Comment nous avons sauvé le condor de l'extinction | Michael Mace | TEDxDeExtinction
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0:03 - 0:08Le Condor de Californie s'est retrouvé
au bord de l'extinction -
0:08 - 0:11car il n'y avait plus que
22 oiseaux dans le monde. -
0:11 - 0:12Imaginez ça !
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0:12 - 0:1322.
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0:13 - 0:17C'était à cause de la pression
causée par les activités humaines. -
0:19 - 0:22Ce condor remonte au Pléistocène.
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0:22 - 0:25Certains des animaux dont on a parlé
ont vécu à la même époque : -
0:25 - 0:31le paresseux géant d'Harlan, le mastodonte
d'Amérique, le tigre à dents de sabre. -
0:31 - 0:33Le condor a vécu parmi eux.
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0:33 - 0:35Vous imaginez ?
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0:35 - 0:39Mais il fut le seul à survivre
jusqu'à ce jour. -
0:39 - 0:43Après 10 000 ans, les fossiles montrent
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0:43 - 0:46qu'il vivait dans l'État de New York
et en Floride. -
0:46 - 0:50Et quand les colons Européens
avancèrent dans le pays, -
0:50 - 0:54son dernier refuge allait
de Vancouver au Bas Mexique. -
0:54 - 0:56Le condor est unique.
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0:56 - 0:59C'est le plus grand oiseau volant
d'Amérique du Nord -
0:59 - 1:04avec une envergure de trois mètres -
ça fait 60 cm de plus que ça. -
1:04 - 1:06Il vit pendant plus de 60 ans.
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1:06 - 1:10Comme c'est une espèce à stratégie K,
il a un taux de reproduction lent. -
1:10 - 1:13Et il atteint sa maturité sexuelle
après cinq ou six ans. -
1:13 - 1:15Après ces 10 000 ans,
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1:15 - 1:19en 1987, il y a eu un grand débat.
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1:20 - 1:23Le condor était en déclin si rapide
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1:23 - 1:25que l'on craignait son extinction.
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1:25 - 1:30C'était des polluants dans la nature,
tels que le plomb et le DDT, -
1:30 - 1:35et des électrocutions et des collisions
avec lignes et poteaux électriques. -
1:35 - 1:39D'un côté, un groupe disait :
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1:39 - 1:42« Laissez l'espèce mourir en paix. »
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1:42 - 1:44D'un autre,
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1:44 - 1:48un groupe disait que
ce n'était pas une extinction naturelle, -
1:48 - 1:51et que c'était notre devoir d'intervenir.
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1:51 - 1:55Donc après des procès et des débats,
le U.S. Fish and Wildlife Service -
1:55 - 1:58a pris la décision audacieuse
de protéger le condor -
1:58 - 2:02pendant que ces conflits se résolvaient
en plaçant les oiseaux restants -
2:02 - 2:05dans les zoos de San Diego
et de Los Angeles. -
2:05 - 2:09Après 10 000 ans, il n'y avait plus
de condor dans la nature. -
2:09 - 2:13Maintenant, vous imaginez
la pression sur ces deux zoos -
2:14 - 2:16qui devaient s'occuper de ces oiseaux
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2:16 - 2:19et s'assurer qu'ils ne disparaissent pas
sous notre surveillance. -
2:19 - 2:23On a dû faire appel à diverses ressources.
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2:24 - 2:27On a dû faire preuve de ce que j'appelle
« Conservation novatrice », -
2:27 - 2:31écrivant des pages littéralement blanches
en essayant de sauver cette espèce. -
2:31 - 2:35On a puisé dans nos propres expériences
de travail avec des espèces parentes -
2:35 - 2:39comme le condor des Andes
et d'autres espèces aviaires. -
2:39 - 2:44Mais il fallait assembler rapidement
des ressources et données scientifiques. -
2:44 - 2:49On a conçu et construit des centres de
reproduction comme celui-ci à San Diego. -
2:49 - 2:53C'est une série de volières
avec des chambres de nidification à côté. -
2:53 - 2:57Certains dirent que l'espèce n'arriverait
jamais à se reproduire dans un zoo. -
2:57 - 3:01Le but ultime était de
relâcher l'oiseau dans la nature. -
3:01 - 3:05Donc il a fallu prendre des mesures
qui évoluaient vers ça. -
3:05 - 3:08On a même dû intégrer au bâtiment,
comme vous le voyez sur la photo, -
3:08 - 3:12du fil barbelé sur le haut de l'enclos.
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3:12 - 3:17C'était parce que le débat sur les condors
était tellement intense -
3:17 - 3:20que les gens menaçaient de forcer l'entrée
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3:20 - 3:22et de remettre les condors en danger.
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3:22 - 3:25Je me souviens avoir passé
quelques nuits moi-même au parc, -
3:25 - 3:28pour s'assurer qu'il ne se passait rien.
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3:30 - 3:34Il a fallu employer des techniques
comme la double couvée. -
3:34 - 3:38Dans la nature, le condor élève
un poussin tous les deux ans. -
3:39 - 3:42Mais en utilisant cette technique
de double couvée, -
3:42 - 3:44on prélève le premier œuf
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3:44 - 3:46et on le met en sécurité
dans un incubateur -
3:46 - 3:48et on le fait éclore.
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3:48 - 3:52Ceci permet aux parents d'élever
ce qu'on appelle un œuf de remplacement. -
3:52 - 3:53Donc dans cette même période de deux ans,
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3:53 - 3:57on a pu avoir quatre poussins
au lieu d'un. -
3:57 - 4:00Maintenant, nous étions inquiets
de l'empreinte de ces oiseaux. -
4:00 - 4:03Encore une fois, le but était
de les relâcher dans la nature. -
4:03 - 4:05Et donc on a créé des marionnettes.
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4:05 - 4:09Et de l'autre côté de cette marionnette
se trouve un membre dédié de notre équipe, -
4:09 - 4:12travaillant jour et nuit
pour nourrir et s'occuper de ce poussin. -
4:12 - 4:15Cette marionnette devint
sa bouée de survie : -
4:15 - 4:16elle nourrit le poussin,
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4:16 - 4:18elle interagit avec lui,
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4:18 - 4:20et elle joue lui.
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4:20 - 4:23A un certain moment de la vie du poussin,
on le met dans une zone -
4:23 - 4:27où il a l'opportunité de regarder
par un portail et voir d'autres condors. -
4:27 - 4:30Ainsi, il commence à comprendre
comment ça va se passer. -
4:30 - 4:35Pendant ce processus - c'est à peu près
six mois après l'éclosion -
4:35 - 4:37jusqu'à ce qu'il s'envole.
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4:37 - 4:38Et parfois, quand ils s'envolent
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4:38 - 4:40si ce n'est pas avec leurs parents,
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4:40 - 4:42ils s'envolent avec des mentors.
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4:42 - 4:45Une fois de plus, le but est
de restaurer l'espèce en liberté. -
4:47 - 4:52Dans notre labo au Centre de recherche
en conservation, au Zoo de San Diego, -
4:53 - 4:56il a fallu s'assurer qu'on s'occupe
des questions génétiques. -
4:56 - 5:02Comme la population était de 22 oiseaux,
chacun fut génétiquement cartographié, -
5:02 - 5:04pour qu'on sache
comment ils étaient reliés. -
5:04 - 5:08C'est vital quand vous avez affaire
à une aussi petite population -
5:08 - 5:11car on connaît les effets
de la consanguinité sur d'autres espèces. -
5:11 - 5:16Une fois ces marqueurs connus,
on a fait des simulations informatiques, -
5:16 - 5:18et on a mis toutes les données dedans.
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5:18 - 5:23Et de là, on a déterminé les parents.
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5:23 - 5:26Par chance, les condors
sont très serviables. -
5:26 - 5:31Quand on met deux oiseaux ensemble,
d'après les données, pas le comportement, -
5:31 - 5:33la plupart du temps, ils se reproduisent.
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5:34 - 5:35C'était impératif.
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5:35 - 5:37Aussi dans ces mêmes labos,
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5:37 - 5:38pour la première fois,
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5:38 - 5:45on a développé un procédé pour déterminer
le genre des oiseaux en utilisant l'ADN. -
5:45 - 5:49On se sert de la membrane
qui reste après l'éclosion. -
5:49 - 5:51C'était très important aussi pour nous
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5:51 - 5:54pour pouvoir établir de nouveaux couples
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5:54 - 5:59qu'on puisse mettre ensemble
à un âge convenable -
5:59 - 6:01sinon, il fallait attendre cinq ou six ans
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6:01 - 6:05pour qu'ils arrivent à maturité sexuelle
et connaître leur genre. -
6:05 - 6:08Aussi, en gérant le groupe génétiquement,
on devait s'assurer -
6:08 - 6:11que de nouveaux centres
de reproduction s'établissent, -
6:11 - 6:13et on a commencé à relâcher des oiseaux
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6:13 - 6:17dans différents sites en Californie,
Arizona et au Mexique, -
6:17 - 6:19dont on voulait reproduire les gènes,
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6:19 - 6:22au cas où une catastrophe arrive
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6:22 - 6:27comme un incendie ou une épidémie,
on garde toutes les lignées génétiques. -
6:30 - 6:33Maintenant, quelques facteurs connus
que j'ai pointés comme responsables -
6:33 - 6:37de la ruine et du déclin des condors
était le choc avec des lignes électriques -
6:37 - 6:38et nicher sur un poteau électrique.
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6:38 - 6:41Là, vous vous dites :
« Tous les oiseaux le font, non ? » -
6:41 - 6:46Avec une envergure de trois mètres,
ils frôlent les câbles et transformateurs -
6:46 - 6:48et s'électrocutent.
-
6:48 - 6:49On a créé une technique -
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6:49 - 6:53Grâce à une compagnie d'électricité,
on s'est procuré des poteaux électriques, -
6:53 - 6:58on a ensuite branché ces faux poteaux
pour qu'ils donnent une petite décharge. -
6:58 - 7:02Les condors sont une espèce très maligne,
très curieuse. -
7:02 - 7:05Assez maligne pour savoir que
s'ils se posaient sur un des poteaux -
7:05 - 7:09et recevaient un choc une fois ou deux,
ils ne recommenceraient pas. -
7:09 - 7:14Ce changement de comportement
s'est répété une fois à l'extérieur. -
7:14 - 7:17Une fois qu'on a remis
les condors en liberté, -
7:17 - 7:21ils ont arrêté de nicher dans ces endroits
qui les mettaient en danger. -
7:22 - 7:25Bon, ils volent toujours
dans des lignes électriques, -
7:25 - 7:28et ce parce que lorsqu'on évolue
comme un condor, -
7:28 - 7:31et qu'on fait sa vie porté
par des ascendances thermiques, -
7:31 - 7:34pas besoin de regarder devant soi
quand on est à 300 mètres de hauteur. -
7:34 - 7:38Et quand on arrive à une crête
porté par le courant -
7:38 - 7:41et qu'il y a une ligne électrique,
il va y avoir des collisions. -
7:41 - 7:43Les compagnies d'électricité,
quand elles ont compris, -
7:43 - 7:46ont commencé à enterrer leurs câbles
dans ces zones clefs. -
7:49 - 7:52Après, dans un programme comme celui-ci
qui dure depuis trente ans, -
7:52 - 7:54il y a des facteurs qu'on peut anticiper,
-
7:54 - 7:55et d'autres pas.
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7:55 - 7:56Personne ne pouvait prédire
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7:56 - 8:01que le virus du Nil occidental arriverait
aux États-Unis en 1999, -
8:01 - 8:04et se repandrait dans tout le pays,
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8:04 - 8:09emportant des vies humaines,
ainsi que de nombreuses espèces aviaires. -
8:09 - 8:13Et les condors n'étaient pas exempts.
Le virus du Nil occidental les a touchés. -
8:13 - 8:18Mais le CDC a développé un vaccin
-
8:18 - 8:22mais il fallait qu'on vaccine
tous les condors. -
8:22 - 8:25Facile à dire, mais pas facile à faire
-
8:25 - 8:28quand vous avez des oiseaux en liberté
et dans des centres de reproduction. -
8:28 - 8:32Et une fois qu'on les avait vaccinés,
il fallait leur faire un rappel par an. -
8:32 - 8:37Une opération monumentale à faire
mais nécessaire pour sauver la population. -
8:39 - 8:42Une des choses que
nous avons aussi apprises, -
8:42 - 8:47c'est que l'environnement où on remet
les condors en liberté était plutôt sale. -
8:47 - 8:49Et ça, on l'avait sous-estimé.
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8:49 - 8:51On appelle ça du micro-détritus.
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8:51 - 8:55Ce sont les choses que les gens laissent
quand ils viennent profiter de la nature. -
8:55 - 9:00Ce sont les bouchons, débris de verre
et de plastique et appareils électriques. -
9:01 - 9:05Et on peut voir sur cette radio
le micro-détritus dans le corps du condor. -
9:05 - 9:07Il faut de la chirurgie pour le retirer.
-
9:08 - 9:10Pour les parents,
ils ingèrent le micro-détritus. -
9:10 - 9:14On n'est pas tout à fait sûr pourquoi,
mais la théorie, c'est que les condors, -
9:14 - 9:20pendant un certain temps, prennent
des petits bouts d'os pour le calcium, -
9:20 - 9:22particulièrement les femelles
qui sont prêtent à pondre. -
9:23 - 9:26Ce comportement semble être devenu
de ramasser des petits bouts -
9:26 - 9:30qu'ils croient être de l'os,
mais c'est en fait du micro-détritus. -
9:32 - 9:35Voyez, les condors ont
un rôle écologique important. -
9:35 - 9:38Ce sont des charognards.
-
9:38 - 9:42C'est important
parce qu'ils nettoient l'environnement -
9:42 - 9:44quand un animal meurt.
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9:44 - 9:46Ils se posent pour dévorer ces carcasses.
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9:47 - 9:51Sur ces carcasses, il y a des toxines
comme le botulisme et l'anthrax. -
9:52 - 9:56Elles nous sont nocives et le sont aussi
pour d'autres espèces dans la nature. -
9:56 - 10:01Et les condors sont immunisés
contre ces toxines, et ils les nettoient. -
10:01 - 10:06Mais par ce comportement -
Ce sont des mangeurs sans préjugés -
10:06 - 10:08quand ils mangent une carcasse.
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10:08 - 10:11Ils ingèrent tissu et organe,
et des petits bouts d'os. -
10:11 - 10:16Et quelquefois ils avalent du plomb -
des plombs de chasse. -
10:16 - 10:20Bon, je dois vous dire que les chasseurs
ont été sur cette planète -
10:20 - 10:21depuis l'aube de l'Humanité.
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10:22 - 10:27Et les chasseurs génèrent 8 milliards
de dollars par an pour la conservation. -
10:27 - 10:30Et c'est important
que de tels programmes soient durables. -
10:31 - 10:35Mais quand les condors avalent du plomb,
c'est nocif pour eux, -
10:35 - 10:37comme pour d'autres formes de vie.
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10:38 - 10:43C'est une radio d'un bout de plomb
retiré d'un condor. -
10:46 - 10:49Bon, certains des plus grands noms
de la conservation, je dois dire, -
10:49 - 10:55comme John James Audubon, le Président
Théodore Roosevelt, aimaient la chasse, -
10:55 - 10:57mais ils étaient plus passionnés
par la conservation. -
10:57 - 11:01Donc ce n'est pas un problème de chasse,
mais de toxine dans la nature. -
11:02 - 11:05Et l'une d'elles est le plomb.
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11:05 - 11:09Il y a eu du plomb dans d'autres produits.
Il y a eu du plomb dans la peinture. -
11:09 - 11:13Et on a découvert que les enfants
qui mettent leurs jouets dans la bouche, -
11:13 - 11:14mâchouillent leur berceau,
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11:14 - 11:16avalaient le plomb dans la peinture.
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11:16 - 11:21Et on l'a retiré de ce produit.
On l'a retiré de l'essence. -
11:21 - 11:24Le plomb a même été enlevé des cartouches
de fusil et remplacé par de l'acier -
11:24 - 11:27parce que c'était un problème
pour les oiseaux aquatiques. -
11:27 - 11:31Donc on peut faire des retouches
dans des programmes comme ça -
11:31 - 11:34parce que ça touche
la faune et les humains. -
11:34 - 11:37Là, dans un programme comme le nôtre,
il faut anticiper -
11:37 - 11:40ce que le prochain défi pourrait être.
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11:40 - 11:44Et je dois dire qu'avec les éoliennes
qui arrivent aux Etats-Unis, -
11:44 - 11:50c'est une bonne initiative pour réduire
notre consommation de carburants fossiles. -
11:50 - 11:53Et l'énergie éolienne est
une alternative possible. -
11:53 - 11:57Et à ce jour, il n'y a jamais eu
de condor tué par une éolienne. -
11:58 - 12:02Mais les turbines heurtent des rapaces
comme les aigles et les faucons. -
12:02 - 12:05Et donc on travaille
avec les compagnies d'électricité, -
12:05 - 12:06ces compagnies d'énergie éolienne,
-
12:06 - 12:10pour développer des techniques
pour réduire cette menace. -
12:11 - 12:14Une façon de faire est d'observer
comment les condors utilisent leur habitat -
12:14 - 12:16grâce à l'écologie spatiale.
-
12:16 - 12:21Ce n'est pas qu'observer le vol du condor
nord, sud, est et ouest, -
12:21 - 12:24mais comment ils volent dans
cette troisième dimension, en élévation, -
12:24 - 12:29et travailler avec les compagnies
pour ajuster leur activité -
12:29 - 12:32selon l'activité du condor
-
12:32 - 12:36et comprendre comment les condors
utilisent leur habitat. -
12:36 - 12:39C'est une partie de la recherche en cours.
-
12:39 - 12:42On travaille aussi
avec les compagnies d'électricité -
12:42 - 12:45sur des systèmes de détection préalable.
-
12:45 - 12:49Les condors équipés d'appareils
qui enverraient un signal -
12:49 - 12:52alors qu'ils s'approchent
du champ d'éoliennes - -
12:52 - 12:54qu'il existe déjà
ou qu'il soit en préparation. -
12:54 - 12:57Ce qui permettrait à ces sociétés
-
12:57 - 13:02de ralentir ou arrêter les éoliennes
quand les condors passent. -
13:03 - 13:07Dans un programme comme celui-ci,
il est impératif d'avoir la coopération -
13:07 - 13:10de tellement de personnes
et d'organisations différentes. -
13:10 - 13:13Une entité simple ne peut pas
réussir toute seule, -
13:13 - 13:17mais collectivement, on l'a vu,
c'est possible. -
13:19 - 13:21Donc où en sommes-nous aujourd'hui ?
-
13:21 - 13:24On a commencé avec 22 condors
restant dans le monde. -
13:25 - 13:28Maintenant, on en a plus de 400,
-
13:28 - 13:31plus de la moitié volent en toute liberté
-
13:31 - 13:36dans le ciel de Californie, d'Arizona
et du Mexique. -
13:36 - 13:39Ce programme a bouclé la boucle.
-
13:39 - 13:42Ce que vous voyez ici, c'est un œuf
dans la nature sur le point d'éclore. -
13:42 - 13:45Ce point sombre sur l’œuf
est un point de « brêchage ». -
13:45 - 13:48C'est un poussin sur le point de sortir.
-
13:48 - 13:51Et cette photo en bas à droite montre
un poussin qui a éclos dans la nature. -
13:52 - 13:57Les oiseaux élevés dans les zoos
et les centres de reproduction et relâchés -
13:57 - 14:01poursuivent alors le cycle de la vie
eux-mêmes dans la nature. -
14:03 - 14:05Les gens me demandent tout le temps :
« Pourquoi ? » - -
14:05 - 14:07on l'a entendu aujourd'hui -
-
14:07 - 14:13« Pourquoi dépenser autant de ressources
et d'énergie pour sauver une espèce ? » -
14:15 - 14:21Si vous prenez des espèces comme
le condor, le panda, l'éléphant, le tigre, -
14:22 - 14:26nous partageons le même environnement
sur cette planète. -
14:26 - 14:28Nous vivons dans les mêmes lieux.
-
14:28 - 14:32Si on les considère comme des indicateurs
environnementaux, ils nous disent -
14:32 - 14:35l'état de santé de l'environnement
que nous partageons avec eux. -
14:36 - 14:38Il faut qu'on écoute
ce qu'ils nous disent. -
14:38 - 14:41Nous avons le pouvoir
de créer du changement. -
14:41 - 14:42Nous l'avons vu.
-
14:42 - 14:45Nous pouvons apporter le changement
à travers le monde. -
14:45 - 14:48Il faut juste s'assurer
que l'on continue ces efforts -
14:48 - 14:50parce que c'est tout à fait possible.
-
14:50 - 14:51Merci.
-
14:51 - 14:54(Applaudissements)
- Title:
- Comment nous avons sauvé le condor de l'extinction | Michael Mace | TEDxDeExtinction
- Description:
-
Il ne restait plus que 22 condors de Californie dans le monde en 1987 - tous en captivité - une espèce au bord de l'extinction. A TEDxDeExtinction, Michael Mace explique les efforts remarquables faits pour les sauver et restaurer la population sauvage. Les écologistes du Zoo de San Diego ont gérés un programme fructueux de reproduction, immunisation et surveillance avec l'aide de compagnies de service qui ont accepté d'enterrer les lignes et poteaux électriques près des habitats du condor - donnant à la population sauvage, à présent supérieure à 200, une chance viable de survivre par elle-même.
Michael Mace est le conservateur des oiseaux au Zoo Safari Park de San Diego. Il est responsable de la collection aviaire et des programmes de conservation associés qui incluent 20 espèces menacées. Il participe à des projets de conservation sur le terrain autour du monde qui touchent des espèces menacées ou en voie de disparition tels le Condor des Andes en Colombie, le Héron impérial au Bhoutan, le Bucorve du sud en Afrique du Sud, l'Autruche d'Afrique du Nord au Niger, le Râle de Guam, le Râle de Californie aux États-Unis, et le Condor de Californie aux États-Unis et au Mexique.
Pour en savoir plus sur de-extinction, visitez Revive & Restore (l'organisateur de TEDxDeExtinction) ici : http://longnow.org/revive/
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:58
eric vautier edited French subtitles for How we brought the condor back from the brink | Michael Mace | TEDxDeExtinction | ||
eric vautier approved French subtitles for How we brought the condor back from the brink | Michael Mace | TEDxDeExtinction | ||
eric vautier accepted French subtitles for How we brought the condor back from the brink | Michael Mace | TEDxDeExtinction | ||
eric vautier edited French subtitles for How we brought the condor back from the brink | Michael Mace | TEDxDeExtinction | ||
eric vautier edited French subtitles for How we brought the condor back from the brink | Michael Mace | TEDxDeExtinction | ||
Raphaelle Benard commented on French subtitles for How we brought the condor back from the brink | Michael Mace | TEDxDeExtinction | ||
Raphaelle Benard edited French subtitles for How we brought the condor back from the brink | Michael Mace | TEDxDeExtinction | ||
Raphaelle Benard edited French subtitles for How we brought the condor back from the brink | Michael Mace | TEDxDeExtinction |
Raphaelle Benard
Je suis ouverte à toute suggestion pour le titre que je trouve très difficile à traduire correctement tout en gardant l'impact du titre original.