Le VOCALI dell'italiano STANDARD ��

Sapete quante sono
le vocali in italiano standard?

E sapete come si pronunciano?

Il video di questa settimana doveva
essere un altro, ovvero la pronuncia

dell'italiano di Milano. Un video che poi
ho deciso di non pubblicare

perché mi sono reso conto che per
parlare di come a Milano pronunciano

alcuni suoni, alcune vocali, soprattutto,
dovevo prima spiegare come si pronunciano

in italiano standard, e quindi perdevo
un sacco di tempo.

E ho pensato: ma forse è meglio prima
fare un video sulle vocali in italiano standard.

Ed è quello che farò oggi. Questo video,
tra l'altro, è una sorta di riassunto,

un condensato di una lezione che ho tenuto
sul mio Podcast Italiano Club,

una lezione di due ore, interattiva,
sulle vocali in italiano.

Se vi interessa quella lezione e anche future
lezioni sulla pronuncia in italiano

potreste considerare di iscrivervi al mio
Podcast Italiano Club.

Ah, mi son dimenticato! Io mi chiamo Davide,
questo è Podcast Italiano. Un canale per chi

impara o ama la lingua italiana.

Quindi: le vocali in italiano standard.

Ma... che cos'è l'italiano standard?

Ne ho parlato in questo video, che
vi consiglio di vedere.

Per riassumere, l'italiano standard è un
modello ideale di pronuncia,

che nessun italiano ha dalla nascita e che
quindi bisogna imparare.

Detto ciò, per quanto riguarda le vocali
possiamo guardare agli italiani

dell'Italia centrale. Perché in regioni come
Toscana, Lazio, Umbria e Marche

le vocali corrispondono sostanzialmente
a quelle dell'italiano standard.

E quante sono, le vocali? Perché
abbiamo cinque lettere, che sono

A, E, I, O, U, ma abbiamo, in realtà,
sette suoni, sette fonemi.

Perché abbiamo due suoni per la E
e due suoni per la O.

Un suono chiuso e uno aperto.

é /e/, è /ɛ/, ó /o/, ò /ɔ/.

Comunque, secondo me ha senso partire
da questa immagine, che è il cosiddetto

diagramma vocalico dell'italiano,
cioè, praticamente, un grafico

che sarebbe una rappresentazione della bocca
vista di lato. I pallini che vedete indicano le

sette qualità delle vocali, la posizione dei
pallini indica la posizione che la lingua assume

nella bocca per produrre i suoni,
nello specifico il punto più alto della lingua.

/i/, /a/

I simboli che vedete sono quelli dell'IPA,
l'alfabeto fonetico internazionale,

Ssi usano per indicare in maniera univoca e
scientifica i suoni di una lingua.

Abbiamo sostanzialmente tre parametri. Sull'asse
orizzontale quanto una vocale è anteriore

(quindi davanti) o posteriore (quindi dietro).

/i/ è una vocale anteriore, /u/ è una vocale
posteriore, quindi con la lingua indietro.

Sentite? /i/, /u/, /i/, /u/. Sentite
il movimento della lingua.

Poi abbiamo l'asse verticale, quindi la lingua
può essere in alto (abbiamo quindi

una vocale chiusa, con la lingua più
verso il palato, come la /i/, che è

una vocale chiusa) e poi abbiamo una vocale
come la /a/, quindi una vocale bassa,

oppure aperta. La lingua è bassa.
Sentiamo anche in questo caso:

/iiiiaaa/ /iiiiaaa/

Sentiamo il movimento della lingua,
percepiamo come si muove la lingua nella bocca.

Quindi, anteriore e posteriore. Chiuso/aperto
(oppure alto/basso)

Il terzo parametro è l'arrotondamento
delle labbra.

Se facciamo un suono come /u/
le labbra sono arrotondate.

Tra poco ci torniamo.

Quindi, la /a/. La /a/ è una vocale centrale,
quindi la lingua non è né davanti,

né indietro, ma in centro. Ed è una vocale
aperta, quindi la lingua è bassa.

Casa, mamma, papà, mare, pane, anche.

Se la vostra lingua madre è l'inglese potreste
avere la tentazione di dire qualcosa come /ˈkɑzɑ/,

con la lingua più indietro. /ˈkɑzɑ/.

Quindi dovete portarla più avanti. /ˈkaza/.

Poi abbiamo la /i/, che è una vocale anteriore,
chiusa, non arrotondata.

Che significa? Anteriore perché è davanti.
Chiusa perché è verso il palato, quindi in alto;

non arrotondata perché le labbra non sono
arrotondate.

Vino, mito, Cina, piccolo, birra.

La /i/ dovrebbe essere abbastanza facile
per la maggior parte di voi, ma comunque

dipende dalla vostra lingua di partenza, perché
alla fine è sempre la lingua di partenza che

causa dei problemi nella pronuncia della
lingua che state imparando.

Passiamo poi alla /u/, quindi dalla /i/ portiamo
indietro la lingua. /iiiiiuuuu/

E notate (/u/), arrotondiamo anche le labbra.

Perché se no avremmo un altro suono, /ɯ/,
che non è un suono dell'italiano.

E come vedete quindi l'arrotondamento è fondamentale,
/u/.

Fumo, scusa, turno, multa, burro.

Se parlate inglese potreste produrre un suono
tipo [ʉu̯], quindi attenzione a non dire:

[ˈfʉu̯mo], [ˈskʉu̯za], [ˈtʉu̯rno]. Diciamo invece:
/ˈfumo/, /ˈskuza/. [u], con le labbra ben arrotondate.

Ora arriviamo alla parte più difficile e forse anche
più divertente. Le vocali medie.

Sì, perché quando abbiamo queste due lettere,
e sono accentate, in realtà possiamo avere

due pronunce diverse: possiamo avere la "e" /e/
e possiamo avere la è /ɛ/.

Allo stesso modo anche la O quando è
accentata può avere due pronunce:

ó /o/ chiusa e ò /ɔ/ aperta.

"E" chiusa. /e/. /ˈsera/

Quindi la lingua è un po' più in alto,
più verso la /i/, per questo si dice

in realtà "semi-chiusa", non totalmente chiusa,
perché se no sarebbe una /i/. /e/

Quindi avremo: inglese, vero, stesso, pesce,
me, te, con una pronuncia di questo tipo.

"E aperta". /ɛ/ /ˈbɛne/.

Quindi da /e/ passiamo a /ɛ/.
Abbassiamo un po' la lingua.

Per questo abbiamo una vocale semi-aperta,
oppure medio-aperta.

/ɛ/

Letto, bene, certo, bello, ecco, problema.

Attenzione, la possibilità di avere due suoni,
/e/ oppure /ɜ/, esiste solo quando la nostra vocale

è accentata, come negli esempi che abbiamo fatto.
Inglese, vero, stesso; bene, bello, certo.

Vedete, in queste parole la E è accentata,
e può avere due pronunce.

Quando invece la E non è accentata, avremo
di default un suono chiuso, come la /e/ alla fine

della parola "cose", oppure le due E non accentate
in veloce.

Cose, veloce.

/e/

Ora, se vogliamo essere proprio precisi,
non è sempre così: foneticamente

è più complicato, e quindi a volte avremo in realtà
delle realizzazioni che sono un po' più chiuse,

un po' meno chiuse, ma sicuramente non avremo
in posizione non accentata una /ɜ/

Non possiamo mai avere una parola come
/ˈkozɛ/. Oppure /vɛˈloʧɛ/. Non è possibile.

/veˈloʧe/. /e/.

Se prendiamo la lettera /o/ abbiamo un fenomeno
simile, nel senso che quando la lettera O

è accentata abbiamo due possibilità.

O chiusa, /o/. /ˈroma/.

O è chiusa come in ora, Roma, croce,
quindi /o/. Con la lingua più in alto,

più verso la /u/. Per produrre la /o/ dobbiamo
arrotondare bene le labbra. /o/.

Vedete quanto sono arrotondate? /o

Ora, roma, croce, bisogno, giorno, colore, quindi /o/.

O aperta, /ɔ/. /ˈkɔza/

In altre parole abbiamo /ɔ/, quindi con
la lingua un po' più bassa.

Tra l'altro /o/ è anche più arrotondata, /ɔ/
è un pochino meno arrotondata. /ɔ/

Porta, uomo, scuola, però, dirò, e così via.

Quindi /o/, /ɔ/.

Come abbiamo visto anche per la E abbiamo
queste due possibilità solamente quando

la vocale è accentata, quindi nelle parole
che abbiamo visto.

Roma, croce; oppure porta, uomo.

A volte avremo /o/, come in Roma;
a volte /ɔ/, come in porta.

Ma quando la O non è accentata,
come per la E di default avremo la

variante chiusa, Quindi /ˈkaldo/, /ˈkwesto/,
/ˈorarjo/.

Sono tutte /o/ chiuse. /ˈkaldo/. /o/

/ˈkwesto/. /o/. Chiusa.

Anche qui a volte avremo suoni più chiusi
e suoni meno chiusi nella realtà delle cose,

dipende dalla parola, dipende dai suoni che circondano
la O; ma in ogni caso quello che non avremo

sarà una /ɔ/ in vocali non accentate.
Non possiamo avere /ˈkwestɔ/,

oppure /ɔˈrarjɔ/. È impossibile.

/ˈkwesto/, /ˈorarjo/. Chiuse.

Mi potreste chiedere: ma Davide, quindi se io
ho una E o una O con l'accento,

come faccio a sapere se è /e/ o /ɛ/,
oppure /o/ o /ɔ/?

Bella domanda.

Ci sono delle "regole" che in realtà hanno
poi varie eccezioni.

Trovate delle liste.

Io non vi consiglio di impararle, perché
sono molto molto complesse e, appunto,

hanno tante eccezioni.

Io vi consiglio di iniziare ad ascoltare, e
ad ascoltare persone dell'Italia centrale,

della Toscana, di Roma. Oppure, ovviamente, doppiatori,
persone che hanno la pronuncia neutra,

la pronuncia standard, e sentire come pronunciano
le parole, e iniziare ad abituarvi a questi suoni.

Iniziare a sentire, prima di tutto, che c'è una
differenza tra suoni aperti e chiusi,

o meglio, semi-aperti e semi-chiusi.

E di cercare anche sui dizionari. C'è un ottimo
dizionario di pronuncia, che si chiama DIPI,

dizionario di pronuncia italiana. Ma in ogni
dizionario troverete le indicazioni sulla

pronuncia aperta o chiusa.

Quindi andate a controllare sui dizionari.
Se vi interessa farlo, ovviamente perché

non è una distinzione fondamentale; come
ho detto tanti italiani non rispettano questa

distinzione dello standard, o comunque non
pronunciano le vocali chiuse o aperte

nel posto giusto. La maggior parte degli italiani
ha due suoni per la E e due suoni per la O,

ma magari producono le vocali chiuse quando
dovrebbe essere aperte o viceversa.

Insomma, dipende molto dalla pronuncia regionale.

C'è un'ultima cosa che vi volevo far notare.

Ovvero che nelle sillabe aperte, quindi che
finiscono per vocale, come in CA-SA, BE-NE,

quello che facciamo è allungare la vocale
su cui cade l'accento, quindi :

CAASA [ˈkaːza], BEENE [ˈbɛːne]. Non è
[ˈkaza], [ˈbɛne], ma [ˈkaːza], [ˈbɛːne].

In spagnolo questa cosa per esempio non esiste.
In spagnolo infatti dicono [ˈkasa], ma in italiano è

[ˈkaːza], con la vocale accentata più lunga.

Attenzione, questo succede soprattutto sulla parola
su cui cade l'accento della frase, quindi

"sono andato a CAASA", perché se dico per esempio
"casa mia è VUOOTA", questo fenomeno succederà

su VUOOTA [ˈvwɔːta], ma "casa", "casa mia",
non sarà particolarmente allungato.

Casa mia è VUOOTA. Quindi in questo caso [ˈvwɔːta].

Bene questa erano le regole principali,
non ho detto tutto ma dopotutto ho

cercato di condensare una lezione di due ore
in quindici minuti.

In realtà la lezione era interattiva,
quindi abbiamo fatto anche esercizi

con i miei fantastici membri del Club,
che vedete scorrere qui ai lati.

Se vi interessa recuperare quella lezione
andate sul Club.

Se vi interessano altri contenuti esclusivi,
come un podcast esclusivo oppure

le trascrizioni di questi video su YouTube
o tante altre cose le trovate sempre sul Club.

Ringrazio i membri per il loro sostegno, per
permettermi di fare questo lavoro.

Spero che questo video vi sia piaciuto, se
avete delle domande scrivetele sotto.

Ah, fatemi anche sapere se sapevate che c'è
questa differenza tra vocali aperte e vocali chiuse,

fatemi sapere se la percepite o se non la percepite.

Detto questo io vi saluto, ci vediamo nel prossimo video.

Alla prossima!