WEBVTT

00:00:00.170 --> 00:00:01.090
(musica vivace)

00:00:01.120 --> 00:00:03.250
Programmazione accessibile con Blocks4all

00:00:07.360 --> 00:00:08.839
(Mamma) Boon 
è un ragazzo

00:00:08.899 --> 00:00:10.560
con un grande entusiasmo.

00:00:10.560 --> 00:00:12.270
Si interessa praticamente di tutto.

00:00:13.690 --> 00:00:19.360
(Papà) Lui è uno che pensa,
gli piace scoprire cose nuove,

00:00:19.360 --> 00:00:21.100
Non ha paura di agire.

00:00:21.150 --> 00:00:26.200
(Boon) Mi piace programmare,
potrei diventare programmatore,

00:00:26.200 --> 00:00:31.680
ma forse anche inventore,
scienziato o autore.

00:00:35.020 --> 00:00:38.880
(Mamma) Non credo
debba diventare esperto di coding,

00:00:38.880 --> 00:00:42.990
ma è importante che impari le basi,

00:00:42.990 --> 00:00:45.770
e poi che decida se approfondire
o meno.

00:00:45.920 --> 00:00:47.730
(Richard Ladner)
Sono Richard Ladner,

00:00:47.740 --> 00:00:50.540
Professore Emerito
all'Università di Washington.

00:00:50.540 --> 00:00:53.160
Vedo che ci si sta muovendo

00:00:53.160 --> 00:00:56.300
per portare l'informatica
nella scuola dell'obbligo.

00:00:56.380 --> 00:01:00.120
Ho notato che spesso la tecnologia

00:01:00.120 --> 00:01:03.240
che viene insegnata ai ragazzi
risulta poco accessibile,

00:01:03.240 --> 00:01:06.840
specie per ragazzini non vedenti
o ipovedenti.

00:01:06.900 --> 00:01:08.250
(Lauren) Sono Lauren Milne,

00:01:08.250 --> 00:01:11.020
sono specializzanda
all'università di Washington.

00:01:11.060 --> 00:01:13.800
Ho inventato io Blocks4all.

00:01:13.800 --> 00:01:17.160
In genere, per programmare,
si parte dagli editor di testo.

00:01:17.160 --> 00:01:22.700
Si digita il programma,
il che è molto accessibile,

00:01:23.750 --> 00:01:28.530
ma recentemente sono stati creati,
per i ragazzi,

00:01:28.530 --> 00:01:31.840
ambienti di programmazione
a blocchi, con molti elementi visivi,

00:01:31.840 --> 00:01:35.700
che risultano poco accessibili
per i ragazzi con deficit di vista.

00:01:35.800 --> 00:01:39.580
Abbiamo deciso di disegnare
Blocks4all su schermo tattile

00:01:39.580 --> 00:01:44.320
perché notiamo che molti ragazzi,
in particolare ipovedenti,

00:01:44.320 --> 00:01:46.920
utilizzano già il touch screen.

00:01:46.920 --> 00:01:51.960
Il lettore di schermo VoiceOver
dell'Ipad, ad esempio,

00:01:51.960 --> 00:01:53.240
è molto accessibile.

00:01:53.490 --> 00:01:56.540
(Richard) Gli output dei programmi
erano per lo più visivi.

00:01:56.580 --> 00:01:59.840
C'erano animazioni,
neanche quelle accessibili.

00:01:59.840 --> 00:02:03.920
Abbiamo sostituito gli output visivi
con quelli tattili,

00:02:03.980 --> 00:02:05.200
utilizzando un robot.

00:02:05.320 --> 00:02:14.160
(Boon) Va' avanti. Gira a sinistra.
Poi ancora a sinistra.

00:02:15.140 --> 00:02:18.500
(Il lettore traduce le istruzioni vocali)

00:02:20.240 --> 00:02:22.240
(Adulti in sottofondo) Arriva!

00:02:22.280 --> 00:02:24.290
(rumore di mattoncini che cadono)

00:02:24.380 --> 00:02:27.950
(Lauren) Ciò che vorrei
è creare prototipi

00:02:27.950 --> 00:02:29.660
con cui sperimentare
diverse tecniche

00:02:29.660 --> 00:02:31.980
e spero che altri sviluppatori

00:02:31.980 --> 00:02:34.820
che creano ambienti a blocchi

00:02:34.820 --> 00:02:36.970
possano utilizzare le mie scoperte

00:02:36.970 --> 00:02:38.960
per rendere accessibili
i propri ambienti.