Return to Video

De ce suntem mai buni decât credem | Ralf Belusa | TEDxBolzano

  • 0:08 - 0:11
    Mulțumesc! Da, de ce suntem
    mai buni decât credem.
  • 0:11 - 0:15
    Voi începe prin a vă lua
    cu mine într-o călătorie.
  • 0:15 - 0:19
    Când priviți înapoi la timpul petrecut
    în școală, la studiu sau la serviciu
  • 0:19 - 0:23

    vă gândiți că ați fi putut fi mai buni?
  • 0:23 - 0:25
    Sau că ați fi putut să faceți mai bine?
  • 0:25 - 0:28
    Probabil că la asta se așteptau
    colegii sau chiar și părinții.
  • 0:28 - 0:33
    Sau tu însuți -- cerințele pe care
    ți le-ai impus, să fii mai bun.
  • 0:33 - 0:38
    Astăzi aș vrea să vă arăt
    cum a început călătoria mea.
  • 0:39 - 0:43
    Totul a început în zona mea de confort,
    pe care probabil o cunoaște fiecare,
  • 0:43 - 0:46
    în copilărie, când te joci și ești afară.
  • 0:46 - 0:51
    Ca și copil ai o scânteie interioară
    și te gândești că poți face orice:
  • 0:51 - 0:53
    poți zbura, poți deveni invizibil,
  • 0:53 - 0:58
    te poți târî undeva, poți explora
    și descoperi lucruri.
  • 0:58 - 1:02
    Așa îmi mergea mie tot timpul.
    Într-o zi am găsit o piatră
  • 1:02 - 1:05
    pe care am adus-o aici cu mine,
    piatra aceasta.
  • 1:05 - 1:09
    Ca și copil m-am gândit: „Sunt bogat,
    am găsit o pepită de aur!
  • 1:09 - 1:11
    O pepită adevărată de aur!”
  • 1:11 - 1:15
    Acasă am pus-o sub pernă
    și am fost extrem de mândru.
  • 1:15 - 1:18
    La un moment dat,
    când devii puțin mai isteț
  • 1:18 - 1:21
    și când ți se mai spune
    una, alta, te gândești:
  • 1:21 - 1:25
    „De fapt nu este aurie,
    poate este puțin argintie.”
  • 1:25 - 1:27
    Ca și copil eram încă foarte mândru
    și m-am gândit:
  • 1:27 - 1:32
    „Bine, am găsit argint.”
    și am pus-o înapoi sub pernă.
  • 1:32 - 1:35
    Apo devii și mai deștept
    și mai trece puțin timp
  • 1:35 - 1:38
    și brusc m-am gândit:
  • 1:38 - 1:42
    „Dar poate este uraniu radioactiv
    și mă poate radia"
  • 1:42 - 1:44
    așa că am aruncat-o repede.
  • 1:45 - 1:47
    Așa am învățat puțin câte puțin
  • 1:48 - 1:51
    cum decurge viața în cele din urmă.
  • 1:52 - 1:56
    Ce vreau să arăt cu asta: aceasta este
    prima mea fotografie la școală.
  • 1:56 - 2:00
    Acolo am început școala.
    Și aici sunt eu atunci
  • 2:00 - 2:03
    pe când aveam șase ani.
  • 2:03 - 2:05
    Și atunci te gândești,
  • 2:06 - 2:09
    ca și copil ieși puțin
    din zona ta de confort
  • 2:10 - 2:13
    și înveți ceva nou pe deasupra,
    ca și mine cu piatra mea.
  • 2:14 - 2:20
    Dar pentru mine atunci a început
    drama și dezastrul
  • 2:20 - 2:22
    pentru că nu eram deloc
    bun la școală.
  • 2:22 - 2:25
    Să vă arăt și din asta puțin:
  • 2:26 - 2:30
    de exemplu, astea erau notele mele.
    Eram mereu foarte timid,
  • 2:30 - 2:33
    trebuia să ridic mâna
    mai mult, să particip.
  • 2:34 - 2:37
    Toate aceste cerințe,
    trebuia să îți faci temele,
  • 2:37 - 2:42
    să exersezi cititul, asta voiau
    profesorii mereu de la mine.
  • 2:42 - 2:49
    Notele mele au fost mereu
    satisfăcătoare, suficiente, la limită.
  • 2:49 - 2:54
    Astfel, profesorii nu erau niciodată
    cu adevărat mulțumiți, eu nu eram mulțumit
  • 2:54 - 2:56
    părinții mei nu erau mulțumiți
  • 2:56 - 2:59
    și de la colegii de clasă
    auzeam, normal, tot timpul:
  • 2:59 - 3:02
    „El nu e bun chiar deloc,
    el nu știe matematică
  • 3:02 - 3:06
    și nu prea știe limba germană,
    deci nu e bun nici la restul."
  • 3:07 - 3:11
    Așa mi-a mers pe tot parcursul școlii.
  • 3:11 - 3:16
    După școala primară
    am intrat la școala generală,
  • 3:16 - 3:19
    dar nici acolo nu a fost
    cu mult mai bine.
  • 3:20 - 3:23
    Apoi m-am gândit să trec
    în următorul nivel de școală
  • 3:23 - 3:24
    și după cum puteți vedea mai sus,
  • 3:24 - 3:28
    desigur, am picat la lecția de probă,
    așadar nu am putut merge
  • 3:28 - 3:30
    la o școală mai avansată.
  • 3:30 - 3:33
    Deci am avut mereu obstacole
  • 3:33 - 3:39
    și asta m-a demotivat mereu.
    Chiar am învățat mult
  • 3:39 - 3:43
    și am simțit că am învățat de patru ori
    mai mult decât cei din clasa mea
  • 3:43 - 3:48
    pentru fiecare examen, fiecare temă,
    toate de patru ori mai mult
  • 3:48 - 3:52
    și totuși, am obținut doar
    un „suficient” sau „insuficient”.
  • 3:52 - 3:54
    Așa mi-a mers tot timpul.
  • 3:56 - 4:00
    M-am luptat mereu să ajung
    mai departe în sistemul școlar,
  • 4:00 - 4:03
    în cele din urmă am reușit
    să intru în următorul nivel școlar.
  • 4:03 - 4:06
    Dar în liceu nu a mers
    mai bine ca înainte.
  • 4:06 - 4:08
    Și acolo eram la limită.
  • 4:08 - 4:10
    Apoi am rămas pe loc
  • 4:10 - 4:14
    și a trebuit să repet clasa
    deoarece tot mergea foarte rău.
  • 4:14 - 4:21
    Dar tot am rămas acolo
    și am încercat să merg mai departe.
  • 4:22 - 4:29
    Dar profesorii mi-au spus mereu,
    indiferent în ce clasă eram:
  • 4:29 - 4:33
    „Ralph, nu face nimic
    cu matematică sau fizică
  • 4:33 - 4:38
    sau ceva cu logică,
    fă o ucenicie sau lucrează într-o brutărie
  • 4:38 - 4:41
    sau ceva de genul ăsta,
    ți se potrivește mai bine.
  • 4:41 - 4:45
    Tot ce ține de studiat sau memorat,
    ar trebui să uiți de ele.
  • 4:47 - 4:50
    Asta m-a împovărat.
  • 4:50 - 4:54
    Părinții mei se așteptau la asta,
    profesorii mei se așteptau la asta
  • 4:54 - 5:01
    iar eu eram complet demotivat.
    Și acesta sunt eu astăzi.
  • 5:03 - 5:07
    Aveau dreptate profesorii mei atunci,
    asta trebuia să fac?
  • 5:07 - 5:11
    Așa că vine întrebarea:
    „Ce s-a schimbat?”
  • 5:11 - 5:14
    De ce m-am schimbat așa?
    M-am schimbat eu?
  • 5:14 - 5:18
    S-a schimbat mediul?
    Aș vrea să vă spun:
  • 5:18 - 5:20
    sunt ambele variante,
    ambele s-au schimbat.
  • 5:21 - 5:25
    Asta nu înseamnă că am fost mai motivat.
  • 5:25 - 5:29
    Nu am învățat mai mult,
    am învățat la fel de constant.
  • 5:29 - 5:32
    Dar am crezut mai mult în mine.
    M-am gândit:
  • 5:32 - 5:35
    voi, profesorii,
    vă înșelați pur și simplu.
  • 5:35 - 5:38
    Eu nu simt că nu sunt bun.
    Pot mai mult.
  • 5:38 - 5:43
    Și vreau să vă demonstrez.
    Atunci m-am retras și am învățat
  • 5:43 - 5:46
    și am lucrat în continuare,
    mi-am fixat un scop,
  • 5:46 - 5:50
    pentru că știam și am observat
    că puterea mea este să perseverez.
  • 5:50 - 5:54
    Nu mă dau bătut, găsesc o cale
    pentru a face ceva să funcționeze
  • 5:54 - 5:58
    sau să obțin ceva.
    Și de aceea am ajuns și aici.
  • 5:58 - 6:02
    Mai întâi am obținut o diplomă
    de inginer în micro și nanotehnologie.
  • 6:02 - 6:06
    Apoi am studiat un master
    în Ingineria Sistemelor,
  • 6:06 - 6:09
    apoi m-am gândit, bine,
    studiază și puțină medicină,
  • 6:09 - 6:12
    un domeniu total diferit,
    apoi am învățat chirurgie
  • 6:12 - 6:14
    și am un doctorat în chirurgie.
  • 6:15 - 6:19
    De curând am primit o ofertă
    de a fi profesor în Berlin.
  • 6:19 - 6:22
    În cele din urmă, acesta a fost
    drumul meu în acest domeniu:
  • 6:22 - 6:27
    un spectru cât mai larg posibil,
    cu cât mai multe cunoștințe acumulate.
  • 6:27 - 6:29
    Apoi m-am întrebat:
  • 6:29 - 6:32
    dacă privesc înapoi,
    a fost într-adevăr numai școala
  • 6:32 - 6:36
    sau au mai fost și altele
    care m-au dus mai departe,
  • 6:36 - 6:39
    care m-au motivat.
    Privind înapoi pot spune:
  • 6:39 - 6:42
    de fapt ai realizat o grămadă de lucruri.
  • 6:42 - 6:46
    Și chiar așa a fost,
    când privesc în urmă.
  • 6:47 - 6:51
    Odată am filmat o reclamă
    elvețiană la pastă de dinți.
  • 6:51 - 6:54
    Dar a fost umbrită total în CV-ul meu
  • 6:54 - 6:56
    de restul lucrurilor pe care le-am făcut.
  • 6:56 - 7:01
    Sau odată am defilat pentru Puma
    la o prezentare de modă.
  • 7:01 - 7:04
    Odată, de exemplu, am înregistrat
    cărți audio pentru copii.
  • 7:04 - 7:08
    Paisprezece bucăți, paisprezece CD-uri
    pline cu povești audio pentru copii!
  • 7:08 - 7:11
    Am fost la studio și am înregistrat acolo.
    Și asta pe lângă școală.
  • 7:11 - 7:15
    La școală eram atât de slab,
    dar totuși făceam ceva după școală
  • 7:15 - 7:19
    sau la sfârșit de săpămână.
    Și așa am tot făcut și în continuare.
  • 7:19 - 7:22
    Sau mi-am secvențiat ADN-ul,
    apoi am postat pe internet,
  • 7:22 - 7:26
    ca să îl poată descărca oricine.
    Mereu am încercat lucruri noi
  • 7:26 - 7:29
    pentru a avansa cumva.
  • 7:29 - 7:33
    La final, acum doi ani m-am gândit
  • 7:33 - 7:36
    că am făcut multe cu medicina
    și cu cercetarea celulară,
  • 7:36 - 7:41
    optimizarea ADN-ului și altele,
    acum privesc în direcția opusă:
  • 7:41 - 7:45
    fac ceva cu astrofizica.
    Am mai studiat un an astrofizica.
  • 7:45 - 7:49
    În acest context, în astrofizică,
  • 7:49 - 7:53
    am și lucrat, desigur,
    trebuia să continui să câștig bani,
  • 7:54 - 7:58
    m-am reunit cu colegii
    pentru a construi un telescop spațial.
  • 7:58 - 8:00
    Asta înseamnă că se poate
    descărca o aplicație,
  • 8:00 - 8:04
    cu aplicația se poate controla
    acest telescop spațial
  • 8:04 - 8:06
    ceea ce toată lumea ar trebui să facă.
  • 8:06 - 8:10
    Uniunea Europeana a investit deja
    mulți bani în asta.
  • 8:10 - 8:16
    Vreau să vă împărtășesc în final
    care a fost factorul decisiv pentru mine:
  • 8:16 - 8:18
    chiar nu trebuie să știu atât de multe.
  • 8:18 - 8:21
    Trebuie doar să fac primul pas înainte,
  • 8:21 - 8:25
    să găsesc entuziasmul,
    să îi entuziasmez pe cei din jurul meu
  • 8:25 - 8:30
    despre ceva important pentru mine
    și atunci se întâmplă cooperarea.
  • 8:30 - 8:34
    Apoi se creează realitatea mea,
    pe care vreau să o creez pentru mine,
  • 8:34 - 8:38
    iar cei din jurul meu,
    care vor să mă urmeze,
  • 8:38 - 8:42
    creează această realitate
    împreună cu mine,
  • 8:42 - 8:45
    care este pozitivă și merge înainte.
  • 8:46 - 8:50
    Câteodată totul este un eșec
    sau un pas înapoi.
  • 8:50 - 8:53
    Asta mi s-a întâmplat
    în urmă cu câteva săpămâni.
  • 8:53 - 8:56
    Am primit, în opinia mea,
    o ofertă de muncă grozavă
  • 8:56 - 8:59
    de la unul dintre cei mai mari
    producători de automobile, să conduc
  • 8:59 - 9:05
    digitalizarea și proiectarea mașinilor lor
    autonome, deci un loc de muncă grozav,
  • 9:05 - 9:08
    dar nu l-am primit.
    A fost altcineva mai bun.
  • 9:08 - 9:11
    Și apoi mă întorc de unde
    am început, unde spun:
  • 9:12 - 9:15
    Care este puterea mea pe care vreau
    să v-o transmit vouă?
  • 9:15 - 9:20
    Persistați, găsiți o nouă cale
    și faceți pur și simplu pasul înainte,
  • 9:20 - 9:22
    chiar dacă nu știți exact unde ajungeți.
  • 9:22 - 9:26
    De aceea mă bucur că mă aflu astăzi
    aici în Bozen cu voi,
  • 9:26 - 9:29
    și că v-am povestit toate acestea.
    Vă mulțumesc!
  • 9:29 - 9:33
    (Aplauze)
Title:
De ce suntem mai buni decât credem | Ralf Belusa | TEDxBolzano
Description:

Ralf Belusa a studiat nano și microtehnologie la Universitatea LUM din München pentru a-și putea urma pasiunea. Pe lângă interesul și curiozitatea sa pentru inovație, știință și tehnologie, Ralf lucrează și în astrofizică și este ofițer șef digital la Public Telescope, o inițiativă pentru dezvoltarea și construcția unui telescop spațial, accesibil tuturor.

Ralf Belusa a învățat să programeze la 6 ani și și-a început prima companie la 16 ani. Ralf a studiat recent un an de astrofizică, imunologie și inteligență artificială, și-a scris teza de doctorat despre cercetarea celulelor umane, teza de master în nanotehnologii și teoria sistemelor și acum oferă consultanță Guvernului Federal German. El acționează ca mentor pentru companii precum Volkswagen și Axel Springer și este, de asemenea, investitor la Microsoft Ventures.

Aceast discurs a fost susținut la un eveniment TEDx folosind formatul conferinței TED, dar organizat independent de o comunitate locală.
Aflați mai multe la http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
German
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
09:38

Romanian subtitles

Revisions