WEBVTT

00:00:00.876 --> 00:00:04.310
Me llamo Michelle Nario-Redmond.

00:00:04.433 --> 00:00:08.253
Soy psicóloga social y enseño 
en la Universidad de Hiram

00:00:08.253 --> 00:00:11.463
en el programa de psicología 
y humanidades biomédicas

00:00:11.463 --> 00:00:14.293
y acabo de escribir 
un libro sobre capacitismo,

00:00:14.293 --> 00:00:17.178
las causas y consecuencias del
prejuicio por discapacidad.

00:00:17.178 --> 00:00:19.948
Mi primer recuerdo, y retrocedo para decir
que en 1990,

00:00:19.948 --> 00:00:23.435
cuando se aprobó la ADA (la ley 
para Estadounidenses con Discapacidades)

00:00:23.435 --> 00:00:25.824
estaba en la escuela 
de posgrado en Kansas,

00:00:26.084 --> 00:00:31.823
y no sabia nada de los prejuicios 
por discapacidad, la ADA,

00:00:31.823 --> 00:00:38.375
o cualquier cosa relacionada con problemas
de discapacidad.

00:00:38.375 --> 00:00:40.780
Y trabajaba en un lugar donde trabajaba

00:00:42.650 --> 00:00:45.335
una de las pioneras de 
los estudios sobre discapacidad,

00:00:45.335 --> 00:00:49.795
Beatrice Wright, aunque todavía
no había asistido a sus clases.

00:00:50.042 --> 00:00:53.943
No fue hasta 1995, cinco años más tarde,

00:00:53.943 --> 00:00:58.454
cuando nació mi hija Sierra 
con espina bífida

00:00:58.454 --> 00:01:01.374
que tomé consciencia de la discapacidad

00:01:01.683 --> 00:01:05.853
y encontré el trabajo de 
Carol Gill y Simi Linton

00:01:06.648 --> 00:01:12.158
y comencé a educarme en estudios
sobre la discapacidad y su alcance.

00:01:12.860 --> 00:01:18.748
Y el primer recuerdo que tengo 
de enfrentarme a espacios inaccesibles

00:01:18.867 --> 00:01:20.953
fue unos años más tarde,

00:01:21.250 --> 00:01:25.150
cuando matriculamos a mi hija Sierra 
en una escuela preescolar,

00:01:25.311 --> 00:01:28.431
una escuela preescolar católica 
en la misma calle.

00:01:28.515 --> 00:01:33.005
Y nunca se me ocurrió que
tendríamos que trabajar tan duro

00:01:33.005 --> 00:01:36.441
para que ella se acomodara 
como niña preescolar.

00:01:36.941 --> 00:01:41.501
Realmente era porque 
el edificio era bastante antiguo.

00:01:41.550 --> 00:01:47.242
Habían escalones y realmente no sabían, 
y legalmente no tenían que saber,

00:01:47.242 --> 00:01:52.509
acerca de las adaptaciones razonables
y los derechos civiles de sus alumnos

00:01:53.064 --> 00:01:59.821
porque era una escuela privada y 
no estaba sujeto a las reglas de la ADA.

00:02:00.523 --> 00:02:04.993
Así que entendí que teníamos que 
encontrar otro escuela preescolar.

00:02:05.153 --> 00:02:09.693
Afortunadamente, encontramos 
un centro privado, otro centro privado.

00:02:09.840 --> 00:02:13.360
No era una escuela pública,
pero era una escuela de música.

00:02:13.360 --> 00:02:20.302
Tenían recursos y ya estaban operando 
bajo unas suposiciones sobre el valor

00:02:20.302 --> 00:02:23.362
de la diversidad y 
las perspectivas diversas.

00:02:24.903 --> 00:02:26.773
Realmente no tuvimos que pedir mucho,

00:02:26.773 --> 00:02:30.933
porque hicieron todo lo posible
para incluir a mi hija

00:02:31.481 --> 00:02:35.731
en una clase típica con sus compañeros, 
sus compañeros preescolares,

00:02:35.881 --> 00:02:37.618
clases de música.

00:02:37.688 --> 00:02:40.988
Habían muchas clases 
de movimientos eclécticos

00:02:41.610 --> 00:02:48.730
e incluso compraron aparatos 
para su sala de gimnasia.

00:02:48.841 --> 00:02:52.105
que la serían útil a ella y otros.

00:02:52.190 --> 00:02:56.790
Desde entonces, ella ha crecido 
y ahora es maestra,

00:02:57.151 --> 00:03:00.831
Ha solicitado trabajar allí 
como maestra preescolar,

00:03:00.831 --> 00:03:04.181
y creo que sería realmente asombroso, 
si ella completara el círculo.

00:03:04.302 --> 00:03:11.377
Pero, para responder a la pregunta 
más amplia sobre nuestra frustración

00:03:11.377 --> 00:03:15.172
y consciencia acerca de la 
inaccesibilidad y la falta de inclusión,

00:03:15.731 --> 00:03:21.151
estábamos en un distrito donde, cuando 
ella iba a ir a la escuela preescolar,

00:03:21.151 --> 00:03:25.751
yo sabía que probablemente 
no podría ir a una escuela privada,

00:03:25.751 --> 00:03:30.921
no solo por el coste, pero también por 
el hecho de que no tendrían que considerar

00:03:30.921 --> 00:03:33.523
las mejores prácticas y la ley

00:03:33.523 --> 00:03:37.266
a la hora de acomodar 
a sus alumnos con discapacidad.

00:03:37.580 --> 00:03:41.580
Así que sabía que tendríamos que
buscar una escuela pública,

00:03:41.580 --> 00:03:45.080
pero la escuela pública en nuestro barrio 
no era accesible.

00:03:45.149 --> 00:03:46.389
Fuimos a verla.

00:03:47.163 --> 00:03:51.958
El patio de recreo tenía una casita 
a la que ella no hubiera podido entrar.

00:03:52.394 --> 00:03:54.014
Fue realmente descorazonador.

00:03:54.313 --> 00:03:58.053
Todo esto llegó en un momento en que 
ya estábamos buscando otras oportunidades

00:03:58.053 --> 00:04:01.153
y mi marido tuvo la oportunidad
de trasladar a nuestra familia

00:04:01.153 --> 00:04:04.249
a la costa oeste, a Portland, Oregon.

00:04:04.249 --> 00:04:07.306
Así que la forma en la que 
tuvimos que navegar por

00:04:07.306 --> 00:04:10.649
sus primeras experiencias educativos,

00:04:10.649 --> 00:04:17.488
fue buscar solo espacios y escuelas 
que estaban en distritos nuevos,

00:04:17.488 --> 00:04:24.998
que tenían edificios y formación 
adaptados a alumnos diversos

00:04:24.998 --> 00:04:26.748
y a sus alumnos con discapacidad.

00:04:26.910 --> 00:04:31.929
Porque solamente haber tenido breves 
experiencias con la escuela preescolar

00:04:31.929 --> 00:04:34.542
y las reuniones PEI 
(Plan de Educación Individualizada)

00:04:34.542 --> 00:04:41.012
que iban a requerir que yo luchara 
en cada momento por sus derechos básicos,

00:04:41.012 --> 00:04:44.376
para mostrar lo que sabe y participar

00:04:44.376 --> 00:04:48.401
y reconocerse a si misma como una valiosa 
contribuyente a la comunidad escolar.

00:04:48.421 --> 00:04:52.131
No podemos ir adelante sin luchar.

00:04:52.131 --> 00:04:55.421
Así que reducimos 
nuestra búsqueda a un distrito,

00:04:55.421 --> 00:04:58.734
y gracias a dios tuvimos la oportunidad 
y los recursos para ello,

00:04:58.734 --> 00:05:03.595
que era bastante conocido 
por ser inclusivo.

00:05:03.745 --> 00:05:07.745
Hicimos lo mismo cuando regresamos 
a la zona de Cleveland, Ohio.

00:05:07.745 --> 00:05:12.503
Fuimos capaces de evitar todos los 
distritos que no estaban a la vanguardia

00:05:12.503 --> 00:05:15.483
de la inclusión total, que no tenían 
pruebas de su excelencia

00:05:15.483 --> 00:05:18.965
ni edificios nuevos que podían acomodar 
a personas con discapacidad.

00:05:20.170 --> 00:05:24.290
Pero supongo que esto fue 
mi primer recuerdo de

00:05:24.290 --> 00:05:26.663
«Oh, tenemos un camino por delante

00:05:26.663 --> 00:05:30.729
y tenemos que asumir la responsabilidad

00:05:30.729 --> 00:05:36.567
de seguir librando batallas que ya 
se habían ganado legislativamente,

00:05:37.057 --> 00:05:43.227
de encontrar espacios, lugares 
y organizaciones más avanzados

00:05:43.227 --> 00:05:48.840
en términos de la implementación, 
la monitorización y la simple ejecución

00:05:48.840 --> 00:05:53.320
de los derechos civiles básicos 
de sus electores».

00:05:54.021 --> 00:05:56.391
El impacto que todo esto ha tenido en mí

00:05:56.391 --> 00:05:59.591
es simplemente poder
comunicarme con otros padres

00:05:59.691 --> 00:06:02.346
y alumnos con discapacidades

00:06:02.636 --> 00:06:05.500
no solo para que conozcamos
nuestros derechos,

00:06:05.500 --> 00:06:10.092
pero también que sepamos como 
acceder a esos derechos, como abogar

00:06:10.309 --> 00:06:17.273
o garantizar que estos derechos 
se abordan, que se cumplen.

00:06:18.404 --> 00:06:20.684
Creo que la ADA ha marcado 
una gran diferencia

00:06:20.684 --> 00:06:24.057
y el momento «Ajá», incluso 
cuando estaba recopilando información

00:06:24.057 --> 00:06:26.561
para este libre sobre 
los prejuicios por capacidad,

00:06:26.561 --> 00:06:30.841
me di cuenta que cuando era niña, 
cuando crecía en los años 60 y 70,

00:06:31.648 --> 00:06:35.505
las personas con discapacidad 
no podían hacer ninguna de las cosas

00:06:35.715 --> 00:06:38.285
que damos por sentado cuando somos niños:

00:06:38.356 --> 00:06:42.356
ir al cine, ir a restaurantes, 
ir a visitar un amigo

00:06:42.573 --> 00:06:46.573
estar en casa de un amigo o 
invitar a otros a tu fiesta de cumpleaños.

00:06:47.601 --> 00:06:51.549
Y desde que se aprobó la ADA en 1990,

00:06:52.556 --> 00:06:55.736
no fue un conjunto de 
cambios inmediatos, ya sabes,

00:06:55.736 --> 00:07:01.995
so han logrado avances importantes, 
especialmente en los espacios públicos

00:07:02.325 --> 00:07:08.096
y en los entornos laborables, 
donde incluso hay empleadores

00:07:08.316 --> 00:07:13.356
que forman parte de una organización
de excelencia inclusiva,

00:07:13.356 --> 00:07:18.309
que reconoce que los empleados 
con discapacidad son más fiables

00:07:18.309 --> 00:07:20.593
y se tienen que sustituir 
con menos frecuencia

00:07:20.593 --> 00:07:23.542
y que vale la pena
invertir en ellas y promoverlas.

00:07:23.542 --> 00:07:29.175
Pero todavía hay tantos lugares, pequeñas
empresas, instituciones educativas,

00:07:29.492 --> 00:07:39.572
que no están llevando a cabo
los básicos adelantos y prácticas

00:07:39.572 --> 00:07:41.432
que la ADA ha hecho posible.

00:07:41.432 --> 00:07:43.076
Hay demasiada variación.

00:07:43.636 --> 00:07:48.601
Y creo que esto se debe 
en parte a la falta de educación

00:07:48.601 --> 00:07:52.203
en términos de lo que 
es razonable y lo que es

00:07:54.363 --> 00:07:57.040
necesario en términos de 
acomodar a la ciudadanía,

00:07:59.097 --> 00:08:01.068
y la falta de recursos en algunos casos,

00:08:01.068 --> 00:08:06.158
pero también mucha información errónea 
sobre si vale la pena o no.

00:08:07.204 --> 00:08:10.184
Sabes, la ADA cumple 30 años este año.

00:08:10.184 --> 00:08:13.230
En julio, estaremos 
celebrando en todo el país

00:08:13.960 --> 00:08:19.050
y seguimos luchando 
para que las empresas hagan

00:08:19.050 --> 00:08:21.690
lo que deberían haber hecho hace 30 años,

00:08:21.690 --> 00:08:23.466
las que han exisitido tanto tiempo.

00:08:23.982 --> 00:08:25.212
No lo han hecho.

00:08:25.212 --> 00:08:30.724
Han esperado a recibir quejas, o no 
han hecho más que lo mínimo indIspensable

00:08:30.724 --> 00:08:34.767
en materia de contratación
de la minoría más grande.

00:08:34.767 --> 00:08:37.304
Trabajo en el campo de la educación y,

00:08:37.304 --> 00:08:41.354
para mí, podríamos hacer tanto más
con publicidad y

00:08:41.354 --> 00:08:46.304
la contratación para este tipo de alumnos 
que tendemos, al menos en mi institución,

00:08:46.304 --> 00:08:49.733
deberíamos retener

00:08:49.733 --> 00:08:54.124
porque somos una institución 
pequeño y personal, Hiram College.

00:08:54.224 --> 00:09:01.164
Y durante años he intentado promover 
que usemos estrategias de diseño universal

00:09:01.164 --> 00:09:03.554
pero también estrategias que

00:09:03.554 --> 00:09:06.669
hacen más que el mínimo indispensable 
en materia de alojamiento

00:09:06.669 --> 00:09:12.029
y actividades extracurriculares para 
alumnos que usan aparatos de movilidad.

00:09:12.029 --> 00:09:17.239
Por ejemplo, era necesario llevar 
a mi hija y su silla de ruedas en brazos

00:09:17.239 --> 00:09:21.509
a varias reuniones de grupo cuando estaba 
en el campus de la Universidad de Hiram.

00:09:21.965 --> 00:09:27.309
La dijeron que, durante el invierno, 
cuando llegaban las tormentas de hielo,

00:09:29.434 --> 00:09:32.834
no iban a poder subirla 
por la larga colina,

00:09:32.834 --> 00:09:36.363
mientras que decían a todos los demás 
que deberían andar como pingüinos.

00:09:36.890 --> 00:09:38.880
Y teníamos furgonetas para hacer esto.

00:09:38.880 --> 00:09:40.960
Tuvimos que presentar una solicitud

00:09:40.960 --> 00:09:45.009
ante la Comisión de Derechos 
de Discapacidad de Ohio

00:09:45.009 --> 00:09:49.300
y solicitar que la universidad considere 
otras formas de acomodarla

00:09:49.300 --> 00:09:53.500
en caso de haber una tormenta de hielo
que la impedía llegar al campus.

00:09:53.500 --> 00:09:57.150
Y la solución fue que se mudara 
a otra residencia de estudiantes.

00:09:57.435 --> 00:10:00.295
Pues, no es algo que se puede 
hacer de la noche a la mañana.

00:10:00.295 --> 00:10:02.645
No puedes simplemente mudar 
toda tu ropa de cama,

00:10:02.645 --> 00:10:06.765
tus artículos de aseo personal 
y todas tus cosas de inmediato

00:10:06.765 --> 00:10:08.595
cuando cambia el tiempo.

00:10:08.925 --> 00:10:10.734
Así que, en mi experiencia,

00:10:10.734 --> 00:10:15.038
muchos sitios han usado 
la estrategia del mínimo indispensable,

00:10:15.038 --> 00:10:19.279
pensando que es todo
lo que tenían que hacer,

00:10:19.279 --> 00:10:23.279
cuando podrían haber llevado a cabo 
prácticas más recientes

00:10:23.279 --> 00:10:25.349
y la implementación de la ciencia,

00:10:25.349 --> 00:10:31.549
para facilitar que la gente presente 
quejas o exprese preocupaciones.

00:10:31.549 --> 00:10:34.639
Muchas veces ni si quiera es necesario
presentar una queja formal.

00:10:34.639 --> 00:10:39.321
Si te acercas a una empresa o 
institución educativa con un problema,

00:10:39.321 --> 00:10:44.239
a menudo hay pensadores progresistas
que reconocen el valor

00:10:44.239 --> 00:10:48.929
de clientes con discapacidades,
que frecuentan sus negocios

00:10:48.929 --> 00:10:52.150
o diversifican su cuerpo
docente o estudiantil,

00:10:52.362 --> 00:10:57.062
Y que simplemente no se dieron cuenta 
que han fracasado a la hora de

00:10:57.062 --> 00:11:05.030
acomodar o hacer accesibles 
varios programas o espacios.

00:11:05.489 --> 00:11:07.599
Y entonces solamente hace falte preguntar.

00:11:07.713 --> 00:11:09.993
Pero muchas veces
hay que hacer mucho más.

00:11:09.993 --> 00:11:11.143
Tienes que documentarte,

00:11:11.143 --> 00:11:14.732
tienes que asegurar que tus correos 
electrónicos llegan ha muchas personas,

00:11:15.072 --> 00:11:21.244
y tienes que justificar porque 
tienen que valorar sus políticas

00:11:21.244 --> 00:11:23.360
para ver sí contienen prejuicios

00:11:23.360 --> 00:11:27.211
o si hay discriminación 
a la hora de presentar una queja,

00:11:27.211 --> 00:11:30.851
o incluso si hay una persona encargada 
de la igualdad y la no-discriminación

00:11:30.851 --> 00:11:33.099
en el campus, o un coordinador de la ADA,

00:11:33.099 --> 00:11:36.269
para que puedes informar a 
los estudiantes con discapacidades,

00:11:36.269 --> 00:11:38.748
que posiblemente no tienen
la documentación adecuada,

00:11:38.748 --> 00:11:43.948
como pueden conseguir lo que necesitan
para poder mostrar lo que saben

00:11:43.948 --> 00:11:46.598
antes de que suspenden clases

00:11:46.598 --> 00:11:50.383
porque no han contactado con 
los servicios para discapacitados

00:11:50.383 --> 00:11:54.910
y no han acreditado 
su condición particular.

00:11:55.078 --> 00:11:57.088
Sé que estoy divagando un poco,

00:11:57.088 --> 00:11:59.293
pero simplemente no era consciente

00:11:59.293 --> 00:12:03.015
de lo mucho que todavía tenemos que hacer

00:12:03.015 --> 00:12:11.444
en materia de inspecciones y asegurarnos
que se esté implementando la ADA.

00:12:12.084 --> 00:12:13.974
Solamente porque se aprueba una ley,

00:12:13.974 --> 00:12:19.230
no significa que simplemente va a suceder.

00:12:19.230 --> 00:12:24.072
Tienes que tener aliados, activistas y 
personas enteradas que trabajan muy duro

00:12:24.072 --> 00:12:28.914
para asegurarse de que la gente
reconozca el valor de la legislación.

00:12:29.479 --> 00:12:32.519
Y creo que la gente todavía asume

00:12:32.519 --> 00:12:36.699
que es aplicable a personas que 
se identifican con una discapacidad

00:12:36.699 --> 00:12:40.236
pero no creo que esto era necesariamente 
la intención de la ADA.

00:12:40.236 --> 00:12:46.018
Creo que reconoce que 
las habilidades de la gente fluctúa

00:12:46.018 --> 00:12:54.655
y que el grado en que se les excluye 
o discrimina debido a sus habilidades

00:12:55.335 --> 00:12:58.335
realmente es de qué se trata 
en esta legislación.

00:12:58.335 --> 00:13:03.212
Incluso si tienes un expediente que indica
una condición que tal vez ya no tienes,

00:13:03.222 --> 00:13:05.333
o que tenías temporalmente,

00:13:05.347 --> 00:13:08.349
puede significar que seas excluido.

00:13:08.999 --> 00:13:11.579
Si has solicitado trabajo recientemente,

00:13:11.579 --> 00:13:15.119
sabes que muchos sitios requieren 
una declaración en la que debes indicar,

00:13:15.119 --> 00:13:16.859
según unas definiciones estrictas,

00:13:16.859 --> 00:13:22.139
si tienes limitaciones 
en actividades de la vida diaria

00:13:22.139 --> 00:13:24.809
que te calificarían como 
una persona con discapacidad.

00:13:24.809 --> 00:13:27.277
Y quiero creer que hacen estas preguntas

00:13:27.277 --> 00:13:31.959
para que pueden reclutar de manera más
consciente a personas con una discapacidad

00:13:31.959 --> 00:13:34.729
para que se unan a sus filas, 
a su personal.

00:13:34.825 --> 00:13:35.845
Pero a veces pienso

00:13:35.845 --> 00:13:40.785
¿Qué les impide usar esa información
para descalificar a candidatos?

00:13:42.275 --> 00:13:44.792
Debe de haber un sistema 
de controles y equilibrios

00:13:44.792 --> 00:13:47.464
y de rendición de cuentas
cuando se trata de

00:13:47.464 --> 00:13:50.162
asegurarte de que la legislación 
de tus derechos civiles

00:13:50.162 --> 00:13:54.820
no pone toda la responsabilidad 
en el grupo mismo

00:13:54.820 --> 00:13:57.817
para presentar reclamaciones 
y seguir adelante,

00:13:57.817 --> 00:14:02.755
y averiguar qué partes 
de la ADA se están violando.

00:14:02.829 --> 00:14:06.415
Esto puede ser muy desalentador cuando 
todo lo que quieres hacer es salir,

00:14:07.086 --> 00:14:10.466
y ir a la playa, y averiguar 
qué playas son accesibles,

00:14:10.466 --> 00:14:17.485
o si hay dispositivos de movilidad 
disponibles para pasar por la arena,

00:14:17.682 --> 00:14:19.179
o simplemente quieres acampar

00:14:19.179 --> 00:14:24.126
o frecuentar dueños de negocios
de propiedad de minorías

00:14:24.126 --> 00:14:26.253
o de propiedad de
personas con discapacidad.

00:14:26.306 --> 00:14:27.686
Parte de esto está disponible

00:14:27.686 --> 00:14:30.977
y trato de promoverlo mediante 
las páginas de activistas en el libro

00:14:30.977 --> 00:14:36.123
pero hay tanto que podemos 
hacer para aprovechar más de estas

00:14:36.297 --> 00:14:42.777
formas de monitorizar, de implementar 
y de llevar el acceso al siguiente nivel,

00:14:42.873 --> 00:14:47.603
ya sea para discapacitados, pro forma,

00:14:47.603 --> 00:14:51.773
o para cualquier persona 
que use sillas de bebé,

00:14:51.773 --> 00:14:57.221
que lleva muchas cosas en las manos y 
que podría beneficiarse de un pulsador.

00:14:59.743 --> 00:15:03.306
Creo que todos debemos 
hacer más para mejorar este

00:15:03.306 --> 00:15:09.931
y los otros casos de beneficios para 
mejorar nuestro acceso a la ADA,

00:15:10.831 --> 00:15:16.296
Mi pasión últimamente es alentar al voto,

00:15:16.296 --> 00:15:21.642
porque sabemos que a los discapacitados
se les ha privado del derecho al voto,

00:15:21.818 --> 00:15:25.818
de ser padres y de muchos otros 
derechos humanos básicos.

00:15:26.030 --> 00:15:29.130
Pero al ser un año de elecciones,

00:15:29.130 --> 00:15:33.449
hay mucha gente que trabaja para 
«Crip the Vote», #CripTheVote.

00:15:33.449 --> 00:15:36.629
Alice Wong y otros que han estado tratando

00:15:36.629 --> 00:15:41.029
de asegurarse de que los candidatos a la 
presidencia y a los cargos del Congreso,

00:15:41.029 --> 00:15:42.641
e incluso a las campañas locales,

00:15:42.641 --> 00:15:46.037
expresen su postura sobre la ADA

00:15:46.037 --> 00:15:48.947
y sobre los derechos de discapacitados
y los derechos humanos.

00:15:48.947 --> 00:15:52.928
Y por primera vez parece que 
estamos ganando algo de terreno.

00:15:53.275 --> 00:15:57.975
Pero la gente no se da cuenta de 
cuántos lugares no son accesibles

00:15:57.975 --> 00:16:01.830
para votantes con discapacidad, 
ya sea porque usan tecnologías

00:16:01.830 --> 00:16:05.222
que no conectan con el equipo electrónico,

00:16:05.222 --> 00:16:08.127
o no pueden conseguir 
un transporte accesible

00:16:08.127 --> 00:16:11.155
o el lugar mismo es 
implemente inaccesible.

00:16:11.721 --> 00:16:16.667
O están en una institución y 
no pueden votar por esta razón .

00:16:17.946 --> 00:16:22.336
El Centro para el Progreso Americano 
ha publicado algunos de estos números .

00:16:22.336 --> 00:16:27.355
Y más del 60% de las mesas electorales
son consideradas inaccesibles.

00:16:28.035 --> 00:16:29.275
Eso es un problema.

00:16:29.275 --> 00:16:32.360
Por lo tanto, votar por correo 
puede beneficiar a muchos grupos,

00:16:32.360 --> 00:16:35.813
si pensamos en el futuro.

00:16:36.432 --> 00:16:39.920
Y el segundo gran tema 
con el que debemos seguir adelante

00:16:39.920 --> 00:16:42.260
es uno que no mucha gente conoce.

00:16:42.260 --> 00:16:46.526
Y ni siquiera yo 
tengo muy claro como la ADA

00:16:47.946 --> 00:16:55.352
atiende a la población encarcelada 
en prisiones e instituciones.

00:16:55.452 --> 00:17:00.532
Sé que las enmiendas a la ADA, en 2009,

00:17:00.532 --> 00:17:03.942
han hecho que sea más fácil

00:17:03.942 --> 00:17:07.912
que las personas litigan 
cuando están aisladas

00:17:07.912 --> 00:17:13.611
y por lo tanto no están incluidas 
debido a su situación institucional.

00:17:13.611 --> 00:17:19.829
Pero también soy consciente de que 
no hay mucha gente que conoce el número,

00:17:19.829 --> 00:17:23.781
el gran número de personas 
con discapacidades visibles,

00:17:23.781 --> 00:17:27.074
y a menudo invisibles, 
que están en la carcel

00:17:27.074 --> 00:17:33.332
y que han estado atrapadas en 
ese sistema de encarcelamiento

00:17:33.607 --> 00:17:38.207
y que no obtienen lo que necesitan dentro,

00:17:38.400 --> 00:17:41.740
o que nunca deberían haber ido 
a la carcel para empezar

00:17:41.740 --> 00:17:47.540
porque tal vez experimentan una condición 
que no se entiende desde fuera.

00:17:47.540 --> 00:17:51.406
Por lo tanto, 
para desescalar una situación,

00:17:51.406 --> 00:17:53.858
la policía necesita más formación,

00:17:53.858 --> 00:17:56.128
debemos concienciar al público

00:17:56.128 --> 00:18:02.295
de cuantas personas languidecen
en estas instituciones,

00:18:02.295 --> 00:18:05.354
donde no son productivas,

00:18:05.354 --> 00:18:08.533
y donde se está desperdiciando 
capital humano.

00:18:08.533 --> 00:18:11.869
Ahora que reflexionamos sobre 
el movimiento 'Black Lives Matter'

00:18:11.869 --> 00:18:14.434
y las oportunidades 
para la interseccionalidad,

00:18:14.434 --> 00:18:20.904
creo que es hora que los aliados de 
todo tipo de grupos de derechos civiles

00:18:20.904 --> 00:18:26.741
se juntan y realmente aprovechan 
su poder para comenzar a pensar,

00:18:26.741 --> 00:18:29.361
no solo en desfinanciar a la policia

00:18:29.361 --> 00:18:32.619
o en descarcelar las instituciones,

00:18:32.924 --> 00:18:38.062
pero reconociendo cuantas personas 
de color tienen discapacidades,

00:18:38.062 --> 00:18:39.972
cuantas personas, cuantas mujeres,

00:18:39.972 --> 00:18:43.130
cuantas personas con discapacidades 
están encarceladas

00:18:43.130 --> 00:18:46.228
y posiblemente ni siquiera 
deben estar allí.

00:18:46.756 --> 00:18:51.189
Asi que queda tanto por hacer 
en estos dos frentes

00:18:52.257 --> 00:18:54.177
y evidentemente en el empleo.

00:18:54.177 --> 00:18:56.947
La gente está todavía muy subempleada

00:18:57.267 --> 00:19:02.275
pero sé que hay personas 
trabajando para mejorar esto.

00:19:02.524 --> 00:19:07.382
Y intento trabajar con estas instituciones
también para despertar conciencia

00:19:07.382 --> 00:19:12.504
sobre como pueden mejorar 
la diversificación de sus trabajadores,

00:19:12.504 --> 00:19:15.284
y sobre como retener 
y reclutar activamente

00:19:15.384 --> 00:19:20.624
a profesionales que posiblemente 
no sean considerados un recurso valioso.

00:19:20.624 --> 00:19:24.724
Pero, Dios, personas con discapacidades
suelen ser muy creativas

00:19:24.724 --> 00:19:27.184
porque han tenido que 
descubrir como navegar.

00:19:27.362 --> 00:19:31.385
Y tienen perspectivas 
que no solo se basan,

00:19:31.385 --> 00:19:34.627
tal vez, en sus experiencias 
particulares de discapacidad,

00:19:34.627 --> 00:19:38.377
pero en tener que navegar por
un mundo que no es accesible,

00:19:38.377 --> 00:19:41.810
cómo encontrar la puerta trasera, 
cómo encontrar las políticas

00:19:42.997 --> 00:19:46.294
y, por lo tanto, también 
hay mucha resiliencia allí.

00:19:46.914 --> 00:19:53.164
Tenemos que pedirles a los miembros 
de la comunidad que afronten

00:19:54.464 --> 00:19:57.797
el capacitismo cuando lo vean y esto 
incluye educar a las personas

00:19:57.797 --> 00:19:59.950
sobre las diversas formas
que pueden adoptar

00:19:59.950 --> 00:20:02.468
los prejuicios y la discriminación 
por discapacidad.

00:20:03.144 --> 00:20:08.783
Estamos en un momento interesante 
con respecto a los marcos anti-racismo

00:20:08.783 --> 00:20:10.938
que están ganando terreno

00:20:10.938 --> 00:20:14.443
y la gente está comenzando, al menos 
en las instituciones educativas,

00:20:14.443 --> 00:20:16.755
a formar grupos de enseñanza,

00:20:17.655 --> 00:20:20.805
donde muchos de nosotros estamos 
leyendo el libro de Ibram Kendi

00:20:20.805 --> 00:20:22.613
"Cómo ser un antirracista",

00:20:22.613 --> 00:20:28.298
cómo detectar la existencia de prejuicios
y discriminación por motivos de raza.

00:20:28.599 --> 00:20:31.335
También se podría hacer 
con libros sobre

00:20:31.335 --> 00:20:33.620
prejuicios por discapacidad,
el capacitismo.

00:20:33.620 --> 00:20:39.131
Pero creo que es el momento de considerar
algunas de estas cosas a la vez.

00:20:39.571 --> 00:20:41.996
Porque creo que podríamos perder

00:20:41.996 --> 00:20:46.148
las sutilezas de las personas que 
se enfrentan a múltiples opresiones.

00:20:46.218 --> 00:20:51.599
Solo menciono esto porque sé que hay 
muchas personas en mi escuela

00:20:51.599 --> 00:20:54.577
que están pensando en que 
revisemos las políticas

00:20:54.577 --> 00:21:00.579
para averiguar si nuestros programas
de estudios son discriminatorios,

00:21:00.579 --> 00:21:03.774
si nuestras políticas de contratación 
pueden tener elementos

00:21:03.774 --> 00:21:07.341
integrados en los algoritmos

00:21:07.341 --> 00:21:11.116
que involuntariamente están 
excluyendo o no reteniendo,

00:21:11.410 --> 00:21:16.383
o promoviendo a las personas con 
discapacidades en nuestras instituciones.

00:21:16.383 --> 00:21:20.126
Por lo tanto, cuando pienso en los 
próximos pasos que se pueden dar

00:21:20.126 --> 00:21:24.222
vuelvo a, sabes, cuando
la gente dice algo,

00:21:24.222 --> 00:21:26.434
y posiblemente no se da cuenta,

00:21:26.434 --> 00:21:30.368
quizás no están familiarizados con 
personas con diversas discapacidades

00:21:30.368 --> 00:21:32.645
y sabemos que el contacto

00:21:32.645 --> 00:21:36.415
con personas que experimentan
discapacidades y diferencias

00:21:36.415 --> 00:21:39.568
es lo que hace que las personas
tengan menos prejuicios.

00:21:39.568 --> 00:21:42.538
Se vuelven mucho más conscientes
de la persona en su totalidad

00:21:42.538 --> 00:21:46.140
y de como nuestros estereotipos
no se pueden generalizar

00:21:46.140 --> 00:21:49.683
y de que, si escuchan las voces 
de las personas discapacitadas,

00:21:49.683 --> 00:21:52.939
pueden escuchar de primera mano 
lo que representa problemas,

00:21:52.939 --> 00:21:55.925
y lo que debemos hacer,

00:21:55.925 --> 00:21:58.085
permitiendo que las personas 
con discapacidad

00:21:58.085 --> 00:22:00.895
hablen, que sean escuchadas,

00:22:00.895 --> 00:22:05.000
Y luego debemos apoyar sus agendas y 
no necesariamente asumir el control.

00:22:06.463 --> 00:22:11.192
La literatura sobre confrontación 
no trata necesariamente de decir:

00:22:11.192 --> 00:22:15.111
«Oye, eres un idiota. Acabas de
decir algo racista o capacitado»

00:22:15.111 --> 00:22:17.692
y de poner a la gente a la defensiva.

00:22:17.917 --> 00:22:22.923
Podemos hacer esto de manera 
que realmente abra diálogos.

00:22:22.983 --> 00:22:28.163
Y debemos animar a que haya diálogos
difíciles y conversaciones valientes

00:22:28.163 --> 00:22:31.930
sobre lo que podemos hacer
localmente, en nuestras casas,

00:22:31.930 --> 00:22:34.104
en nuestras comunidades, 
en nuestras escuelas

00:22:34.104 --> 00:22:38.368
y en nuestras organizaciones para hacer 
un cambio, para marcar una diferencia,

00:22:38.381 --> 00:22:41.509
para preguntar ¿Cuál es nuestra política?

00:22:41.989 --> 00:22:46.593
¿Sabemos si todos nuestros empleados 
conocen sus derechos?

00:22:46.593 --> 00:22:51.393
¿Deberíamos programar reuniones 
periódicas con el coordinador de la ADA

00:22:51.483 --> 00:22:54.744
para que la gente sepa 
cómo encontrar información

00:22:55.218 --> 00:22:57.749
y cómo solicitar una adaptación?

00:22:57.899 --> 00:23:02.619
No sería fantástico que los padres fueran 
a una reunión del IEP en sus escuelas,

00:23:02.619 --> 00:23:05.489
sabiendo qué adaptaciones se han 
hecho para los demás niños.

00:23:05.489 --> 00:23:09.479
Creo que las personas, las organizaciones,
son tan poco comunicativas

00:23:09.479 --> 00:23:13.041
con las cosas que ven como
privilegios especiales

00:23:13.041 --> 00:23:17.724
que son solo para aquellos que 
"lo necesitan o lo merecen".

00:23:17.724 --> 00:23:22.435
Y cuando pensamos que los derechos para 
discapacitados son privilegios especiales,

00:23:22.435 --> 00:23:28.224
no los vemos como derechos civiles 
que deben cumplirse.

00:23:28.224 --> 00:23:32.045
Y, por lo tanto, podríamos ser
mucho más transparentes

00:23:32.045 --> 00:23:34.481
a la hora de asegurarnos 
de que nuestros sitios web

00:23:34.481 --> 00:23:36.950
no solo sean accesibles para navegar

00:23:36.950 --> 00:23:39.880
si tienes un impedimento
sensorial, por ejemplo,

00:23:39.880 --> 00:23:45.445
pero que también sea explícito sobre
la política para solicitar una adaptación,

00:23:45.445 --> 00:23:52.392
cómo no se te puede despedir 
por revelar, por ejemplo,

00:23:54.322 --> 00:23:58.082
cómo podemos afrontar las cosas
de manera no agresiva.

00:23:58.420 --> 00:24:02.176
También debemos pedirle a la gente
cuando dicen algo peyorativo

00:24:02.176 --> 00:24:04.411
o tal vez simplemente desactualizado.

00:24:04.411 --> 00:24:07.893
Ya sabes, la palabra 
"minusvalía" sigue ahí,

00:24:07.893 --> 00:24:09.538
la llamo "minusmierda",

00:24:09.718 --> 00:24:14.447
y la palabra "especial".

00:24:14.447 --> 00:24:17.651
Y podemos simplemente preguntar 
¿qué quieres decir con eso?,

00:24:17.651 --> 00:24:20.840
¿qué quieres decir cuando dices que 
ellos no pueden hacer eso

00:24:20.840 --> 00:24:24.523
o que tienes curiosidad por saber cómo
ellos tienen relaciones sexuales?

00:24:24.523 --> 00:24:27.299
¿Puedes explicarme por qué piensas eso?.

00:24:27.299 --> 00:24:30.763
Esto puede iniciar un diálogo 
y eso es algo que todos podemos hacer.

00:24:30.763 --> 00:24:34.109
Sigo trabajando duro 
para hacer que mi propia casa

00:24:34.109 --> 00:24:36.496
sea accesible para mi hija de 24 años.

00:24:36.496 --> 00:24:40.641
Hicimos obras para modificar la casa
cuando la compramos.

00:24:40.641 --> 00:24:46.078
Es de una planta para que ella se sienta
como parte de la familia

00:24:46.078 --> 00:24:49.665
y pueda llegar a todas partes 
de la cocina y de su baño.

00:24:49.665 --> 00:24:53.030
Pero la lavandería, por ejemplo,
tiene un escalon

00:24:53.030 --> 00:24:57.913
y todavía estamos decidiendo cómo 
asegurarnos de que pueda entrar al garaje.

00:24:57.913 --> 00:25:01.294
Hay otras cosas como, por ejemplo,
donde colocar las cosas en la nevera.

00:25:01.294 --> 00:25:04.308
Sabes, si tienes una persona con 
silla de ruedas en tu familia

00:25:04.308 --> 00:25:05.410
o una persona pequeña,

00:25:05.410 --> 00:25:09.919
o alguien con una condición congénita
o una amputación.

00:25:09.919 --> 00:25:11.630
Colocamos cosas en los estantes

00:25:11.630 --> 00:25:14.712
sin ni siquiera pensar en
quién puede acceder al estante.

00:25:14.712 --> 00:25:18.729
Y mi otro hijo, que no
tiene una discapacidad,

00:25:18.729 --> 00:25:22.196
ya sabes, solía intentar 
picotear antes de la cena,

00:25:22.196 --> 00:25:25.910
y antes de que pudiéramos decir «no». 
ya había salido por la puerta con algo.

00:25:25.910 --> 00:25:28.308
Mi hija tendría que preguntar:

00:25:29.458 --> 00:25:32.453
¿Puedo? ¿Puedes darme algo 
del estante superior?

00:25:32.453 --> 00:25:36.254
Y entonces solíamos decir, ya sabes, 
«¿porqué no esperas a la hora de la cena?»

00:25:36.254 --> 00:25:40.015
Tuvimos que colocar sus cosas de 
manera consciente en los cajones

00:25:40.015 --> 00:25:46.600
para que no se siente como una ciudadana
de segunda clase en su propio hogar.

00:25:46.600 --> 00:25:47.901
Estos son algunas cosas

00:25:47.901 --> 00:25:53.505
que podemos recordarles a otros 
que tienen niños con discapacidades,

00:25:53.505 --> 00:25:56.490
mientras tratamos de educar a otros padres

00:25:56.490 --> 00:25:59.963
en nuestro papel como padres y 
en nuestro papel como educadores

00:25:59.963 --> 00:26:03.305
y a través de nuestros 
comités de diversidad.

00:26:03.305 --> 00:26:06.009
Nuestro comité de diversidad
ahora está asumiendo

00:26:06.009 --> 00:26:08.370
la accesibilidad bajo nuestro manto

00:26:08.370 --> 00:26:11.268
y está tratando de convencer a otros

00:26:11.268 --> 00:26:14.217
de que tenemos que realizar 
una recopilación continua de datos

00:26:14.217 --> 00:26:20.186
para comparar,