0:00:01.340,0:00:03.940 0:00:07.360,0:00:10.559 [μητέρα του Μπουν][br]Ο Μπουν είναι ενθουσιασμένος με τον κόσμο. 0:00:10.560,0:00:13.760 Είναι έτοιμος για όλα. 0:00:13.820,0:00:19.500 [πατέρας του Μπουν] Είναι στοχαστής[br]και του αρέσει να εξερευνάει. 0:00:19.620,0:00:21.680 Δε φοβάται να κάνει πράγματα. 0:00:21.680,0:00:26.200 [Μπουν] Μου αρέσει ο προγραμματισμός[br]υπολογιστών. Ίσως ασχοληθώ με αυτό. 0:00:26.240,0:00:33.600 Κι επίσης θα ήθελα να γίνω εφευρέτης,[br]επιστήμονας, ή και συγγραφέας. 0:00:35.020,0:00:38.880 [μητέρα] Δεν ξέρω αν είναι τόσο σημαντικό[br]για αυτόν να μάθει να προγραμματίζει, 0:00:38.880,0:00:42.990 όμως νιώθω ότι είναι σημαντικό[br]να γίνει τουλάχιστον μία εισαγωγή σε αυτό 0:00:42.990,0:00:46.220 και μετά είναι επιλογή του [br]αν θα το ακολουθήσει ή όχι. 0:00:46.220,0:00:47.700 Είμαι ο Ρίτσαρντ Λάντερ, 0:00:47.740,0:00:50.540 ομότιμος καθηγητής[br]στο Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον. 0:00:50.540,0:00:53.160 Παρακολουθώ, ξέρετε, αυτό το κίνημα 0:00:53.160,0:00:54.730 να φέρουμε την Πληροφορική[br]στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. 0:00:54.730,0:00:56.300 Πρόσεξα ότι πολλές τεχνολογίες 0:00:56.380,0:01:00.120 που παρουσιάζονται στα μικρά παιδιά[br]δεν είναι προσβάσιμες, 0:01:00.120,0:01:03.480 ειδικά για μικρά παιδιά[br]που είναι τυφλά ή έχουν προβλήματα όρασης. 0:01:03.480,0:01:06.840 Είμαι η Λόρεν Μιλν. 0:01:06.900,0:01:08.300 Είμαι μεταπτυχιακή φοιτήτρια[br]στο Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον 0:01:08.360,0:01:11.020 και δημιουργός του Blocks4All. 0:01:11.060,0:01:13.800 Παραδοσιακά, ο προγραμματισμός γινόταν[br]βασισμένος στην επεξεργασία κειμένου 0:01:13.800,0:01:17.160 οπότε εσύ απλώς πληκτρολογείς στο πρόγραμμα[br]το οποίο είναι φυσικά προσβάσιμο, 0:01:17.160,0:01:23.880 όμως τώρα τελευταία δημιουργούνται[br]αυτά τα περιβάλλοντα για παιδιά, 0:01:23.880,0:01:28.530 που βασίζονται σε τετράγωνα,[br]τα οποία έχουν πολλά οπτικά στοιχεία, 0:01:28.530,0:01:31.840 επομένως δεν είναι προσβάσιμα[br]για ένα παιδί με προβλήματα όρασης. 0:01:31.840,0:01:35.700 Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε[br]το Blocks4All σε οθόνη αφής 0:01:35.800,0:01:39.580 γιατί ανακαλύψαμε ότι πολλά παιδιά,[br]ειδικά παιδιά με προβλήματα όρασης, 0:01:39.580,0:01:44.600 ήδη χρησιμοποιούν οθόνες αφής. 0:01:44.600,0:01:46.920 Ο αναγνώστης οθόνης VoiceOver[br]που διαθέτουν, για παράδειγμα, τα iPad, 0:01:46.920,0:01:51.980 είναι εύκολα προσβάσιμος. 0:01:52.080,0:01:53.490 [Ρίτσαρντ] 0:01:53.490,0:01:56.540 0:01:56.580,0:01:59.840 0:01:59.840,0:02:03.920 0:02:03.980,0:02:05.200 0:02:05.320,0:02:14.160 0:02:15.140,0:02:18.500 0:02:20.240,0:02:22.240 0:02:22.280,0:02:24.540 0:02:24.600,0:02:28.439 0:02:28.440,0:02:29.660 0:02:29.660,0:02:32.040 0:02:32.120,0:02:35.280 0:02:35.380,0:02:37.100 0:02:37.100,0:02:39.040