¿Puedes ser tanto promedio como extraordinario? | Lucas J. Carbonaro| TEDxHECParis
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0:06 - 0:09¿Cuál es el verdadero significado
del promedio? -
0:11 - 0:13Déjenme contarles mi historia.
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0:13 - 0:18En 2010 tuve algunos problemas
de espalda, y fui a ver a un médico. -
0:19 - 0:22El médico me dijo:
"Nadar es bueno para la espalda". -
0:23 - 0:25Entonces, ¿qué hice?
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0:25 - 0:27Empecé a nadar.
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0:27 - 0:31Y era, y todavía soy...
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0:31 - 0:33un nadador promedio.
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0:34 - 0:38¿Pueden levantar la mano todos los que
pueden nadar un largo en la piscina? -
0:41 - 0:43Así que, ¿por qué?
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0:43 - 0:46Porque nado tres kilómetros por hora,
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0:46 - 0:50y esta es una velocidad promedio.
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0:51 - 0:57Pero aunque era un nadador promedio,
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0:57 - 0:59en 2015 tuve un sueño.
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1:00 - 1:02Soñaba con atravesar a nado
el Canal de la Marcha: -
1:03 - 1:08la franja de agua
que va de Inglaterra a Francia, -
1:08 - 1:11cuya parte más corta es de 33 km,
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1:11 - 1:16y que es conocida por su agua fría
y sus corrientes fuertes. -
1:17 - 1:19Y el verano pasado,
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1:20 - 1:22después de dos intentos fallidos,
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1:22 - 1:27tuve suerte y lo logré.
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1:27 - 1:28(Aplausos)
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1:28 - 1:30Gracias.
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1:30 - 1:31(Aplausos)
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1:33 - 1:36Permítanme describir lo que pasó ese día.
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1:37 - 1:41Fui al puerto a las 11 de la noche.
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1:41 - 1:43La hora de salida era medianoche.
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1:45 - 1:49Conocí a mi tripulación en el puerto:
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1:49 - 1:51la tripulación de mi barco de apoyo.
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1:51 - 1:53Hacía frío, estaba oscuro,
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1:53 - 1:57y yo sabía que eso iba a ser
mi tercer y último intento. -
1:57 - 2:00Sabía que era ahora o nunca.
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2:02 - 2:04Salté al agua sin llevar traje de baño,
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2:05 - 2:09sólo un gorro de baño,
las gafas y el traje, -
2:10 - 2:15porque así es como manda la tradición.
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2:15 - 2:18Si llevan un traje de baño, no cuenta.
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2:21 - 2:24Por la noche empecé a tener calambres,
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2:24 - 2:28y después de cinco horas,
estaba pensando en rendirme. -
2:29 - 2:31Esta es una foto mía
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2:32 - 2:35cuando vi salir el amanecer,
y empecé a sentirme mejor. -
2:35 - 2:37Pero no se había terminado.
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2:37 - 2:40Todavía tenía que nadar
a través de numerosas medusas, -
2:41 - 2:42contra las corrientes
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2:42 - 2:46y quién sabe cuántas horas
quedarían para terminar. -
2:47 - 2:49Después de 13 horas,
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2:49 - 2:54estaba a una milla de Francia,
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2:55 - 3:00pero las olas empezaron a arrastrarme
de vuelta al Canal. -
3:00 - 3:06Pasé cuatro horas nadando para terminar.
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3:07 - 3:10Pasé cuatro horas nadando
delante de la misma roca. -
3:12 - 3:14Y después de 17 horas,
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3:15 - 3:18
finalmente, logré llegar a Francia. -
3:19 - 3:24Y tuve suerte, porque no mucha gente,
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3:24 - 3:28menos de 2 000 personas,
lograron atravesarlo a nado -
3:29 - 3:32en los últimos 150 años.
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3:34 - 3:36Y no son muchas
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3:36 - 3:42si se compara con el número de personas
que terminaron un Ironman el año pasado: -
3:42 - 3:4350 000 personas.
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3:44 - 3:49O si se compara con la gente
que terminó un maratón el año pasado -
3:49 - 3:50sólo en los Estados Unidos:
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3:51 - 3:52500 000 personas.
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3:53 - 3:55Así que me di cuenta
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3:57 - 4:00de que bajo condiciones perfectas,
en la piscina, -
4:01 - 4:03era un nadador promedio.
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4:03 - 4:07Pero en un entorno desafiante,
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4:07 - 4:10aunque haciendo lo mismo,
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4:10 - 4:11nadar,
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4:12 - 4:15lograba lo extraordinario.
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4:16 - 4:18Entonces, ¿cómo es posible
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4:18 - 4:22que un nadador promedio pueda
atravesar a nado el Canal de la Mancha? -
4:24 - 4:26Pensemos en la diferencia
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4:26 - 4:30entre la piscina y las aguas abiertas.
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4:31 - 4:37En mi opinión, es la misma diferencia
que entre la teoría y la práctica. -
4:39 - 4:43Nadar en la piscina es la teoría.
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4:43 - 4:45Me puedo enfocar en mi técnica,
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4:46 - 4:47no tengo distracción,
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4:47 - 4:49puedo nadar recto,
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4:49 - 4:51el agua es cómoda,
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4:52 - 4:54y la visibilidad es genial.
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4:56 - 4:59La práctica es como el Canal de la Mancha.
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4:59 - 5:01Nunca se va recto
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5:02 - 5:04debido a las olas, debido al viento
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5:04 - 5:06debido a la corriente.
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5:06 - 5:08El agua está fría, y puede pasar de todo,
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5:09 - 5:11como encontrarse medusas
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5:11 - 5:13o nadar de noche sin visibilidad.
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5:14 - 5:20Así que, piscina y agua abierta
son dos juegos totalmente diferentes. -
5:21 - 5:25Entonces, ¿cómo conseguí
atravesar a nado el Canal de la Mancha? -
5:26 - 5:27Bueno, era persistente,
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5:28 - 5:30tenía un plan de entrenamiento,
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5:30 - 5:34y estaba rodeado de gente
que compartía la misma pasión. -
5:35 - 5:37Pero esa no es la pregunta real.
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5:37 - 5:38La pregunta real es,
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5:38 - 5:45¿cómo es posible que una persona
con habilidades promedio -
5:45 - 5:51logre pertenecer al 99 99 no promedio?
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5:53 - 5:58Y, en mi opinión, según mi historia,
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5:59 - 6:04podemos sobresalir cuando hacemos algo
en un entorno desafiante. -
6:05 - 6:09Por ejemplo, puedo ser extraordinario
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6:09 - 6:12haciendo el mismo trabajo
pero en otro país. -
6:13 - 6:18Puedo ser extraordinario haciendo
el mismo trabajo, pero en otra empresa. -
6:19 - 6:23Este es un mensaje
que quiero compartir con Uds. esta noche. -
6:23 - 6:27Tenemos la errónea idea
de que para sobresalir la vida real -
6:29 - 6:34uno necesita ser el mejor, sin defectos.
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6:35 - 6:39Entonces, ¿cuál es
el verdadero significado del promedio? -
6:41 - 6:46Para mí, ser promedio era suficiente,
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6:46 - 6:50y en un entorno desafiante,
fue extraordinario. -
6:51 - 6:53Gracias.
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6:53 - 6:55(Aplausos)
- Title:
- ¿Puedes ser tanto promedio como extraordinario? | Lucas J. Carbonaro| TEDxHECParis
- Description:
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En su tercer y último intento, Lucas J. Carbonaro se unió al grupo de élite de 2 500 atletas de élite que han cruzado a nado el Canal de la Mancha en los últimos 150 años. Pero había una gran diferencia - Lucas no es un atleta de élite. Como nadador completamente promedio, Lucas descubrió que ser promedio puede ser extraordinario en el ambiente adecuado. Lucas J. Carbonaro es medio italiano y medio escocés y se siente europeo. Creció en Sicilia y se graduó en Matemáticas en Catania. Obtuvo su maestría en Estadística en la LSE antes de completar tres años de investigación en finanzas computacionales en la Universidad de Oxford. Tras completar su MBA en HEC Paris, Lucas continuó su viaje financiero y actualmente trabaja para el Banco Europeo de Inversiones. Entre 2010 y 2015, Lucas ayudó a recaudar 150 millones de dólares para la caridad, apoyando causas educativas a través de varios desafíos deportivos. En 2016, se tomó un año sabático para crear un fondo luxemburgués que permitiera a los estudiantes de bajos ingresos acceder a las mejores universidades.
Lucas disfruta de los deportes y cree en el aprendizaje a lo largo de toda la vida, tomando lecciones semanales en ruso y ajedrez. Como a Lucas le gusta decir: "Es bien sabido que los humanos pueden hacer cosas asombrosas, y en mi opinión, esto es más fácil cuando uno tiene un objetivo claro, un enfoque paso a paso y está rodeado de personas que comparten el mismo objetivo".
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 07:00