Démystifier le régime paléo | Christina Warinner | TEDxOU
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0:10 - 0:12Merci, c'est un plaisir
pour moi d'être ici. -
0:12 - 0:14Je suis archéologue
-
0:14 - 0:19et j'étudie les mœurs alimentaires
et sanitaires d'anciens peuples -
0:19 - 0:22en utilisant la biométrie de leurs os
et des fragments de leur ADN. -
0:22 - 0:25Je suis ici parce que je souhaite
vous parler du régime paléo. -
0:25 - 0:28C'est l'un des régimes qui marchent
le mieux en Amérique. -
0:28 - 0:32Selon cette méthode, la clef de
la longévité et d'une santé optimale -
0:32 - 0:36s'obtient en abandonnant nos habitudes
alimentaires basées sur l'agriculture -
0:36 - 0:38qui nous rendent malades,
-
0:38 - 0:41et en remontant aux pratiques
alimentaires de nos ancêtres, -
0:41 - 0:43vieilles de plus de 10 000 ans,
pour manger comme eux. -
0:44 - 0:46C'est une idée qui m’interpelle
-
0:46 - 0:50parce que ça veut dire faire parler les
résultats des recherches archéologiques -
0:50 - 0:51pour s'informer sur notre passé
-
0:51 - 0:54et en user au présent
pour nous aider aujourd'hui. -
0:54 - 0:58L'idée est réellement apparue
dans les années 70 -
0:58 - 1:00avec ce livre,
« Le régime de l'âge de pierre ». -
1:00 - 1:03Depuis, il s'est diversifié
en plusieurs variantes : -
1:03 - 1:06« Le régime paléo »,
« Le programme primitif », -
1:06 - 1:09« Le régime nouvelle-évolution »
et « Néanderfin ». -
1:09 - 1:10(Rires)
-
1:11 - 1:14La plupart des termes utilisés par ces
régimes font référence à l'anthropologie, -
1:14 - 1:18aux études nutritionnelles
et à la médecine évolutive. -
1:19 - 1:22Ces régimes semblent principalement
cibler les hommes, -
1:22 - 1:24donc si vous regardez les publicités
ou les descriptions, -
1:24 - 1:28vous verrez des images d'homme viril,
type homme des cavernes, -
1:28 - 1:33des choses comme « Vivez primitif »,
avec beaucoup de viande rouge. -
1:33 - 1:40Et en fait, l'idée derrière tout ça
peut être divisée en quatre parties : -
1:40 - 1:43Un, notre alimentation
basée sur l'agriculture -
1:43 - 1:45nous donne des maladies chroniques
-
1:45 - 1:47et est désynchronisée de
notre métabolisme biologique. -
1:48 - 1:52Deux, nous devons abandonner
cette alimentation basée sur l'agriculture -
1:52 - 1:55qui a débuté à l'ère agricole
-
1:55 - 1:57et remonter au Paléolithique ;
-
1:57 - 2:02et manger davantage comme
nos ancêtres d'il y a 10 000 ans. -
2:02 - 2:05Trois, nous savons à quoi
ces régimes alimentaires ressemblent : -
2:05 - 2:10ils reposent sur beaucoup de viande,
ils sont même basés sur la viande. -
2:10 - 2:13Ils étaient complétés par des légumes,
des fruits, des noix et des huiles, -
2:13 - 2:19mais sûrement pas de graines,
de légumineuses ou de produits laitiers. -
2:19 - 2:21Quatre, si nous imitons
cette alimentation, -
2:21 - 2:24nous améliorerons notre santé
et nous vivrons plus longtemps. -
2:26 - 2:31Ce dont je veux vous parler aujourd'hui,
c'est que cette version du régime paléo -
2:31 - 2:35dont la promotion est faite dans les
livres, à la télévision et sur Internet -
2:35 - 2:42et dans la majorité de la presse, n'a,
en vérité, aucune réalité archéologique. -
2:42 - 2:44Donc, merci !
-
2:44 - 2:44(Rires)
-
2:44 - 2:49Non, je ne vais pas m'arrêter là ;
Je vais m'expliquer un peu. -
2:49 - 2:51Ce que je veux faire,
en tant qu'archéologue, -
2:51 - 2:56c'est démystifier un peu ces
concepts archéologiques fondateurs -
2:56 - 2:58sur lesquels tout ça est basé,
-
2:58 - 3:00puis je vous parlerai de ce
que nous savons réellement -
3:00 - 3:02selon les archives archéologiques
-
3:02 - 3:07et des études scientifiques sur ce que
les peuples du Paléolithique mangeaient. -
3:07 - 3:10Donc, le premier mythe est que l'humain
a évolué pour manger de la viande -
3:10 - 3:15et que les hommes du Paléolithique
en mangeaient de grandes quantités. -
3:15 - 3:17L'humain n'a pas d'adaptations connues,
-
3:17 - 3:20qu'elles soient anatomiques,
physiologiques ou génétiques -
3:20 - 3:22liées à la consommation de viande.
-
3:22 - 3:23C'est plutôt l'inverse,
-
3:23 - 3:25nous nous sommes adaptés
pour manger des plantes. -
3:25 - 3:27Prenons la vitamine C par exemple.
-
3:27 - 3:30Les carnivores peuvent synthétiser
leur propre vitamine C, -
3:30 - 3:32parce qu'elle se trouve dans les plantes.
-
3:32 - 3:35Si vous ne mangez pas de plantes,
vous devez la faire vous-même. -
3:35 - 3:37Nous ne pouvons pas la synthétiser,
-
3:37 - 3:40nous devons l'extraire des plantes
que nous mangeons. -
3:40 - 3:43Nous avons un tube digestif
plus long que les carnivores, -
3:43 - 3:46car notre nourriture a besoin de rester
dans notre corps plus longtemps, -
3:46 - 3:49donc nous avons plus de temps
pour digérer les fibres des plantes. -
3:49 - 3:52Nous avons besoin de plus de surface,
de plus de microbes. -
3:52 - 3:54Nous avons une dentition d'omnivore :
-
3:54 - 3:58nous avons des molaires pour déchirer
le corps fibreux du tissu végétal. -
3:58 - 4:01Nous n'avons pas une dentition
comme celle des carnassiers, -
4:01 - 4:04qui ont des dents spéciales
pour déchirer la viande, -
4:04 - 4:09et en fait, nous avons quelques mutations
génétiques chez certaines populations -
4:09 - 4:12qui sont des adaptations à la consommation
de produits d'origine animale, -
4:12 - 4:14mais il s'agit de lait, pas de viande,
-
4:14 - 4:18et celles-ci sont apparues chez certaines
populations pendant les périodes agricoles -
4:18 - 4:20en Europe et en Afrique principalement.
-
4:23 - 4:26J’appelle ça « le mythe de la viande ».
-
4:26 - 4:29L'idée, c'est que nous devrions manger
toute cette viande rouge, -
4:29 - 4:31mais ça n'est pas vrai.
-
4:31 - 4:33Les viandes dans cette assiette
-
4:33 - 4:36proviennent de bétail engraissé,
ce sont des animaux domestiques. -
4:36 - 4:38Un homme du Paléolithique
aurait sans doute mangé -
4:38 - 4:40quelque chose de très maigre, de petit,
-
4:40 - 4:43et il n'aurait sûrement pas mangé
autant de viande. -
4:43 - 4:46Bien sûr, il y a aussi la moelle osseuse
et les organes, -
4:46 - 4:48qui étaient certainement très importants.
-
4:48 - 4:50Nous avons des traces de récupération
de la moelle osseuse -
4:50 - 4:53où on trouve des découpes caractéristiques
des os, -
4:53 - 4:56comme vous le voyez ici,
pour extraire la moelle. -
4:56 - 4:58Bien sûr, les humains mangeaient
de la viande, -
4:58 - 5:01notamment dans l'Arctique
et les régions avec de longues périodes -
5:01 - 5:03où il n'y a pas de plantes,
-
5:03 - 5:05ils mangeaient certainement
beaucoup de viande. -
5:05 - 5:08Mais les populations des régions
plus tempérées ou tropicales -
5:08 - 5:11devaient avoir une grande portion
de plantes dans leur alimentation. -
5:11 - 5:13Alors d'où vient ce mythe de la viande ?
-
5:13 - 5:15Vraisemblablement de deux choses,
-
5:15 - 5:18et l'une est un préjugé inhérent
aux découvertes archéologiques. -
5:18 - 5:21Un os est fait à 80 % de minéral
au niveau de son poids, -
5:21 - 5:23il se préserve bien mieux
et plus longtemps, -
5:23 - 5:26pendant des milliers d'années,
que les restes des plantes. -
5:26 - 5:30Mais les autres problèmes viennent
d'études récentes sur la biochimie des os -
5:30 - 5:35faites sur des Néandertaliens
et autres populations primitives. -
5:35 - 5:37Cette étude biochimique des os
-
5:37 - 5:41est basée sur une méthode appelée
analyse des isotopes stables d'azote. -
5:41 - 5:44C'est un peu compliqué mais
je vais essayer de simplifier. -
5:44 - 5:48L'idée première est que vous êtes
ce que vous mangez et donc nous - -
5:48 - 5:53il y a l'azote-15 et l'azote-14,
versions lourde et légère de l'azote - -
5:53 - 5:56nous le consommons dans notre nourriture.
-
5:56 - 5:58Mais il y a une différence importante,
-
5:58 - 6:01c'est qu'à chaque marche gravie
dans la hiérarchie trophique, -
6:01 - 6:04la quantité du plus lourd des isotopes
augmente. -
6:04 - 6:08Donc si vous mesurez la quantité
d'isotope lourd dans l'os, -
6:08 - 6:12vous pouvez en déduire où cet individu
se plaçait dans la chaîne alimentaire. -
6:13 - 6:17C'est un exemple
de modèle isotopique général. -
6:17 - 6:21J'ai déterminé où se trouvent les plantes,
les herbivores se trouvent au-dessus, -
6:21 - 6:23et encore au-dessus
se trouvent les carnivores. -
6:23 - 6:27Mais tous les écosystèmes
ne se conforment pas à ce modèle. -
6:28 - 6:30Il existe beaucoup
de variations régionales -
6:30 - 6:32donc si vous ne les prenez pas en compte,
-
6:32 - 6:34vous pouvez arriver
à une conclusion erronée. -
6:34 - 6:35Voici quelques exemples :
-
6:35 - 6:40en Afrique de l'Est, si nous mesurons
les animaux et les anciens hommes, -
6:40 - 6:43on trouve des motifs très étranges.
-
6:43 - 6:47Premièrement, comme un humain
peut-il être au-dessus d'un lion ? -
6:47 - 6:50Les lions mangent les autres animaux.
-
6:50 - 6:53Donc comment cet herbivore
peut-il être au-dessus d'un lion ? -
6:53 - 6:55Il se trouve que la nourriture
que vous ingérez -
6:55 - 6:58n'est pas la seule chose qui modifie
ces valeurs isotopiques. -
6:58 - 7:01L'aridité peut aussi avoir un impact.
-
7:01 - 7:05Donc ce que nous voyons ici, c'est
sûrement la différence d'accès à l'eau. -
7:05 - 7:09Éloignons-nous de la savane pour nous
rendre dans des contrées plus tropicales. -
7:09 - 7:12Observons les anciens Mayas ;
de nouveau nous voyons une anomalie : -
7:12 - 7:15les anciens Mayas s'alignent
sur les jaguars. -
7:15 - 7:19Nous savons que l'alimentation des
Mayas reposait beaucoup sur le maïs. -
7:19 - 7:21Donc que se passe-t-il ici ?
-
7:21 - 7:24Nous ne savons pas exactement,
mais ça aurait quelque chose à voir avec -
7:24 - 7:28leurs techniques agricoles et la façon
dont leurs champs étaient fertilisés. -
7:29 - 7:30Direction le Pléistocène,
-
7:30 - 7:33qui propose aussi des motifs
très intéressants : -
7:33 - 7:36des rennes situés très bas,
au même niveau que les plantes. -
7:36 - 7:39Nous voyons les loups là où
nous devrions voir les herbivores, -
7:39 - 7:41et nous voyons les mammouths au-dessus
de ces trois niveaux, -
7:41 - 7:44les plantes, les herbivores
et les carnivores. -
7:44 - 7:46Ce que nous pensons
qu'il se soit passé ici, -
7:46 - 7:49c'est que dans les climats très froids,
-
7:49 - 7:51les animaux mangent
des choses inhabituelles. -
7:51 - 7:53et dans ce cas, nous pensons
-
7:53 - 7:55que ces mammouths mangent
du lichen et de l'écorce -
7:55 - 7:58et que cela leur donne
une étrange valeur isotopique. -
7:58 - 8:00Donc si nous revenons aux humains,
humains anciens, -
8:00 - 8:03humains paléolithiques et Néandertaliens,
-
8:03 - 8:05nous voyons qu'ils se trouvent
dans le même espace isotopique -
8:05 - 8:09que les loups et les hyènes.
-
8:09 - 8:13C'est vrai mais comme je l'ai montré,
si vous ne contrôlez pas bien -
8:13 - 8:15l'écosystème isotopique d'une région,
-
8:15 - 8:17vous pouvez conclure de façon erronée,
-
8:17 - 8:19et il est prématuré de dire que
-
8:19 - 8:21c'est une preuve incontestable
d'une consommation de viande, -
8:21 - 8:26considérant le peu que nous savons
de l'écosystème du Paléolithique. -
8:27 - 8:31Le second mythe est que les peuples
du Paléolithique ne mangeaient pas -
8:31 - 8:33de céréales ou des légumineuses.
-
8:33 - 8:37Nous avons des preuves d'outils en pierre
datant d'au moins 30 000 ans - -
8:37 - 8:41soit 20 000 ans avant
l'invention de l'agriculture - -
8:41 - 8:42de peuples utilisant ces outils
-
8:42 - 8:47ressemblant à des mortiers et des pilons
pour broyer des graines et des céréales. -
8:47 - 8:50Plus récemment,
nous avons développé des techniques -
8:50 - 8:53qui nous permettent de mesurer
le tartre dentaire. -
8:53 - 8:56C'est très intéressant :
c'est de la plaque dentaire fossilisée. -
8:56 - 8:59Nous allons dans la bouche des gens
pour retirer cette plaque -
8:59 - 9:03et en récupérer les microfossiles
de plantes et d'autres restes. -
9:03 - 9:05Mon équipe travaille
au développement de méthodes -
9:05 - 9:07pour extraire de l'ADN et des protéines,
-
9:07 - 9:10et d'autres groupes de recherche
se concentrent sur ces microfossiles -
9:10 - 9:13comme les grains d'amidon,
le pollen et les phytolithes. -
9:13 - 9:15C'est un début,
-
9:15 - 9:17mais même avec nos recherches limitées,
-
9:17 - 9:20nous pouvons dire qu'il y a
une abondance de restes de plantes -
9:20 - 9:24quand on étudie le tartre dentaire
d'individus ayant vécu au Paléolithique. -
9:24 - 9:27Et ces choses incluent des céréales,
de l'orge. -
9:27 - 9:31Nous retrouvons de l'orge dans des dents
ou la plaque dentaire de Néandertaliens, -
9:31 - 9:34ainsi que des légumineuses
et des tubercules. -
9:34 - 9:40Le troisième mythe est que la nourriture
du régime paléo, dans la mode des régimes, -
9:40 - 9:43est la même que celle de nos ancêtres
du Paléolithique. -
9:44 - 9:45Ce n'est pas vrai.
-
9:45 - 9:50La moindre portion de nourriture
présentée dans ces publicités -
9:50 - 9:55est issue d'animaux domestiques,
de produits d'élevage ou de l'agriculture, -
9:55 - 9:58des produits qui proviennent
de la transition néolithique. -
9:58 - 10:00Prenons un exemple - les bananes.
-
10:00 - 10:02La banane est la plante agricole
par excellence. -
10:02 - 10:05Elle ne peut se reproduire
à l'état sauvage. -
10:05 - 10:07Nous avons bridé sa capacité
à produire des graines. -
10:08 - 10:10Donc toutes les bananes
que vous avez mangées -
10:10 - 10:14sont la copie conforme d'une autre banane
créée par bouture. -
10:14 - 10:17C'est clairement une plante agricole.
-
10:17 - 10:20Si vous mangiez une banane sauvage,
elle est si pleine de graines -
10:20 - 10:24que beaucoup de personnes ici diraient
qu'elle n'est pas comestible. -
10:25 - 10:28Parlons des salades, qui semblent être
un bon aliment du régime paléo. -
10:28 - 10:32Sauf que nous les avons radicalement
transformées pour répondre à nos besoins. -
10:32 - 10:35Les laitues sauvages contiennent
beaucoup de latex, -
10:35 - 10:39qui est indigeste et irrite notre
système gastro-intestinal. -
10:39 - 10:42C'est amer, les feuilles sont dures.
-
10:42 - 10:46Nous les avons rendues plus douces,
avec de plus grandes feuilles, -
10:46 - 10:48pour enlever le latex et l'amertume,
-
10:48 - 10:51pour retirer les épines et les tiges
qui poussent sur les feuilles -
10:51 - 10:53des variétés sauvages,
pour les rendre savoureuses. -
10:53 - 10:55Cette tomate ici
-
10:55 - 10:58n'a pas de tomatine ni de solanine,
-
10:58 - 11:00des toxines présentes
dans les variétés sauvages, -
11:00 - 11:03qui font toutes partie de la famille
des Solanacées toxiques. -
11:03 - 11:08Il est vrai que l'huile d'olive est
la seule huile végétale naturelle -
11:08 - 11:11qui peut être récoltée sans
produits chimiques de synthèse. -
11:11 - 11:15Sauf que cela nécessite au moins
l'utilisation de presses rudimentaires, -
11:15 - 11:18que n'avaient pas les peuples
du Paléolithique. -
11:18 - 11:20C'est un produit agricole.
-
11:20 - 11:23Voici un modèle que j'ai trouvé
sur un site Internet. -
11:23 - 11:25Cela ressemble à un petit-déjeuner
délicieux et nutritif, -
11:25 - 11:28mais un homme du Paléolithique
ne pourrait pas manger cela. -
11:28 - 11:31D'abord, les myrtilles proviennent
de la Nouvelle-Angleterre, -
11:31 - 11:33les avocats du Mexique,
et les œufs de Chine. -
11:33 - 11:35(Rires)
-
11:35 - 11:39Vous ne trouverez pas une telle assiette
au Paléolithique. -
11:39 - 11:42Enfin, nous avons ce problème de taille.
-
11:42 - 11:45Les myrtilles domestiques font le double
comparées aux espèces sauvages. -
11:45 - 11:48Nous avons déjà parlé des bananes ;
penchons-nous sur les avocats. -
11:48 - 11:52Un avocat sauvage aura peut-être
quelques millimètres de fruit, -
11:52 - 11:55il en va de même pour les olives sauvages.
-
11:55 - 11:59Et bien sûr les poules ; les poules
sont des productrices prolifiques. -
11:59 - 12:02Elles pondent presque un œuf par jour.
-
12:02 - 12:04Ils sont prévisibles, larges et abondants.
-
12:04 - 12:07Quant aux œufs d'espèces sauvages,
il n'y en a pas toute l'année, -
12:08 - 12:11et ils ne sont pas faciles à dénicher,
ils sont assez petits. -
12:11 - 12:13Peut-être n'êtes-vous pas convaincu,
-
12:13 - 12:15je vais donc vous donner
quelques exemples supplémentaires. -
12:15 - 12:18Vous reconnaissez tous le brocoli.
-
12:18 - 12:22Le brocoli n'existait même pas pendant
la période Paléolithique. -
12:22 - 12:26Ce que vous voyez à gauche est un
brocoli sauvage, à l'apparence différente. -
12:26 - 12:29Mais le brocoli sauvage,
c'est aussi le chou sauvage, -
12:29 - 12:31le chou-fleur et le kale sauvages,
-
12:31 - 12:35le chou-rave et les choux de Bruxelles
sauvages, c'est la même espèce. -
12:35 - 12:38La seule différence est que
ce sont différents cultivars. -
12:38 - 12:41Nous avons sélectionné et reproduit
les mêmes espèces -
12:41 - 12:43pour produire le type de nourriture
que nous aimions le plus. -
12:43 - 12:46Ce sont des inventions humaines.
-
12:46 - 12:49Le brocoli est un exemple intéressant
parce c'est une chose étrange. -
12:49 - 12:50Et sa tête ?
-
12:50 - 12:52Ce légume a vraiment
une drôle d'apparence. -
12:52 - 12:54(Rires)
-
12:54 - 12:57Saviez-vous que ce sont les fleurs
de la plante ? -
12:57 - 13:01Nous avons transformé cette plante sauvage
-
13:01 - 13:03en une chose qui produit
beaucoup de grosses fleurs. -
13:03 - 13:07Elle produit cette chose étrange,
comme une tige mais ce sont des fleurs. -
13:07 - 13:10Si vous ne me croyez pas,
achetez du brocoli dans votre magasin, -
13:10 - 13:13mettez-le dans un vase, comme ici à droite
et laissez-le fleurir. -
13:13 - 13:15Ça fait un très joli bouquet.
-
13:15 - 13:17(Rires)
-
13:17 - 13:19Parlons maintenant des carottes.
-
13:19 - 13:21Vous reconnaissez tous les carottes
sur la droite, -
13:21 - 13:24les carottes sauvages
se trouvent à gauche. -
13:24 - 13:27Elles contiennent du falcarinol et autres
qui sont des pesticides naturels. -
13:27 - 13:30Elles sont plus amères
et ont un très mauvais goût, -
13:30 - 13:32et nous les avons reproduites
et développées -
13:32 - 13:36pour les rendre bien plus grosses, douces
et avec bien plus de vitamines -
13:36 - 13:39parce que c'est ce que nous voulons.
-
13:39 - 13:41Vous ne le savez peut-être pas,
-
13:41 - 13:43mais les amandes et les abricots
-
13:43 - 13:45sont des espèces très proches de la prune.
-
13:45 - 13:49La différence principale est que nous
avons supprimé le cyanide des amandes, -
13:49 - 13:51pour pouvoir en manger la graine,
-
13:51 - 13:54et nous avons choisi les abricots
les plus gros et les plus épais -
13:54 - 13:57parce que c'est ce que nous voulons manger
de cette espèce-là. -
13:57 - 14:00Elles sont très proches et tout comme
les carottes et les brocolis, -
14:00 - 14:04ce sont purement des inventions humaines.
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14:04 - 14:06Alors parlons de certains régimes paléo.
-
14:06 - 14:10Tout d'abord, je tiens à clarifier
qu'il n'y a pas un régime paléo, -
14:10 - 14:12mais plutôt des régimes paléos.
-
14:12 - 14:16Les peuples, lorsqu'ils se sont répartis
dans le monde, colonisant les continents, -
14:16 - 14:19mangeaient la nourriture locale et
elle pouvait énormément varier. -
14:19 - 14:22Donc quand nous parlons
des régimes paléos, -
14:22 - 14:25il est très important d'en parler
au pluriel. -
14:25 - 14:28Prenons l'exemple de l'un d'eux
en particulier ; -
14:28 - 14:31retournons 7 000 ans en arrière,
à Oaxaca, au Mexique, -
14:31 - 14:35et vous voyez maintenant la vue extérieure
des grottes de Guilá Naquitz, -
14:35 - 14:38un des premiers sites primitifs
au Mexique. -
14:39 - 14:43C'est une photo que j'ai prise
en décembre, -
14:43 - 14:46et des peuples vivaient ici
à cette époque, -
14:46 - 14:50donc ce que vous voyez maintenant,
c'est le dîner. -
14:50 - 14:53Ça n'a rien à voir avec ce que
vous trouvez dans le régime paléo -
14:53 - 14:56ni avec ce que vous trouvez
dans votre supermarché moderne. -
14:56 - 14:59Mais il y avait de la nourriture
en abondance ici, -
14:59 - 15:01qu'ils mangeaient selon les saisons.
-
15:01 - 15:03Septembre était un moment fort
à Guilá Naquitz. -
15:03 - 15:07C'est à ce moment-là que beaucoup
de personnes venaient occuper ces grottes, -
15:07 - 15:10et ils mangeaient les ressources locales.
-
15:10 - 15:12Vous voyez que cela inclut
beaucoup de fruits, -
15:12 - 15:16de légumineuses, d'agaves,
ce qu'on utilise pour faire la téquila. -
15:16 - 15:22De nombreuses variétés de noix, haricots,
courges et de gibier, surtout des lapins. -
15:22 - 15:24Mais jusqu'à ce que
le mois d'avril arrive, -
15:24 - 15:27il y avait peu de nourriture
dans cette région, -
15:27 - 15:32donc ils devaient bouger à d'autres
endroits où il y avait plus de nourriture. -
15:32 - 15:34Donc si nous prenons du recul pour dire :
-
15:34 - 15:35« Que pouvons-nous vraiment comprendre
-
15:35 - 15:38de l'alimentation au Paléolithique
à travers le monde ? » -
15:38 - 15:41Nous pouvons en tirer
des conclusions générales. -
15:41 - 15:44Un, elle variait selon les régions.
-
15:44 - 15:46Les peuples de l'Arctique mangeaient
différemment -
15:46 - 15:48de ceux vivant sous les tropiques.
-
15:48 - 15:50Ils avaient des ressources différentes.
-
15:50 - 15:54Les peuples qui vivaient dans des lieux
sans plantes mangeaient plus d'animaux, -
15:54 - 15:56et ceux qui avaient des plantes
-
15:56 - 15:57mangeaient plus de plantes.
-
15:57 - 15:59Il y a une variation saisonnière,
-
15:59 - 16:02parce que les plantes germent et mûrissent
à différents moments, -
16:02 - 16:06les troupeaux migrent et les poissons
pondent selon un cycle saisonnier. -
16:06 - 16:08A cause de tout ça,
-
16:08 - 16:10les peuples devaient se déplacer
de ressources en ressources, -
16:10 - 16:13il y avait donc
cette grande mobilité périodique, -
16:13 - 16:15parfois sur de longues distances.
-
16:15 - 16:17À nouveau, cela dépend de la région.
-
16:17 - 16:20Les quantités de nourriture
étaient petites. -
16:20 - 16:22Si vous ramassez le brocoli sauvage
du coin, -
16:22 - 16:24il vous faudra en récolter énormément
-
16:24 - 16:27pour arriver à l'équivalent
de la variété domestique. -
16:27 - 16:29Les plantes que vous aurez récoltées
-
16:29 - 16:32seront souvent dures, ligneuses
et fibreuses. -
16:32 - 16:36Vous mangeriez la viande, mais aussi
la moelle et les organes -
16:36 - 16:39des animaux que vous tuez,
et ils étaient souvent très maigres. -
16:39 - 16:41Enfin, les plantes que vous mangeriez
-
16:41 - 16:44contiendraient toujours beaucoup
de toxines à différents niveaux, -
16:44 - 16:48et des composés phytochimiques,
dont certains sont bons pour la santé. -
16:48 - 16:52Mais il est presque impossible pour nous
de suivre cette alimentation aujourd'hui. -
16:52 - 16:55Trois milliards de personnes
ne peuvent pas manger -
16:55 - 16:58comme des cueilleurs sur cette planète,
nous sommes trop nombreux. -
16:58 - 17:02Donc pouvons-nous tirons des leçons
de ces alimentations du Paléolithique -
17:02 - 17:04pour les appliquer
dans nos vies aujourd'hui ? -
17:04 - 17:06La réponse est oui.
-
17:06 - 17:09Je pense que nous pouvons en tirer
trois leçons. -
17:09 - 17:13Un, il n'y a pas de régime correct,
la clé est dans la diversité. -
17:13 - 17:15Donc selon où vous vivez,
-
17:15 - 17:17vous pouvez manger des choses
très différentes, -
17:17 - 17:19mais vous avez besoin de diversité.
-
17:19 - 17:21Nous n'avons pas la capacité
de synthétiser -
17:21 - 17:23beaucoup de nutriments nécessaires
à la vie, -
17:23 - 17:25des nutriments et des vitamines,
-
17:25 - 17:27et nous devons donc les obtenir
via notre nourriture. -
17:27 - 17:32Suivre une alimentation riche en variétés
est très important. -
17:32 - 17:35Malheureusement dans
les régimes américains aujourd'hui, -
17:35 - 17:38la tendance va dans la direction inverse.
-
17:38 - 17:41Si vous prenez de la nourriture préparée
dans un magasin, -
17:41 - 17:45peu importe si c'est une préparation pour
gâteau, de la mayonnaise ou de la crème, -
17:45 - 17:48de plus en plus, nous mangeons
seulement trois espèces. -
17:48 - 17:51Le maïs, le soja et le blé.
-
17:51 - 17:53Nous devrions aller
dans la direction inverse. -
17:54 - 17:59Deux, nous avons évolué pour manger
des produits frais, de saison et mûrs, -
17:59 - 18:02c'est-à-dire lorsqu'ils ont
la plus haute valeur nutritionnelle. -
18:02 - 18:06Mais bien sûr, nous devons aussi parler du
stockage de nourriture, des conservateurs, -
18:06 - 18:08parce que dans
les grandes sociétés urbaines, -
18:08 - 18:12vous ne trouvez pas toujours
de produits frais ; la nourriture s'abîme. -
18:12 - 18:15Certains produits ont une
bonne conservation naturelle ; -
18:15 - 18:16comme les graines et les noix,
-
18:16 - 18:20c'est pourquoi ils ont été si importants
pour les populations agraires. -
18:20 - 18:24Mais nous pouvons les préserver autrement,
avec du sel, du sucre, du vinaigre. -
18:24 - 18:27Nous pouvons les mariner, les fumer,
-
18:27 - 18:32nous pouvons les sécher et y ajouter
des conservateurs artificiels. -
18:32 - 18:35Ce qui est intéressant à mon sens, c'est
que tout ça fonctionne de la même façon. -
18:35 - 18:39Ça fonctionne en empêchant
la prolifération des bactéries. -
18:39 - 18:41Mais nous devons garder à l'esprit
-
18:41 - 18:45que nos systèmes gastro-intestinaux
sont aussi pleins des bactéries, -
18:45 - 18:48des bonnes bactéries qui vous font
beaucoup de bien : -
18:48 - 18:51elles digèrent votre nourriture,
régulent votre système immunitaire, -
18:51 - 18:53aident au fonctionnement des muqueuses.
-
18:53 - 18:55Comment les produits
pleins de conservateurs -
18:55 - 18:58affectent-ils votre microbiote
et vos bonnes bactéries ? -
18:58 - 19:00La réponse est : « Nous ne savons pas. »
-
19:00 - 19:03Nous commençons seulement
à nous y intéresser. -
19:04 - 19:08Et trois, nous avons évolué pour manger
des aliments complets, dans leur ensemble, -
19:08 - 19:12avec leurs fibres et tout le reste.
-
19:12 - 19:14Il se trouve que c'est très important,
-
19:14 - 19:18les produits ne sont pas seulement
la somme des calories et vitamines. -
19:18 - 19:22Même les parties que vous ne pouvez pas
digérer sont importantes. -
19:22 - 19:23Les fibres que vous mangez
-
19:23 - 19:27régulent la vitesse à laquelle
la nourriture traverse vos intestins. -
19:27 - 19:30Elles régulent le métabolisme,
ralentissent la libération des sucres, -
19:30 - 19:32elles ont de nombreuses fonctions,
-
19:32 - 19:35elles nourrissent les bonnes bactéries
de vos intestins. -
19:35 - 19:38Et nous voyons de plus en plus
que les régimes faibles en fibres -
19:38 - 19:40sont associés aux populations microbiennes
-
19:40 - 19:43qui provoquent des choses comme
l'obésité et le diabète. -
19:45 - 19:49Malheureusement dans le système mondial
des produits industriels, -
19:49 - 19:53nous perdons aussi ces connexions,
nous perdons les aliments complets, -
19:53 - 19:56et nous mangeons
des produits reconstitués, concentrés, -
19:56 - 19:58sans en obtenir les bénéfices d'avoir,
par exemple, -
19:58 - 20:02les fibres et la pectine dans le jus des
fruits parce qu'ils éliminés par filtrage. -
20:02 - 20:04Nous perdons tout cet équilibre.
-
20:04 - 20:08Voici un exemple montrant comment
les choses se sont déséquilibrées, -
20:08 - 20:10nous pouvons manger beaucoup plus
de calories, -
20:10 - 20:12beaucoup plus de nourriture
-
20:12 - 20:14avec un petit produit,
sans s'en rendre compte, -
20:14 - 20:16et cela court-circuite nos capacités
-
20:16 - 20:19à savoir lorsque nous sommes rassasiés
et que nous avons assez mangé. -
20:19 - 20:21Ma question est donc :
-
20:21 - 20:25« Est-ce que quelqu'un ici sait,
si vous buvez un litre de soda, -
20:25 - 20:30ce qui devient de plus en plus la norme,
comme celui-ci, -
20:30 - 20:33imaginez que vous êtes
en plein Paléolithique, -
20:33 - 20:36et vous voulez obtenir
la même quantité de sucre. -
20:36 - 20:41Combien de cannes à sucre,
si vous tombez sur un champ, -
20:41 - 20:44combien devriez-vous en manger,
-
20:44 - 20:47combien de mètres de canne à sucre
pensez-vous devoir manger ? -
20:47 - 20:50J'ai apporté de la canne à sucre.
-
20:50 - 20:55Combien de mètres de canne à sucre
pour atteindre la même quantité de sucre ? -
20:55 - 20:56Quelqu'un ?
-
20:57 - 20:59Une ? Combien de cannes ?
-
21:00 - 21:01Elles sont assez grandes.
-
21:03 - 21:05Un peu moins de 12 mètres.
-
21:05 - 21:08Vous devez en manger 2,5 mètres.
-
21:08 - 21:10C'est une quantité de sucre énorme.
-
21:10 - 21:13C'est physiquement impossible
pour un homme du Paléolithique -
21:13 - 21:19de manger autant de canne à sucre,
même s'il le voulait, -
21:19 - 21:21et aujourd'hui vous pouvez le faire
en vingt minutes. -
21:21 - 21:28Donc en séparant les produits entiers
des nutriments qu'ils contiennent, -
21:28 - 21:33nous trompons nos corps,
nous pouvons passer outre les mécanismes -
21:33 - 21:37avec lesquels nous avons évolué qui
signalent le rassasiement et la satiété. -
21:37 - 21:42Voici les trois leçons que nous pouvons
retenir de l'alimentation paléo : -
21:42 - 21:45il n'y a pas un régime correct,
la clé est dans la diversité alimentaire, -
21:45 - 21:48nous devons manger des produits frais
lorsque c'est possible -
21:48 - 21:51et nous devons manger
des aliments complets. -
21:51 - 21:57L'anthropologie et la médecine évolutive
ont beaucoup à nous apprendre sur nous -
21:57 - 22:01et les nouvelles technologies ouvrent
de nouvelles portes sur le passé. -
22:01 - 22:03Mais nous avons toujours beaucoup
à apprendre -
22:03 - 22:07de nos ancêtres du Paléolithique
et du Néolithique. -
22:07 - 22:08Merci.
-
22:08 - 22:10(Applaudissements)
- Title:
- Démystifier le régime paléo | Christina Warinner | TEDxOU
- Description:
-
À quel point le régime paléo est-il basé sur l'alimentation de nos ancêtres du Paléolithique ? Christina Warinner nous donne la réponse : en rien.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
- Video Language:
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- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 22:19
eric vautier approved French subtitles for Debunking the paleo diet: Christina Warinner at TEDxOU | ||
eric vautier edited French subtitles for Debunking the paleo diet: Christina Warinner at TEDxOU | ||
eric vautier edited French subtitles for Debunking the paleo diet: Christina Warinner at TEDxOU | ||
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Claire Ghyselen accepted French subtitles for Debunking the paleo diet: Christina Warinner at TEDxOU | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for Debunking the paleo diet: Christina Warinner at TEDxOU | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for Debunking the paleo diet: Christina Warinner at TEDxOU | ||
Anne-Sophie edited French subtitles for Debunking the paleo diet: Christina Warinner at TEDxOU |