hälfte
mit den Lehrkräften

150
00:07:51,578 --> 00:07:53,580
und Mitarbeitern in
der Hochschulbildungs-

151
00:07:53,580 --> 00:07:55,025
Umgebung ist insbesondere

152
00:07:55,025 --> 00:07:57,625
dass wir wissen, dass

153
00:07:57,625 --> 00:08:00,181
Behindertenhilfsstellen verpflichtet sind

154
00:08:00,181 --> 00:08:03,224
für Unterbringung gemäß der ADA,

155
00:08:03,224 --> 00:08:05,590
aber was ich oft sehe

156
00:08:05,590 --> 00:08:07,902
ist, dass Fakultätsmitglieder
und Mitarbeiter

157
00:08:07,902 --> 00:08:10,332
sind nicht verpflichtet

158
00:08:10,332 --> 00:08:13,493
Training oder professionelle Entwicklung
zu bekommen

159
00:08:13,493 --> 00:08:16,103
um Kindern mit Behinderungen zu dienen

160
00:08:16,103 --> 00:08:18,027
Und wir denken auch darüber

161
00:08:18,027 --> 00:08:20,286
dass auf den College Campussen

162
00:08:20,286 --> 00:08:23,036
einer in zehn Studenten eine Art

163
00:08:23,036 --> 00:08:24,992
Behinderung hat und dies sind

164
00:08:24,992 --> 00:08:26,441
nur die, die dokumentiert sind

165
00:08:26,441 --> 00:08:29,114
Insofern, stellt Euch vor, die
die nicht gemeldet werden

166
00:08:29,114 --> 00:08:30,444
und eine Behinderung haben

167
00:08:30,444 --> 00:08:32,184
Aber wir brauchen unsere Fakultäts-

168
00:08:32,194 --> 00:08:35,624
instruktoren, Mitarbeiter mehr

169
00:08:35,624 --> 00:08:38,306
Wissen, Erfahrung, Werkzeuge

170
00:08:38,306 --> 00:08:40,799
und einen Werkzeugkasten zu haben um
Studierenden

171
00:08:40,799 --> 00:08:42,917
mit Behinderungen zu dienen,
sodass wir

172
00:08:42,917 --> 00:08:44,520
sie vollkommen einbeziehen können

173
00:08:44,520 --> 00:08:46,441
sicherstellen, dass sie
erfolgreich sind

174
00:08:46,441 --> 00:08:48,110
sie ermutigen zum Absolvieren

175
00:08:48,110 --> 00:08:50,067
mit einem College-Abschluss, sodass sie

176
00:08:50,067 --> 00:08:51,632
zu einer Anstellung

177
00:08:51,632 --> 00:08:53,312
in der Zukunft finden