Teamwork: Making IT Accessible at the University of Washington and Statewide

Mon nom est Sheryl Burgstahler

et je dirige les services
d'accès à la technologie

à l'université de Washington

et à travers notre centre
d'accès technologique

et d'autres services, nous nous assurons

que les technologie de l'information
que nous développons

fournissons, et utilisons à
l'université de Washington

est accessible à toute l'université,
étudiants, personnels, et visiteurs.

Dans l'état de Washington nous avons une politique.

La politique 188 traite de
l'accès à la technologie

et elle requiert que nos
institutions universitaires

dans l'état de Washington rendent
leur technologie de l'information
accessible à tous

les étudiants, faculté, personnel
et visiteurs avec handicaps.

Cela requiert que nous soyons proactif

en auditant le logiciel
à notre disposition,

vérifiant son accessibilité, et en le développant pour le rendre plus accessible

par nous même pour nos sites internets ou par des professionnels s'il s'agit de produits commerciaux.

Mon nom est Patrick Pow.

Je vien de l'université de Washington Tacoma.

Je suis en charge de la technologie.

Je suis le vice chancelier des technologies de l'information.

Quand on parle de la politique 188

j'y vois l'opportunité

pour nous de s'améliorer et de mieux faire sur notre campus

pour s'assurer que toute les technologies de l'information

que nous procurons, développons et utilisons sur nos campus

soient accessibles à toute la faculté, étudiants et personnel

handicapés

nous avons mis en place un groupe de travail au plus haut niveau.

Il regroupe des personnes des ressources humaines, des bureaux des service pour handicap,

du groupe des communications, du groupe d'accès aux technologies de l'information

et également de membres d'autres horizons, et nous débattons de la façon

de rendre la technologie plus accessible aux personnes avec handicaps.

L'une des actions que nous menons, par exemple,

concerne l'inventaire

des logiciels, sites internets et videos les plus utilisés sur le campus.

Mon nom est Dan.

Mon rôle dans l'application de la politique 188

est d'aider à la réalisation de l'inventaire de technologie de l'information sur le campus.

Ce n'est pas l'affaire d'une seule personne.

C'est l'affaire de tout un groupe.

Nous collections les informations que nous détenons sur ces produits.

Au fil du temps, nous testons ces produits quant à leur accessibilité

et nous déterminons des pistes d'améliorations pour les rendre plus accessible,

en travaillant de concert avec les éditeurs.

Une des priorités du groupe de travail

a été de promouvoir le sous-titrage des vidéos utilisées sur le campus.

Nous avons aidé à mettre en place un pilote outil qui

fournit des sous-titres gratuitement pour les vidéos sur le campus.

Avec un budget restreint nous ne sous-titrons pas l'ensemble des vidéos

mais nous ciblons celles à fort impact.

Maintenant que l'outil est devenu un service.

Certaines vidéos requièrent la fois sous-titres et description audio.

La description audio est une aide à la narration

qui décrit les scènes visuellement

pour les personnes dans l'incapacité de les voir.

"Le meilleur de l'université de Washington 2016", une vidéo rétrospective annuelle,

utilisait à la fois les sous-titres et les descriptions audio.

Je suis Gina Hills.

Je suis la directrice des communications internet

pour le compte de l'université des communications et du marketing.

La vidéo de cette année était visuelle, avec de la musique.

Nous avons inclus des sous-titres dans la vidéo.

La première étape a été de débuter avec un encart "musique".

Je suis Terrill Thompson.

Je suis un spécialiste de l'accessibilité des technologies de l'information

à l'université de Washington.

Si vous regardez cette vidéo, la musique contribue grandement

à véhiculer l'émotion que créée la vidéo,

elle accompagne une grande partie

des choses magnifiques qui ont eu lieu

à l'université durant cette année 2016

et la musique gagne en intensité

et devient de plus en plus dramatique à mesure que la vidéo avance.

Ils ont donc revu les sous-titres pour en prendre toute la mesure

et ils ont fait un excellent travail selon moi

en capturant exactement ce que la musique transmettait

tout au long de la vidéo à mesure que la musique s'amplifie.

L'autre point intéressant de cette vidéo

est qu'elle est entièrement composée de musique.

Il n'y a pas de parole.

Par conséquent quelqu'un qui ne peut pas voir

ne retient que la musique.

Ils entendent la musique,

et, c'est une oeuvre formidable, mais pour eux cela reste une video musicale.

Ils n'ont aucune idée que tous ces moments merveilleux

ont eu lieu à l'université.

Ils passent à côté de tous ces détails

C'est donc une vidéo qui requiert de la description audio.