Return to Video

Pratiquer du yoga avec des détenus | Brian Bergman | TEDxWesterfordHighSchool

  • 0:40 - 0:43
    J'ai l'immense privilège
    de vous présenter un projet
  • 0:43 - 0:46
    dans lequel je suis engagé
    et dont je suis à l'origine,
  • 0:47 - 0:49
    qui est en fait ma manière
    de rendre service.
  • 0:50 - 0:52
    Je travaille pour une organisation
    appelée SevaUnite,
  • 0:52 - 0:55
    qui s'efforce d'inspirer les gens
  • 0:55 - 0:58
    à s'engager à réaliser
    des actions bénévoles
  • 0:58 - 1:02
    sur base de ce qu'elles ressentent
    pouvoir faire.
  • 1:03 - 1:05
    La raison pour laquelle nous faisons ça,
  • 1:05 - 1:08
    c'est qu'il s'agit d'encourager
    les gens au bénévolat
  • 1:08 - 1:11
    non seulement en tant
    qu'accomplissement d'une bonne action
  • 1:12 - 1:14
    mais en tant que moyen pour se développer.
  • 1:15 - 1:19
    Vous avez tous déjà fait cela,
    agir pour autrui, apporter votre aide,
  • 1:19 - 1:22
    et vous avez pu constater la synergie
    extraordinaire qui se met en place
  • 1:22 - 1:24
    et qui fait qu'on s'aide soi-même.
  • 1:24 - 1:28
    On se sent bien quand on aide autrui
    et il y a un processus qui explique ça.
  • 1:28 - 1:31
    Je vais esquisser aujourd'hui
    ce que je fais.
  • 1:31 - 1:32
    J'adore vraiment ce projet.
  • 1:32 - 1:34
    C'est vraiment -
  • 1:34 - 1:36
    mes mercredis matin
  • 1:36 - 1:40
    sont un des moments les plus gratifiants
    et qui font sens, dans ma semaine.
  • 1:40 - 1:44
    Même si je suis d'humeur massacrante,
    le simple fait de me rendre là
  • 1:44 - 1:45
    me fait me sentir bien.
  • 1:46 - 1:47
    Voici ce que je fais.
  • 1:47 - 1:50
    Nous travaillons à la prison
    de haute sécurité de Pollsmoor.
  • 1:50 - 1:52
    Le mercredi matin,
    avec un autre instructeur,
  • 1:53 - 1:57
    on traverse le sas en voiture, on s'arrête
    devant les barrières et la sécurité,
  • 1:57 - 1:59
    il y a des gardiens partout
    et voici ce qu'il se passe :
  • 2:01 - 2:05
    le gardien à l'entrée fait ça, pousse
    sur un bouton et les barrières se lèvent.
  • 2:05 - 2:09
    On entre alors que les gardiens crient :
    à tue-tête : « Entrez les yogi-man ! »
  • 2:09 - 2:11
    On ne nous a jamais fouillés.
  • 2:11 - 2:14
    On aurait pu faire passer
    n'importe quoi, mais,
  • 2:14 - 2:16
    (Rires)
  • 2:16 - 2:19
    je ne le recommande vraiment pas
    et nous ne le faisons pas.
  • 2:19 - 2:21
    Notre première étape,
  • 2:21 - 2:24
    car nous avons trois cours
    le mercredi matin,
  • 2:24 - 2:26
    notre première étape
    est le centre d'admission.
  • 2:27 - 2:30
    Ensuite, la section des mineurs
    et la section de pré-libération.
  • 2:30 - 2:33
    Mais je vais me concentrer
    sur le centre d'admission
  • 2:33 - 2:34
    faute de temps pour parler
  • 2:34 - 2:36
    de tout ce que je souhaiterais.
  • 2:36 - 2:39
    Le centre d'admission
    de la prison de Pollsmoor
  • 2:39 - 2:43
    est le lieu où les détenus sont accueillis
    quand ils ont commis un crime.
  • 2:43 - 2:45
    Ils sont arrêtés et emmenés là.
  • 2:45 - 2:49
    C'est l'endroit où ils attendent
    leur procès, leur peine
  • 2:49 - 2:50
    ou leur libération.
  • 2:50 - 2:54
    Ils ne sont pas encore condamnés,
    ils sont là, en attente.
  • 2:54 - 2:58
    Ils sont entre 7 000 et 8 000
    dans ce centre, relativement exigu
  • 2:58 - 3:01
    car il a été conçu pour 4 000 prévenus
    il y a très très longtemps.
  • 3:03 - 3:05
    Manifestement, c'est surpeuplé.
  • 3:05 - 3:10
    Le manque de personnel dans le service
    fait que les détenus
  • 3:10 - 3:12
    sont enfermés
    entre 22 et 23 heures par jour
  • 3:13 - 3:17
    dans des cellules surpeuplées
    et entourés de criminels comme eux.
  • 3:18 - 3:19
    Alors, essayez d'imaginer
  • 3:19 - 3:22
    comment on peut réinsérer quelqu'un
    ou même lui en donner la chance.
  • 3:22 - 3:25
    Ai-je mentionné qu'il n'y a
    qu'un seul travailleur social,
  • 3:25 - 3:27
    pour 7 000 détenus ?
  • 3:28 - 3:31
    Ils ont peu de chances de réinsertion.
  • 3:31 - 3:34
    Ils sont assis, derrière des verrous,
    serrés comme des sardines,
  • 3:34 - 3:36
    ils ont des courbatures
    et se sentent mal à l'aise.
  • 3:36 - 3:40
    Imaginez l'effet de la sensation
    de mal-être corporel sur votre esprit
  • 3:40 - 3:42
    alors que vous n'avez pas besoin
    de ça en plus.
  • 3:43 - 3:45
    Voilà pourquoi
  • 3:45 - 3:51
    63 % des personnes libérées
    récidivent endéans les 24 heures.
  • 3:52 - 3:55
    80 % sont de retour en prison
    endéans les deux mois.
  • 3:55 - 3:58
    Ces nombres sont hallucinants
    et les prisons n'ont pas d'effet positif.
  • 3:58 - 3:59
    C'est évident.
  • 4:00 - 4:03
    C'est là que le yoga m'impressionne
  • 4:03 - 4:07
    car on a prouvé
    qu'il a la capacité incroyable
  • 4:07 - 4:09
    d'aider à la réinsertion d'un détenu.
  • 4:09 - 4:13
    Les études montrent aussi qu'il contribue
    à diminuer le taux de récidive.
  • 4:13 - 4:16
    Les personnes qui commencent
    la pratique du yoga en tôle
  • 4:17 - 4:20
    réveillent en fait quelque chose en eux.
  • 4:20 - 4:23
    Et je sais de quoi je parle
    car ça m'est arrivé à moi.
  • 4:23 - 4:27
    Cela fait 14 ans que je fais du yoga
    et je suis passionné par cette pratique.
  • 4:28 - 4:32
    Dans le centre d'admission,
    on entre dans notre cours
  • 4:32 - 4:38
    qui peut accueillir
    entre 10 et 35 prisonniers,
  • 4:38 - 4:40
    mais nous les appelons des détenus.
  • 4:40 - 4:42
    Ils nous accueillent avec reconnaissance.
  • 4:42 - 4:46
    Ce sont des types durs et le yoga leur est
    souvent totalement étranger.
  • 4:46 - 4:49
    Manifestement,
    ils n'en ont pas eu l'occasion
  • 4:49 - 4:53
    et il y a aussi leur attitude,
    la dureté qu'on s'attend à trouver
  • 4:53 - 4:56
    parce qu'ils doivent cultiver cet air dur
  • 4:56 - 4:59
    en prison où la faiblesse ne pardonne pas.
  • 4:59 - 5:02
    Ce n'est vraiment pas un endroit
    où on a envie de finir.
  • 5:02 - 5:03
    Respectez la loi sinon...
  • 5:03 - 5:04
    (Rires)
  • 5:04 - 5:06
    C'est le message subliminal.
  • 5:07 - 5:10
    Donc, on fait du yoga avec ces personnes
  • 5:11 - 5:14
    et on leur enseigne des poses de yoga.
  • 5:14 - 5:18
    Des exercices simples
    pour bouger le corps, l'étirer
  • 5:18 - 5:20
    et le réveiller un peu.
  • 5:20 - 5:23
    On travaille sur les courbatures
    dans leur dos.
  • 5:23 - 5:25
    Donc, le corps se sent mieux
  • 5:25 - 5:28
    et cela améliore son fonctionnement.
  • 5:28 - 5:31
    À l'instant où le corps se détend,
    la relaxation s'installe timidement.
  • 5:31 - 5:33
    Un relâchement des tensions dans le corps.
  • 5:33 - 5:34
    Cela influence l'esprit
  • 5:34 - 5:37
    et ensuite les sensations et les émotions.
  • 5:37 - 5:39
    On leur enseigne aussi
    des techniques de respiration.
  • 5:39 - 5:41
    La respiration est la chose la plus simple
  • 5:41 - 5:44
    pour détendre son esprit et calmer
    et rééquilibrer son corps.
  • 5:44 - 5:48
    Simplement, on se concentre 10 minutes
    sur l'inspiration et l'expiration.
  • 5:48 - 5:50
    Ça transforme l'état d'esprit.
  • 5:50 - 5:54
    Ensuite, on leur enseigne un peu de
    méditation pour les aider à lâcher prise
  • 5:54 - 5:59
    et observer ce qu'il se passe en eux,
    cette chose incroyablement mystérieuse
  • 5:59 - 6:01
    qui fait de nous des humains.
  • 6:03 - 6:05
    Curieusement, ils en retirent
    beaucoup de choses.
  • 6:05 - 6:07
    Ils commencent par discerner
    leur négativité,
  • 6:07 - 6:10
    leurs émotions, leur colère
  • 6:10 - 6:13
    et à contempler les actes
    qu'ils ont commis,
  • 6:13 - 6:17
    leurs actions
    et les répercussions que ça a.
  • 6:17 - 6:19
    On termine toujours avec de la relaxation
  • 6:19 - 6:23
    qui finit par endormir
    plus de la moitié des participants.
  • 6:23 - 6:25
    Le visage des détenus est adouci,
  • 6:25 - 6:27
    l'atmosphère virile de la classe
    a disparu
  • 6:27 - 6:29
    pour laisser place au calme
    et à la sérénité.
  • 6:29 - 6:33
    Après ça, on discute
    et c'est ce que je préfère.
  • 6:33 - 6:35
    Les détenus partagent avec moi
    les plus belles histoires.
  • 6:35 - 6:39
    C'est ce qui fait sens pour moi
  • 6:39 - 6:44
    car je suis là pour moi,
    pour me connecter,
  • 6:44 - 6:47
    pour apprendre comment
    me connecter avec l'autre.
  • 6:48 - 6:52
    Au-delà de mon rôle d'instructeur
    ou de personne privilégiée
  • 6:52 - 6:55
    alors que l'autre est un criminel
    ou un type qui suit mon cours,
  • 6:55 - 6:58
    ou le rôle de personne qui aide
    et de celle qui a besoin de mon aide.
  • 6:58 - 7:00
    Ces rôles sont oubliés.
  • 7:00 - 7:03
    Je suis un être humain
    et l'autre aussi et on se retrouve.
  • 7:03 - 7:05
    Et quand on se retrouve,
  • 7:05 - 7:08
    quand on s'ouvre au potentiel,
    quand on dépasse les rôles,
  • 7:09 - 7:10
    c'est magique.
  • 7:10 - 7:13
    C'est magique et il en sort
    des choses extraordinaires.
  • 7:13 - 7:16
    Ces types me racontent
    des choses vraiment extraordinaires.
  • 7:16 - 7:20
    Un détenu avec qui
    je corresponds régulièrement, John,
  • 7:21 - 7:24
    m'envoie des lettres aussi.
  • 7:25 - 7:27
    Parfois, quand j'ai une sale journée,
  • 7:27 - 7:29
    je relis une de ses lettres
    et ça me remonte le moral
  • 7:29 - 7:33
    car ce qu'il retire de sa pratique
    du yoga m'inspire tellement.
  • 7:33 - 7:37
    À la fin du cours, on remet un manuel
    à tous les participants.
  • 7:37 - 7:40
    On essaie de proposer
    des exercices très très simples
  • 7:40 - 7:43
    qui ne nécessitent pas beaucoup
    d'espace pour pratiquer du yoga.
  • 7:43 - 7:46
    Ce n'est ni bizarre, ni ésotérique.
  • 7:46 - 7:49
    C'est pratique et les bienfaits
    sont prouvés scientifiquement.
  • 7:49 - 7:50
    Des techniques simples donc.
  • 7:50 - 7:53
    On leur remet un manuel
    avec des petits exercices à faire
  • 7:53 - 7:56
    dans un espace de la taille
    de ce petit tapis rouge.
  • 7:57 - 8:00
    Cela peut transformer
    radicalement leur ressenti
  • 8:00 - 8:04
    et le temps qu'ils passent en prison.
  • 8:05 - 8:08
    Ils sont nombreux à être envoyés
    au centre pénitentiaire de Malmesbury,
  • 8:08 - 8:12
    à Brandvlei Max,
    à Helderstroom, à Aliwal North.
  • 8:12 - 8:15
    Mais ils continuent la pratique du yoga
    avec leur manuel.
  • 8:15 - 8:17
    Ils nous écrivent et on leur répond.
  • 8:17 - 8:19
    On les inspire et ils nous inspirent.
  • 8:19 - 8:21
    Ils forment des groupes.
  • 8:21 - 8:23
    Et on a des nouveaux types
    qui nous écrivent.
  • 8:23 - 8:25
    Ils nous demandent un manuel
  • 8:25 - 8:26
    pour s'exercer au yoga.
  • 8:26 - 8:30
    On a eu un groupe de frères rastafari
    à Aliwal North
  • 8:30 - 8:33
    qui ont démarré un groupe de yoga
    qui se réunit le jour du Sabbath.
  • 8:33 - 8:36
    Avant leurs prières, ils s'assoient,
    font quelques étirements,
  • 8:36 - 8:40
    des exercices de respiration,
    de la méditation et après, ils prient.
  • 8:40 - 8:44
    Un gardien de Brandvlei North
    nous a téléphoné en demandant :
  • 8:44 - 8:47
    « Que leur enseignez-vous ?
    Quelque chose a changé ! »
  • 8:47 - 8:48
    J'ai demandé ce qu'il se passait.
  • 8:48 - 8:51
    Certains détenus m'écrivaient
    et j'avais ma petite idée.
  • 8:51 - 8:55
    Ils se levaient à 4 heures du matin
    pour faire deux heures de yoga.
  • 8:55 - 8:56
    Ils étaient dix.
  • 8:56 - 8:58
    Ils ont créé leur groupe de yoga
  • 8:58 - 9:01
    et c'est ainsi que cela s'est répandu
    depuis Pollsmoor.
  • 9:01 - 9:03
    C'est ça qui est super génial.
  • 9:03 - 9:05
    Car on sait que le yoga est efficace.
  • 9:05 - 9:10
    C'est la contribution
    que moi, je pouvais faire.
  • 9:10 - 9:13
    J'avais la technique
    et j'y prends du plaisir
  • 9:13 - 9:18
    mais j'aimerais parler d'autre chose
    les deux ou trois minutes qu'il me reste.
  • 9:18 - 9:20
    Comment pouvez-vous aider ?
  • 9:20 - 9:22
    Pas besoin d'être instructeur de yoga.
  • 9:22 - 9:25
    Il n'est pas nécessaire de faire
    une chose aussi extravagante
  • 9:25 - 9:28
    qu'aller dans la prison de Pollsmoor
    pour enseigner le yoga à des détenus.
  • 9:29 - 9:36
    L'astuce est de trouver en vous
    ce que vous pensez devoir advenir,
  • 9:36 - 9:38
    et si vous pensez que
    ça doit venir de vous,
  • 9:38 - 9:41
    c'est sans doute ce que
    vous devrez faire ou envisager.
  • 9:41 - 9:45
    Posez-vous la question :
    que puis-je faire ?
  • 9:47 - 9:50
    Laissez venir à vous la réponse
    sans la chercher consciemment.
  • 9:50 - 9:52
    Ne demandez pas aux gens,
    ressentez-la en vous
  • 9:52 - 9:56
    car le cheminement du bénévolat
    est un cheminement pour se découvrir
  • 9:56 - 9:59
    qui va vous faire traverser
    de nombreux défis
  • 9:59 - 10:03
    et de nombreuses expériences
    variées quand vous vous y serez engagé.
  • 10:03 - 10:05
    C'est peut-être ça, c'est peut-être ça.
  • 10:05 - 10:07
    Mais ainsi, vous vous autorisez à grandir
  • 10:07 - 10:11
    car vous trouvez des sources de motivation
    et cherchez les réponses en vous.
  • 10:11 - 10:13
    Et ce que vous allez y découvrir,
  • 10:13 - 10:16
    c'est que vous avez cette intelligence
    extraordinaire dans votre corps,
  • 10:16 - 10:19
    dans votre cœur qui va vous guider.
  • 10:19 - 10:22
    On appelle ça l'intuition.
  • 10:22 - 10:25
    Si vous faites confiance
    et écoutez cette petite voix en vous
  • 10:25 - 10:26
    et que vous la suivez,
  • 10:26 - 10:29
    et vous êtes le témoin de cette voix
    chez tous les orateurs,
  • 10:29 - 10:30
    le message est le même,
  • 10:30 - 10:32
    si vous suivez cette voix,
  • 10:32 - 10:34
    la vie ne vous donnera pas
    tout ce que vous voulez,
  • 10:34 - 10:36
    mais vous aurez tout
    ce dont vous avez besoin,
  • 10:36 - 10:39
    ces choses qui vous aideront à grandir,
    vous développer
  • 10:39 - 10:41
    et à découvrir
  • 10:41 - 10:45
    comment vous dépasser,
    être plus qu'un étudiant, un apprenant,
  • 10:45 - 10:48
    ou encore aller à l'université
    pour étudier telle ou telle chose,
  • 10:48 - 10:51
    dépasser ces rôles et ces étiquettes
  • 10:51 - 10:53
    et ne pas rater notre plus grand don.
  • 10:53 - 10:56
    Ce don, c'est le fait que nous sommes
    des êtres humains.
  • 10:56 - 10:59
    Pour une raison que j'ignore encore,
  • 10:59 - 11:01
    on ne nous apprend pas cela.
  • 11:01 - 11:03
    On ne nous apprend pas à nous demander
  • 11:03 - 11:07
    ce que ça signifie vraiment d'être humain,
    d'être un être humain.
  • 11:07 - 11:09
    Je crois avoir découvert -
    j'ai compris en fait
  • 11:09 - 11:11
    que plus je découvre ce que c'est,
  • 11:11 - 11:14
    moins je sais ce que signifie
    d'être humain.
  • 11:14 - 11:16
    Le mystère s'épaissit de plus en plus.
  • 11:16 - 11:18
    Ce mystère est excitant.
  • 11:18 - 11:20
    L'exploration même du mystère
    du sens de notre humanité
  • 11:20 - 11:25
    est le chemin qui nous conduit
    vers un lieu de découverte
  • 11:25 - 11:27
    de la liberté.
  • 11:27 - 11:30
    Et donc, peu importe les circonstances
    dans votre vie,
  • 11:30 - 11:31
    le lieu où vous êtes,
  • 11:31 - 11:34
    derrière des barreaux ou dehors,
  • 11:34 - 11:35
    vous serez libre...
  • 11:36 - 11:39
    d'être un être humain.
  • 11:39 - 11:42
    Et ça vaut la peine de chercher.
  • 11:42 - 11:45
    Pour conclure,
  • 11:45 - 11:49
    pour ceux qui souhaitent réfléchir
    au bénévolat, voici un kit de démarrage.
  • 11:49 - 11:53
    Pour explorer ce que signifie être soi,
  • 11:53 - 11:56
    passez cette semaine, un jour par semaine,
    demandez à vos proches
  • 11:56 - 11:58
    mais sans leur expliquer la raison,
  • 11:58 - 12:02
    faites une chose pour aider une autre
    personne à passer une meilleure journée,
  • 12:02 - 12:05
    quelque chose qui rendra meilleure
    la journée de votre père,
  • 12:05 - 12:06
    de votre mère, de votre sœur
  • 12:06 - 12:09
    et à la fin de la semaine, réfléchissez-y.
  • 12:09 - 12:12
    Qu'est-ce que vous avez ressenti
    et qu'avez-vous appris ?
  • 12:12 - 12:15
    Et si vous avez appris quelque chose,
  • 12:15 - 12:18
    vous pouvez élargir votre cercle familial.
  • 12:18 - 12:20
    Merci beaucoup.
  • 12:20 - 12:22
    (Applaudissements)
Title:
Pratiquer du yoga avec des détenus | Brian Bergman | TEDxWesterfordHighSchool
Description:

Cet homme va en prison toutes les semaines, mais pas pour les raisons qui qui semblent sauter aux yeux. Brian Bergman est yogi au Cap et cela fait trois ans qu'il visite Pollsmoor, une prison de haute sécurité. Il y donne des leçons de yoga à des détenus parmi les plus endurcis.

Fondateur du projet « SevaUnite Prison Freedom », Brian est aussi optimiste que passionné sur le potentiel qu'offrent les valeurs et la pratique du yoga dans le cadre de réhabilitation de détenus. Il nous encourage à les percevoir avec un autre regard, en tant que personnes possédant le potentiel de briller en dépit du lieu ténébreux qu'elles habitent aujourd'hui.

Brian est passionné par le potentiel de développement personnel que l'on peut découvrir à travers un acte bénévole et gratuit et de l'effet positif sur la société.

Animation d'introduction par Luke Bell
Musique d'introduction par Al Bairre

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus: http: //ted. com/tedx

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
12:26

French subtitles

Revisions