WEBVTT

00:00:01.340 --> 00:00:03.940
(Música de piano animada)

00:00:07.360 --> 00:00:10.559
(Mãe de Boon) O Boon está muito empolgado
com o mundo.

00:00:10.560 --> 00:00:13.760
Ele está disposto a fazer quase tudo.

00:00:13.820 --> 00:00:19.500
(Pai de Boon) Ele é um pensador. E...
gosta de explorar.

00:00:19.620 --> 00:00:21.680
Ele não tem medo de fazer as coisas.

NOTE Paragraph

00:00:21.680 --> 00:00:26.200
(Boon) Gosto de programação. 
Gostava de fazer algo nesta área.

00:00:26.240 --> 00:00:33.600
E também quero ser, talvez, um inventor, 
cientista e autor.

00:00:35.020 --> 00:00:38.880
(Mãe de Boon) Não sei se é tão importante 
para ele aprender codificação

00:00:38.880 --> 00:00:42.990
mas é importante eu, ao menos, 
introduzir o assunto.

00:00:42.990 --> 00:00:46.220
E então, será a decisão dele
seguir nisso ou não.

00:00:46.220 --> 00:00:48.880
(Richard Ladner) Sou Richard Ladner, 
professor emérito

00:00:48.900 --> 00:00:50.540
da Universidade De Washington.

00:00:50.540 --> 00:00:53.160
Observei o movimento que trouxe

00:00:53.160 --> 00:00:56.300
as Ciências da Computacionais
para a Educação Primária.

00:00:56.380 --> 00:01:00.120
Percebi que muitas das tecnologias

00:01:00.120 --> 00:01:03.480
introduzidas para crianças
não são acessíveis.

00:01:03.480 --> 00:01:06.900
Especialmente a crianças pequenas 
que são cegas ou deficientes visuais.

00:01:06.900 --> 00:01:08.270
(Lauren) Sou Lauren Milne.

00:01:08.360 --> 00:01:11.020
Sou estudante na 
Universidade de Washington

00:01:11.060 --> 00:01:13.800
e sou a inventora do Blocks4All.

00:01:13.800 --> 00:01:17.160
Tradicionalmente, a programação
é feita em editores de textos.

00:01:17.160 --> 00:01:23.880
Escrevemos, utilizando editores 
de texto bastante acessíveis,

00:01:23.880 --> 00:01:28.530
mas, recentemente tem sido
criado esse ambiente para crianças,

00:01:28.530 --> 00:01:31.740
ambientes baseados em blocos, que 
têm uma maior componente visual.

00:01:31.770 --> 00:01:35.700
Então, eles não são acessíveis de verdade 
para uma criança com deficiência visual.

00:01:35.740 --> 00:01:39.580
Nós decidimos basear o design do Blocks4All 
em uma tela sensível ao toque,

00:01:39.580 --> 00:01:44.600
porque encontramos muitas crianças, especialmente

00:01:44.600 --> 00:01:46.920
com deficiência visual, já usando touchscreen.

00:01:46.920 --> 00:01:51.980
O VoiceOver, um leitor de tela que vêm em...

00:01:52.080 --> 00:01:53.490
por exemplo nos iPads, são muito acessíveis.

00:01:53.490 --> 00:01:56.540
(R.L.) As informações produzidas pelos 
programas eram tipicamente visuais.

00:01:56.580 --> 00:01:59.840
Existiam muitas animações e 
elas não eram acessíveis também.

00:01:59.840 --> 00:02:03.920
Em vez de ter informações visuais, 
nós temos informações táteis

00:02:03.980 --> 00:02:05.200
que são usadas em um robô.

00:02:05.320 --> 00:02:14.160
(Boon) Vá em frente. Vire à esquerda. 
Pegue a esquerda. E então vire à esquerda de novo.

00:02:15.140 --> 00:02:18.500
(Instruções do leitor de tela)

00:02:20.240 --> 00:02:22.240
(adultos ao fundo) Isso aí! Oh!

00:02:22.280 --> 00:02:24.540
(barulhos dos blocos caindo)

00:02:24.600 --> 00:02:28.439
(L.) O que realmente exergo é
isto como um protótipo,

00:02:28.440 --> 00:02:29.660
onde eu experimento várias técnicas.

00:02:29.660 --> 00:02:32.040
E espero ajudar outros desenvolvedores,

00:02:32.120 --> 00:02:35.280
que estão criando ambientes baseados em blocos ,

00:02:35.380 --> 00:02:37.100
para poderem usar algumas das 
técnicas que estou descobrindo

00:02:37.100 --> 00:02:39.040
e fazer com que seus ambientes sejam acessíveis.

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