¿Cómo podemos controlar la pandemia del coronavirus?
-
0:00 - 0:03[¿Cómo controlar
la pandemia del coronavirus?] -
0:03 - 0:05[El experto en enfermedades infecciosas
Adam Kucharski] -
0:06 - 0:09[1º pregunta: ¿Qué significa la contención
cuando se trata de un brote?] -
0:09 - 0:13La contención es focalizar el esfuerzo
-
0:13 - 0:15en el control de los casos y sus contactos
-
0:15 - 0:18para así no perturbar
al resto de la población. -
0:18 - 0:21Aparece un caso, se aísla,
-
0:21 - 0:23se determina con quien estuvo en contacto,
-
0:23 - 0:26quienes tuvieron la posibilidad
de estar expuestos, -
0:26 - 0:28y se hace el seguimiento a estas personas,
-
0:28 - 0:32quizás con una cuarentena para
asegurar que no haya más transmisiones. -
0:32 - 0:34De modo que es un método
focalizado y dirigido. -
0:34 - 0:36Con el SARS, funcionó realmente bien.
-
0:37 - 0:39Pero creo que con esta infección,
-
0:39 - 0:42debido a que algunos casos no
se detectarán, -
0:43 - 0:45se debería abarcar una porción más grande
-
0:45 - 0:46de la población en riesgo.
-
0:46 - 0:50Si algunos se escabullen de la red,
tendremos un brote potencial. -
0:50 - 0:53[2º pregunta: Si la contención
no es suficiente, ¿qué sigue después?] -
0:53 - 0:54Con respecto a esto,
-
0:54 - 0:58será cuestión de cambios masivos
en nuestra interacción social. -
0:58 - 0:59Y eso requerirá,
-
1:00 - 1:03que en las ocasiones
en las que el virus se pueda transmitir, -
1:03 - 1:04en los casos de contacto cercano,
-
1:04 - 1:07todos en la población, en general,
-
1:07 - 1:10deberán reducir
esas interacciones sociales -
1:10 - 1:12potencialmente en dos tercios
para poder controlarlo. -
1:12 - 1:15A través del teletrabajo desde casa,
-
1:15 - 1:17de cambios en el estilo de vida,
-
1:17 - 1:21y a los lugares adonde vamos, si se trata
de lugares o restaurantes concurridos. -
1:21 - 1:23Y por supuesto, medidas
como cerrar las escuelas, -
1:23 - 1:26y otras instituciones
con el fin de reducir -
1:26 - 1:28la interacción social de la población.
-
1:28 - 1:32[3º pregunta: ¿Cuáles son los riesgos
en los que las personas deben pensar?] -
1:32 - 1:34No se trata de qué mano estrechas,
-
1:34 - 1:36sino qué mano estrechará
esa persona después. -
1:36 - 1:39Creo que debemos pensar
en este segundo paso, -
1:39 - 1:41puedes pensar que tú tienes un bajo riesgo
-
1:41 - 1:42y que perteneces a un grupo joven,
-
1:43 - 1:46pero frecuentemente estarás a un paso
-
1:46 - 1:48de alguien a quién esto
puede pegarle duro. -
1:48 - 1:51Debemos ser socialmente conscientes
-
1:51 - 1:53y pensar lo que esto puede significar
-
1:53 - 1:55cambios drásticos
en nuestro comportamiento, -
1:55 - 1:58y debe ser así, para reducir
el impacto de lo que enfrentamos. -
1:58 - 2:02[4º pregunta: ¿Cuánta distancia deben
tener las personas entre si?] -
2:02 - 2:04Es difícil de especificar,
-
2:04 - 2:07pero una cosa a tener en cuenta
es que no hay evidencia -
2:07 - 2:10de que esto sea una especie de aerosol
y que vaya muy lejos... -
2:10 - 2:12son distancias relativamente cortas.
-
2:12 - 2:17No creo que sea el caso
de estar sentado a unos metros de alguien -
2:17 - 2:19y que el virus de alguna manera te llegue.
-
2:19 - 2:21Es en interacciones cercanas,
-
2:21 - 2:23y por eso vemos tantas transmisiones
-
2:23 - 2:28ocurren en situaciones como comidas,
y grupos realmente cerrados. -
2:28 - 2:31Es así como podemos transmitir el virus,
-
2:31 - 2:34sobre las superficies,
en las manos, en la cara, -
2:34 - 2:37y son realmente estas situaciones
en las que debemos pensar. -
2:38 - 2:42[5º pregunta: ¿Qué medidas preventivas
deberían adoptar los países?] -
2:42 - 2:44Creo que es esto lo que estamos
tratando de definir, -
2:44 - 2:47primero, en términos de
qué es lo que funciona. -
2:47 - 2:50Recién en las últimas semanas
-
2:50 - 2:53hemos tenido la sensación
de que esto puede ser controlable -
2:53 - 2:54con estas intervenciones.
-
2:54 - 2:58Pero por supuesto no todos los países
pueden hacer lo que China hizo. -
2:58 - 2:59Algunas de estas medidas
-
2:59 - 3:02significan una carga social,
económica y psicológica enorme -
3:02 - 3:04para la población.
-
3:04 - 3:06Y por supuesto, el tiempo nos limita.
-
3:06 - 3:08En China han estado confinados
seis semanas. -
3:08 - 3:09Esto es difícil sostener.
-
3:09 - 3:12Debemos pensar
en estas soluciones parciales, -
3:12 - 3:15en todo lo que podemos pedir
a la gente que haga, -
3:15 - 3:18lo que tendrá el mayor impacto
en realmente reducir esta carga. -
3:18 - 3:19[Para saber más, visite:
-
3:19 - 3:22Centro para el control
y la prevención de la enfermedad -
3:22 - 3:24Organización Mundial de la Salud]
- Title:
- ¿Cómo podemos controlar la pandemia del coronavirus?
- Speaker:
- Adam Kucharski
- Description:
-
Mientras continúa la amenaza del COVID-19, el experto en enfermedades infecciosas Adam Kucharski responde a cinco preguntas claves sobre el novedoso coronavirus, proporcionando una perspectiva necesaria con respecto a su transmisión, cómo han respondido los países y qué deberíamos cambiar de nuestro comportamiento social para terminar con la pandemia. (Este video es un extracto de la entrevista de 70 minutos entre Kucharski y el director de TED Chris Anderson. Escucha la entrevista completa en go.ted.com/adamkucharski.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 03:37
Lidia Cámara de la Fuente approved Spanish subtitles for How can we control the coronavirus pandemic? | ||
Lidia Cámara de la Fuente accepted Spanish subtitles for How can we control the coronavirus pandemic? | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for How can we control the coronavirus pandemic? | ||
Ximena Espinosa edited Spanish subtitles for How can we control the coronavirus pandemic? | ||
Ximena Espinosa edited Spanish subtitles for How can we control the coronavirus pandemic? | ||
Ximena Espinosa edited Spanish subtitles for How can we control the coronavirus pandemic? | ||
Ximena Espinosa edited Spanish subtitles for How can we control the coronavirus pandemic? | ||
Ximena Espinosa edited Spanish subtitles for How can we control the coronavirus pandemic? |