WEBVTT

00:00:01.340 --> 00:00:03.940
(Musique au piano)

00:00:07.360 --> 00:00:10.559
(Maman de Boon) Boon est super curieux.

00:00:10.560 --> 00:00:13.760
il est prêt à faire presque tout.

00:00:13.820 --> 00:00:19.500
(Papa de Boon) C'est un penseur et il aime explorer.

00:00:19.620 --> 00:00:21.680
Il n'a pas peur de faire les choses.

00:00:21.680 --> 00:00:26.200
(Boon) j'aime programmer les ordinateurs.
il se peut que ce soit mon travail.

00:00:26.240 --> 00:00:33.600
Et je veux aussi peut-être devenir un inventeur, un scientifique et un auteur.

00:00:35.020 --> 00:00:38.880
(Maman de Boon)Je ne sais pas si c’est
si important pour lui d’apprendre le codage

00:00:38.880 --> 00:00:42.990
mais il est important que je me sente comme pour lui
d’être au moins introduit au codage

00:00:42.990 --> 00:00:46.220
et puis c’est sa décision
pour le poursuivre ou non.

00:00:46.220 --> 00:00:47.700
(Richard Ladner) Je suis Richard Ladner

00:00:47.740 --> 00:00:50.540
professeur émérite à la
Université de Washington.

00:00:50.540 --> 00:00:53.160
Je regardais cette campagne, une compagnie

00:00:53.160 --> 00:00:56.300
Pour introduire l'informatique à tous les niveaux d'écoles.

00:00:56.380 --> 00:01:00.120
J'ai remarqué qu'une grande partie de la technologie

00:01:00.120 --> 00:01:03.480
qui est introduite pour les enfants ne convient pas aux enfants ayant des besoins spéciaux

00:01:03.480 --> 00:01:06.840
en particulier pour ceux qui sont aveugles ou qui ont des problèmes visuels.

00:01:06.900 --> 00:01:08.300
(Lauren) je suis Lauren milne.

00:01:08.360 --> 00:01:11.020
Je suis diplômé à l’Université de Washington

00:01:11.060 --> 00:01:13.800
Je suis son inventeur "Blocks4All"

00:01:13.800 --> 00:01:17.160
Traditionnellement, programmation se fait en éditant des textes

00:01:17.160 --> 00:01:23.880
Vous écrivez votre programme selon ce qui est facile à réaliser.

00:01:23.880 --> 00:01:28.530
Mais récemment, les gens ont créé des environnements évolutifs pour les enfants

00:01:28.530 --> 00:01:31.840
Ces environnements contiennent de nombreux éléments visuels

00:01:31.840 --> 00:01:35.700
Par conséquent, il ne convient pas aux enfants ayant une déficience visuelle

00:01:35.800 --> 00:01:39.580
Nous avons décidé de concevoir <i> Block4all </i> sur un écran tactile

00:01:39.580 --> 00:01:44.600
Parce que nous avons trouvé de nombreux enfants, en particulier ceux ayant une déficience visuelle,

00:01:44.600 --> 00:01:46.920
Utilisant l'écran tactil

00:01:46.920 --> 00:01:51.980
Lecteur d'écran fourni par ces appareils, tel qu'un appareil "iPad"

00:01:52.080 --> 00:01:53.490
Il est très adapté aux personnes ayant des besoins spéciaux

00:01:53.490 --> 00:01:56.540
(Richard) Les résultats de ces programmes sont visibles.

00:01:56.580 --> 00:01:59.840
Il y avait une animation et ce n'était pas facile à atteindre

00:01:59.840 --> 00:02:03.920
Au lieu d'obtenir une sortie visible, nous avons des sorties concrètes

00:02:03.980 --> 00:02:05.200
qui a utilisé Robert

NOTE Paragraph

00:02:05.320 --> 00:02:14.160
(Boon) allez-y, allez à gauche, puis à gauche, allez encore à gauche

00:02:15.140 --> 00:02:18.500
Instructions vocales du lecteur d'écran

00:02:20.240 --> 00:02:22.240
Nous voilà(Les adultes sont à l'arrière-plan)

00:02:22.280 --> 00:02:24.540
C'est parti, "The Cubes Fall".

00:02:24.600 --> 00:02:28.439
.'Ce que j'imagine vraiment, c'est que je le vois comme un prototypeK

00:02:28.440 --> 00:02:29.660
Environnements basés sur des blocs
J'utilise des techniques

00:02:29.660 --> 00:02:32.040
J'espère que d'autres développeur

NOTE Paragraph

00:02:32.120 --> 00:02:35.280
Qui crée ces environnements basés sur des blocs

00:02:35.380 --> 00:02:37.100
J'utilise des techniques que je trouve

00:02:37.100 --> 00:02:39.040
Et créer leurs propres environnements
disponible