WEBVTT

00:00:01.340 --> 00:00:03.940
(경쾌한 피아노 선율)

00:00:07.203 --> 00:00:10.559
('분'의 어머니)'분'은 
외계에 대해서 열정적이예요.

00:00:10.560 --> 00:00:12.540
그는 거의
모든 것에 정통해있어요.

00:00:13.673 --> 00:00:19.500
('분'의 아버지) 제 아들은 
사색가라서 탐구하길 좋아해요.

00:00:19.620 --> 00:00:21.044
뭘 해도 용단있게 해요.

00:00:21.129 --> 00:00:26.200
(분) 전 컴퓨터 프로그래밍을
좋아해요 미래 희망이기도 해요


00:00:26.240 --> 00:00:31.973
그리고 또 발명가, 과학자
작가가 되는게 꿈이예요.


00:00:35.020 --> 00:00:38.880
('분'의 어머니) 글쎄요 
제 아들이 코딩배우는 게...

00:00:38.880 --> 00:00:42.990
...중요할까 싶은데 적어도 
아들에게 코딩으로 진로를...

00:00:42.990 --> 00:00:46.220
...소개시켜보고 직접 선택하게 
하는 게 중요한 것 같네요.

00:00:46.220 --> 00:00:47.700
(리처드 래드너) 저는 
리처드 래드너입니다.

00:00:47.740 --> 00:00:50.540
워싱톤대학의 명예교수입니다.

00:00:50.540 --> 00:00:53.160
저는 그간 쭉...
이런 움직임 즉...

00:00:53.160 --> 00:00:56.300
...컴퓨터과학을 유치원포함12년간 교육에의 적용을 지켜봤어요

00:00:56.380 --> 00:00:57.880
그런데 
많은 기술이..

00:00:57.910 --> 00:01:03.230
...어린 학생들에게
소개는 되지만 접근이 어렵더군요,

00:01:03.260 --> 00:01:06.840
특히 시각장애나 약시를
가진 아동들한테는 어림도 없어요.


00:01:06.900 --> 00:01:08.300
(로렌) 저는 로렌 밀네입니다.

00:01:08.360 --> 00:01:11.020
워싱톤대학의 학부생입니다.

00:01:11.060 --> 00:01:13.528
그리고 Blocks4Alll을 
만들었습니다.

00:01:13.800 --> 00:01:17.160
전통적으로 프로그래밍은
텍스트기반이었죠....

00:01:17.160 --> 00:01:22.998
...그냥 키보드를 치는 것이니
접근도가 높습니다.

00:01:23.001 --> 00:01:28.040
하지만 최근에는 사람들이
이런 아동을 둘러싼 환경을,

00:01:28.040 --> 00:01:31.609
블록기반으로 바꿔서
시각적 요소가 많게 합니다.

00:01:31.840 --> 00:01:35.820
그래서 약시인 아동에게는
접근도가 정말 낮습니다.

00:01:35.900 --> 00:01:39.580
우린 Blocks4All을 터치스크린용으로 설계하게 됩니다.

00:01:39.580 --> 00:01:44.600
왜냐하면 약시를 가진 
아동들은...

00:01:44.600 --> 00:01:46.575
..이미 터치스크린
을 사용하고 있기 때문입니다.

00:01:46.576 --> 00:01:50.447
아이패드에 내장된 VoiceOver...

00:01:51.076 --> 00:01:53.490
...등은 접근도가 아주 높습니다.

00:01:53.490 --> 00:01:56.540
(리처드) 프로그램의 출력화면은 
기본적으로 시각적입니다.

00:01:56.580 --> 00:01:59.156
애니메이션이 있는데
이 또한 접근도가 낮습니다.

00:01:59.162 --> 00:02:02.807
시각적인 출력대신에
촉각적인 출력을...

00:02:02.807 --> 00:02:04.805
...위해 로보트를 
사용하고 있습니다.

00:02:04.815 --> 00:02:14.160
(분) 직진주행! 좌로 회전!
좌로 회전! 그리고 또 좌회전!

00:02:15.119 --> 00:02:20.206
(스크린 리더가 
가르치는 음성을 내다)

00:02:20.240 --> 00:02:22.240
(뒤에 있는 성인들) 자 시작! 와!

00:02:22.280 --> 00:02:24.540
(블록들이 부딪치다)

00:02:24.600 --> 00:02:27.595
(로렌) 정말로 생각하는 것은
..프로토타입으로서입니다.

00:02:27.602 --> 00:02:29.462
그래서 모든 기술을 시도해보고....

00:02:29.465 --> 00:02:30.682
...바라는 것은 ...

00:02:30.687 --> 00:02:33.630
...다른 블록기반
프로그램개발자들이...

00:02:33.660 --> 00:02:36.030
...제가 발견한 
여러 기술을 활용하여...

00:02:36.030 --> 00:02:39.040
...장애인들의 환경이
좀 더 접근도가 높아지는 것입니다.