1 00:00:01,020 --> 00:00:01,950 Então, 2 00:00:01,950 --> 00:00:04,350 Meu nome é Michelle Nario-Redmond 3 00:00:04,350 --> 00:00:06,320 Sou uma psicóloga social e 4 00:00:06,320 --> 00:00:08,380 dou aula na Faculdade de Hiram 5 00:00:08,380 --> 00:00:11,404 no programa de psicologia e humanidades biomédicas 6 00:00:11,404 --> 00:00:15,727 e acabei de escrever um livro sobre capacitismo - as causas e consequências 7 00:00:15,727 --> 00:00:18,967 do preconceito contra PCDs. Minha primeira memória 8 00:00:18,967 --> 00:00:21,267 e vou olhar pra trás e dizer 1990 9 00:00:21,267 --> 00:00:23,730 quando o ADA foi aprovado Eu estava estudando 10 00:00:25,099 --> 00:00:33,134 Em Kansas, e o preconceito contra PCDs a ADA e tudo 11 00:00:33,134 --> 00:00:38,954 relacionado a questões de deficiência nem passava pela minha cabeça, 12 00:00:40,054 --> 00:00:43,578 e eu trabalhava onde uma dos pioneiras 13 00:00:43,578 --> 00:00:46,756 em estudos sobre deficiência trabalhava, Beatrice Wright 14 00:00:46,756 --> 00:00:50,396 e eu ainda não tinha tido uma aula com ela 15 00:00:50,396 --> 00:00:53,876 Foi só em 1995, cinco anos depois, 16 00:00:53,876 --> 00:00:58,566 quando minha filha, Sierra, nasceu com a espinha bífida 17 00:00:58,566 --> 00:01:03,394 que eu tomei consciência de deficiências e encontrei o trabalho 18 00:01:03,394 --> 00:01:08,862 da Carol Gill e de Simi Linton e comecei a me educar 19 00:01:08,862 --> 00:01:15,348 no campo de estudos da deficiência e a primeira memória que tenho de 20 00:01:15,348 --> 00:01:22,571 confrontar ambientes inacessíveis foi alguns anos depois, ao matricular 21 00:01:22,571 --> 00:01:26,520 minha filha Sierra na pré escola uma escola católica 22 00:01:26,960 --> 00:01:31,915 perto de casa; e não caiu a minha ficha que nós teríamos tanto trabalho 23 00:01:31,915 --> 00:01:36,388 para acomodá-la na pré escola 24 00:01:36,472 --> 00:01:41,209 e foi tudo em função do fato de que a construção era antiga, 25 00:01:41,252 --> 00:01:47,109 haviam degraus, e eles não sabiam, nem deveriam, legalmente saber 26 00:01:47,142 --> 00:01:52,554 sobre acomodações razoáveis e direitos civis de seus alunos 27 00:01:52,554 --> 00:02:00,755 porque eles eram um local privado e não precisavam seguir a legislação da ADA 28 00:02:00,812 --> 00:02:05,303 Então... ficou claro para mim que tínhamos de encontrar uma nova escola 29 00:02:05,303 --> 00:02:09,911 e tivemos sorte de encontrar outro local privado. Não era 30 00:02:09,911 --> 00:02:12,946 uma escola pública, mas era uma escola musical 31 00:02:12,946 --> 00:02:16,407 e eles tinham recursos além de já operar 32 00:02:16,407 --> 00:02:21,566 sob um conjunto de presunções sobre o valor da diversidade 33 00:02:21,566 --> 00:02:26,928 e perspectivas diversas, e a gente não precisou pedir muito 34 00:02:26,928 --> 00:02:31,654 porque eles se esforçaram muito para incluir a minha filha 35 00:02:31,654 --> 00:02:37,356 em uma sala de aula comum, com seus pares, seus colegas, aulas de música 36 00:02:37,356 --> 00:02:41,947 tinham tantas aulas ecléticas de movimentos 37 00:02:41,947 --> 00:02:48,049 e eles até compraram equipamentos para a sala de exercícios 38 00:02:48,049 --> 00:02:52,868 e a de movimentos, que seriam úteis para ela e outros 39 00:02:52,868 --> 00:02:58,063 e desde então, ela cresceu para se tornar professora e está tentando 40 00:02:58,063 --> 00:03:01,595 trabalhar lá como professora. Então, acredito que seria realmente 41 00:03:01,595 --> 00:03:08,320 incrível se ela conseguisse. Porém, acho, para conceituar uma 42 00:03:08,320 --> 00:03:14,915 questão sobre se frustrar e aprender sobre inacessibilidade e falta de inclusão, 43 00:03:14,915 --> 00:03:21,512 nós morávamos num distrito que, quando ela estava para entrar na pré escola, Eu 44 00:03:21,512 --> 00:03:27,059 sabia que ela não conseguiria entrar em uma escola particular, não só por conta 45 00:03:27,059 --> 00:03:31,585 do valor financeiro, mas porque eles não teriam que pensar nas 46 00:03:31,585 --> 00:03:35,981 melhores práticas e na lei, quando se pensava em acomodar 47 00:03:35,981 --> 00:03:39,133 seus alunos com deficiência, então eu sabia que teria 48 00:03:39,133 --> 00:03:43,971 de procurar uma escola pública, e a escola do nosso bairro 49 00:03:43,971 --> 00:03:49,384 não era acessível. Fomos visitá-la, e o playground tinha uma casinha 50 00:03:49,384 --> 00:03:52,254 que ela não conseguiria entrar, 51 00:03:52,254 --> 00:03:55,876 e foi de cortar o coração então chegou um momento 52 00:03:55,876 --> 00:03:58,393 em que já começamos a procurar outras oportunidades 53 00:03:58,393 --> 00:04:01,573 e meu marido conseguiu nos levar, como família 54 00:04:01,573 --> 00:04:04,079 para a Costa Oeste de Portland, Oregon e 55 00:04:04,079 --> 00:04:10,507 o jeito que eu... nós tivemos de navegar as experiências educacionais iniciais dela 56 00:04:10,574 --> 00:04:17,591 foi de apenas procurar por espaços e escolas em novos distritos, 57 00:04:17,591 --> 00:04:23,109 para que lá existissem construções e treinamentos, em termos de 58 00:04:23,178 --> 00:04:26,369 acomodar a diversidade de estudantes e seus estudantes deficientes 59 00:04:26,369 --> 00:04:31,262 porque só de ter as experiências breves que tivemos com a pré escola 60 00:04:31,319 --> 00:04:38,810 e reuniões que iriam me fazer lutar em todos os momentos 61 00:04:38,868 --> 00:04:42,941 pelo direito básico dela de mostrar o que ela sabe 62 00:04:42,976 --> 00:04:47,312 e participar e se reconhecer como uma contribuidora valiosa 63 00:04:47,360 --> 00:04:50,910 para a comunidade escolar. A gente não ia se render 64 00:04:50,943 --> 00:04:54,411 sem lutar, então limitamos nossa busca 65 00:04:54,454 --> 00:04:57,194 a um distrito, e graças a Deus tivemos a oportunidade 66 00:04:57,221 --> 00:05:02,445 e os recursos para fazermos isso, que era conhecido por sua 67 00:05:02,513 --> 00:05:03,438 inclusividade. 68 00:05:03,438 --> 00:05:07,731 Também passamos por isso, ao voltarmos para a região de Cleveland, Ohio. 69 00:05:07,806 --> 00:05:12,412 Conseguimos evitar todos os distritos que não estivessem avançados 70 00:05:12,412 --> 00:05:16,514 em inclusão e prova de excelência e que tivessem prédios novos 71 00:05:16,514 --> 00:05:19,623 que conseguiriam acomodar aqueles com deficiências, 72 00:05:19,623 --> 00:05:25,967 mas eu acho que essa é a minha memória mais antiga de pensar 'Temos um caminho 73 00:05:25,967 --> 00:05:32,468 a nossa frente, e depende de nós continuar a lutar 74 00:05:32,468 --> 00:05:40,316 batalhas que já foram vencidas legalmente ou encontrar espaços, locais 75 00:05:40,379 --> 00:05:42,982 e organizações, que estivessem a frente da curva 76 00:05:42,982 --> 00:05:50,434 em termos de implementar, monitorar e executar os direitos humanos básicos 77 00:05:50,484 --> 00:05:53,618 de sua diversidade de constituintes 78 00:05:53,736 --> 00:05:58,568 O impacto que tudo isso teve em mim é o de apenas ser capaz de me comunicar 79 00:05:58,640 --> 00:06:02,284 com outros pais e estudantes com deficiência, não apenas 80 00:06:02,334 --> 00:06:09,035 sobre eles saberem seus direitos, mas saberem como conseguir esses direitos 81 00:06:09,086 --> 00:06:18,638 como lutar para garantir que tais direitos sejam discutidos, sejam garantidos. 82 00:06:18,638 --> 00:06:21,099 Acredito que a ADA fez uma grande diferença 83 00:06:21,099 --> 00:06:24,755 e o momento chave foi quando eu estava coletando informações para um livro 84 00:06:24,807 --> 00:06:28,922 sobre capacitismo. Eu percebi que, quando era criança 85 00:06:28,956 --> 00:06:33,693 quando eu estava crescendo, nos anos 60 e 70, pessoas com deficiência 86 00:06:33,693 --> 00:06:39,357 não podiam fazer as coisas que são dadas como certas para crianças: ir ao cinema 87 00:06:39,432 --> 00:06:44,474 ir a restaurantes, visitar um amigo, na casa dele, ou convidar 88 00:06:44,546 --> 00:06:47,559 outros para suas festas de aniversário. 89 00:06:47,559 --> 00:06:54,992 Então, desde que a ADA foi aprovada em 1990, não foram mudanças imediatas 90 00:06:55,011 --> 00:07:01,662 como, você sabe, foi feito um progresso significante, particularmente em 91 00:07:01,662 --> 00:07:07,910 espaços públicos e de trabalho, onde existe até mesmo funcionários 92 00:07:07,959 --> 00:07:13,827 que são parte de uma organização que prima pela inclusividade e que 93 00:07:13,876 --> 00:07:18,677 reconhece que funcionários com deficiência são mais confiáveis 94 00:07:18,724 --> 00:07:23,145 e dão menos trabalho, e valem a pena para investir e promover. 95 00:07:23,229 --> 00:07:28,810 Porém, existem tantos locais, pequenos negócios, instituições educacionais 96 00:07:28,937 --> 00:07:40,893 que não estão seguindo nem as práticas e melhorias básicas que a ADA 97 00:07:40,893 --> 00:07:45,131 tornou possível. Tem simplesmente muitas variações e eu acho que parte disso 98 00:07:45,232 --> 00:07:48,983 é falta de educação, no sentido do que 99 00:07:49,135 --> 00:07:54,635 é razoável e o que é necessário 100 00:07:54,711 --> 00:07:56,933 em termos de acomodar nossos cidadãos 101 00:07:57,008 --> 00:08:01,185 e falta de recursos em alguns casos, porém 102 00:08:01,260 --> 00:08:03,633 também muita falta de informação sobre 103 00:08:03,734 --> 00:08:08,236 valer, ou não a pena. Você sabe, a ADA chega 104 00:08:08,293 --> 00:08:12,462 dia 30 de Julho. Estamos celebrando 105 00:08:12,544 --> 00:08:15,543 por todo o país e ainda lutamos 106 00:08:15,543 --> 00:08:19,813 para que empresas façam o que deveriam ter feito 107 00:08:19,914 --> 00:08:22,316 30 anos atrás, pelo menos as que existem 108 00:08:22,392 --> 00:08:25,493 há tanto tempo. Elas não fizeram 109 00:08:25,563 --> 00:08:27,769 elas esperaram as reclamações, ou então 110 00:08:27,846 --> 00:08:31,416 falharam em fazer o mínimo em 111 00:08:31,466 --> 00:08:34,871 termos de recrutar minorias 112 00:08:34,922 --> 00:08:37,693 Eu trabalho com educação e, para mim, 113 00:08:37,792 --> 00:08:40,220 nós poderíamos estar fazendo muito mais 114 00:08:40,318 --> 00:08:42,820 ao procurar e recrutar esses tipos 115 00:08:42,943 --> 00:08:45,621 de alunos que, pelo menos na minha instituição 116 00:08:45,697 --> 00:08:49,244 faremos bem em mantar 117 00:08:49,395 --> 00:08:52,944 porque somos uma faculdade pequena, íntima 118 00:08:53,019 --> 00:08:55,847 Faculdade de Hiram. E por anos eu tentei 119 00:08:55,922 --> 00:08:59,624 nos encorajar a considerar abordagens 120 00:08:59,723 --> 00:09:02,348 mais universais, mas também abordagens 121 00:09:02,451 --> 00:09:06,949 que tentam fazer mais do que o mínimo quando se trata de acomodação 122 00:09:07,022 --> 00:09:09,600 para os estudantes 123 00:09:09,678 --> 00:09:12,398 com problemas de mobilidade. Por exemplo 124 00:09:12,525 --> 00:09:15,424 a minha filha teve de ser carregada 125 00:09:15,577 --> 00:09:18,251 em sua cadeira, para vários encontros 126 00:09:18,449 --> 00:09:20,556 de clubes enquanto ela esteve no campus 127 00:09:20,653 --> 00:09:24,503 da Faculdade Hiram. Disseram para ela que 128 00:09:24,554 --> 00:09:28,102 durante o inverno, quando temos nevascas 129 00:09:28,141 --> 00:09:31,767 eles não conseguiriam levá-la colina acima 130 00:09:31,767 --> 00:09:33,617 enquanto diziam aos outros 131 00:09:33,617 --> 00:09:37,324 para andar como pinguins, e nós tínhamos 132 00:09:37,324 --> 00:09:41,271 Vans para isso. Tivemos de entrar com um processo 133 00:09:41,271 --> 00:09:45,332 na Comissão pelos Direitos de Deficientes em Ohio e 134 00:09:45,408 --> 00:09:48,242 pedir que a escola pensasse sobre outras 135 00:09:48,242 --> 00:09:50,506 maneiras de acomodá-la, caso houvesse 136 00:09:50,506 --> 00:09:52,558 a nevasca e ela não conseguisse 137 00:09:52,558 --> 00:09:55,057 chegar no campus. E a solução 138 00:09:55,057 --> 00:09:57,787 foi mudar ela pra um novo dormitório. 139 00:09:57,787 --> 00:10:00,012 Não dá pra fazer isso da noite pro dia. 140 00:10:00,012 --> 00:10:01,862 Não é simples mudar todas as coisas 141 00:10:01,862 --> 00:10:03,923 de cama e de banheiro 142 00:10:03,923 --> 00:10:06,787 e tudo.. você sabe, do nada 143 00:10:06,787 --> 00:10:09,125 quando muda o clima 144 00:10:09,125 --> 00:10:11,005 então, na minha experiência, existem 145 00:10:11,005 --> 00:10:15,474 muitos lugares que fazem apenas o mínimo 146 00:10:15,364 --> 00:10:17,815 e isso é tudo que eles precisam fazer 147 00:10:17,822 --> 00:10:22,162 quando, ao invés disso, eles poderiam seguir 148 00:10:22,162 --> 00:10:26,022 mais práticas atuais e ciência de implementação 149 00:10:26,022 --> 00:10:29,142 e facilitar a vida para pessoas que 150 00:10:29,142 --> 00:10:31,719 queiram registrar reclamações ou preocupações. 151 00:10:31,719 --> 00:10:33,829 E geralmente, eles nem precisam preencher 152 00:10:33,829 --> 00:10:36,930 um formulário oficial de reclamação, se você aborda uma empresa 153 00:10:36,930 --> 00:10:39,856 ou uma instituição educacional com uma questão. 154 00:10:39,856 --> 00:10:45,131 Muitas vezes, pensadores progressistas que reconhecem o valor de 155 00:10:45,131 --> 00:10:49,191 clientes com deficiências frequentando seus negócios ou 156 00:10:49,155 --> 00:10:52,056 diversificando seu corpo docente e discente 157 00:10:52,056 --> 00:11:00,839 não estão cientes de suas falhas em acomodar 158 00:11:00,839 --> 00:11:05,113 ou tornar acessíveis, vários programas e espaços 159 00:11:05,113 --> 00:11:09,378 E isso pode ser tão simples quanto pedir. Mas muitas vezes, há muito mais a ser 160 00:11:09,378 --> 00:11:12,150 feito, você precisa documentar, você precisa ter certeza de 161 00:11:12,150 --> 00:11:14,909 que seus emails sejam enviados para várias pessoas 162 00:11:14,909 --> 00:11:21,332 e se dar ao trabalho de avaliar suas políticas 163 00:11:21,332 --> 00:11:23,933 para ver se são enviesadas ou se 164 00:11:23,933 --> 00:11:26,205 existe descriminação ao preencher 165 00:11:26,205 --> 00:11:29,038 reclamações ou mesmo se você tem um título de, 166 00:11:29,038 --> 00:11:33,154 você sabe, um agente no campus ou coordenador de ADA 167 00:11:33,154 --> 00:11:36,203 para que os estudantes com deficiência saibam 168 00:11:36,203 --> 00:11:38,603 quem pode não ter os documentos necessários 169 00:11:38,603 --> 00:11:40,472 como você pode garantir que 170 00:11:40,472 --> 00:11:42,671 eles consigam o que precisem para mostrar 171 00:11:42,671 --> 00:11:46,701 o que sabem, antes de serem reprovados 172 00:11:46,701 --> 00:11:49,231 porque eles não foram atrás 173 00:11:49,142 --> 00:11:52,395 dos serviços ao deficiente e ofereceram 174 00:11:52,395 --> 00:11:54,891 provas de que eles tem uma condição específica. 175 00:11:54,891 --> 00:11:57,320 Portanto, eu sei que estou divagando um pouco, 176 00:11:57,320 --> 00:12:01,550 mas eu simplesmente, não estava ciente de quanto 177 00:12:01,550 --> 00:12:04,958 precisamos progredir em relação a 178 00:12:04,958 --> 00:12:08,958 pesquisar e ter certeza de que a ADA 179 00:12:08,958 --> 00:12:12,958 esteja sendo implementada e só porque 180 00:12:12,958 --> 00:12:15,740 uma lei é aprovada, não significa 181 00:12:15,740 --> 00:12:18,905 que vai apenas acontecer 182 00:12:18,905 --> 00:12:22,101 você precisa de aliados e ativistas 183 00:12:22,101 --> 00:12:23,697 e pessoas dentro trabalhando duro 184 00:12:23,697 --> 00:12:26,396 para ter certeza que as pessoas reconheçam 185 00:12:26,396 --> 00:12:28,864 o valor da legislação 186 00:12:28,864 --> 00:12:31,585 o que eu acho, que as pessoas ainda tem 187 00:12:31,585 --> 00:12:34,276 a imagem de que ela se aplica a pessoas 188 00:12:34,276 --> 00:12:36,277 que se identifiquem com deficiência, porém 189 00:12:36,277 --> 00:12:39,824 Eu não acho que fosse necessariamente 190 00:12:39,824 --> 00:12:42,371 as intenções da ADA 191 00:12:42,371 --> 00:12:45,954 Eu acredito que reconheça que pessoas 192 00:12:45,954 --> 00:12:48,194 fluam entre habilidades e o tanto 193 00:12:48,194 --> 00:12:51,954 que elas são excluídas e discriminadas 194 00:12:51,954 --> 00:12:55,408 por conta de suas habilidades é 195 00:12:55,408 --> 00:12:58,117 o motivo real da legislação 196 00:12:58,117 --> 00:13:01,077 mesmo tendo registros de 197 00:13:01,077 --> 00:13:03,272 uma condição que você não tem mais 198 00:13:03,272 --> 00:13:06,786 ou teve temporariamente pode significar 199 00:13:06,786 --> 00:13:09,933 que você pode ser excluído. Se você se candidatou a 200 00:13:09,933 --> 00:13:12,505 algum emprego recentemente, você sabe muitos lugares 201 00:13:12,505 --> 00:13:14,770 pedem uma declaração. Você precisa indicar 202 00:13:14,770 --> 00:13:17,478 baseado em definições restritas se você 203 00:13:17,478 --> 00:13:21,238 tem ou não limitações nessas grandes 204 00:13:21,238 --> 00:13:23,527 atividades que irão te qualificar como 205 00:13:23,527 --> 00:13:25,801 uma pessoa deficiente e eu quero acreditar 206 00:13:25,801 --> 00:13:27,703 que eles estão fazendo estar perguntas, 207 00:13:27,703 --> 00:13:30,761 para que eles consigam recrutar, atentamente, pessoas com 208 00:13:30,761 --> 00:13:33,962 deficiências para trabalharem em suas equipes 209 00:13:33,962 --> 00:13:36,351 mas as vezes eu penso que o que 210 00:13:36,351 --> 00:13:39,136 previne pessoas de usarem essas 211 00:13:39,136 --> 00:13:42,231 informações para desqualificarem candidatos 212 00:13:42,231 --> 00:13:44,042 então é preciso ter registros 213 00:13:44,042 --> 00:13:46,107 e prestação de contas quando se trata 214 00:13:46,107 --> 00:13:49,499 de se ter certeza que seus legislação de direitos civis 215 00:13:49,499 --> 00:13:53,177 não coloque todos os donos no grupo 216 00:13:53,177 --> 00:13:57,747 a se arquivar e deêm continuidade 217 00:13:57,747 --> 00:14:00,968 e descubram quais partes da ADA estão 218 00:14:00,968 --> 00:14:03,448 sendo violadas. Você sabe que pode ser 219 00:14:03,448 --> 00:14:05,792 bem desencorajador quando tudo que você 220 00:14:05,792 --> 00:14:08,905 quer fazer é sair e, você sabe, ir a praia 221 00:14:08,905 --> 00:14:11,457 e descobre quais praias são acessíveis 222 00:14:11,457 --> 00:14:14,082 ou se existe, você sabe, aparelhos 223 00:14:14,082 --> 00:14:17,279 de mobilidade disponíveis para a areia 224 00:14:17,279 --> 00:14:20,119 ou se você só quer acampar ou quer 225 00:14:20,119 --> 00:14:22,209 frequentar pessoas que são minorias 226 00:14:22,209 --> 00:14:24,769 ou deficientes em empresas 227 00:14:24,769 --> 00:14:27,471 e parte disso é conhecido 228 00:14:27,471 --> 00:14:29,415 então eu tento promover o assunto 229 00:14:29,415 --> 00:14:32,533 em livros e páginas ativistas mas há tanto 230 00:14:32,533 --> 00:14:34,922 que podemos fazer para alavancar mais 231 00:14:34,922 --> 00:14:39,466 dessas maneiras de monitorar e implementar 232 00:14:39,466 --> 00:14:43,146 e acessar o próximo nível seja 233 00:14:43,146 --> 00:14:47,029 para a comunidade de deficientes propriamente dita 234 00:14:47,029 --> 00:14:51,193 ou para qualquer um que utilize carrinhos 235 00:14:51,193 --> 00:14:54,228 que possam carregar muitos materiais em suas 236 00:14:54,228 --> 00:14:56,578 mãos e poderiam se beneficiar de um botão 237 00:14:56,578 --> 00:14:59,992 Acredito que todos nós precisamos fazer um trabalho melhor 238 00:14:59,992 --> 00:15:03,287 em garantir que empresas 239 00:15:03,287 --> 00:15:08,822 e outros casos melhorem nosso acesso ADA 240 00:15:08,822 --> 00:15:14,143 Ultimamente, meus esforços tem se voltado 241 00:15:14,143 --> 00:15:17,923 para conseguir os votos, porque sabemos 242 00:15:17,923 --> 00:15:19,791 que PCD têm sido 243 00:15:19,791 --> 00:15:22,301 impedidas de votar 244 00:15:22,301 --> 00:15:24,283 e de ter filhos e todos os tipos 245 00:15:24,283 --> 00:15:27,477 de direitos humanos básicos, porém, como é ano 246 00:15:27,477 --> 00:15:30,104 de eleição, tem todo tipo de gente trabalhando 247 00:15:30,104 --> 00:15:33,913 para acessibilizar o voto #cripthevote Alice Wong 248 00:15:33,913 --> 00:15:36,553 e outros que tem tentado garantir 249 00:15:36,553 --> 00:15:39,776 que candidatos à presidência 250 00:15:39,776 --> 00:15:41,842 e cargos no congresso e até mesmo 251 00:15:41,842 --> 00:15:44,843 campanhas locais expressem seu posicionamento 252 00:15:44,843 --> 00:15:47,755 sobre a ADA e direitos de deficientes e 253 00:15:47,755 --> 00:15:50,306 direitos humanos e espere, pela primeira 254 00:15:50,306 --> 00:15:52,409 vez, vimos algum tipo de tração nesse sentido 255 00:15:52,409 --> 00:15:55,609 O que muitas pessoas não sabem é que 256 00:15:55,609 --> 00:15:58,808 muitos locais não são acessíveis a eleitores 257 00:15:58,808 --> 00:16:00,483 com deficiências ou porque eles usam 258 00:16:00,483 --> 00:16:02,285 tecnologias que não 259 00:16:02,285 --> 00:16:04,830 se relacionam com o equipamento eletrônico 260 00:16:04,830 --> 00:16:08,155 ou eles não conseguem transporte acessívei 261 00:16:08,155 --> 00:16:10,289 ou o local é simplesmente inacessível 262 00:16:10,289 --> 00:16:14,305 ou eles são institucionalizados e impedidos 263 00:16:14,305 --> 00:16:17,699 de votar por causa disso e, portanto 264 00:16:17,699 --> 00:16:19,606 o centro de progresso Americano 265 00:16:19,606 --> 00:16:23,653 tem publicado alguns dos números, como por exemplo 266 00:16:23,653 --> 00:16:25,918 60% dos locais de voto são considerados 267 00:16:25,918 --> 00:16:29,406 inacessíveis. Isso é um problema. Portanto, votar por 268 00:16:29,406 --> 00:16:33,486 correio pode ser benéfico para muitos grupos 269 00:16:33,486 --> 00:16:36,157 se você pensar sobre isso no futuro 270 00:16:36,157 --> 00:16:38,423 Então, o segundo grande assunto que temos 271 00:16:38,423 --> 00:16:41,495 que acompanhar, que muitas pessoas desconhecem 272 00:16:41,495 --> 00:16:44,778 e que nem eu estou muito certa é 273 00:16:44,778 --> 00:16:49,754 como a ADA serve a população de 274 00:16:49,754 --> 00:16:52,630 pessoas presas e institucionalizadas 275 00:16:52,630 --> 00:16:55,861 Eu sei que as emendas 276 00:16:55,861 --> 00:17:00,752 da ADA foram... 2009 fez um trabalho 277 00:17:00,752 --> 00:17:05,638 melhor ao ajudar, com sucesso, pessoas 278 00:17:05,638 --> 00:17:08,790 litigarem quando elas estão isoladas e, consequentemente 279 00:17:08,790 --> 00:17:10,778 não inclusas por conta de 280 00:17:10,778 --> 00:17:14,498 sua condição institucionalizada, mas eu também estou 281 00:17:14,498 --> 00:17:18,928 ciente de que poucas pessoas conhece 282 00:17:18,928 --> 00:17:22,066 o número, a quantidade de pessoas 283 00:17:22,066 --> 00:17:24,736 com deficiências visíveis e muitas com 284 00:17:24,736 --> 00:17:28,212 deficiências invisíveis que são presas e que foram pegas 285 00:17:28,212 --> 00:17:35,200 no sistema correcional 286 00:17:35,200 --> 00:17:37,932 e não recebem o que precisam lá dentro 287 00:17:37,932 --> 00:17:40,708 ou que nunca deveriam ter sido presas 288 00:17:40,708 --> 00:17:43,374 porque talvez elas passem por uma situação 289 00:17:43,374 --> 00:17:46,730 que foi mal compreendida desde o começo 290 00:17:46,730 --> 00:17:49,479 então ao invés de melhorar a sitação 291 00:17:49,479 --> 00:17:54,210 A polícia precisa de mais treinamento, precisamos 292 00:17:54,210 --> 00:17:57,039 tornar o público ciente de quantas 293 00:17:57,039 --> 00:18:01,377 pessoas estão definhando 294 00:18:01,377 --> 00:18:04,460 em instituições onde eles não são somente 295 00:18:04,460 --> 00:18:07,374 improdutivos, mas você sabe que é desperdício de 296 00:18:07,374 --> 00:18:09,903 capital humano. Então, conforme pensamos 297 00:18:09,903 --> 00:18:12,084 no movimento Vidas Pretas Importam e 298 00:18:12,084 --> 00:18:14,582 em oportunidades de interseccionalidade, 299 00:18:14,582 --> 00:18:18,744 eu penso que oportunidades para aliados 300 00:18:18,744 --> 00:18:21,526 em todos os tipos de grupos de direitos humanos precisem 301 00:18:21,526 --> 00:18:24,756 se unir e verdadeiramente utilizar seus poderes 302 00:18:24,756 --> 00:18:27,640 para começar a pensar não necessariamente 303 00:18:27,640 --> 00:18:31,642 em parar de financiar a polícia, ou então transformar instituições 304 00:18:31,642 --> 00:18:35,482 mas reconhecer quantas 305 00:18:35,482 --> 00:18:38,696 pessoas de cor tem deficiências 306 00:18:38,696 --> 00:18:42,475 quantas mulheres, e quantas são presas 307 00:18:42,475 --> 00:18:46,793 com deficiência que talvez nem devessem ter sido presas 308 00:18:46,793 --> 00:18:49,710 tem tanto a ser feito apenas 309 00:18:49,710 --> 00:18:54,203 nessas duas áreas. E, obviamente, emprego você sabe que 310 00:18:54,203 --> 00:18:58,051 as pessoas ainda estão muito subempregadas 311 00:18:58,051 --> 00:19:01,493 mas eu sei que existem pessoas trabalhando 312 00:19:01,493 --> 00:19:05,414 para melhorar isso e eu venho tentado trabalhar com essas 313 00:19:05,414 --> 00:19:08,731 organizações para gerar conhecimento sobre 314 00:19:08,731 --> 00:19:10,834 como eles podem melhorar em termos de 315 00:19:10,834 --> 00:19:15,235 diversificar sua força de trabalho, manter e ativamente procurar profissionais 316 00:19:15,235 --> 00:19:18,311 que, você sabe, eles podem não 317 00:19:18,311 --> 00:19:21,671 considerar como recursos valiosos mas, deus, 318 00:19:21,671 --> 00:19:23,594 pessoas com deficiências são algumas 319 00:19:23,594 --> 00:19:25,834 das pessoas mais criativas porque elas tem 320 00:19:25,834 --> 00:19:28,508 que descobrir como navegar e elas tem 321 00:19:28,508 --> 00:19:31,949 perspectivas que não são apenas baseadas em 322 00:19:31,949 --> 00:19:34,535 talvez suas experiências únicas de limitações 323 00:19:34,535 --> 00:19:37,245 mas, ao ter que navegar um mundo que 324 00:19:37,245 --> 00:19:40,316 não é acessível, ou como achar uma alternativa 325 00:19:40,316 --> 00:19:43,919 ou como encontrar políticas e então tem 326 00:19:43,919 --> 00:19:46,892 muita resiliência para ser encontrada lá também. 327 00:19:46,892 --> 00:19:51,941 Nós precisamos pedir a membros da comunidade que 328 00:19:51,941 --> 00:19:56,350 confrontem o capacitismo ao encontrá-lo 329 00:19:56,350 --> 00:19:58,816 e parte disso é educar as pessoas em várias 330 00:19:58,816 --> 00:20:02,969 formas que o preconceito e a discriminação contra deficiências pode tomar 331 00:20:02,969 --> 00:20:05,662 Existe um momento interessante atualmente 332 00:20:05,662 --> 00:20:08,588 em relação a frameworks antirracistas 333 00:20:08,588 --> 00:20:10,982 que estão ganhando tração e que 334 00:20:10,982 --> 00:20:14,473 as pessoas estão começando, pelo menos as instituições de ensino, 335 00:20:14,473 --> 00:20:19,008 começando grupos de ensino onde muitos de nós 336 00:20:19,008 --> 00:20:21,800 estão lendo o livro de Ibram Kendis em como ser 337 00:20:21,800 --> 00:20:25,155 anti-racista, como reconhecer quando 338 00:20:25,155 --> 00:20:27,215 o preconceito e a discriminação existem 339 00:20:27,215 --> 00:20:30,045 baseados em raça, que nós também poderíamos fazer 340 00:20:30,045 --> 00:20:32,796 com livros relacionados ao preconceito à deficiência 341 00:20:32,796 --> 00:20:35,174 e o capacitimo, mas eu realmente acredito 342 00:20:35,174 --> 00:20:38,092 que agora é hora de considerar algumas coisas 343 00:20:38,092 --> 00:20:41,446 ao mesmo tempo, porque eu penso que podemos perder 344 00:20:41,446 --> 00:20:44,805 nuances de pessoas confrontando 345 00:20:44,805 --> 00:20:47,188 opressões múltiplas. Apesar de que 346 00:20:47,188 --> 00:20:49,455 eu só estou falando sobre isso porque sei que 347 00:20:49,455 --> 00:20:52,138 tem muita gente na minha escola que agora 348 00:20:52,138 --> 00:20:56,740 pensam em rever políticas para descobrir 349 00:20:56,740 --> 00:20:59,813 se nosso programa de estudos é discriminatório 350 00:20:59,813 --> 00:21:03,256 ou se nossas políticas de recrutamento possam ter 351 00:21:03,256 --> 00:21:06,207 coisas embebidas ou escondidas 352 00:21:06,207 --> 00:21:08,998 nos algoritmos que estejam, sem intenção, 353 00:21:08,998 --> 00:21:13,282 excluíndo ou falhando em reter ou promover 354 00:21:13,282 --> 00:21:16,887 aqueles com deficiências, em nossas instituições 355 00:21:16,887 --> 00:21:19,275 portanto, quando eu penso nos próximos passos 356 00:21:19,275 --> 00:21:22,466 no que as pessoas podem fazer, eu volto para, você sabe 357 00:21:22,466 --> 00:21:25,418 quando as pessoas dizem algo e elas podem 358 00:21:25,418 --> 00:21:28,004 apenas não saber, elas não são familiarizadas 359 00:21:28,004 --> 00:21:30,953 talvez com pessoas com deficiências diversas 360 00:21:30,953 --> 00:21:34,183 e nós sabemos que o contato com pessoas que 361 00:21:34,183 --> 00:21:36,570 sejam portadoras de deficiências e diferenças 362 00:21:36,570 --> 00:21:39,361 é o que faz as pessoas terem menos preconceito 363 00:21:39,361 --> 00:21:41,459 elas se tornam muito mais cientes 364 00:21:41,459 --> 00:21:45,148 da pessoa completa e como estereótipos não podem 365 00:21:45,148 --> 00:21:48,058 ser generalizados e que, se eles ouvissem 366 00:21:48,058 --> 00:21:50,329 o que pessoas com deficiência tem a dizer, 367 00:21:50,329 --> 00:21:53,077 eles conseguiriam ouvir, da fonte, o que é problemático 368 00:21:53,077 --> 00:21:56,590 e o que precisamos fazer, ao permitir que pessoas com 369 00:21:56,590 --> 00:22:01,534 deficiências falem, sejam ouvidas e, 370 00:22:01,534 --> 00:22:03,457 então, apoiar suas propostas 371 00:22:03,457 --> 00:22:08,098 não apenas tomar conta. Então, a literatura de confronto 372 00:22:08,098 --> 00:22:10,712 não é sobre, necessariamente, 373 00:22:10,712 --> 00:22:12,738 dizer: "Ei, você é um idiota. Você acabou 374 00:22:12,738 --> 00:22:15,886 de dizer algo racista ou capacitista" e colocar 375 00:22:15,886 --> 00:22:18,969 a pessoa na defensiva. Que nós podemos 376 00:22:18,969 --> 00:22:22,053 realizar isso de maneira que seja possível 377 00:22:22,053 --> 00:22:24,280 manter um diálogo e que nós devemos 378 00:22:24,280 --> 00:22:26,671 encorajar diálogos difíceis e guiar as 379 00:22:26,671 --> 00:22:30,114 conversas para coisas que podemos fazer 380 00:22:30,114 --> 00:22:33,110 em nossas casas, nossas comunidades 381 00:22:33,110 --> 00:22:36,397 em nossas escolas e organizações para realizar 382 00:22:36,397 --> 00:22:39,213 uma mudança, fazer uma diferença: questionar 383 00:22:39,213 --> 00:22:43,099 qual é a nossa política, a gente sabe se todos 384 00:22:43,099 --> 00:22:46,281 os nossos funcionários sabem seus direitos 385 00:22:46,281 --> 00:22:48,746 deveríamos estar agendando encontros regulares 386 00:22:48,746 --> 00:22:52,004 com o coordenador da ADA, para que 387 00:22:52,004 --> 00:22:56,395 pessoas saibam como encontrar informações e como 388 00:22:56,395 --> 00:22:58,425 solicitar acomodação? Não seria ótimo 389 00:22:58,425 --> 00:23:01,415 se os pais fossem a uma reunião do programa de educação 390 00:23:01,415 --> 00:23:03,841 individualizada de suas escolas, sabendo o que seus 391 00:23:03,841 --> 00:23:06,267 filhos tem como acomodação? Eu penso que as pessoas 392 00:23:06,267 --> 00:23:09,701 são tão distantes de organizações relacionadas a coisas que eles 393 00:23:09,701 --> 00:23:13,550 enxergam como privilégios especiais que 394 00:23:13,550 --> 00:23:16,142 são apenas para aqueles que, abre aspas, precisam 395 00:23:16,142 --> 00:23:18,891 ou merecem. E então nós enxergamos 396 00:23:18,891 --> 00:23:22,498 direitos de deficientes como privilégios especiais, 397 00:23:22,498 --> 00:23:25,782 nós não os vemos como direitos civis que 398 00:23:25,782 --> 00:23:30,845 precisam ser cumpridos e que nós poderíamos ser muito 399 00:23:30,845 --> 00:23:33,516 mais transparentes em garantir que nossos 400 00:23:33,516 --> 00:23:36,512 sites não sejam somente acessíveis 401 00:23:36,512 --> 00:23:41,413 se você tiver um impedimento sensorial, 402 00:23:41,413 --> 00:23:43,763 mas deixar explícito quais são as políticas 403 00:23:43,763 --> 00:23:46,230 para solicitar acomodações, como você 404 00:23:46,230 --> 00:23:53,513 não ser demitido por revelar, por exemplo, 405 00:23:53,513 --> 00:23:58,460 como podemos confrontar coisas de maneira não agressiva 406 00:23:58,460 --> 00:24:01,333 Para perguntar para as pessoas quando elas dizem algo 407 00:24:01,333 --> 00:24:04,738 preconceituoso ou apenas ultrapassado, você sabe, 408 00:24:04,738 --> 00:24:07,981 a palavra "handicap" ainda é utilizada 409 00:24:07,981 --> 00:24:12,837 e eu chamo de "handibosta", 410 00:24:12,837 --> 00:24:16,161 ou então a palavra "especial", e a gente pode perguntar: "o que você 411 00:24:16,161 --> 00:24:19,165 quer dizer com isso; como assim eles não 412 00:24:19,165 --> 00:24:21,998 podem fazer aquilo; ou por que você 413 00:24:21,998 --> 00:24:25,490 quer saber como eles transam; pode me contar 414 00:24:25,490 --> 00:24:27,804 mais sobre o motivo de você pensar isso" e isso 415 00:24:27,804 --> 00:24:29,829 pode começar um diálogo e é algo que todos 416 00:24:29,829 --> 00:24:33,674 podemos fazer. Eu ainda me esforço para 417 00:24:33,674 --> 00:24:36,342 tornar minha própria casa acessível para minha filha 418 00:24:36,342 --> 00:24:39,120 Nós fizemos reformas na casa 419 00:24:39,120 --> 00:24:41,537 quando compramos, é um andar 420 00:24:41,537 --> 00:24:44,958 único para ela sentir que faz parte 421 00:24:44,958 --> 00:24:47,215 da família e ser capaz de ir para todas as 422 00:24:47,215 --> 00:24:50,289 partes da cozinha e seu banheiro, porém 423 00:24:50,289 --> 00:24:52,969 tem, você sabe, a lavanderia tem um degrau 424 00:24:52,969 --> 00:24:55,546 que ainda estamos lidando para garantir 425 00:24:55,546 --> 00:24:58,104 que ela chegue à garagem, porém 426 00:24:58,104 --> 00:25:00,072 coisas como onde colocamos as coisas na 427 00:25:00,072 --> 00:25:02,058 geladeira. Você sabe que se você tiver 428 00:25:02,058 --> 00:25:04,002 um cadeirante em sua família, ou alguém 429 00:25:04,002 --> 00:25:06,271 que é portador de nanismo, ou tem uma doença 430 00:25:06,271 --> 00:25:09,926 congênita ou um membro amputado 431 00:25:09,926 --> 00:25:12,189 e nós colocamos as coisas em prateleiras sem 432 00:25:12,189 --> 00:25:14,978 nem pensar em quem consegue acessar 433 00:25:14,978 --> 00:25:17,917 e meu outro filho, que não possui deficiência 434 00:25:17,917 --> 00:25:20,248 costumava, você sabe, antes do jantar 435 00:25:20,248 --> 00:25:23,467 tentar pegar um lanche e, antes mesmo de 436 00:25:23,467 --> 00:25:25,269 dizermos "não", ele já tinha saído 437 00:25:25,269 --> 00:25:27,494 com o lanche. Minha filha precisava ir 438 00:25:27,494 --> 00:25:30,813 e dizer "Você pode pegar algo da prateleira de cima 439 00:25:30,813 --> 00:25:33,081 pra mim" e então a gente dizia 440 00:25:33,081 --> 00:25:35,106 você sabe, por que você não espera até 441 00:25:35,106 --> 00:25:37,422 a janta, então precisávamos nos preocupar 442 00:25:37,422 --> 00:25:39,290 em quais gavetas colocar as coisas dela 443 00:25:39,290 --> 00:25:43,217 Para que ela não se sinta uma cidadã de segunda classe 444 00:25:43,217 --> 00:25:47,884 em sua própria família e 445 00:25:47,884 --> 00:25:50,753 essas são algumas das coisas que podemos lembrar 446 00:25:50,753 --> 00:25:54,072 para outros pais de crianças com deficiência 447 00:25:54,072 --> 00:25:56,177 conforme a gente tenta educar outros 448 00:25:56,177 --> 00:25:58,639 pais em nossos papéis como pais e nossos 449 00:25:58,639 --> 00:26:02,209 papéis como educadores e que fazem parte de comitês 450 00:26:02,209 --> 00:26:04,762 de diversidade. Nosso comitê de diversidade 451 00:26:04,762 --> 00:26:07,388 tomou acessibildade como parte de nossa 452 00:26:07,388 --> 00:26:11,492 discussão e tentar convencer outros de que 453 00:26:11,492 --> 00:26:14,051 nós precisamos coletar dados e realizar um processo de 454 00:26:14,051 --> 00:26:16,071 benchmark, acredito que muitas pessoas 455 00:26:16,071 --> 00:26:19,256 temem dados ou podem dizer "o clima do seu 456 00:26:19,256 --> 00:26:21,614 campus não é o mais acessível" porém 457 00:26:21,614 --> 00:26:26,076 a não ser que você dê nome aos bois, a não ser que você documente o que 458 00:26:26,076 --> 00:26:29,031 talvez seja preocupante, se ser menos do que 459 00:26:29,031 --> 00:26:31,666 totalmente inclusivo ou acessível, você não consegue 460 00:26:31,666 --> 00:26:33,853 progredir. E, eu acredito que as pessoas 461 00:26:33,853 --> 00:26:36,304 apreciem, você sabe, uma a cada quatro 462 00:26:36,304 --> 00:26:38,093 ou cinco pessoas com deficiências e 463 00:26:38,093 --> 00:26:40,535 as famílias delas, apreciem quando as pessoas dizem 464 00:26:40,535 --> 00:26:42,655 "ainda não chegamos lá, mas é isso que 465 00:26:42,655 --> 00:26:45,818 estamos fazendo e em breve iremos ter 466 00:26:45,818 --> 00:26:49,321 revisado nossos livros didáticos para que pelo menos 467 00:26:49,321 --> 00:26:52,867 isso seja feito para esse ano e no ano que vem 468 00:26:52,867 --> 00:26:55,674 iremos gerar vagas em locais 469 00:26:55,674 --> 00:26:58,549 para aumentar o número de pessoas 470 00:26:58,549 --> 00:27:01,097 com deficiência na equipe, porque alunos precisam 471 00:27:01,097 --> 00:27:03,265 de mentores. Eles precisam ver pessoas que 472 00:27:03,265 --> 00:27:05,872 pareçam com eles e tenham tido desafios parecidos 473 00:27:05,872 --> 00:27:09,189 para que eles saibam que é possível, então só vou concluir 474 00:27:09,189 --> 00:27:11,581 ao dizer que minha filha, 475 00:27:11,581 --> 00:27:14,173 você sabe, passou pela pré escola 476 00:27:14,173 --> 00:27:16,035 e esteve em vários espaços 477 00:27:16,035 --> 00:27:18,991 em campi de faculdades que não são tão 478 00:27:18,991 --> 00:27:24,576 acessíveis e que são. Atualmente, ela trabalha 479 00:27:24,576 --> 00:27:26,667 com educação, como uma professora de creche 480 00:27:26,667 --> 00:27:30,027 Porém, desde o começo da pandemia, 481 00:27:30,027 --> 00:27:32,422 Ela foi demitida, cortada de seu 482 00:27:32,422 --> 00:27:37,414 trabalho novo em folha. E, ultimamente, ela 483 00:27:37,414 --> 00:27:40,474 tem enviado currículos e deve haver algo 484 00:27:40,474 --> 00:27:42,940 na pandemia que agora não 485 00:27:42,940 --> 00:27:47,586 tem muitas pessoas que querem voltar 486 00:27:47,586 --> 00:27:49,864 a trabalhar com crianças. Ela tem 487 00:27:49,864 --> 00:27:52,245 feito uma entrevista depois da outra então 488 00:27:52,245 --> 00:27:55,498 ela pode acabar com várias ofertas 489 00:27:55,498 --> 00:27:58,168 e eu lembro a ela de dizer as pessoas que 490 00:27:58,168 --> 00:28:00,883 em creches, quando eles tem alguém como 491 00:28:00,883 --> 00:28:04,665 ela na equipe, muitos alunos gravitam 492 00:28:04,665 --> 00:28:07,132 em direção a ela porque ela tem sinais visíveis 493 00:28:07,132 --> 00:28:09,555 de sua deficiência, sua cadeira de rodas e se 494 00:28:09,555 --> 00:28:13,728 você consegue educar os muito jovens e mostrar para eles 495 00:28:13,728 --> 00:28:16,769 que pessoas de todos os tipos podem ser professoras 496 00:28:16,769 --> 00:28:21,703 e pais, e estudantes e, você sabe 497 00:28:21,703 --> 00:28:23,976 eles tendem a, até mesmo crianças com problemas 498 00:28:23,976 --> 00:28:27,055 de comportamento, eles querem vir até ela. Eles a enxergam como 499 00:28:27,055 --> 00:28:33,130 esse raio de esperança, eu acho, que isso é um sinal real 500 00:28:33,130 --> 00:28:36,169 para os empregadores que, quem quer que contrate 501 00:28:36,169 --> 00:28:39,545 minha filha como professora, será sortudo