0:00:01.340,0:00:03.940
（欢快的钢琴声）

0:00:07.360,0:00:10.559
（Boon的妈妈）Boon对这个世界充满了兴趣

0:00:10.560,0:00:13.760
他对几乎任何事情都很投入

0:00:13.820,0:00:19.500
（Boon的爸爸）他勤于思考，喜欢探索

0:00:19.620,0:00:21.680
他勇于行动

0:00:21.680,0:00:26.200
（Boon）我喜欢电脑编程[br]我也许会做一些电脑编程

0:00:26.240,0:00:33.600
我也想成为一个发明家、[br]科学家和作家

0:00:35.020,0:00:38.880
（Boon的妈妈）我不知道，我想[br]如果学会编程对他很重要

0:00:38.880,0:00:42.990
那我感觉重要的是[br]至少能让他编程入门

0:00:42.990,0:00:46.220
然后他自己决定是否走这条路

0:00:46.220,0:00:47.700
（Richard Ladner）我是Richard Ladner

0:00:47.740,0:00:50.540
华盛顿大学的荣誉退休教授

0:00:50.540,0:00:53.160
我一直在关注这种

0:00:53.160,0:00:56.300
将电脑科学引入K-12教育的趋势

0:00:56.380,0:01:00.120
我注意到很多这些引入的技术

0:01:00.120,0:01:03.480
仍然不能被幼童们使用

0:01:03.480,0:01:06.840
特别是那些失明或有视力障碍的幼童

0:01:06.900,0:01:08.300
（Lauren）我是 Lauren Milne

0:01:08.360,0:01:11.020
我是华盛顿大学的研究生

0:01:11.060,0:01:13.800
我也是Blocks4All的发明者

0:01:13.800,0:01:17.160
一直以来[br]编程是用文本的方式进行的

0:01:17.160,0:01:23.880
你只需要键入你的程序[br]这当然很容易做到

0:01:23.880,0:01:28.530
但最近，人们开始为孩子们[br]构建这种编程环境

0:01:28.530,0:01:31.840
这种积木式的组件编程环境[br]其中有很多可视化元素

0:01:31.840,0:01:35.700
对于有视力障碍的孩子来说[br]完全无法使用

0:01:35.800,0:01:39.580
我们决定设计可通过触摸屏[br]使用的Blocks4All

0:01:39.580,0:01:44.600
因为我们发现，很多孩子[br]特别是有视力障碍的孩子

0:01:44.600,0:01:46.920
已经在使用触摸屏

0:01:46.920,0:01:51.980
读屏软件VoiceOver是内置的[br]比如iPad自带的

0:01:52.080,0:01:53.490
很容易使用

0:01:53.490,0:01:56.540
（Richard）这些程序的输出结果[br]通常是视觉化的

0:01:56.580,0:01:59.840
比如动画[br]那些也没办法使用

0:01:59.840,0:02:03.920
我们不用可视化输出[br]而采用可触碰式输出

0:02:03.980,0:02:05.200
通过机器人来实现

0:02:05.320,0:02:14.160
（Boon）往前开 向左转[br]向左转 再向左转

0:02:15.140,0:02:18.500
（读屏软件读出指令）

0:02:20.240,0:02:22.240
（背景里的成人）去吧，哦！

0:02:22.280,0:02:24.540
（积木碰撞声）

0:02:24.600,0:02:28.439
（Lauren）我设想的[br]实际上是一个原型

0:02:28.440,0:02:29.660
为此我尝试了很多不同的技术

0:02:29.660,0:02:32.040
我希望有其他的开发者

0:02:32.120,0:02:35.280
能在他们这些积木式的[br]组件编程环境里

0:02:35.380,0:02:37.100
融入我发现的一些技术

0:02:37.100,0:02:39.040
使得他们的环境更可用