Swedish subtitles

← En väg till högre utbildning och arbete för flyktingar

Get Embed Code
57 Languages

Showing Revision 5 created 07/10/2020 by Annika Bidner.

  1. Saida Aden Said: Jag har fortfarande
    en hemsk bild i huvudet.
  2. Jag såg människor falla ihop,
    hörde pistolskott.
  3. Jag var skräckslagen. Jag grät mycket.
  4. Någon som kände mina föräldrar
    tog min hand och sa:
  5. "Vi måste iväg!"
  6. Och jag sa: "Var är min mamma? Mamma?"
  7. Noria Dambrine Dusabireme:
    På nätterna hörde vi skottlossning,

  8. vi hörde vapen.
  9. Det skulle hållas val.
  10. Unga människor var ute på gatorna,
    de protesterade.
  11. Och de flesta unga dog.
  12. SAS: Vi gick på ett fordon.
    Det var överfullt.

  13. Människor sprang för livet.
  14. Det var så jag flydde från Somalia.
  15. Min mamma saknade mig.
  16. Ingen berättade för henne
    vart jag tog vägen.
  17. NDD: Vi gick inte i skolan,

  18. vi kunde inte gå till marknaden,
    vi satt fast hemma.
  19. Det fick mig att inse att om jag
    fick möjligheten till något bättre,
  20. så kunde jag ta den
    och få en bättre framtid.
  21. (Musik)

  22. Ignazio Matteini: Globalt sett
    har antalet tvångsförflyttade ökat.

  23. Nu finns det närmare 60 miljoner
    tvångsförflyttade i världen.
  24. Och det tar tyvärr inte slut.
  25. Chrystina Russell: Jag tror att vi,

  26. med hjälp av forskning
    och verklighet börjar inse
  27. att det handlar om
    ett mycket mer permanent problem.
  28. Baylie Damtie Yeshita: De här eleverna
    behöver en högre utbildning,

  29. en examen som de kan använda.
  30. Om eleverna bor i Rwanda i dag,
  31. och blir förflyttade,
    kan de ändå fortsätta studera.
  32. Deras examen är användbar var de än är.
  33. CR: Vårt djärva projekt var ett test

  34. av Southern New Hampshire Universitys
    globala utbildningsrörelses
  35. möjlighet att skala upp,
  36. att ge examina och vägar till anställning
  37. till flyktingar och andra som normalt inte
    har tillgång till högre utbildning.
  38. SAS: Som flykting var det nästan omöjligt

  39. att läsa vidare och skapa en karriär.
  40. Jag heter Saida Aden Said,
    jag kommer från Somalia.
  41. Jag var nio år gammal
    när jag kom till Kakuma,
  42. och jag började i skolan när jag var 17.
  43. Nu tar jag kandidatexamen vid SNHU.
  44. NDD: Jag heter Noria Dambrine Dusabireme.

  45. Jag tar min fil. kand. i kommunikation
    vid SHNU, med fokus på företag.
  46. CR: Vi har elever i fem olika länder:

  47. Libanon, Kenya, Malawi,
    Rwanda och Sydafrika.

  48. Vi är stolta över 800 högskoleexamina
    och fler än 400 kandidatexamina,
  49. och nästan 1 000 inskrivna elever.
  50. Magin i det här är att vi bemöter
    flyktingars liv som de är.

  51. Det finns inga klasser.
    Det finns inga föreläsningar.
  52. Det finns inga inlämningsdatum.
    Det finns inga tentor.
  53. Examen är kompetensbaserad,
    inte tidsbegränsad.
  54. Man väljer när man påbörjar sitt projekt.
    Man väljer hur man vill ta sig an det.
  55. NDD: När man öppnar plattformen
    kan man se målen.

  56. Under varje mål finns projekt.
  57. När man öppnar ett projekt
    ser man de kunskaper
  58. som man måste ha,
  59. instruktioner och en projektöversikt.
  60. CR: SNHU:s hemliga ingrediens

  61. är kombinationen av
    kompetensbaserad onlineundervisning
  62. och den personliga undervisning
    vi utför med partners
  63. för att tillhandahålla stöd runtomkring.
  64. Det inkluderar akademisk vägledning,
    psykosocialt stöd,
  65. medicinskt stöd, och även det jobbstöd
  66. som resulterar i att 95 % tar examen
    och att 88 % får jobb.
  67. Jag är praktikant
    inom social media management.

  68. Det hör ihop med min kommunikationsexamen.
  69. Jag har lärt mig så mycket
    av projektet och ute i verkligheten.
  70. CR: Den organiserade praktiken
    är en möjlighet

  71. för eleverna att praktisera sin kunskap,
  72. och för oss att skapa kontakt
    mellan praktiken
  73. och en senare möjlighet till anställning.
  74. (Musik)

  75. Det är en modell som inte sätter tid,
    universitetsregler och formalia i centrum,

  76. utan i stället sätter eleven i centrum.
  77. IM: SNHU-modellen är ett otroligt sätt
    att skaka på trädet.

  78. Otroligt.
  79. Det är en stor förändring jämfört med
    den traditionella utbildningen.
  80. BDY: Det kan förändra livet för elever
    från utsatta flyktingsamhällen.

  81. NDD: Om jag tar examen kan jag
    komma tillbaka och jobba var jag vill.

  82. Jag har självförtroendet
    att ta en magisterexamen på engelska,
  83. vilket jag inte kunde drömma om förut.
  84. Och jag har självförtroendet
    och kunskaperna
  85. att gå ut och ta mig an arbetslivet
  86. utan rädsla för att jag
    inte klarar av det.
  87. SAS: Jag har alltid velat göra
    samhällsnyttigt arbete.

  88. Jag vill starta en ideell organisation.
    Vi förespråkar utbildning för kvinnor.
  89. Jag vill bli ett slags ambassadör,
  90. och uppmuntra dem att lära sig,
  91. och tala om att det aldrig är för sent.
  92. Det är min dröm.