E se você pudesse ajudar a decidir como o governo gasta o dinheiro público?
-
0:01 - 0:03Meu nome é Shari Davis,
-
0:03 - 0:04e verdade seja dita:
-
0:04 - 0:06fui servidora pública
e estou em recuperação. -
0:07 - 0:11Digo isso parabenizando
o pessoal que trabalha no governo -
0:11 - 0:12e na mudança de sistemas.
-
0:12 - 0:14É difícil.
-
0:14 - 0:16Pode ser solitário.
-
0:16 - 0:18E o trabalho pode parecer impossível.
-
0:19 - 0:22Mas o governo é feito
pelas pessoas que se envolvem, -
0:23 - 0:25por aqueles que podem participar
-
0:26 - 0:29e se comprometem com as promessas
feitas pelo serviço público, que são: -
0:29 - 0:36serviço ao povo, democracia
e solução aos problemas da comunidade. -
0:37 - 0:38Dezessete anos atrás,
-
0:38 - 0:42entrei pela primeira vez
numa prefeitura como funcionária. -
0:43 - 0:45Naquele momento, tive uma revelação:
-
0:46 - 0:48eu era um unicórnio.
-
0:48 - 0:51Não havia muita gente parecida comigo
trabalhando naquele prédio. -
0:52 - 0:54Mesmo assim, havia pessoas
comprometidas a lutar -
0:54 - 0:58contra a desigualdade sistêmica
que, por centenas de anos, -
0:58 - 1:01deixou alguns para trás e ignorou muitos.
-
1:01 - 1:05Naquilo em que havia promessa,
havia um problema enorme, -
1:05 - 1:10pois a democracia, originalmente,
foi desenhada com um defeito fatal. -
1:10 - 1:16Ela só abria caminho
para homens brancos ricos progredirem. -
1:16 - 1:19Se você for um homem
branco rico inteligente, -
1:19 - 1:22você entende por que isso é um problema.
-
1:23 - 1:26Uma imensa quantidade
de talento foi deixada de fora. -
1:26 - 1:30Nossa imaginação moral ficou anêmica.
-
1:30 - 1:34Nossas principais autoridades
estão tomadas pela corrupção. -
1:34 - 1:38Estamos à beira
de um apocalipse de apatia. -
1:38 - 1:41Isso não está certo.
-
1:41 - 1:45As portas das prefeituras e das escolas
precisam ser abertas de forma tão ampla -
1:45 - 1:48que as pessoas não possam
deixar de entrar. -
1:48 - 1:49Precisamos jogar fora
-
1:50 - 1:53os antigos processos "top-down"
que nos colocaram nessa bagunça -
1:53 - 1:55e recomeçar,
-
1:55 - 1:59com novos rostos ao redor da mesa
e novas vozes no coro, -
1:59 - 2:04acolhendo novas perspectivas
durante todo o processo, -
2:04 - 2:08não por ser a coisa certa
a fazer, embora seja, -
2:08 - 2:12mas por ser a única forma
de todos termos sucesso juntos. -
2:12 - 2:14E eis a melhor notícia:
-
2:15 - 2:17eu sei como fazer isso.
-
2:17 - 2:22A resposta, ou melhor, uma resposta,
é o orçamento participativo. -
2:22 - 2:23Isso mesmo.
-
2:23 - 2:27Orçamento participativo, ou OP,
-
2:27 - 2:31é um processo que une
a comunidade e o governo -
2:31 - 2:35para formar ideias,
desenvolver propostas concretas -
2:35 - 2:39e votar em projetos que resolvam
problemas reais em comunidade. -
2:39 - 2:42Sei que as pessoas não saem
pulando de animação -
2:42 - 2:45quando falo de orçamentos públicos.
-
2:45 - 2:47Mas o orçamento participativo
-
2:47 - 2:52é sobre imaginação coletiva
e revolucionária. -
2:52 - 2:55Todos têm um papel a cumprir no OP,
-
2:55 - 2:59e ele dá certo, porque permite
a membros da comunidade -
2:59 - 3:02elaborar soluções reais
para problemas reais, -
3:03 - 3:07e providencia a infraestrutura
para ser cumprida a promessa de governo. -
3:07 - 3:13Foi assim que vi a democracia
funcionar de verdade pela primeira vez. -
3:13 - 3:15Lembro como se fosse ontem:
-
3:15 - 3:20em 2014, na cidade de Boston,
o prefeito Menino me pediu -
3:20 - 3:23para dar início ao primeiro OP do país
direcionado à juventude, -
3:23 - 3:26com uma verba pública de US$ 1 milhão.
-
3:26 - 3:31Não começamos com rubricas e limites,
nem com planilhas e fórmulas. -
3:31 - 3:33Começamos pelas pessoas.
-
3:33 - 3:37Queríamos garantir
que todos fossem ouvidos. -
3:37 - 3:38Convidamos jovens
-
3:38 - 3:42de vizinhanças historicamente
e tradicionalmente marginalizadas, -
3:42 - 3:46jovens da comunidade LGBTQ
e jovens ex-detentos. -
3:46 - 3:50Juntos, muitas vezes comendo pizza
e bebendo algo sem açúcar, -
3:50 - 3:53falamos sobre como melhorar Boston.
-
3:53 - 3:54Elaboramos um processo
-
3:54 - 3:57chamado "Youth Lead the Change",
a juventude conduz a mudança. -
3:57 - 3:59Imaginamos uma Boston
-
3:59 - 4:04onde os jovens têm acesso às informações
que precisam para prosperar, -
4:04 - 4:08onde podem se sentir
seguros em suas comunidades -
4:08 - 4:13e podem transformar áreas públicas
em verdadeiros centros de vida -
4:13 - 4:14para todas as pessoas.
-
4:14 - 4:16E foi exatamente isso que fizeram.
-
4:16 - 4:21No primeiro ano, destinaram US$ 90 mil
-
4:21 - 4:26para aumentar o acesso à tecnologia
a alunos de escola pública em Boston, -
4:26 - 4:29distribuindo notebooks às escolas,
-
4:29 - 4:34para que os estudantes pudessem
progredir dentro e fora da sala de aula. -
4:34 - 4:37Destinaram US$ 60 mil
à criação de arte urbana, -
4:37 - 4:42que, de forma literal e figurada,
iluminou espaços públicos. -
4:42 - 4:45E resolveram um problema mais importante.
-
4:45 - 4:49Jovens estavam sendo criminalizados
e jogados no sistema prisional -
4:49 - 4:52por colocarem sua arte em paredes.
-
4:52 - 4:56Esse projeto deu a eles um espaço seguro
para desenvolver seu talento. -
4:56 - 5:00Destinaram US$ 400 mil
para renovar parques -
5:00 - 5:05e torná-los acessíveis
a pessoas de todos os tipos físicos. -
5:05 - 5:10Confesso que as coisas não fluíram
exatamente como planejávamos. -
5:11 - 5:13Quando estávamos prestes a iniciar a obra,
-
5:13 - 5:16descobrimos que o parque ficava
em cima de um sítio arqueológico -
5:16 - 5:18e tivemos de interromper a construção.
-
5:19 - 5:21Pensei que eu havia arruinado o OP,
-
5:21 - 5:25mas, graças ao comprometimento
da cidade com o projeto, -
5:25 - 5:27isso não aconteceu.
-
5:27 - 5:30Convidaram a comunidade
para uma escavação, -
5:30 - 5:36protegeram o sítio, encontraram artefatos,
contribuíram com a história de Boston -
5:36 - 5:38e depois retomaram a reforma.
-
5:39 - 5:43Se isso não for um reflexo
de imaginação revolucionária no governo, -
5:43 - 5:45não sei o que é.
-
5:45 - 5:47O que parece simples
-
5:47 - 5:52é, na verdade, transformador
para as pessoas e comunidades envolvidas. -
5:52 - 5:56Vejo membros da comunidade
moldando o acesso ao transporte, -
5:57 - 5:58melhorando suas escolas
-
5:58 - 6:04e transformando prédios públicos
para que tenham espaço para todos. -
6:04 - 6:06Quando não tínhamos o OP,
-
6:06 - 6:09eu via pessoas parecidas comigo,
que vieram de onde vim, -
6:10 - 6:11entrando em prédios públicos
-
6:11 - 6:15para participar de alguma iniciativa
ou grupo de trabalho novo -
6:15 - 6:17e indo embora logo em seguida.
-
6:18 - 6:20Às vezes, eu nunca mais as via.
-
6:20 - 6:24Porque a habilidade delas
era desvalorizada. -
6:25 - 6:28Elas não eram incluídas
de verdade no processo. -
6:28 - 6:30Mas o OP é diferente.
-
6:31 - 6:35Quando começamos, conheci
jovens líderes incríveis em toda a cidade. -
6:36 - 6:40Um deles em particular, muito popular,
chamado Malachi Hernandez, -
6:40 - 6:43participou, aos 15 anos,
de uma reunião comunitária, -
6:43 - 6:46tímido, curioso, meio quieto...
-
6:46 - 6:48Continuou participando
-
6:48 - 6:51e se tornou um dos jovens
que esperavam liderar o projeto. -
6:51 - 6:53Alguns anos depois,
-
6:54 - 6:58Malachi foi o primeiro em sua família
a entrar na faculdade. -
6:58 - 7:02Há poucas semanas,
foi o primeiro da família a se formar. -
7:03 - 7:07Esteve na Casa Branca
no governo de Obama várias vezes, -
7:07 - 7:10como participante da iniciativa
"My Brother's Keeper". -
7:10 - 7:14O ex-presidente Obama
até cita Malachi em entrevistas. -
7:14 - 7:17É verdade. Pode pesquisar.
-
7:17 - 7:20Malachi se engajou, continuou engajado
-
7:20 - 7:24e está mudando nossas ideias
sobre liderança comunitária -
7:24 - 7:26e sobre o potencial das pessoas.
-
7:26 - 7:28Outra jovem é minha amiga Maria Hadden,
-
7:28 - 7:31que esteve envolvida no primeiro
processo de OP de Chicago. -
7:32 - 7:36Se tornou membra fundadora do conselho
do projeto de orçamento participativo -
7:36 - 7:38e, mais tarde, membra da equipe.
-
7:38 - 7:42Depois derrotou um candidato
que era vereador há 28 anos, -
7:42 - 7:47se tornando a primeira vereadora
negra e "queer" na história de Chicago. -
7:48 - 7:50Isso é engajamento de verdade.
-
7:50 - 7:52Isso é ser levado a sério.
-
7:53 - 7:56Isso é expandir e desenvolver
a liderança comunitária. -
7:57 - 7:59Isso é mudar o sistema.
-
7:59 - 8:01E não acontece apenas nos EUA.
-
8:01 - 8:04O OP começou há 30 anos no Brasil
-
8:04 - 8:08e se espalhou pelo mundo
por mais de 7 mil cidades. -
8:08 - 8:12Em Paris, a prefeita disponibiliza
5% de seu orçamento, -
8:12 - 8:15mais de 100 milhões de euros,
-
8:15 - 8:19para membros da comunidade
decidirem como moldar a cidade. -
8:19 - 8:25Globalmente, o OP tem melhorado
a saúde pública, reduzido a corrupção -
8:26 - 8:28e elevado a confiança pública no governo.
-
8:28 - 8:32Sabemos os desafios
que enfrentamos na sociedade. -
8:33 - 8:38Como podemos esperar que as pessoas
se sintam motivadas a votar -
8:38 - 8:43quando não podem confiar que o governo
é feito pelo povo e para o povo? -
8:43 - 8:46Eu diria que nunca tivemos
-
8:46 - 8:52uma verdadeira democracia participativa
nos Estudos Unidos, por enquanto. -
8:52 - 8:55Mas a democracia
é um ser vivo, que respira. -
8:55 - 8:58E ela ainda é nosso direito de nascença.
-
8:59 - 9:02É tempo de renovar a confiança,
e isso não vai ser fácil. -
9:02 - 9:05Devemos construir novas formas de pensar,
-
9:05 - 9:09de falar, de trabalhar,
de sonhar, de planejar... -
9:09 - 9:10no lugar dela.
-
9:10 - 9:15Como seria os EUA se todos pudessem
participar da discussão? -
9:15 - 9:19E se nos dedicássemos
a reimaginar as possibilidades -
9:19 - 9:22e pensássemos em como alcançá-las juntos?
-
9:23 - 9:27Minha autora favorita,
Octavia Butler, diz isso melhor. -
9:27 - 9:31No livro "A Parábola do Semeador",
que é praticamente minha bíblia, ela diz: -
9:31 - 9:34"Tudo o que você toca
Você Muda. -
9:35 - 9:38Tudo o que você Muda
Muda você. -
9:38 - 9:42A única verdade perene
é a Mudança. -
9:42 - 9:44Deus é Mudança".
-
9:44 - 9:49É hora deste país mudar.
-
9:49 - 9:53Aquilo que nos trouxe até aqui
não vai nos levar adiante. -
9:53 - 9:55Devemos derrubar os muros do poder
-
9:55 - 10:00e plantar, no lugar deles,
jardins de uma democracia genuína. -
10:00 - 10:03É assim que mudamos os sistemas,
-
10:03 - 10:07abrindo portas tão amplas
que as pessoas não resistam a entrar. -
10:08 - 10:10Então o que você está esperando
-
10:10 - 10:14para trazer à sua comunidade
o orçamento participativo?
- Title:
- E se você pudesse ajudar a decidir como o governo gasta o dinheiro público?
- Speaker:
- Shari Davis
- Description:
-
E se você pudesse ajudar a decidir como o governo gasta o dinheiro público na sua comunidade? Essa é a ideia do orçamento participativo, um processo que une moradores e o governo municipal para desenvolver soluções concretas para problemas reais e locais. Nesta palestra inspiradora, a líder comunitária Shari Davis nos convida a agir e conta como o orçamento participativo pode fortalecer a democracia, transformar bairros e cidades e dar voz a todos. "As portas das prefeituras e das escolas precisam ser abertas de forma tão ampla que as pessoas não possam deixar de entrar", ela diz.
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- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:28