天文學的未來是生物學!|迪米塔爾·薩瑟洛夫|TEDxNatick
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0:18 - 0:22我是一名天文學家,
研究恆星和行星。 -
0:22 - 0:25天文學,從根源來說,
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0:25 - 0:28總是關於恆星、行星、星系——
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0:28 - 0:30總之就是宇宙。
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0:31 - 0:34但如果我告訴你,
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0:34 - 0:38天文學的未來是生物學呢?
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0:38 - 0:40是的,生物學。
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0:41 - 0:43我們來看看為什麼。
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0:43 - 0:49這是一個醞釀了 20 年的一段故事,
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0:49 - 0:52但在去年,情節達到了高峰,
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0:52 - 0:55所以我來分享其中一些內容。
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0:56 - 1:03首先,NASA 在九個月前
發射了一枚新的太空望遠鏡。 -
1:03 - 1:05它叫 TESS 任務。
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1:05 - 1:08在此之前的太空望遠鏡,
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1:08 - 1:10是克卜勒任務。
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1:10 - 1:14我很榮幸參與了這兩者的工作團隊。
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1:16 - 1:22之前的太空望遠鏡,
也就是克卜勒任務, -
1:22 - 1:25引發了天文學領域的變革。
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1:26 - 1:30它的發現遠超我們的預期:
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1:30 - 1:36星系和宇宙中的行星
比恆星多得多。 -
1:36 - 1:38它的觀測發現,
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1:38 - 1:44我們現今可以研究的行星
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1:44 - 1:46超過 3,500 顆,
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1:46 - 1:49並且這個數字還在增加。
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1:49 - 1:51但更重要地,
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1:51 - 1:56克卜勒任務的一個歷史性發現
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1:57 - 2:03顯示銀河系中五分之一的恆星
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2:04 - 2:08都有像地球一樣的行星的環繞。
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2:08 - 2:11五分之一的恆星!
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2:11 - 2:14這指向了一個驚人的事實:
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2:14 - 2:20銀河系中有十億至百億的行星。
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2:21 - 2:24TESS 任務是下一步。
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2:24 - 2:26三週前,
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2:26 - 2:30我們向世界展示了
首次計算出的行星數, -
2:30 - 2:35一開始並不很多,
但數字在快速增長, -
2:35 - 2:38在下個月、後十年,
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2:38 - 2:41還會再多出幾千顆。
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2:42 - 2:45這項天文學的全新發展
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2:45 - 2:48一開始就設定了一個明確的目標,
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2:48 - 2:51這個目標
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2:51 - 2:56就是搜尋太陽系外的生命,
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2:56 - 2:59也就是外星生物。
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2:59 - 3:01而 TESS 的任務
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3:01 - 3:05便是找到可供搜尋的行星。
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3:06 - 3:08那麼,我們要如何達成
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3:08 - 3:13在遙遠行星上發現生命
這樣遙不可及的目標? -
3:13 - 3:15答案是光譜學。
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3:15 - 3:20我們已經可以運用遙感技術
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3:20 - 3:24從遙遠行星大氣層的不同氣體中
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3:24 - 3:27尋找微弱訊號。
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3:27 - 3:31比如那些環繞其他恆星的系外行星,
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3:31 - 3:32現在看到的這個例子,
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3:32 - 3:37你會看到我們目前搜尋的特定氣體,
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3:37 - 3:38氧氣。
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3:38 - 3:42從地球生命發展的歷史中,
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3:42 - 3:45我們得知氧氣是一個很好的指標。
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3:45 - 3:48但此方法存在漏洞,
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3:48 - 3:50這是一個潛在問題:
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3:50 - 3:55如果其他星球上的生命
不遵循相同的歷史呢? -
3:55 - 4:01如果其他行星上的生命在生物化學的
構成基礎上有一點不同呢? -
4:02 - 4:04這些都很有可能。
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4:04 - 4:07那我們該如何應對呢?
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4:07 - 4:14於是我們組成團隊,
開展實驗室工作。 -
4:14 - 4:18這個團隊由幾個實驗室組成,
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4:18 - 4:24試圖構建模擬生命體的化學系統,
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4:25 - 4:26像是活體細胞。
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4:27 - 4:30我們稱之為「超微人造原始細胞計畫」。
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4:31 - 4:34並且我們知道這個生命系統
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4:34 - 4:39必須包含三個基本子系統,
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4:39 - 4:42每一個子系統對應一種特定的分子,
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4:42 - 4:45分別是胺基酸、
核糖核苷酸和脂肪分子。 -
4:45 - 4:51並且,這些分子不但要能自組裝,
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4:51 - 4:54還要能夠自修復
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4:54 - 4:57以及自複製,
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4:57 - 5:01就像我們所知的生命及其功能
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5:01 - 5:05使其繁衍和獨立存活。
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5:05 - 5:11於是,我們將注意力集中到
其中一種分子上, -
5:11 - 5:16那就是 DNA 的表親——RNA。
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5:16 - 5:23從病毒到大象,
地球上每種生物都有的 RNA。 -
5:23 - 5:26我們所嘗試去做的,
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5:26 - 5:30便是探索 RNA 的自組裝過程。
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5:30 - 5:36用一種生物膜包裹,
並沿著薄膜進行自組裝。 -
5:36 - 5:42因為我們知道 RNA 像 DNA 一樣,
攜帶細胞複製的訊息, -
5:42 - 5:49而在此遺傳功能之外,
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5:49 - 5:52還能在無需外界幫助的情況下
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5:52 - 5:57進行自我複製的生物功能。
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5:57 - 5:59這是 DNA 能不到的。
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5:59 - 6:05RNA 的這些功能
是 「初始 RNA 世界學說」的完美論據。 -
6:06 - 6:11我們還知道,
假設系統中有某些紫外線, -
6:11 - 6:17RNA 就能很自然地進行自組裝。
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6:17 - 6:19那是英國的約翰·薩瑟蘭
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6:19 - 6:21在十年前的發現。
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6:21 - 6:24RNA 就像 DNA,是一種長鏈式分子,
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6:24 - 6:29它由四種基本單位
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6:29 - 6:31相連成一條鏈。
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6:31 - 6:36如果向系統提供紫外線,
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6:36 - 6:39它就會運用紫外線中的能量
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6:39 - 6:43來自行組成鏈狀結構。
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6:43 - 6:47我們運用這個知識做的第一件事,
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6:47 - 6:51是探索它對紫外線這種奇特的需求。
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6:51 - 6:54我們知道它需要紫外線的能量,
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6:54 - 6:58但問題是,它究竟需要哪種紫外線?
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6:58 - 7:00我們發現的第一件事,
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7:00 - 7:04是它需要一種特定的紫外線。
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7:04 - 7:07看看你們對紫外線瞭解多少。
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7:07 - 7:10當然囉,特別是在夏天,
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7:10 - 7:13為了防止被曬傷,
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7:14 - 7:16你們會塗防曬霜、戴太陽鏡。
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7:16 - 7:19也許你們細讀了產品標籤,
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7:19 - 7:23已經認識了紫外線 A、
紫外線 B、紫外線 C。 -
7:24 - 7:28而 RNA 的自組裝,
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7:28 - 7:33也就是三種子系統分子的來源,
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7:33 - 7:39特別需要的是紫外線 C。
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7:39 - 7:41我們發現的第二件事,
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7:41 - 7:45是紫外線 C 到達了早期地球的表面。
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7:45 - 7:50這從地質記錄中可以看得出來,
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7:50 - 7:54於是我們又進了一步,
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7:54 - 7:58並期望其他類似地球的行星
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7:58 - 8:02也容許紫外線 C 到達地表,
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8:02 - 8:08同時紫外線 C 的能量
能供應自組裝的所需。 -
8:08 - 8:10於是經過實驗,
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8:10 - 8:14我們成功地在合作的斯塔克實驗室
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8:14 - 8:17看到了人工環境下的自組裝。
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8:17 - 8:21這裡是 RNA 的組裝和生長——
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8:21 - 8:26就是那些包裹在
紅色膜囊泡中的綠色東西, -
8:26 - 8:31那些似乎孕育著原始細胞的小泡泡,
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8:31 - 8:36它們由那些在細胞外合成的基本單位
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8:36 - 8:38同時構建而成。
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8:38 - 8:42現在我們可以在第一步打個勾:
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8:42 - 8:46我們已經理解並成功觀察到了
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8:46 - 8:50所有必要組成單位的自組裝。
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8:50 - 8:52但我們還有兩步要完成。
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8:52 - 8:57活細胞最重要的特性
就是自身繁殖的能力。 -
8:57 - 9:01為達成這個目的,
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9:01 - 9:07我們必須讓這些 RNA 鏈
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9:07 - 9:10以及其他分子能存活足夠的時間,
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9:10 - 9:15也因此,我們需要理解
自修復的機制。 -
9:15 - 9:17自修復在生命中很常見。
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9:17 - 9:20事實上,這是生命體的關鍵特徵:
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9:20 - 9:24所有人都知道,
人體如此複雜的構造, -
9:24 - 9:29在劃傷後,傷口最終會自己癒合;
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9:29 - 9:35而此修復過程其實是在細胞層面,
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9:35 - 9:38甚至在更細微的個別細胞、
個別分子的層面進行。 -
9:38 - 9:44如何理解單一分子的自修復呢?
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9:44 - 9:46為了弄懂,你必須要到實驗室裡
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9:46 - 9:51運用那些精密先進的設備。
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9:51 - 9:54左手邊的這個箱子
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9:54 - 9:59是用來複製早期太陽
或其他恆星的光線, -
9:59 - 10:03也就是我們說的紫外線 C。
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10:03 - 10:05右手邊的部分
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10:05 - 10:10是用來模擬行星狀況的樣本,
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10:10 - 10:13行星表面的狀況。
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10:13 - 10:14另外,
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10:14 - 10:21這個設備能讓我們看到
分子在所處自然環境中的狀況, -
10:21 - 10:25也就是在它們的自然時鐘當中,
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10:25 - 10:29它們所度過的每一天。
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10:29 - 10:34分子極其微小,
只有幾個原子那麼大, -
10:34 - 10:37所以,它們的一天
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10:37 - 10:41比我們的一天短得多,
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10:41 - 10:44非常短。
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10:44 - 10:47這就是為什麼在短短幾秒內,
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10:47 - 10:52我就重現了宇宙的整個歷史,
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10:52 - 10:55我把這個設備叫做
「箱子裡的宇宙」。(笑聲) -
10:55 - 10:58它能用來做什麼呢?
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10:58 - 11:00我能用它來
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11:00 - 11:05觀察分子的日常活動,
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11:05 - 11:07這是透過觀察它們的「指紋」——
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11:07 - 11:12還記得光譜學嗎?
每種分子都有特定的「指紋」, -
11:12 - 11:16但這一次,我觀察了一段時間,
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11:16 - 11:22經過分子時鐘的
一整天、一整年、十億年; -
11:22 - 11:27不過分子的一百億年的十億倍時間,
只等於我們的一秒, -
11:27 - 11:29事實上,比一秒還要短。
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11:29 - 11:32所以才叫做「箱子裡的宇宙」。
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11:32 - 11:36更重要的新發現是,
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11:36 - 11:38這揭示了
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11:38 - 11:43生命組成單位的合成與構建
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11:43 - 11:49能在實驗室中以幾秒、幾分鐘
或是一天的時間重現, -
11:50 - 11:56而不是像之前推測的幾百萬年。
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11:56 - 12:00現在,我們能在幾秒內
就看得到發生了什麼。 -
12:00 - 12:04如果我們知道如何看,
如果我們看得夠快, -
12:04 - 12:07就能看到單個分子發生了什麼。
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12:07 - 12:12我們發現了一個驚人的現象:
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12:12 - 12:18化學創造了成百上千種分子,
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12:18 - 12:22但只有一些分子被選擇留下,
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12:22 - 12:25其他分子都被紫外線消滅了,
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12:25 - 12:26它們被破壞了,
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12:26 - 12:32因為只有少數分子能穩定合成,
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12:32 - 12:38以及更重要的,
在進程中生存和自修復。 -
12:38 - 12:40猜猜這些分子是什麼?
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12:40 - 12:44我們身體中也有相同的分子,
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12:44 - 12:47RNA,DNA,胺基酸——
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12:47 - 12:50只有那 21 種穩定的胺基酸,
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12:50 - 12:54其他不穩定的分子就剝落,
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12:54 - 12:57只剩下存活的那些分子。
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12:57 - 13:02所以,這是我們第一次瞭解到,
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13:02 - 13:08由個別單體堆疊,也就是所謂的
鹼基堆疊成的鏈式分子, -
13:08 - 13:10像是 RNA 鏈,
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13:10 - 13:13會被紫外線破壞,
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13:13 - 13:15這是一個矛盾的過程——
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13:15 - 13:16你需要紫外線來合成它,
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13:16 - 13:18但同時紫外線也會
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13:18 - 13:25用這種紅色的電流來破壞它。
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13:25 - 13:29事實上它能夠自修復,
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13:29 - 13:35因為它能折疊形成雙螺旋結構。
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13:35 - 13:38這種折疊過程,
我們稱之為鹼基配對, -
13:38 - 13:44造就了分子修復的能力和其特性,
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13:44 - 13:48最終創造了生命。
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13:48 - 13:49我們到哪一步了?
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13:49 - 13:53自組裝和自修復達成,
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13:53 - 13:57瞭解了紫外線的矛盾作用——
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13:57 - 14:01你需要紫外線創造生命,
但它同時破壞生命。 -
14:01 - 14:07但紫外線只會破壞不好的分子,
留下今天我們看到的這些。 -
14:07 - 14:10最後一步,自複製,
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14:10 - 14:13看似難於登天的任務,
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14:13 - 14:16現在近在眼前,
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14:16 - 14:20因為我們已經有了自修復做基礎。
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14:20 - 14:24現在,我們總結目前已知的事實:
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14:24 - 14:30從實驗室中構建生命的角度來看,
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14:30 - 14:34
我們的所知具有深遠的意義。 -
14:34 - 14:37但這對天文學有什麼用?
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14:37 - 14:39讓我們回頭,
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14:39 - 14:43用天文學家的眼光看這一切。
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14:43 - 14:47這樣的話,你會看到線索,
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14:47 - 14:54指引我們往探索的目標方向前進。
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14:54 - 14:57第一,恆星上的紫外線創造生命,
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14:57 - 15:02啓示我們去尋找
發射足量紫外線 C 的恆星, -
15:02 - 15:05不是所有恆星都符合條件,
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15:05 - 15:10所以要尋找圍繞著這些恆星,
且表面由岩石構成的行星。 -
15:10 - 15:14第二,行星本身
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15:14 - 15:20需要允許適量的紫外線 C 到達表面,
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15:20 - 15:23大氣中可以含有二氧化碳,
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15:23 - 15:26但過量的硫會阻擋紫外線。
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15:26 - 15:28這樣一來,
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15:28 - 15:32我們就成功地將研究的標的行星
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15:32 - 15:35縮小了搜索範圍。
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15:35 - 15:38就等 TESS 探索到附近新的行星,
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15:38 - 15:44我們就可以對它們進行光譜學研究。
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15:44 - 15:49由於克卜勒任務
揭示了行星數量之龐大, -
15:49 - 15:53這項研究的未來一片光明。
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15:53 - 15:55最激動人心的是,
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15:55 - 16:01在這個時代,我們將在有生之年
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16:01 - 16:06能夠回答——至少能夠嘗試回答
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16:06 - 16:08那個最大的問題:
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16:09 - 16:12我們在宇宙中是唯一
有生命的孤獨行星嗎? -
16:12 - 16:14我們都很幸運能生在此時。
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16:14 - 16:16謝謝大家。
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16:16 - 16:18(掌聲)
- Title:
- 天文學的未來是生物學!|迪米塔爾·薩瑟洛夫|TEDxNatick
- Description:
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銀河系中是否存在外星生命? 迪米塔爾描述了對外星生命積極搜尋的過程,並分享了實驗室中構建原初生命體的經歷。了解這場引人入勝的比賽——我們會在找到外星生物之前,從頭開始創造生物嗎?
薩瑟洛夫是哈佛大學天文學教授,也是哈佛生命起源計劃的主任。他發現了數百顆系外行星。 迪米塔爾是 TED 演講者及《超級地球的生命》(The Life of Super-Earths)的作者,他的研究專注天文學前衛新領域的開拓。
TEDx 由地區社群獨立舉辦,演講採 TED 大會形式。更多相關資訊:http://ted.com/tedx
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- English
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Helen Chang approved Chinese, Traditional subtitles for The future of astronomy Is biology! | Dimitar Sasselov | TEDxNatick | ||
Helen Chang edited Chinese, Traditional subtitles for The future of astronomy Is biology! | Dimitar Sasselov | TEDxNatick | ||
Helen Chang edited Chinese, Traditional subtitles for The future of astronomy Is biology! | Dimitar Sasselov | TEDxNatick | ||
Amanda Chu accepted Chinese, Traditional subtitles for The future of astronomy Is biology! | Dimitar Sasselov | TEDxNatick | ||
Amanda Chu edited Chinese, Traditional subtitles for The future of astronomy Is biology! | Dimitar Sasselov | TEDxNatick | ||
Amanda Chu edited Chinese, Traditional subtitles for The future of astronomy Is biology! | Dimitar Sasselov | TEDxNatick | ||
Amanda Chu edited Chinese, Traditional subtitles for The future of astronomy Is biology! | Dimitar Sasselov | TEDxNatick | ||
Harper Chang edited Chinese, Traditional subtitles for The future of astronomy Is biology! | Dimitar Sasselov | TEDxNatick |