1
00:00:00,000 --> 00:00:06,370
(موسيقى بيانو فَرِحة)

2
00:00:07,360 --> 00:00:10,559
(والدة بون) بون،متحمس لهذا العالم

3
00:00:10,560 --> 00:00:13,760
إنَّهُ مستعد لأيِّ شيء

4
00:00:13,820 --> 00:00:19,500
(والد بون) إنَّه مُفكر و يُحبُّ الإستكشاف

5
00:00:19,620 --> 00:00:21,680
لا يخاف من فعل الأشياء

6
00:00:21,680 --> 00:00:26,200
(بون) أُحبُ برمجة الحاسوب. قد ادرسه

7
00:00:26,240 --> 00:00:33,600
وأُريدُ أن أُصبحَ عالِم،مخترع و كاتب

8
00:00:35,020 --> 00:00:38,880
(والدة بون)لا أعلم إذا كان من المهم أن
يتعلم الترميز

9
00:00:38,880 --> 00:00:42,990
ولكنني أشعر أنه من المهم أن يتم تعريفه 
بالترميز على الأقل

10
00:00:42,990 --> 00:00:46,220
وبعد ذلك فانه خياره بأن يستمر او لا.

11
00:00:46,220 --> 00:00:47,700
انا ريتشارد لادنر,

12
00:00:47,740 --> 00:00:50,540
بروفيسور فخري في جامعة واشنطن.

13
00:00:50,540 --> 00:00:53,160
لقد كنت أراقب هذه الحملة

14
00:00:53,160 --> 00:00:56,300
حملة ادخال علوم الحاسوب لجميع الصفوف
المدرسية

15
00:00:56,380 --> 00:01:00,120
وقد لاحظت أن الكثير من التكنولوجيا

16
00:01:00,120 --> 00:01:03,480
التي يتم إدخالها للأطفال غير مناسبة 
للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

17
00:01:03,480 --> 00:01:06,840
خاصة للاطفال الكفيفين أو من يعانون
من مشاكل بصرية

18
00:01:06,900 --> 00:01:08,300
انا لورين ميلني

19
00:01:08,360 --> 00:01:11,020
انا طالبة خريجة في جامعة واشنطن

20
00:01:11,060 --> 00:01:13,800
وانا مخترعة (بلوكس فور اول)

21
00:01:13,800 --> 00:01:17,160
تقليدياً البرمجة تتم عن طريق تحرير النصوص


22
00:01:17,160 --> 00:01:23,880
فأنت تقوم بكتابة برنامجك وحسب والذي يعتبر
سهل الانجاز

23
00:01:23,880 --> 00:01:28,530
ولكن مؤخراً قام الناس بابتكار بيئات 
تطويرية للاطفال

24
00:01:28,530 --> 00:01:31,840
وهذه البيئات تحتوي على العديد من العناصر
البصرية

25
00:01:31,840 --> 00:01:35,700
بالتالي فإنها غير مناسبة للأطفال الذين
يعانون من إعاقات بصرية

26
00:01:35,800 --> 00:01:39,580
قررنا ان نصمم(بلوكس فور اول) على شاشة لمس

27
00:01:39,580 --> 00:01:44,600
لاننا وجدنا أن العديد من الاطفال خاصة من 
يعانون من إعاقات بصرية,

28
00:01:44,600 --> 00:01:46,920
يستعملون شاشات اللمس.

29
00:01:46,920 --> 00:01:51,980
قارئ الشاشة الذي توفره هذه الأجهزة كجهاز
(ايباد) مثلاً,

30
00:01:52,080 --> 00:01:53,490
فهو مناسب جداً

31
00:01:53,490 --> 00:01:56,540
لذوي الاحتياجات الخاصة.
(ريتشارد) مخرجات هذه البرامج كانت مرئية

32
00:01:56,580 --> 00:01:59,840
وكان هناك كارتون وهذا غير مناسب ايضاً

33
00:01:59,840 --> 00:02:03,920
لهذا بدلاً من المخرجات المرئية
لدينا مخرجات ملموسة

34
00:02:03,980 --> 00:02:05,200
وهي استخدام رجل آلي

35
00:02:05,320 --> 00:02:14,160
(بون) قُد للامام.اذهب يساراً. ثم لليسار
اذهب يساراً مرة اخرى

36
00:02:15,140 --> 00:02:18,500
(قارئ الشاشة يقرأ التعليمات)

37
00:02:20,240 --> 00:02:22,240
ها نحن ذا ,اووه

38
00:02:22,280 --> 00:02:24,540
(سقوط المكعبات)

39
00:02:24,600 --> 00:02:28,439
ما اتصوره هو نموذج مبدئي

40
00:02:28,440 --> 00:02:29,660
أقوم بتجربة تقنيات متعددة

41
00:02:29,660 --> 00:02:32,040
واتمنى من المُطورين

42
00:02:32,120 --> 00:02:35,280
الذين يصنعون البيئات التطويرية

43
00:02:35,380 --> 00:02:37,100
ان يستعملوا التقنيات التي اكتشفتها

44
00:02:37,100 --> 00:02:39,040
وأن يجعلوا بيئاتهم التطويرية مناسبة