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Number of Rows - Intro to Descriptive Statistics

  • 0:00 - 0:03
    Nós podemos organizar esses dados
    do jeito que quisermos.
  • 0:03 - 0:06
    Na verdade, podemos ter
    apenas 2 linhas.
  • 0:06 - 0:11
    Uma para os alunos
    com menos de 50 anos e outra com mais.
  • 0:11 - 0:13
    Mas nós não precisamos.
  • 0:13 - 0:16
    Podemos ter uma linha
    para cada idade.
  • 0:16 - 0:20
    Escreveríamos 10, 11, 12...
  • 0:20 - 0:24
    E depois contaríamos para ver
    quantos alunos tem 10 anos,
  • 0:24 - 0:26
    quantos alunos tem 11 anos.
  • 0:26 - 0:29
    Mas esse não é o modo
    mais conveniente,
  • 0:29 - 0:33
    por que a frequência provavelmente
    seria 1 para todos eles.
  • 0:33 - 0:35
    Talvez 2 para alguns.
  • 0:35 - 0:36
    Ao invés de fazer isso,
  • 0:37 - 0:39
    que tal escolhermos um intervalo
    para cada linha?
  • 0:39 - 0:42
    Por exemplo, 0 a 19 anos.
  • 0:42 - 0:45
    E 20 a 39.
  • 0:45 - 0:50
    Então podemos contar quantos alunos
    tem de 0 a 19 anos,
  • 0:50 - 0:53
    entre 20 e 39, etc.
  • 0:53 - 0:55
    Isso se chama "intervalo".
  • 0:55 - 0:58
    Ou "compartimento" ou "balde".
  • 0:58 - 1:01
    Normalmente chamamos
    de intervalo ou compartimento.
  • 1:01 - 1:05
    Nesse caso,
    o compartimento é 20.
  • 1:05 - 1:07
    Isso porque inclui o 0.
タイトル:
Number of Rows - Intro to Descriptive Statistics
概説:

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Video Language:
English
Team:
Udacity
プロジェクト:
UD827 - Intro to Descriptive Statistics
Duration:
01:08

Portuguese, Brazilian subtitles

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