Return to Video

Η Τεχνολογία μας για Ίση Προσβασιμότητα: Αισθητηριακές Αναπηρίες

  • 0:11 - 0:15
    Με λένε Έρικ και έχω μια οπτική αναπηρία
    που λέγεται Stargardt
  • 0:15 - 0:18
    και είναι εκφύλιση της ωχράς κηλίδας
    που επηρεάζει την κεντρική όρασή μου
  • 0:18 - 0:23
    άρα με δυσκολεύει πολύ στο διάβασμα,
    στην ανάγνωση μικρών γραμμάτων και λεπτομερειών
  • 0:23 - 0:26
    οπότε χρησιμοποιώ τις άκρες των ματιών μου
    για να βλέπω περισσότερο στην περιφέρεια.
  • 0:26 - 0:28
    Υπολογιστής:
    Ενεργοποίηση μεγέθυνσης κειμένου
  • 0:28 - 0:31
    Έρικ: Το κύριο κομμάτι
    της βοηθητικής τεχνολογίας που χρησιμοποιώ
  • 0:31 - 0:33
    στον υπολογιστή
    είναι το ZoomText
  • 0:33 - 0:36
    που είναι ένας μεγεθυντικός φακός οθόνης
    που μου επιτρέπει να κάνω
  • 0:36 - 0:39
    τα πάντα στην οθόνη του υπολογιστή
    όσο μεγάλα ή όσο μικρά τα χρειάζομαι
  • 0:39 - 0:41
    ανάλογα με το τι διαβάζω.
  • 0:41 - 0:44
    Επίσης υπάρχει ένας ενσωματωμένος
    αναγνώστης οθόνης στο ZoomText
  • 0:44 - 0:47
    που μπορώ να χρησιμοποιήσω
    για να διαβάσω έγγραφα
  • 0:47 - 0:49
    επειδή τα μάτια μου
    κουράζονται πολύ εύκολα.
  • 0:49 - 0:52
    Χρησιμοποιώ μια οθόνη τηλεόρασης
    που έχω στο γραφείο μου
  • 0:52 - 0:54
    που μου επιτρέπει να βλέπω τον πίνακα
  • 0:54 - 0:56
    και τι προβάλλεται στον πίνακα
    από τον δάσκαλο.
  • 0:57 - 0:59
    Μάικ: Γεια, είμαι ο Μάικ.
  • 0:59 - 1:04
    Η δική μου ειδική ανάγκη
    είναι ότι έχω πρόβλημα όρασης.
  • 1:04 - 1:09
    Μπορώ να δω πράγματα κοντά
    αλλά πιο μακριά βλέπω θολά.
  • 1:09 - 1:12
    Χρησιμοποιώ πολλές διαφορετικές τεχνολογίες
  • 1:12 - 1:15
    στην καθημερινότητά μου.
  • 1:15 - 1:20
    Το κινητό μου δουλεύει εξαιρετικά
    για όσα το χρειάζομαι.
  • 1:20 - 1:24
    Διαθέτει πληθώρα διαφορετικών εφαρμογών
  • 1:24 - 1:29
    που με βοηθούν στην καθημερινή μου ζωή.
  • 1:29 - 1:37
    Έχω το Voice Dream Reader
    που είναι μια εφαρμογή
  • 1:37 - 1:42
    με την οποία μπορείς να αλλάξεις
    διάφορα είδη μέσων
  • 1:42 - 1:47
    και θα επιτρέψει να διαβαστούν φωναχτά σε εμένα.
  • 1:47 - 1:53
    iPad: Αμφιθέατρο,
    Τρίτη 19 Ιουλίου 2016, 5 μ.μ.
  • 1:53 - 1:57
    Μάικ: Και αυτό λέει η πινακίδα.
  • 1:57 - 2:01
    Η σάρωση είναι πολύ σημαντική
    για κάποιον με οπτική αναπηρία
  • 2:01 - 2:08
    επειδή γενικά
    υπάρχουν πολλά υλικά στον κόσμο
  • 2:08 - 2:13
    που δεν είναι φιλικά
    στα άτομα με προβλήματα όρασης
  • 2:13 - 2:14
    ούτε στους τυφλούς.
  • 2:16 - 2:17
    Τζέσι: Γεια.
  • 2:17 - 2:19
    Με λένε Τζέσι
  • 2:19 - 2:24
    και είμαι μια σαραντάχρονη φοιτήτρια
    στο Πανεπιστήμιο της Ουάσιγκτον
  • 2:24 - 2:29
    με εξειδίκευση στην Πληροφορική
    και δευτερεύον αντικείμενο σπουδών τη Διαφορετικότητα/Πολυπολιτσμικότητα.
  • 2:29 - 2:33
    Και αυτοπροσδιορίζομαι ως κωφός.
  • 2:33 - 2:37
    Επομένως ως βοηθητική τεχνολογία
    χρησιμοποιώ ένα κοχλιακό εμφύτευμα
  • 2:37 - 2:42
    που είναι η δική μου προσωπική συσκευή
    που χρειάζομαι για να ακούω.
  • 2:42 - 2:48
    Συχνά χρησιμοποιώ ένα σύστημα FM
    που δίνω στον καθηγητή μου
  • 2:48 - 2:52
    για να τον ακούω απευθείας
    μέσω του κοχλιακού εμφυτεύματος.
  • 2:52 - 2:55
    Είναι σαν μικρόφωνο.
  • 2:55 - 2:59
    Μια άλλη διευκόλυνση
    που χρησιμοποιώ σχεδόν καθημερινά
  • 2:59 - 3:02
    ονομάζεται CART, C-A-R-T,
  • 3:02 - 3:06
    και είναι πρόσβαση στην επικοινωνία
    σε πραγματικό χρόνο.
  • 3:06 - 3:12
    Είναι, λοιπόν, μια συσκευή υποτίτλων
    που υποτιτλίζει σε πραγματικό χρόνο
  • 3:12 - 3:16
    ώστε να μπορώ να διαβάσω
    το απομαγνητοφωνημένο κείμενο στην οθόνη
  • 3:16 - 3:20
    ενώ ο καθηγητής μιλά σε πραγματικό χρόνο.
  • 3:21 - 3:23
    Τακάσι: Το όνομά μου είναι Τακάσι
  • 3:23 - 3:26
    και πάσχω από μια νόσο
    που ονομάζεται Ρετινόσχιση
  • 3:26 - 3:29
    κι επηρεάζει τον αμφιβληστροειδή χιτώνα.
  • 3:29 - 3:32
    Κυρίως χρησιμοποιώ
    την κάμερα του τηλεφώνου μου
  • 3:32 - 3:36
    για να βγάλω φωτογραφίες του πίνακα
    ή των καθηκόντων και ούτω καθεξής
  • 3:36 - 3:39
    και μετά να τις μεγεθύνω
    όσο περισσότερο μπορώ.
  • 3:39 - 3:45
    Δε χρησιμοποιώ πολύ αναγνώστες οθόνης
    αλλά μου αρέσουν
  • 3:45 - 3:48
    και έχω το ZoomText στο λάπτοπ μου.
  • 3:48 - 3:52
    Τα έξυπνα κινητά τηλέφωνα
    είναι εκπληκτικό εργαλείο.
  • 3:52 - 3:57
    Είμαι τόσο χαρούμενος που γεννήθηκα
    σε μια εποχή με έξυπνα τηλέφωνα
  • 3:57 - 4:02
    γιατί δεν μπορώ να φανταστώ
    να πηγαίνω σχολείο
  • 4:02 - 4:05
    ή να ζω τη ζωή μου
    χωρίς ένα έξυπνο τηλέφωνο.
  • 4:07 - 4:10
    Γκρέις: Είμαι εντελώς κωφή.
  • 4:10 - 4:15
    Μεγάλωσα έχοντας δύο βοηθήματα ακοής
    και πέρσι που ήμουν 17
  • 4:15 - 4:19
    έβαλα κοχλιακό εμφύτευμα
    στη δεξιά μου πλευρά
  • 4:19 - 4:22
    γιατί δεν μπορούσα να ακούσω τίποτα
    από το δεξί μου αυτί.
  • 4:22 - 4:27
    Στο σχολείο χρησιμοποιούσα
    έναν διερμηνέα της νοηματικής γλώσσας
  • 4:27 - 4:31
    κι είχα ένα άτομο που μου κρατούσε
    σημειώσεις για κάθε μου μάθημα
  • 4:31 - 4:34
    οποτεδήποτε το ζητούσα
  • 4:34 - 4:39
    κι αν στο μάθημα υπήρχε
    προβολή βίντεο ή ταινίας
  • 4:39 - 4:44
    συνήθως είχε υπότιτλους,
    ή αν δεν τους διέθετε,
  • 4:44 - 4:46
    ο δάσκαλος μου παρείχε
    το απομαγνητοφωνημένο κείμενο.
  • 4:46 - 4:52
    Υπάρχουν πολλές ομαδικές εργασίες
    στα μαθήματα μηχανολογίας
  • 4:52 - 4:58
    κι εγώ απλώς χρησιμοποιώ έναν διερμηνέα
    της Αμερικανικής Νοηματικής Γλώσσας.
  • 4:58 - 5:00
    Μιλάω στους άλλους μαθητές
  • 5:00 - 5:03
    και σιγουρεύομαι ότι γνωρίζουν
    πως είμαι κωφή.
  • 5:03 - 5:07
    Απλώς τους λέω να μιλάνε λίγο πιο αργά
  • 5:07 - 5:10
    ή πιο δυνατά και αυτοί είναι συνήθως
    πολύ ελαστικοί μαζί μου.
  • 5:11 - 5:14
    Βίνσεντ: Το όνομά μου είναι Βίνσεντ
  • 5:14 - 5:15
    και κάνω το διδακτορικό μου
    στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Τζόρτζια
  • 5:15 - 5:17
    πάνω στην ανθρωποκεντρική πληροφορική.
  • 5:17 - 5:21
    Όπως συμβαίνει με τους ανθρώπους
    όλων των τύπων ειδικών αναγκών,
  • 5:21 - 5:24
    άτομα με την ίδια ειδική ανάγκη
    πληροφορούνται διαφορετικά.
  • 5:24 - 5:32
    Για παράδειγμα, εγώ είμαι τελείως τυφλή και
    χρησιμοποιώ κυρίως τους υπολογιστές μου-
  • 5:32 - 5:34
    και βάζω πληθυντικό
    γιατί έχω πέντε ή έξι διαφορετικούς
  • 5:34 - 5:36
    με διαφορετικά λειτουργικά συστήματα-
  • 5:36 - 5:38
    και τους χρησιμοποιώ όλους
    με διαφορετικό τρόπο.
  • 5:38 - 5:41
    Έχω πρόσβαση σε πολλά χάρη στην ποικιλία
    των προγραμμάτων ανάγνωσης οθόνης
  • 5:41 - 5:46
    με υλισμικό και λογισμικό
    σύστημα σύνθεσης ομιλίας.
  • 5:46 - 5:47
    Φοράω κάτι που κανείς δεν πρόσεξε ως τώρα.
  • 5:47 - 5:49
    Φοράω κάτι
    που είναι τυποποιημένη τεχνολογία.
  • 5:49 - 5:53
    Ήταν κάποτε στρατιωτική τεχνολογία
    και μετά έγινε εξαιρετικά ακριβή.
  • 5:53 - 5:56
    Πρόκειται για οστεόφωνο
    σχεδιασμένο για δρομείς.
  • 5:56 - 6:00
    Το φοράω σχεδόν συνέχεια.
  • 6:00 - 6:03
    Είναι τυποποιημένη τεχνολογία που
    ο καθένας μπορεί να χρησιμοποιήσει τώρα
  • 6:03 - 6:06
    και το ρολόι μου είναι συνδεδεμένο με αυτό
  • 6:06 - 6:09
    οπότε όταν έρχονται ειδοποιήσεις
    τις ακούω στο κεφάλι μου
  • 6:09 - 6:10
    ακόμα και με κόσμο γύρω μου
  • 6:10 - 6:13
    εγώ μόνο ακούω την ειδοποίηση
    ή το οτιδήποτε άλλο,
  • 6:13 - 6:15
    γραπτά μηνύματα, νέες ενημερώσεις.
  • 6:15 - 6:19
    Τώρα πια δε χρειάζεται καν
    να πάρω το τηλέφωνό μου.
  • 6:24 - 6:25
    Σέριλ: Το όνομά μου
    είναι Σέριλ Βέργκσταλερ
  • 6:25 - 6:28
    και διευθύνω
    τις Υπηρεσίες Προσβάσιμης Τεχνολογίας
  • 6:28 - 6:31
    στο Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον
    στο Σιάτλ.
  • 6:31 - 6:34
    Όπως μπορείτε να δείτε,
    είναι πολύ σημαντικό
  • 6:34 - 6:38
    οι άνθρωποι με ειδικές ανάγκες
    να έχουν πρόσβαση στην τεχνολογία που χρειάζονται
  • 6:38 - 6:40
    συμπεριλαμβανομένης
    και της βοηθητικής τεχνολογίας
  • 6:40 - 6:44
    ώστε να μπορούν να πετύχουν
    στην εκπαίδευση, στην καριέρα
  • 6:44 - 6:47
    και σε όλες τις δραστηριότητες
    που επιθυμούν να
  • 6:47 - 6:51
  • 6:51 - 6:57
  • 6:57 - 7:02
  • 7:02 - 7:04
タイトル:
Η Τεχνολογία μας για Ίση Προσβασιμότητα: Αισθητηριακές Αναπηρίες
概説:

more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
07:44

Greek subtitles

改訂 Compare revisions