تشخيص أمراض الأطفال غير المشخصة | جيمي لين | TEDxMidwest
-
0:09 - 0:10كم منكم لديه أطفال؟
-
0:10 - 0:12أرى أيادي مرفوعة.
-
0:13 - 0:16وهل سبق أن مرض أي من أطفالكم؟
-
0:16 - 0:18أنت بالفعل مريض. أليس كذلك؟
-
0:18 - 0:23لو كنت تعلم أن طفلك مريض بمرض نادر.
-
0:23 - 0:26هل كنت لتذهب إلى آخر الدنيا
لتتمكن من علاج طفلك؟ -
0:28 - 0:32لقد قابلت أسرتي الأولى
مع إصابة بهذا المرض النادر. -
0:32 - 0:36منذ عدة سنوات، كنت أنهي مشروع تخرجي.
-
0:36 - 0:41كنت أقوم بعمل بحث عن السرطان،
وأرى المرضى في قسم الأطفال. -
0:41 - 0:46هناك قابلت هذه الأسرة الهندية الصغيرة
التي غيرت حياتي فيما بعد. -
0:46 - 0:48جاء إلي الصبي الأكبر سناً.
-
0:48 - 0:51وكانوا قد ذهبوا إلى
بعض أفضل الخبراء بالفعل. -
0:51 - 0:53في هذا الوقت كنت في جامعة جون هوبكنز.
-
0:53 - 0:55وكانوا قد ذهبوا إلى هارفارد ومايو كلينيك.
-
0:55 - 0:58ويسافرون على طول الطريق
من ألباني إلى بالتيمور، -
0:58 - 1:03يحاولون اكتشاف ما العلاج؟
ما هو الخطب مع هذا الولد الصغير؟ -
1:04 - 1:06كان الطفل ينمو بصورة صحية.
-
1:06 - 1:09وما بين عمر الثالثة والرابعة،
-
1:09 - 1:11بدأ في التدهور.
-
1:11 - 1:15غير قادر على تحريك عضلاته،
غير قادر على التحدث أو الأكل. -
1:15 - 1:17ومع الوقت جاء إلينا
وهو تقريباً بعمر السادسة. -
1:17 - 1:21وقد كان بالفعل يستخدم كرسياً متحركاً
وقعيد الكرسي المتحرك. -
1:21 - 1:25ولم يستطع أي طبيب أن يكتشف ما الخطب معه.
-
1:26 - 1:27لذلك جاءتنا الأم مناشدة:
-
1:27 - 1:30"هل يمكنكم محاولة اكتشاف ما به؟"
-
1:31 - 1:33قلنا: "بالطبع، هذا ما نفعله.
-
1:33 - 1:35بالتأكيد سوف نحاول."
-
1:35 - 1:37في منتصف الطريق أثناء الفحص
-
1:37 - 1:39بدأ الطفل الصغير بالأنين مثل (البكاء).
-
1:39 - 1:42بدأ الأنين يرتفع ويعلو أكثر.
-
1:42 - 1:43قبل أن نفهمه،
-
1:43 - 1:47كان يصرخ من الألم بأعلى صوته.
-
1:49 - 1:51انفطر قلبي.
-
1:51 - 1:53بدأت الأم تقلق:
-
1:53 - 1:57"لا تبك لا تبك. أنا آسفه جداً وأعتذر.
-
1:57 - 1:58إنه يقوم بعمل ذلك الضجيج.
-
1:58 - 2:01كل مرة يقوم بعمل هذا الضجيج بالمنزل،
لا نعلم ماذا نفعل. -
2:01 - 2:03هل يمكنكم مساعدتنا؟ أنا آسفة جداً."
-
2:04 - 2:05فقط نظرنا إلى الأم وقلنا:
-
2:05 - 2:08"ليس لدينا أي فكرة عما يحدث في المنزل.
-
2:08 - 2:09نحن بلا شك سنبذل أقصى جهدنا.
-
2:09 - 2:12لاكتشاف ما أصاب طفلك الصغير.
-
2:12 - 2:14ومحاولة تحسين الأمور."
-
2:14 - 2:18قضينا فترة الظهيرة بالكامل
نفحص كل سجلاته الطبية. -
2:18 - 2:22ونبحث في كل مخططاته والعديد من الأوراق.
-
2:22 - 2:24للأشياء التي قام الأطباء السابقون بعملها.
-
2:25 - 2:29ولكن خلف الأبواب المغلفة
وبالتحدث مع الطبيب، -
2:29 - 2:31اكتشفنا أنه لا توجد فحوصات إضافية
-
2:31 - 2:34يمكننا عملها للمساعدة.
-
2:35 - 2:40لذا خرجنا من الغرفة وأخبرنا الأم.
-
2:41 - 2:44ولا زلت أذكر ذلك الوجه العابس
عندما قلنا: "نحن آسفون، -
2:44 - 2:47لا يوجد فحوصات أخرى يمكن عملها."
-
2:47 - 2:50ولا زلت أتذكر ظهورهم،
-
2:50 - 2:53والأم تدفع الكرسي المتحرك خلال ذلك الممر،
-
2:53 - 2:55وطوال الطريق من غرفة الفحص،
-
2:55 - 2:59وأنا أفكر أنه لابد وأن يكون هناك شيء ما
يمكننا عمله حيال ذلك الأمر. -
3:01 - 3:08الفكرة أن هذه القصة شائعة أكثر مما تظن.
-
3:09 - 3:10في الولايات المتحدة وحدها،
-
3:10 - 3:14يوجد ما بين 25 و30 مليون شخص تقريباً
-
3:14 - 3:17مصابون بالأمراض النادرة.
-
3:17 - 3:21إذاً الأمراض النادرة هي التي تصيب
أقل من 200 ألف شخص. -
3:21 - 3:22ولكنك تقول: "ياللهول!
-
3:22 - 3:24إنه بالكاد واحد لكل 10 أمريكيين.
-
3:24 - 3:26كيف يكون ذلك إذا كانوا نادرين؟"
-
3:28 - 3:31الفكرة أنه يوجد
أكثر من 7000 من تلك الأمراض النادرة. -
3:31 - 3:33ولذلك عندما نقوم بجمعهم معاً،
-
3:33 - 3:37فعلياً تكون النتيجة
عدد كبير جداً من الأمراض. -
3:37 - 3:39ولأنه يوجد العديد منهم،
-
3:39 - 3:42إنه من الصعب جداً جداً
لبرامج الحكومية من أعلى إلى أسفل -
3:42 - 3:45أن تمول الأبحاث لكل ال 7000،
-
3:45 - 3:47خاصة إذا كانت هذه الأمراض
تصيب عدد قليل جداً من الأشخاص. -
3:47 - 3:51وأنتم تعلمون أنه يوجد القليل
من الأصوات الداعمة لهم. -
3:52 - 3:54لذلك ليس من المفاجئ
-
3:54 - 3:58أنه من كل هذه الأمراض فقط 3٪ لها علاج.
-
3:58 - 3:59هل يمكنكم تخيل ذلك
-
3:59 - 4:03أن 97 ٪ من هؤلاء الأشخاص
المصابين بأمراض نادرة ليس لديهم علاج -
4:03 - 4:05ولم نتكلم حتى عن شفاء تام.
-
4:06 - 4:08إذاً هذه مشكلة كبيرة.
-
4:08 - 4:11وإنها ليست مشكلة يمكن حلها
من الأعلى لأسفل. -
4:12 - 4:14وما يجب التفكير حوله هو طريقة تصاعدية.
-
4:15 - 4:22ماذا لو أتحنا للحب الأبوي
والطاقة المنبعثة من 25-30 مليون أب وأم -
4:22 - 4:26الفرصة للمساهمة في البحث العلمي
من أجل أطفالهم؟ -
4:26 - 4:30وفر لهم الأدوات الصحيحة،
وفر لهم الاتصالات الصحيحة، -
4:30 - 4:32والعلماء الجيدون
ليكونوا قادرين على فعل ذلك. -
4:33 - 4:36من الممكن جداً
أننا نستطيع إيقاف هذه المشكلة. -
4:37 - 4:39إذاً بالنسبة لي ولبعض أصدقائي،
-
4:39 - 4:41بعد نوعاً ما من العودة من مع الطفل الهندي
-
4:41 - 4:43فكرنا أنه لابد من أن نفعل شيئاً ما.
-
4:43 - 4:47ومع خبرتي في إجراء الأبحاث على السرطان
-
4:47 - 4:48والمسح لجينات السرطان،
-
4:48 - 4:49ظننا أنه توجد طرق
-
4:49 - 4:54تمككنا من استخدام المعرفة والتكنولوجيا
من الأمراض الشائعة مثل السرطان -
4:54 - 4:57لنتمكن من مساعدة هؤلاء الأطفال
المصابين بالأمراض النادرة. -
4:57 - 5:00لذا اجتمعت مجموعة منا
وقلنا لابد أن نفعل شيئاً. -
5:00 - 5:03وأوجدنا هذه الجمعية الغير هادفة للربح
باسم معهد الجينات الوراثية النادرة. -
5:04 - 5:08وما تفعله أنها
تزود الآباء بالأجهزة وتمكنهم -
5:08 - 5:10ليكونوا قادرين على إجراء الأبحاث
-
5:10 - 5:13وتعزيز فهمهم لأمراض أبناءهم النادرة.
-
5:14 - 5:16فكيف يبدو ذلك الأمر؟
-
5:16 - 5:22واحد من أوائل الأطفال
الذين حاولنا مساعدتهم. -
5:22 - 5:24إنه روبرت، إنه لطيف جداً.
-
5:24 - 5:26أخذت تلك الصورة قبل أن يبلغ عامه الأول.
-
5:26 - 5:29لقد ولد صحيحاً، وأخذ ينمو بشكل صحي.
-
5:29 - 5:33وبعد عيد ميلاده الأول تقريباً،
-
5:33 - 5:37لاحظت والدته أنه كان
يأكل بحيوية أقل قليلاً -
5:37 - 5:40ثم كان يتحرك أقل قليلاً.
-
5:40 - 5:43وقبل أن يدرك الأمر، وفي غضون 3 أيام،
-
5:43 - 5:45لم يعد يتحرك.
-
5:45 - 5:46كان يعرج.
-
5:46 - 5:49هرعوا به إلى المشفى،
وبدؤوا في عمل الفحوصات -
5:49 - 5:52والمزيد والمزيد من الفحوصات.
-
5:54 - 5:56ومر عام ثم عامان.
-
5:57 - 6:03وبعد 14 عاماً،
لم يتمكنوا من اكتشاف ما مشكلة روبرت. -
6:03 - 6:04روبرت اليوم.
-
6:04 - 6:09لايزال روبرت حبيس كرسيه المتحرك،
عاجزاً عن التحدث، وعاجزاً عن الحركة، -
6:09 - 6:12ولا أحد يستطيع إخباره ما الخطب مع روبرت.
-
6:14 - 6:15ولكن فكر في ذلك،
-
6:15 - 6:20نحن الآن في مرحلة
مثيرة جداً من التاريخ الإنساني -
6:20 - 6:23لدرجة أن يتمكن أمثال روبرت
من الحصول على المساعدة. -
6:24 - 6:28أول شيء هو تلك القفزات
في مجال التكنولوجيا الحيوية. -
6:28 - 6:30نحن الآن نقوم برسم خريطة جينية.
-
6:30 - 6:32أصبحنا نستطيع الآن أن نفعل ذلك
لأشخاص أكثر بكثير. -
6:32 - 6:34هناك قفزات كبيرة في عالم الإنترنت.
-
6:34 - 6:36الناس الآن متصلون ببعضهم أكثر من ذي قبل.
-
6:36 - 6:40وأكثر من ذلك هناك اتحاد علاجي.
-
6:40 - 6:42لذا إذا أخذنا هذه المعطيات معاً،
-
6:42 - 6:46فنحن نستطيع فعلياً أن ننتج شيئاً قوياً.
-
6:46 - 6:48إذاً كيف يمكننا مساعدة روبرت؟
-
6:48 - 6:52أولاً نحن نحتاج أن نكتشف ما أفضل
تكنولوجيا يمكننا مساعدته بها. -
6:52 - 6:57منذ عشر سنوات مضت تقريباً،
قمنا بتخطيط خرائط الجينوم البشري لأول مرة. -
6:57 - 6:59وكلف ذلك مليارات الدولارات.
-
6:59 - 7:04تكاتفت جهود دولية ودول متعددة لإنجاز ذلك،
-
7:04 - 7:06لتنفيذ أول خريطة جينية.
-
7:06 - 7:10المذهل الآن أنه بعد مرور عشر سنوات،
-
7:10 - 7:14انخفضت تكلفة علوم الجينات الوراثية
ملايين الأضعاف. -
7:14 - 7:18لذا ما كان يتكلف مليارات الدولارات،
-
7:18 - 7:20نستطيع الآن عمله بالآلاف.
-
7:20 - 7:22وأصبح الآن ممكناً
-
7:22 - 7:25لنا حتى أن نفكر في تخطيط
جينات روبرت الوراثية، -
7:25 - 7:28فقط لروبرت، دراسة خاصة به.
-
7:28 - 7:30هذه هي ماكينة تسلسل الجينات الوراثية.
-
7:30 - 7:31نضع حمضه النووي فيها.
-
7:31 - 7:33ويمكن وضع حمض الأبوين النووي فيها.
-
7:33 - 7:37ويمكننا أن نبدأ بالبحث
عن الخلل الجيني عند روبرت. -
7:37 - 7:43ولكن هذه تكنولوجيا متقدمة،
كيف يمكن لروبرت الحصول على مثل ذلك؟ -
7:43 - 7:45إذاً، نحن نحتاج إلى تعيين مساعدين.
-
7:46 - 7:50والعنصر الرئيسي الثاني هم العلماء.
-
7:50 - 7:53إنه ليس من السهل لأي شخص عابر،
-
7:53 - 7:57كما تعلمون، أن يدق على باب جامعة عريقة
-
7:57 - 8:00كما لو كان يقول:
"سيد باحث، هل يمكنك مساعدة طفلي؟" -
8:00 - 8:03لذا بدلاً من ذلك قمنا بجمع
مجموعة من أفضل العلماء -
8:03 - 8:06من جامعات في الولايات المتحدة
ومن حول العالم. -
8:06 - 8:11مثل هارفارد ويال أو مثل
جامعة جونز هوبكنز التي قالت: -
8:11 - 8:12"هل تعلم؟
-
8:12 - 8:16إذا أحضرت لنا طفلاً، سنساعده
سنساعده." -
8:17 - 8:20إذاً بالنسبة لروبرت،
لدينا مجموعات من العلماء -
8:20 - 8:23فى جامعة جونز هوبكنز
وكلية الطب بجامعة بالتيمور، -
8:23 - 8:27التي وافقت وقالوا:
"احضر لنا روبرت وسنساعده." -
8:27 - 8:28إذاً هذا هو الجزء الثاني.
-
8:29 - 8:31وبالطبع يكون الجزء الأخير هو:
-
8:31 - 8:34من أين يأتي المال اللازم
لتمويل كل هذه الأبحاث؟ -
8:34 - 8:37بما أن تمويل الحكومة غالباً يكون
لأجل الأمراض الشائعة، -
8:37 - 8:41ولا يوجد تمويل معين للمرضى مثل روبرت.
-
8:43 - 8:45إذاً مع ابتكار التمويل الجماعي،
-
8:45 - 8:48وكما تعلمون مع مواقع
مثل كيكستارتر وإنديجوجو -
8:48 - 8:52يمكن للناس أن يقوموا بجمع التبرعات
بمعدلات خرافية. -
8:52 - 8:58قمنا بعمل منصة لأنفسنا حيث يمكن للمرضى
أن يقوموا بإنشاء صفحات -
8:58 - 9:02وجمع التبرعات لهذه المشاريع،
لأجل هؤلاء الأطفال المصابون بأمراض نادرة. -
9:03 - 9:04وهذه هي صفحة روبرت.
-
9:04 - 9:08أنت تلاحظ أنه حقق هدفه
بجمع مبلغ 7700 دولار. -
9:08 - 9:12أنت ترى أنه مبلغ بسيط من أجل عمل بحث جيني
-
9:12 - 9:13وهذا هو المذهل.
-
9:13 - 9:18إنه يمكننا من عمل تخطيط لجينات روبرت
وجينات والديه -
9:18 - 9:20لكي نتمكن من إيجاد الخلل.
-
9:20 - 9:24وتم منح ذلك من أكثر من 169 شخص مختلف.
-
9:25 - 9:28من الأصدقاء والعائلة والأعمام والعمات.
-
9:28 - 9:33تجمعوا جميعا للتبرع
من أجل بحث على أعلى مستوي -
9:33 - 9:34من أجل طفل واحد.
-
9:36 - 9:37والآن تخيل ذلك،
-
9:37 - 9:40بدلاً من أن يذهب روبرت من مستشفى لمستشفى،
-
9:40 - 9:43عاجزاً عن إيجاد الحل،
-
9:43 - 9:46نحن لدينا فريق كامل من المتبرعين
وفريق كامل من الباحثين، -
9:46 - 9:49فريق بأكمله من أشخاص تجمعوا
-
9:49 - 9:53مستخدمين أحدث التكنولوجيا الممكنة
-
9:53 - 9:56ليتمكنوا من تشخيص ومساعدة روبرت
واكتشاف الخلل. -
9:57 - 9:58هل تعلمون ما هو المذهل؟
-
9:58 - 10:02لم نكن قادرين على المشاركة في مجال غيره.
-
10:02 - 10:05ولكننا استطعنا إيجاد الخلل عند روبرت.
-
10:06 - 10:09روبرت مصاب بمرض يسمي ديستونيا 16
-
10:09 - 10:14وهو واحد من أقل من 12 حالة
مسجلة في التاريخ. -
10:15 - 10:17ربما يكون قد عرض على كل الخبراء في العالم
-
10:17 - 10:20ولم يستطع أحد اكتشاف ما المشكلة.
-
10:21 - 10:25الآن نحن لم نعرف فقط أنه مصاب بهذا المرض،
-
10:25 - 10:29اكتشفنا أيضاً أن هذا المرض
يؤثر على عضلات روبرت -
10:29 - 10:31وليس على عقله.
-
10:31 - 10:33طوال الوقت كان والدي روبرت يقولون:
-
10:33 - 10:35"هل تعلمون؟ نحن نعلم أن روبرت معنا.
-
10:35 - 10:37حتى ولو لم يكن يتكلم، نحن نعلم أنه هنا."
-
10:37 - 10:39ولكن الأطباء كانو كأنما يقولون:
"هل تعلمون؟ -
10:39 - 10:42إنه بالتأكيد تفكير أبوي مليء بالأمل."
-
10:42 - 10:46ما حدث يشبه كما لو أننا علمنا الآن
"كلا، إن روبرت موجود فعلاً." -
10:46 - 10:52والمذهل الآن هو استخدام تقنية
عن طريق تتبع حركة العين. -
10:52 - 10:56روبرت يتواصل للمرة الأولى مع عائلته.
-
10:56 - 10:59(تصفيق)
-
11:04 - 11:06وأطرف ما في الأمر
-
11:06 - 11:09أن روبرت لديه حس فكاهي عالي.
-
11:09 - 11:10(ضحك)
-
11:10 - 11:16يقول: "أوه، هذه القطة خطيرة،
ثم أتطرق للمسها." صحيح؟ -
11:16 - 11:19إنه عابث جداً.
-
11:19 - 11:26في الوقت الحالي نعمل على علاجات حديثة
يمكنها ان تساعد روبرت أكثر. -
11:26 - 11:28وبالتفكير حول الأمر،
-
11:28 - 11:31باستخدام خلايا جزعية من كلب
وعمل أبحاث دوائية بسيطة. -
11:31 - 11:34ونحن متحمسون لمشاركة عائلة روبرت
-
11:34 - 11:39ليفهموا مرض روبرت أكثر،
وحتى أن يقوموا بمساعدته بشكل أفضل. -
11:41 - 11:43روبرت هو واحد من قصص كثيرة.
-
11:43 - 11:46سأخبركم ببضعة أمثلة قبل أن ينتهي وقتنا.
-
11:46 - 11:49هذه مايا وهي ليست فقط لطيفة جداً،
-
11:49 - 11:52ولكننا ساعدناها على معرفة ما الخطب معها،
-
11:52 - 11:53بالتعاون مع جامعة يال.
-
11:53 - 11:55وتم الاتصال بشأنها....
-
11:55 - 11:58والدتها مدونة،
لذلك تم جمع التبرعات في خلال يوم واحد. -
11:58 - 12:00نحن نوعاً ما رأينا المال يأتي سريعاً.
-
12:00 - 12:03وأصبحنا قادرين على اكتشاف
ما هو الخطب معها -
12:03 - 12:07وهي كانت أول مريضة بهذا المرض.
-
12:07 - 12:09وهم يقومون حالياً بدراسة هذا المرض في يال.
-
12:10 - 12:13هذا هو دافيد
وأنا متحمس للحديث عن دافيد، -
12:13 - 12:17لأننا توصلنا للتو لتشخيص حالة ديفيد
منذ أسبوعين. -
12:17 - 12:22لقد كنا نتابع مع ديفيد
طوال العامين الماضيين. -
12:22 - 12:26أصبحنا أصدقاء على فيسبوك
مع كل هذه العائلات -
12:26 - 12:29وكانت الأم متحمسة جداً لتعلم أكثر
-
12:29 - 12:33عن انتهاء ديفيد أخيراً
من هذه الملحمة التشخيصية. -
12:35 - 12:40ولدينا جوكنج الذي لديه أب لطيف جداً.
-
12:40 - 12:41لقد عملنا من أجل والده.
-
12:41 - 12:44كان والده عاملاً تشيلياً في منجم.
-
12:44 - 12:46ولديهم مشكلة في جمع التبرعات
-
12:46 - 12:48لأنه وكما تعلمون
تشيلي ليس لديها مصادر كثيرة. -
12:48 - 12:52لذلك قام والده بتنظيم سحب يانصيب
ومسابقات بينجو، -
12:52 - 12:55وأتذكر أنه في النهاية عندما كتب لي الوالد:
-
12:55 - 12:57"لقد قمنا بجمع المال ونحن جاهزون للأمر!"
-
12:57 - 12:59وفي الحال بينما نتحدث،
-
12:59 - 13:03لدينا فريق دولي من العلماء
في كندا والولايات المتحدة -
13:03 - 13:06يعملون من أجل إيجاد حل لجوكنج.
-
13:07 - 13:11وهؤلاء بعض المرضى الآخرين
الذين نعمل لإيجاد علاج لهم. -
13:11 - 13:13بالنسبه لويندسور حاولنا أن نعثر على الخلل.
-
13:13 - 13:15مع سابرينا.
-
13:15 - 13:18ونحن نبحث عن إجابات لأجل بلازس.
-
13:18 - 13:22وأيضاً لإيجاد إجابات من أجل أناستون.
-
13:22 - 13:25وفي علوم الجينات النادرة،
نحن لا نتوقف حقيقة -
13:25 - 13:29حتى نتمكن من المساعدة في إيجاد الدواء
والعلاج والتشخيص، -
13:29 - 13:33للملايين والملايين من الأطفال المصابين
بالأمراض النادرة حول العالم، -
13:33 - 13:37والأيتام الذين ربما لا يمكنهم
إيجاد موطن لأمراضهم. -
13:39 - 13:40وفي علوم الجينات النادرة،
-
13:40 - 13:46نحن نؤمن أنه إذا وحدنا طاقة وحب الآباء،
-
13:46 - 13:49وتم تزويدهم بالأدوات الصحيحة والتقنيات،
-
13:49 - 13:51واجتمع المجتمع حولهم،
-
13:51 - 13:55سوف نكون قادرين على أن نقوم بأعمال مذهلة،
من القاعدة إلى القمة. -
13:55 - 13:57ونحن حقاً متحمسون جداً.
-
13:57 - 14:01فقط تخيل إذا كان من ضمن ال 20- 30 مليون
مريض بالأمراض النادرة، -
14:01 - 14:05فئة قليلة، ألف، عشرة آلاف،
-
14:05 - 14:07كمية الأبحاث
-
14:07 - 14:09التي سنكون قادرين على تحقيقها بشكل تصاعدي،
-
14:09 - 14:12حل مشاكل الأمراض وإيجاد العلاج.
-
14:12 - 14:19لأن قناعتنا أنه حقيقة
لا يوجد علاج أو دواء، -
14:21 - 14:24لا يمكننا إيجاده بالتقنيات الصحيحة،
-
14:24 - 14:27مع الأدوات الصحيحة مدعومة بقوة حب الأسر.
-
14:27 - 14:31لأننا نؤمن أن كل مرض يستحق أن تتم دراسته،
-
14:31 - 14:33ولا يهم كم هو قليل عدد المصابين به،
-
14:33 - 14:35مهما كان نادراً.
-
14:35 - 14:36أشكركم شكراً جزيلاً.
-
14:36 - 14:37(تصفيق)
- Title:
- تشخيص أمراض الأطفال غير المشخصة | جيمي لين | TEDxMidwest
- Description:
-
يأخذ د /جيمي لين مستمعيه في رحلة محفزة مليئة بالمشاعر إلى حيوات أطفال يتعايشون مع أمراض نادرة وغير متوفر لها أى علاج. يرسم صورة من الأمل فى التكنولوجيا ومواجهة تحديات التمويل والتغلب عليها في سبيل اكتشاف علاجات منقذة لحياه البعض.
انطلاقا من روح أفكار تستحق النشر، TEDx هو برنامج للفعاليات المحلية ذاتية التنظيم التي تجمع الناس سويا لمشاركة الخبرات الشبيهه لـ TED.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:45
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for Diagnosing Undiagnosable Children's Diseases: Jimmy Lin at TEDxMidwest | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Diagnosing Undiagnosable Children's Diseases: Jimmy Lin at TEDxMidwest | ||
Shimaa Nabil accepted Arabic subtitles for Diagnosing Undiagnosable Children's Diseases: Jimmy Lin at TEDxMidwest | ||
Shimaa Nabil edited Arabic subtitles for Diagnosing Undiagnosable Children's Diseases: Jimmy Lin at TEDxMidwest | ||
Shimaa Nabil edited Arabic subtitles for Diagnosing Undiagnosable Children's Diseases: Jimmy Lin at TEDxMidwest | ||
Shimaa Nabil edited Arabic subtitles for Diagnosing Undiagnosable Children's Diseases: Jimmy Lin at TEDxMidwest | ||
Mohamed Osama edited Arabic subtitles for Diagnosing Undiagnosable Children's Diseases: Jimmy Lin at TEDxMidwest | ||
Mohamed Osama edited Arabic subtitles for Diagnosing Undiagnosable Children's Diseases: Jimmy Lin at TEDxMidwest |