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Showing Revision 17 created 11/28/2020 by Paula Motter.

  1. Chris Anderson:
    Dra. Jane Goodall, bienvenida.
  2. Jane Goodall: Gracias, y creo
    que no sería una entrevista completa
  3. si la gente no sabe
    que el Sr. H está conmigo,
  4. porque todo el mundo conoce al Sr. H.
  5. (Risas)
  6. CA: Hola, Sr. H.
  7. En la charla TED que dio hace 17 años,
  8. nos advirtió sobre los peligros
    de desplazar al mundo natural.
  9. ¿Tendría sentido para usted
    pensar que la pandemia actual
  10. es una especie de contrataque
    de la naturaleza?
  11. JG: Está clarísimo
    que las enfermedades zoonóticas,
  12. como el coronavirus o el VIH/SIDA
  13. y toda clase de enfermedades
    transmitidas por animales,
  14. tienen mucho que ver
    con la destrucción del medioambiente,
  15. ya que, a medida que los animales
    pierden su hábitat, se van amontonando
  16. y eso a veces significa que un virus
    de una determinada especie portadora,
  17. en la que ha vivido en armonía
    quizá durante cientos de años,
  18. salte a otra nueva especie.
  19. Por otro lado, también hay animales
  20. que se ven forzados a estar
    en contacto estrecho con humanos,
  21. y, a veces, si alguno de esos animales
    es portador de algún virus,
  22. puede darse la posibilidad
    de que ese virus pase a las personas
  23. y surja una nueva enfermedad,
    como la COVID-19.
  24. Además, somos muy irrespetuosos
    con los animales.
  25. Los cazamos, los matamos, los comemos,
  26. traficamos con ellos
  27. y los enviamos al mercado
    de animales salvajes en Asia,
  28. donde viven hacinados
    en condiciones terribles,
  29. en jaulas minúsculas,
  30. y la gente se contamina
    con la sangre, la orina y las heces,
  31. condiciones idóneas para que un virus
    se transmita de un animal a otro,
  32. o de un animal a una persona.
  33. CA: Me encantaría que retrocediéramos
    unos años en el tiempo,
  34. porque su historia es extraordinaria.
  35. A pesar de las discutibles
    actitudes sexistas de la década de los 60,
  36. usted pudo de algún modo abrirse camino
  37. y convertirse en una
    de las científicas más destacadas,
  38. con sus fascinantes descubrimientos
    sobre la vida de los chimpancés,
  39. como la habilidad para manejar
    herramientas y muchísimo más.
  40. ¿Qué cree usted que
    le permitió hacer ese gran avance?
  41. JG: Nací amando a los animales,
  42. y lo más importante para mí
    fue tener una madre comprensiva.
  43. No se enfadaba cuando
    encontraba lombrices en mi cama.
  44. Solo me decía que
    estarían mejor en el jardín.
  45. Tampoco se enfadó
    el día que desaparecí cuatro horas,
  46. llamó a la policía
    y me encontraron en el gallinero,
  47. porque nadie me había dicho dónde estaba
    el orificio por el que salía el huevo.
  48. No soñaba con ser científica,
  49. porque las mujeres
    no podíamos hacer esas cosas.
  50. De hecho, tampoco los hombres
    lo hacían por aquel entonces.
  51. Y todo el mundo se reía de mí
    menos mi madre,
  52. que me decía: "Si de verdad quieres
    hacerlo, deberás esforzarte mucho
  53. y aprovechar cada oportunidad.
  54. Si no te rindes, encontrarás la manera".
  55. CA: Y de algún modo, pudo ganarse
    la confianza de los chimpancés
  56. como nunca nadie lo había hecho.
  57. Mirando hacia atrás, ¿qué fue
    lo más emocionante que descubrió
  58. o qué es lo que la gente
    todavía no sabe de los chimpancés?
  59. JG: Bueno, es lo que Ud. ha dicho:
  60. ver cosas que nadie había visto,
    ganarme su confianza.
  61. Nadie lo había intentado,
    si le soy sincera.
  62. Así que, básicamente,
    usé las mismas técnicas
  63. que usaba de niña
    para estudiar los animales en casa.
  64. Me sentaba pacientemente,
    sin forzar un acercamiento prematuro,
  65. pero fue horrible, porque
    solo había dinero para seis meses.
  66. Y no sabe lo difícil que fue
    conseguir dinero
  67. para una joven sin titulación,
  68. que hacía algo tan raro
    como sentarse en el bosque.
  69. Pero al final,
  70. logramos que un filántropo estadounidense
    nos financiara durante seis meses.
  71. Y sabía que, con el tiempo,
    me ganaría la confianza de los chimpancés,
  72. pero ¿tenía ese tiempo?
  73. Las semanas se convirtieron en meses
    y, al fin, tras unos cuatro meses,
  74. un chimpancé empezó a perder el miedo.
  75. Fue a él a quien vi en una ocasión,
  76. —aún no me acercaba mucho a ellos,
    pero lo vi con los prismáticos—
  77. y lo vi utilizando y fabricando
    herramientas para atrapar termitas.
  78. No me sorprendió demasiado,
  79. porque ya había leído lo que
    los chimpancés en cautividad podían hacer,
  80. pero sabía que la ciencia creía
    que los humanos, y solo los humanos,
  81. manejaban y fabricaban herramientas.
  82. Pensé en lo mucho que
    se emocionaría el Dr. Leakey.
  83. Fue esa observación
  84. la que le permitiría ir
    al National Geographic,
  85. donde le dijeron: "Pues bien,
    seguiremos apoyando la investigación".
  86. Y enviaron a Hugo van Lawick,
    fotógrafo y director de cine,
  87. para que grabase todo lo que yo veía.
  88. Muchos científicos se negaban
    a creer que manejaban herramientas.
  89. Es más, uno de ellos sugirió
    que yo había adiestrado a los chimpancés.
  90. (Risas)
  91. Lo cual habría sido un milagro,
    ya que no podía acercarme a ellos.
  92. Pero cuando vieron
    las grabaciones de Hugo,
  93. junto con todas las descripciones
    que di sobre su comportamiento,
  94. no les quedó más remedio
    que cambiar de opinión.
  95. CA: Y desde entonces,
    otros muchos descubrimientos
  96. han situado a los chimpancés más cerca
    de los humanos de lo que la gente cree.
  97. Creo que fue Ud. quien una vez dijo
    que tienen sentido del humor.
  98. ¿De qué manera lo expresaban?
  99. JG: Eso se ve cuando están jugando.
  100. Por ejemplo, un chimpancé grande
    juega con uno pequeño
  101. y rodea un árbol con una enredadera.
  102. Pero cada vez que el pequeño
    está a punto de agarrrarla,
  103. el más grande se la quita,
  104. el pequeño empieza a llorar
    y el mayor empieza a reírse.
  105. Así que, ya lo ve.
  106. CA: Jane, usted observó
    algo mucho más inquietante,
  107. como son las bandas, tribus
    o los grupos de chimpancés,
  108. comportándose muy
    violentamente unos con otros.
  109. Siento curiosidad por saber
    cómo entendió ese comportamiento,
  110. y si eso, de algún modo, la entristeció,
    ya que somos tan parecidos a ellos.
  111. ¿Le hizo pensar que la violencia
    es algo inherente a los grandes primates?
  112. JG: Bueno, es obvio que sí.
  113. Mi primer contacto con lo que
    yo llamaría la maldad humana
  114. fue al final de la guerra
    con las fotografías del Holocausto.
  115. Eso me impresionó mucho; me cambió.
  116. Creo que por aquel entonces tenía 10 años.
  117. Y descubrí que los chimpancés
    también tenían ese lado oscuro y cruel.
  118. Yo creía que eran como nosotros,
    pero más amables,
  119. pero luego me di cuenta de que
    son mucho más parecidos a nosotros
  120. de lo que creía.
  121. En ese momento, a principios de los 70,
    era un tema muy raro.
  122. La agresividad era algo muy controvertido.
  123. ¿Es algo innato o aprendido?
  124. Y lo convirtieron en
    una cuestión política.
  125. Eran tiempos raros,
    y allí estaba yo, declarando:
  126. "No, yo creo sin duda que la agresividad
  127. es parte de nuestro conjunto
    de conductas heredadas".
  128. Le pregunté a un científico muy respetado
    cuál era su opinión al respecto,
  129. porque había salido de la nada declarando:
    "La agresividad se aprende",
  130. y me dijo: "Jane, preferiría no hablar
    de lo que realmente pienso".
  131. En relación a la ciencia,
    ese fue un duro golpe para mí.
  132. CA: Yo crecí pensando
    que el mundo era de color de rosa,
  133. con películas bellísimas
    con mariposas, abejas y flores,
  134. la naturaleza y su increíble paisaje.
  135. Pero muchos ambientalistas
    toman a menudo la postura del tipo:
  136. "La naturaleza es pura y bella,
    y los humanos son los malos",
  137. pero luego tenemos ejemplos
    como los que usted vio.
  138. Honestamente, si observamos
    la naturaleza al detalle
  139. se ven cosas aterradoras.
  140. ¿Qué opina de la naturaleza?
    ¿Cómo cree que es?
  141. ¿Cómo deberíamos verla?
  142. JG: Pues bien, piense en el proceso
    evolutivo en su totalidad.
  143. Hay algo muy particular
    en los lugares vírgenes,
  144. y África era muy virgen
    cuando yo era joven.
  145. Había animales por todas partes.
  146. Y nunca me gustó que los leones mataran,
    pero deben hacerlo, porque es su instinto.
  147. Si no mataran a otros animales, morirían.
  148. Pero, en mi opinión, la gran diferencia
    entre ellos y nosotros,
  149. es que hacen lo que hacen
    porque es lo que deben hacer.
  150. Pero nosotros podemos planear las cosas,
    y nuestros planes son muy diferentes.
  151. Podemos planear talar todo un bosque,
    porque queremos vender la madera,
  152. o porque queremos construir
    otro centro comercial y ese tipo de cosas.
  153. Destruimos la naturaleza,
    creamos guerras y hacemos el mal
  154. porque podemos sentarnos cómodamente
  155. y planear la tortura
    de alguien que está lejos.
  156. Eso es maldad.
  157. Los chimpancés hacen
    una especie de guerra primitiva,
  158. y pueden ser muy agresivos,
    pero es espontáneo.
  159. Es lo que sienten en ese momento.
    Es la respuesta a una emoción.
  160. CA: Así que su observación
    sobre la complejidad de los chimpancés
  161. no se aleja tanto de lo que
    algunas personas denominarían
  162. como el superpoder humano
  163. de poder recrear al detalle
    el futuro en la mente
  164. y hacer planes a largo plazo.
  165. Y actuar para animarnos entre todos
    a conseguir esos planes a largo plazo.
  166. Incluso para alguien que pasó
    tanto tiempo con los chimpancés,
  167. sería como un conjunto
    de habilidades diferentes,
  168. de las que tenemos que responsabilizarnos
    para usarlas mejor.
  169. JG: Sí, y ya sé que hay
    mucho debate sobre esto,
  170. pero lo cierto es que hemos
    desarrollado un modo de comunicarnos
  171. como el que Ud. y yo estamos usando.
  172. Porque nosotros tenemos las palabras,
  173. pero la comunicación animal es
    mucho más compleja de lo que creíamos.
  174. Los chimpancés, los gorilas
    y los orangutanes
  175. pueden aprender el lenguaje
    de signos de los sordomudos.
  176. Pero nosotros crecemos hablando un idioma,
  177. y por ello puedo explicarle cosas
    de las que nunca ha oído hablar,
  178. pero los chimpancés no pueden hacerlo.
  179. Nosotros podemos enseñar
    a los niños conceptos abstractos,
  180. pero los chimpancés no pueden.
  181. Es verdad que los chimpancés
    pueden realizar acciones inteligentes,
  182. y también los elefantes,
    los cuervos y los pulpos,
  183. pero nosotros diseñamos cohetes
    que pueden viajar a otro planeta
  184. y minirrobots que toman fotos.
  185. Hemos desarrollado esta manera
    tan extraordinaria de comunicarnos,
  186. como los estamos haciendo Ud. y yo,
    desde diferentes partes del mundo.
  187. En mi infancia y juventud,
    no había televisión, ni móviles
  188. ni computadoras.
  189. Era un mundo muy diferente.
  190. Yo tenía un lápiz, un bolígrafo
    y un cuaderno; eso era todo.
  191. CA: Volviendo al tema de la naturaleza,
  192. porque pienso mucho en ello,
    pero, sinceramente, me cuesta entenderlo.
  193. Mucho de su trabajo y muchas
    de las personas a las que respeto,
  194. comparten esa pasión por intentar
    no arruinar el medioambiente.
  195. ¿Es posible, sano y tal vez
    algo fundamental, aceptar a la vez
  196. que muchos aspectos
    de la naturaleza den miedo,
  197. pero que también sea impresionante,
  198. y que parte de ese asombro
    venga del potencial de ser aterradora
  199. y, también, impresionantemente hermosa,
  200. y que no podemos ser nosotros mismos,
    porque somos parte de la naturaleza,
  201. no podemos sentirnos completos
    a menos que, de algún modo,
  202. la aceptemos y seamos parte de ella?
  203. Ayúdeme a explicarme, Jane.
    ¿Cómo debería ser esa relación?
  204. JG: Creo que uno de los problemas
    es que, al ir desarrollando el intelecto,
  205. nos hemos ido perfeccionando en modificar
    el entorno para beneficio propio,
  206. creando campos y cultivando
    donde antes había selvas o bosques.
  207. No vamos a hablar de eso ahora,
  208. pero tenemos la capacidad
    de cambiar la naturaleza.
  209. Y a medida que nos establecemos
    en pueblos y ciudades
  210. y dependemos más de la tecnología,
  211. mucha gente se ha distanciado
    del mundo natural.
  212. Hay cientos o miles de niños
    que crecen en los centros urbanos
  213. donde básicamente la naturaleza ni existe,
  214. por eso es tan importante
    hacer que las ciudades sean ecológicas.
  215. Se han hecho experimentos,
    —creo que en Chicago, no estoy segura—
  216. donde había muchos terrenos vacíos
    en una parte muy violenta de la ciudad.
  217. Así que convirtieron algunas
    de esas áreas en zonas verdes:
  218. plantaron árboles, flores y arbustos
    en esos terrenos desocupados.
  219. Y la tasa de criminalidad bajó.
  220. Luego, por supuesto,
    plantaron árboles en la otra mitad.
  221. Y también se han hecho estudios
    que muestran que los niños
  222. necesitan espacios verdes
    para un buen desarrollo psicológico.
  223. Pero somos, como Ud. dice,
    parte de la naturaleza
  224. y aun así le faltamos al respeto.
  225. Eso es terrible para nuestros hijos
    y para los hijos de nuestros hijos,
  226. porque dependemos de la naturaleza
    para tener aire puro y agua limpia,
  227. y para regular el clima y las lluvias.
  228. Mire lo que hemos hecho.
    Mire la crisis climática.
  229. Hemos sido nosotros quienes lo hicimos.
  230. CA: Hace poco más de 30 años Ud.
    dejó de ser científica para ser activista.
  231. ¿Por qué?
  232. JG: En una conferencia científica en 1986,
    por entonces ya tenía mi doctorado
  233. y trataba de averiguar cómo difería
    el comportamiento de los chimpancés,
  234. de un ambiente a otro.
  235. Teníamos seis sitios de estudio
    por toda África.
  236. Así que se nos ocurrió
    reunir a estos científicos,
  237. estudiar este tema, y fue fascinante.
  238. Pero también tuvimos una sesión
    sobre conservación
  239. y otra sobre las condiciones
    en algunas situaciones de cautiverio,
  240. como investigación médica.
  241. Y ambas sesiones me impactaron mucho.
  242. Así que asistí a la conferencia
    como científica y salí como activista.
  243. Yo no tomé la decisión.
    Algo cambió en mi interior.
  244. CA: Así que se pasó los últimos 34 años
    haciendo campañas incansables
  245. por una mejor relación
    entre las personas y la naturaleza.
  246. ¿Cómo debería ser esa relación?
  247. JG: Pues bien, volvemos
    a los mismos problemas.
  248. La gente debe tener espacio para vivir.
  249. Pero creo que el problema está
    en que la sociedad acomodada
  250. se ha vuelto demasiado codiciosa.
  251. Sinceramente, ¿quién necesita
    cuatro casas con terrenos enormes?
  252. ¿Y para qué queremos
    otro centro comercial?
  253. Y así sucesivamente.
  254. Buscamos beneficios
    económicos a corto plazo.
  255. El dinero se ha convertido
    en una especie de dios al que adorar,
  256. mientras perdemos la conexión espiritual
    con el mundo natural.
  257. Buscamos ganancias o poder a corto plazo,
  258. y no la salud del planeta
    para el futuro de nuestro hijos.
  259. Parece que ya nada de eso nos importa,
    y por eso nunca dejaré de luchar.
  260. CA: En su trabajo sobre la conservación
    de los chimpancés, concretamente,
  261. usted decidió involucrar
    a la gente de la zona en el proyecto,
  262. para que participen activamente.
  263. ¿Cómo funcionó eso, y cree Ud.
    que ese es un punto clave
  264. si queremos tener éxito
    en la protección del planeta?
  265. JG: Tras esa famosa conferencia,
    me propuse investigar más
  266. por qué los chimpancés
    están desapareciendo en África
  267. y qué pasa con los bosques.
  268. Así que junté un poco de dinero
    y visité seis países de la zona.
  269. Y entendí qué tipo de problemas
    enfrentan los chimpancés,
  270. como la caza furtiva
    y el comercio con animales vivos,
  271. la caza con redes,
  272. la población humana que crece
    y necesita más tierra
  273. para los cultivos, el ganado y las aldeas.
  274. Pero también vi la difícil situación
    que enfrentaba tanta gente:
  275. la pobreza absoluta,
    la falta de salud y educación,
  276. y la degradación del suelo.
  277. Vi que la situación era realmente crítica
  278. al sobrevolar el pequeño
    Parque Nacional de Gombe,
  279. que había sido parte del cinturón
    de bosques del sistema ecuatorial africano
  280. hasta la costa oeste.
  281. Y que en 1990,
  282. era solo una pequeña isla de bosque,
    un pequeño parque nacional
  283. rodeado de colinas desnudas.
  284. Y fue entonces cuando me di cuenta
  285. de que si no hacemos algo por ayudar
    a la gente a tener un estilo de vida
  286. que no destruya el medioambiente,
  287. ni siquiera podemos intentar
    salvar a los chimpancés.
  288. Por eso, el Instituto Jane Goodall
    inició el programa "Cuídate".
  289. Lo llamamos: "TACARE",
  290. y es nuestro método de conservación
    basado en la comunidad,
  291. completamente holístico.
  292. Hemos puesto las herramientas
    para la conservación
  293. en manos de los aldeanos,
  294. porque la mayoría de
    los chimpancés salvajes de Tanzania
  295. no viven en zonas protegidas, sino
    en las reservas forestales de las aldeas.
  296. Así que ahora pueden medir
    la salud de sus bosques.
  297. Ahora han entendido
    que la protección del bosque
  298. no es solo por la vida salvaje,
    sino también por su propio futuro.
  299. Necesitan del bosque,
    y están muy orgullosos.
  300. Los voluntarios van a los talleres,
    aprenden a usar los móviles,
  301. y a subir contenido
    a la plataforma y a la nube.
  302. Todo es transparente.
  303. Los árboles han vuelto,
    y las colinas ya no están desnudas.
  304. Decidieron crear una zona
    de contención alrededor de Gombe
  305. para que los chimpancés
    tuvieran más bosque que en 1990.
  306. Y están abriendo senderos en el bosque
  307. para juntar a grupos de chimpancés
    dispersos y evitar demasiada endogamia.
  308. Sí que ha funcionado, y ya se hace
    lo mismo en otros seis países.
  309. CA: Usted siempre ha sido
    esa extraordinaria e incansable voz
  310. en todo el mundo, viajando mucho,
  311. dando charlas e inspirando
    a la gente en todas partes.
  312. ¿De dónde saca toda esa energía,
    la pasión para hacer todo eso?
  313. Porque es una labor agotadora,
    cada reunión con tantísima gente,
  314. es físicamente agotador,
    y aquí está Ud., aún activa.
  315. ¿Cómo lo consigue, Jane?
  316. JG: Supongo que se debe
    a mi obstinación; no me gusta rendirme.
  317. No pienso dejar que directores
    de grandes corporaciones
  318. destruyan los bosques,
  319. o que los políticos desbaraten
    todas las medidas de protección
  320. implementadas por presidentes anteriores,
    y ya sabe a quién me refiero.
  321. Así que voy a seguir luchando.
  322. Me preocupo, me apasiono
    por la vida salvaje y la naturaleza.
  323. Amo los bosques y me duele verlos dañados.
  324. Y me preocupo muchísimo por los niños.
  325. Les estamos robando su futuro,
    así que no me voy a rendir.
  326. Además, supongo que fui bendecida
    con una buena genética; es un don.
  327. Y otro don que descubrí que tenía,
  328. es el de la comunicación,
    ya sea oral o escrita.
  329. Si andar de esta manera no funcionara...
  330. pero cada vez que doy una conferencia,
    la gente se me acerca y me dice:
  331. "Me había rendido,
    pero Ud. me ha inspirado.
  332. Prometo hacer mi parte".
  333. Y tenemos un programa juvenil
    "Raíces y brotes" vigente en 65 países
  334. que va creciendo rápidamente,
    para todas las edades,
  335. con gente que elige proyectos para ayudar
    a personas, animales, al medioambiente,
  336. arremangándose y pasando a la acción.
  337. Y te miran con ojos brillantes,
  338. deseosos de contarle
    a la Dra. Jane lo que han hecho
  339. para hacer del mundo un lugar mejor.
  340. ¿Cómo voy a decepcionarlos?
  341. CA: Si miramos el futuro del planeta,
    ¿qué le preocupa más?
  342. ¿Qué es lo que más le asusta
    de este momento en el que estamos?
  343. JG: Creo que es el disponer
    de tan corto espacio de tiempo.
  344. Todavía podemos empezar
    a reparar algunos daños
  345. y ralentizar el cambio climático.
  346. Pero se está acercando,
  347. y ya hemos visto lo que ha pasado
    con el confinamiento en todo el mundo
  348. debido a la COVID-19:
  349. cielos limpios en las ciudades,
  350. mucha gente ha respirado un aire tan puro
    como nunca antes lo había hecho,
  351. y ha podido ver un cielo
    más iluminado por la noches,
  352. como nunca antes había visto.
  353. Lo que más me preocupa es
    cómo conseguir que suficiente gente
  354. no solo lo comprendan,
    sino que pasen a la acción.
  355. ¿Cómo conseguir que la gente tome medidas?
  356. CA: National Geographic acaba de estrenar
    una película increíble sobre usted,
  357. destacando su trabajo
    de estas seis décadas.
  358. Se titula: "Jane Goodall:
    la gran esperanza".
  359. ¿Cuál es la esperanza, Jane?
  360. JG: Mi mayor esperanza es la gente joven.
  361. En China la gente se acercaba y me decía:
    "Claro que me importa el medioambiente.
  362. Estuve en 'Raíces y brotes'
    cuando estaba en la primaria".
  363. "Raíces y Brotes" sirve
    para conservar los valores,
  364. y una vez que ven los problemas,
    se entusiasman tanto
  365. que se empoderan y pasan a la acción:
  366. limpian los arroyos, eliminan
    las especies invasoras sin crueldad.
  367. Y son muy creativos.
  368. Tenemos un extraordinario intelecto
  369. que estamos empezando a usar
    para crear tecnología
  370. que realmente nos ayude
    a vivir en mejor armonía
  371. en el plano individual.
  372. Pensemos en las consecuencias
    de lo que hacemos día a día.
  373. ¿Qué compramos, de dónde viene
    o cómo se fabricó?
  374. ¿Dañó el medioambiente
    o fue cruel con los animales?
  375. ¿Es barato debido
    a la explotación infantil?
  376. Hay que tomar decisiones éticas,
  377. lo cual, por cierto, no se puede hacer
    si se vive en la pobreza.
  378. Y, finalmente, está el espríritu indomable
  379. de la gente que se enfrenta
    a lo que parece imposible
  380. y no se rinde.
  381. No te puedes rendir cuando tienes eso.
  382. Pero hay cosas contra
    las que no puedo luchar.
  383. No puedo luchar contra la corrupción,
  384. ni contra los regímenes
    militares y los dictadores.
  385. Así que solo puedo hacer mi parte.
  386. Pero si entre todos
    ponemos de nuestra parte,
  387. seguramente uniremos fuerzas
    y, a largo plazo, ganaremos.
  388. CA: Y para acabar, Jane.
  389. Si hubiera una idea, un pensamiento,
  390. una semilla que pudiera plantar
    en la mente de quien nos vea,
  391. ¿cuál sería?
  392. JG: Que recuerden que cada día de vida
    generan un impacto en el planeta.
  393. No podemos evitar que sea así.
  394. Y por lo menos, a menos que
    vivan en la extrema pobreza,
  395. pueden elegir qué clase de impacto causar.
  396. Incluso siendo pobre se puede elegir,
  397. pero cuando se tienen más recursos,
    se amplían las posibilidades de elegir.
  398. Y si entre todos elegimos
    alternativas éticas,
  399. avanzaremos hacia un mundo
  400. con más esperanza de poder
    dejárselo a nuestros bisnietos.
  401. Creo que eso es algo para todos.
  402. Porque mucha gente comprende la situación,
  403. pero se siente impotente,
    sin esperanza y sin saber qué hacer,
  404. entonces no hace nada y cae en la apatía.
  405. Y la apatía es muy peligrosa.
  406. CA: Dra. Jane Goodall, increíble.
  407. Me gustaría, de verdad, darle las gracias
    por su vida tan excepcional,
  408. por todo lo que ha hecho,
    y por dedicarnos este tiempo.
  409. Gracias.
  410. JG: Gracias a ustedes.