Sức mạnh thực sự của lựa chọn: vượt qua hội chứng Comparanoia | Davide Di Giorgio | TEDxColoradoSprings
-
0:14 - 0:16Các bạn chỉ có một việc:
-
0:16 - 0:18để thành khán giả lý tưởng.
-
0:18 - 0:22Hứng thú, tập trung, cười khi nghe
những câu chuyện đùa của tôi - -
0:22 - 0:25Thực ra tôi khá khôi hài,
nên sẽ không quá khó đâu - -
0:25 - 0:27và điều quan trọng nhất,
hãy là chính mình. -
0:27 - 0:31Ngay cả khi cách ăn mặc của bạn
cũng không thể hiện bạn là ai, -
0:31 - 0:36khi tôi búng tay
bạn sẽ trở thành chính mình. -
0:36 - 0:37(Búng tay)
-
0:37 - 0:40Tôi không biết thôi miên
nhưng tôi luôn muốn thử làm điều đó. -
0:40 - 0:43Thật tuyệt. Tiếng cười,
sự thanh thản, ánh mắt, đúng như vậy -
0:43 - 0:46Một vài năm trước, tôi
phải đối mặt với một vấn đề lớn. -
0:46 - 0:50Dựa vào những hành động bản năng
của chính mình, -
0:50 - 0:53thay vì chơi xe tải, xe hơi
với những đứa con trai khác -
0:53 - 0:55thì tôi cuối cùng lại muốn chơi ...
-
0:55 - 0:56trò gia đình với mấy bạn gái
-
0:56 - 0:58trong lớp mẫu giáo.
-
0:58 - 1:02Nên, lên 4 tuổi,
tôi phải đưa ra sự lựa chọn: -
1:02 - 1:03Sống khác biệt.
-
1:03 - 1:06Để đi ngược lại với
những định kiến bất thành văn -
1:06 - 1:07ở lớp mẫu giáo
-
1:07 - 1:11và của hầu hết đám con trai
đầu thập niên 80. -
1:11 - 1:14Một trong những hậu quả không lường
từ sự lựa chọn của tôi -
1:14 - 1:18là tôi phải học khái niệm cung cầu
thực sự nhanh chóng. -
1:18 - 1:20Vì, chỉ mình tôi là con trai
để con gái hóa trang -
1:20 - 1:21và chơi trò giả bộ
-
1:21 - 1:25và chúng bắt đầu giành nhau
xem ai mặc đồ cho tôi như mẹ -
1:25 - 1:26cho vở kịch tiếp theo.
-
1:26 - 1:29Một ngày nọ, tôi
phải tự giải quyết việc này. -
1:29 - 1:31Tôi kéo ghế ra,
đứng lên đó. -
1:31 - 1:34Tôi kêu mấy đứa con gái xếp
thành một hàng, rồi nói, -
1:34 - 1:36"Andrea, bạn phụ trách thứ 2"
-
1:36 - 1:37Ezra, bạn thì thứ 3.
-
1:37 - 1:40Còn Sonia, bạn đảm nhận thứ 4 ...
-
1:40 - 1:42và thứ 5."
-
1:42 - 1:43Và tôi ăn mừng!
-
1:43 - 1:46Thực tế,nhìn lại,
đó là kí ức đầu tiên tôi thấy -
1:46 - 1:50cực kỳ tự tin khi
được là chính mình. -
1:50 - 1:54Lựa chọn khác biệt ấy đã dẫn đến
một kết quả khôn lường khác. -
1:54 - 1:57Lựa chọn sống khác biệt đồng nghĩa
với việc tôi bị bắt nạt. -
1:57 - 1:58Một cách thậm tệ.
-
1:58 - 2:02Tôi nhớ tôi bắt gặp trong lớp mẫu
giáo mấy cô giáo cười vô mặt tôi -
2:02 - 2:05và muốn đem tôi đi bêu rếu
trước các lớp khác -
2:05 - 2:09sau khi đám con gái hóa trang tôi
thành bà lão - mang cả giày cao gót. -
2:09 - 2:10Lớp 2, khi ở trên sân chơi
-
2:10 - 2:14một đứa lớn hơn chạy lại kéo
quần tôi xuống trước mặt bạn tôi. -
2:14 - 2:19Lớp 5: trò nhạo báng tên bắt đầu,
nhất là từ mấy đứa con trai. -
2:19 - 2:23Lớp 7: vào giờ giải lao, một vài
đứa lớn hơn chọi đá vào tôi, -
2:23 - 2:27và thậm chí có vài lần tôi còn bị
đấm vô đầu. -
2:27 - 2:28Lớp 9: mọi chuyện tồi tệ hơn,
-
2:28 - 2:32và một bạn gái chơi với tôi cũng
bắt đầu hùa với bọn chúng -
2:32 - 2:34đi chung xe bus về nhà với tụi tôi.
-
2:34 - 2:36Cô ta ngồi phía sau với hắn
vì cô ta thấy hắn ưa nhìn -
2:36 - 2:40và cô ta la làng về phía trước
chỗ tôi đang trốn và nói, -
2:40 - 2:41"Này sao vậy?
-
2:41 - 2:44Bộ mày sợ bạn mới sẽ
tìm ra chỗ mày ở -
2:44 - 2:45rồi đập mày hả?"
-
2:45 - 2:47Lớp 10: Tôi bị đe dọa bằng búa
ngay trong trường -
2:47 - 2:51bởi một học sinh khác.
-
2:51 - 2:52Qua nỗi đau bị bắt nạt,
-
2:52 - 2:55tôi không thể hiểu điều gì đã
làm tôi khác người -
2:55 - 2:58hay những cái người khác cho là
khác biệt ở tôi, -
2:58 - 3:03và tôi nhớ mình chỉ ước
được giống như mọi người. -
3:03 - 3:05Và đó là lúc tôi chợt nhận ra.
-
3:05 - 3:11Tôi đã trải qua cái mà bây giờ
tôi gọi là hội chứng"Comparanoia." -
3:11 - 3:17Comparanoia - mong muốn được giống hay
khác mọi người. -
3:17 - 3:18Các bạn có thấy quen không?
-
3:18 - 3:23Tôi đã dùng cả đời để đấu tranh,
nghiên cứu và vượt qua Comparanoia. -
3:23 - 3:26Quá trình ấy còn giúp tôi nhận ra
một điều lớn lao hơn nữa, -
3:26 - 3:30rằng tôi luôn cảm thấy nhụt chí
bởi Comparanoia bao nhiêu -
3:30 - 3:34thì tôi cũng thấy phấn chấn
khi ăn mừng bấy nhiêu. -
3:34 - 3:38Comparanoia thể hiện bằng sự cân bằng
trái chiếu với sự ăn mừng. -
3:38 - 3:42Thấu hiểu chuyện này đã hoàn toàn
thay đổi cuộc đời tôi -
3:42 - 3:45và cuộc đời của những người
được tôi chỉ dẫn, trở nên tốt hơn -
3:45 - 3:47Vậy đối với bạn Comparanoia là gì?
-
3:47 - 3:50Tôi nghiên cứu thấy
nó thể hiện qua nhiều diện mạo -
3:50 - 3:53như mấy bạn gái lớp mẫu giáo
trang điểm cho tôi vậy. -
3:53 - 3:56Tôi đã hỏi nhiều bạn trẻ,
gia đình, và giáo viên -
3:56 - 4:00Comparanoia đối với họ là gì,
và câu trả lời vô cùng đau lòng. -
4:00 - 4:02Comparanoia có ở mọi nơi.
-
4:02 - 4:05Nó tồn tại trực tuyến trong các
bài đăng của ta về cuộc sống hưởng thụ -
4:05 - 4:08và tự hỏi sao ta không có
nhiều lượt thích và bình luận -
4:08 - 4:10như bài đăng của đám bạn.
-
4:10 - 4:13Nó thể hiện qua ước muốn độc tôn,
hay nói cách khác là "thu hẹp định hướng" -
4:13 - 4:15trong kinh doanh,
-
4:15 - 4:18và việc cố trở nên độc nhất
lại khiến bạn trở nên tách biệt, -
4:18 - 4:20cô lập, và đơn độc.
-
4:20 - 4:24Comparanoia thể hiện ở việc bắt nạt,
khi bạn cố gắng để hòa nhập -
4:24 - 4:27với hy vọng kẻ bắt nạt bạn
không còn để ý tới bạn nữa, -
4:27 - 4:30nhưng tất cả những gì bạn làm là
đang phủ nhận con người bạn, -
4:30 - 4:34và sau cùng bạn cảm thấy suy sụp,
khổ sở, và với tôi, -
4:34 - 4:37cậu thiếu niên trong tôi đêm nào ngủ
cũng ước có thể chấm dứt nỗi đau -
4:37 - 4:39và chính cuộc đời mình.
-
4:39 - 4:43Dù cho bị bắt nạt suốt những năm đi
học hoặc có thể là vì vậy, -
4:43 - 4:48sau nhiều công việc đồng thời
trong sản xuất phim, âm nhạc, du lịch, -
4:48 - 4:50và mọi thứ khác bạn
có thể tưởng tượng -
4:50 - 4:53mà một người không muốn bị so sánh
với bất cứ ai có thể làm, -
4:53 - 4:56tôi quyết định trở thành giáo
viên dạy nhạc ở trường cấp ba. -
4:56 - 4:58Nó có lý, phải không?
-
4:58 - 5:00Ở đó, được trở lại
trước lớp học- -
5:00 - 5:03lần này không phải trên ghế nữa;
tôi trưởng thành từ đó. -
5:03 - 5:07Tôi đã học hỏi rất nhiều về cách
nuôi dưỡng và giáo dục giới trẻ -
5:07 - 5:12và về tầm quan trọng của Comparanoia
trong cuộc sống mỗi người trẻ. -
5:12 - 5:16Lớp học đã trở thành nơi tôi
nghiên cứu và thử nghiệm. -
5:16 - 5:19Sau một vài năm không
giải mã được vấn đề -
5:19 - 5:22trong việc giúp học trò
chơi kèn clarinet tốt hơn, -
5:22 - 5:24Tôi bắt đầu tự hỏi điều gì
sẽ xảy ra -
5:24 - 5:28nếu tôi dạy bọn trẻ thể hiện
đúng bản chất của mình, -
5:28 - 5:30và chúc mừng chúng vì chuyện đó.
-
5:30 - 5:34Tôi giả định là mấu chốt không phải
việc truyền tải nhiều kiến thức hơn, -
5:34 - 5:38mà là trong việc xây dựng
nền móng trước tiên. -
5:38 - 5:41Vì thế, đầu mỗi năm học,
-
5:41 - 5:43tôi đứng trước tất cả học sinh mới -
-
5:43 - 5:45không phải trên ghế - và tôi nói,
-
5:45 - 5:49"Dù các em có được dạy bảo và suy nghĩ
ra sao, các em không đặc biệt -
5:49 - 5:50Và đó là tin tốt!" -
-
5:50 - 5:53Lời chúc mừng nằm ở ngay đó đó. -
-
5:53 - 5:55"Tóm lại tất cả chúng ta
đều cùng muốn một thứ. -
5:55 - 5:59Chúng ta đều muốn được yêu thương,
thấy tự tin với chính mình. -
5:59 - 6:00Một tin tốt hơn nữa là,
-
6:00 - 6:03các em chẳng có gì và chẳng có ai
để ta phải so sánh -
6:03 - 6:04hay noi theo.
-
6:04 - 6:06Việc của các em là làm chính mình
-
6:06 - 6:09Việc của thầy là làm sao
để các em được là chính mình, -
6:09 - 6:11và chúc mừng các em vì điều đó!
-
6:11 - 6:16Giờ các em cũng đặc biệt như
bất cứ ai khác, hãy bắt đầu học thôi!" -
6:16 - 6:21Việc chúc mừng trở thành nền tảng
mà trên đó tôi xây dựng mọi thứ -
6:21 - 6:26và là nhân tố duy nhất cho phép tôi
giúp đỡ hàng ngàn bạn trẻ -
6:26 - 6:29trở thành con người của họ hôm nay.
-
6:29 - 6:32Chúc mừng không chỉ dành cho những
dịp đặc biệt hay thành tựu. -
6:32 - 6:36Tôi tổ chức sinh nhật mỗi tháng với
bánh kem và những tấm ảnh vụng về, -
6:36 - 6:40cũng như chúc mừng hằng ngày
qua cách đón chào các em ở cửa -
6:40 - 6:42và nói với chúng: "Sẽ rất khác
nếu lớp thiếu em" -
6:42 - 6:44khi chúng trở lại
sau một ngày nghỉ. -
6:44 - 6:47Hằng ngày tôi đều trò chuyện,
-
6:47 - 6:50và từ đó tạo ra các trải nghiệm sống.
-
6:50 - 6:52Bung pháo giấy nào!
-
6:52 - 6:54Hỏi bất cứ học trò cũ nào mà xem,
-
6:54 - 6:58pháo giấy nổ ra nhiều khi
chẳng vì lí do nào cả. -
6:58 - 7:00Và, thật kinh ngạc,
-
7:00 - 7:05những lớp mà tôi áp dụng những điều
đơn giản về sự ăn mừng và thói quen -
7:05 - 7:09đã cải thiện đáng kể hơn hẳn
những lớp tôi không làm điều này. -
7:09 - 7:12Trùng hợp ư? Có thể là lần đầu thôi
-
7:12 - 7:16Nhưng tôi tiếp tục làm điều đó
năm này qua năm khác, -
7:16 - 7:19kết quả đều luôn giống nhau.
-
7:19 - 7:20Chẳng lẽ chỉ đơn giản vậy sao?
-
7:20 - 7:24Thật ra, Comparanoia đôi khi
có biểu hiện khác, -
7:24 - 7:27như việc bắt nạt có thể ngụy trang
nhưng một trò đùa thông thường -
7:27 - 7:31hoặc một bình luận hờ hững
có thể cho là "không có ý như vậy." -
7:31 - 7:37Sáng ngày 4/6/2011, lúc 10:38 49 giây,
-
7:37 - 7:41nhà tôi bị sét đánh thiêu rụi.
-
7:41 - 7:43Với nhiều năm thực hành,
-
7:43 - 7:45ăn mừng như là một phản xạ tự nhiên,
-
7:45 - 7:48đến mức khi thấy nó bị thiêu rụi,
tôi đã ăn mừng. -
7:48 - 7:50Hàng xóm nghĩ rằng tôi bị khùng rồi.
-
7:50 - 7:52Trong khi họ đau buồn ra mặt,
-
7:52 - 7:54tôi lại ăn mừng thực tế
là tôi còn sống, -
7:54 - 7:58rằng tôi đã ở nhà khi ấy để đưa
con cún Galileo tới nơi an toàn, -
7:58 - 8:01và đột nhiên,
tôi chẳng còn gì ràng buộc. -
8:01 - 8:05Tất cả những gì tôi cho là
đáng giá đã mất hết, -
8:05 - 8:10và tôi nhận ra chẳng có thứ gì trong
đó khiến tôi đặc biệt hay độc nhất. -
8:10 - 8:12Giống như việc tôi dạy cho học trò,
-
8:12 - 8:15tôi bị tước bỏ mọi thứ mà tôi
từng nghĩ là định danh bản thân. -
8:15 - 8:19Tôi cũng được giải phóng khỏi
hội chứng Comparanoia. -
8:19 - 8:23Giờ đây tôi có 1 sự lựa chọn-
bắt đầu lại từ đầu. -
8:23 - 8:26Tôi thấy như được tiếp sức,
và tôi ăn mừng! -
8:26 - 8:30Tôi vẫn tiếp tục tạo lại thí nghiệm
về sự ăn mừng trong lớp học -
8:30 - 8:36cho một ban nhạc diễu hành
và một đội trống đẳng cấp thế giới. -
8:36 - 8:41Các tác động dư âm vẫn tiếp tục
tạo sức ảnh hưởng đến ngày nay. -
8:41 - 8:46Tôi hỏi mọi người ý niệm về sự ăn mừng
như thế nào khi họ lớn lên. -
8:46 - 8:48Câu trả lời thật kinh ngạc.
-
8:48 - 8:51Với tôi, đứa trẻ trong
một gia đình di cư, -
8:51 - 8:55tiệc tùng chỉ dành cho
những dịp quan trọng. -
8:55 - 8:58Sinh nhật,
-
8:58 - 9:01một vài ngày lễ,
-
9:01 - 9:02có thể là lễ tốt nghiệp,
-
9:02 - 9:06nếu bạn làm điều gì đó
thật sự phi thường. -
9:06 - 9:09Lựa chọn cho những dịp đáng được
ăn mừng bị hạn chế, -
9:09 - 9:13và luôn là sự ăn mừng
kiểu truyền thống. -
9:13 - 9:15Vậy nên tôi bắt đầu tự hỏi,
-
9:15 - 9:20điều gì xảy ra nếu ta định nghĩa
lại ăn mừng bao gồm nhiều dịp hơn? -
9:20 - 9:23Tôi ăn mừng bằng nhiều cách khác nhau.
-
9:23 - 9:25Tôi tô điểm nó
bằng nhiều kiểu. -
9:25 - 9:29Tôi giữ một danh sách ăn mừng
bằng cách ghi lại và công nhận -
9:29 - 9:32ngay cả những thứ nhỏ nhặt
và thường nhật nhất. -
9:32 - 9:37Khi hoài nghi điều gì đó,
tôi đếm lớn: 1,2,3, ăn mừng thôi! -
9:37 - 9:40Khi sự hoài nghi lớn hơn,
tôi sẽ nhảy nhót. -
9:40 - 9:43Joseph McClendon đệ Tam gọi đây là
thái độ "kệ đời". -
9:43 - 9:47Không thể nào không thay đổi cảm xúc
khi bạn lắc lư theo nhịp điệu. -
9:47 - 9:50Nào, hãy thử đi,
lắc cái hông khi đang ngồi. -
9:50 - 9:54Đúng vậy. Thấy chưa - tiếng cười,
nhẹ nhõm, mắt nhắm. Lại là bạn rồi. -
9:54 - 9:57Tôi bước vào mỗi phòng như thể có
một tràng cổ vũ chờ tôi -
9:57 - 9:58bởi sự thật là vậy!
-
9:58 - 10:01Sự hoan nghênh được tạo ra
trong tâm trí bạn trước, -
10:01 - 10:05và khi bạn thoát khỏi Comparanoia,
người khác sẽ cảm nhận được, -
10:05 - 10:08và đó là sự ăn mừng -
và nó đáng được hoan nghênh. -
10:08 - 10:12Tôi đăng sự thật lên mạng,
-
10:12 - 10:16và nó trở nên rõ ràng rằng tôi đánh dấu
sự thật với biểu tượng cảm xúc ị - -
10:16 - 10:19đó là một câu chuyện cho một lúc khác.
-
10:19 - 10:21Vậy rốt cuộc việc này là sao?
-
10:21 - 10:25Chu kỳ Comparanoia
bắt đầu bằng một biến cố -
10:25 - 10:29kích hoạt một niềm tin mà bạn có
về bản thân hoặc thế giới. -
10:29 - 10:32Niềm tin đó đã dẫn đến
những suy nghĩ vô căn cứ -
10:32 - 10:35"Mình không đủ giỏi."
"Mình bị ghét bỏ." -
10:35 - 10:39Những suy nghĩ đó gây ra
các cảm xúc tiêu cực: -
10:39 - 10:41buồn bã, rối bời.
-
10:41 - 10:44Các cảm xúc ấy dẫn đến
hành vi uể oải: -
10:44 - 10:48làm việc thiếu hiệu quả
hay dễ nổi cáu. -
10:48 - 10:53Và những hành vi đó cuối cùng có thể
dẫn đến những hành động chưa từng có: -
10:53 - 10:57từ sự hung hăng,
tự làm hại mình, hay thậm chí là bạo lực. -
10:57 - 11:02Chu kỳ Comparanoia xuất hiện
cùng một cách với tất cả mọi người -
11:02 - 11:06ở mọi tuổi tác, chủng tộc và văn hóa.
-
11:06 - 11:11Những gì tôi đã khám phá bằng kinh nghiệm
và qua quan sát từ hàng ngàn người -
11:11 - 11:15đó là bạn có thể thay đổi
vòng tuần hoàn, -
11:15 - 11:17thay đổi kết quả,
nếu bạn chọn cách ăn mừng. -
11:17 - 11:21Khi bạn gặp một sự cố và
và bạn chọn cách ăn mừng, -
11:21 - 11:24niềm tin tiếp đó,
-
11:24 - 11:25những suy nghĩ,
-
11:25 - 11:26cảm xúc,
-
11:26 - 11:27hành vi,
-
11:27 - 11:28và hành động
-
11:28 - 11:30sẽ bắt nguồn tự sự ăn mừng.
-
11:30 - 11:34Và tin tốt hơn nữa là không bao giờ
là quá trễ để chọn cách ăn mừng. -
11:34 - 11:37Bạn có thể ăn mừng trong bất kỳ
thời điểm nào trong chu trình đó, -
11:37 - 11:41và bạn sẽ thay đổi nó
và thay đổi kết quả. -
11:41 - 11:43Và đó không chỉ là điều tôi nghĩ
-
11:43 - 11:45Đã có các nghiên cứu
diễn ra trên toàn thế giới -
11:45 - 11:47để hiểu những gì làm nền tảng cho
hạnh phúc, -
11:47 - 11:49niềm vui, và sức mạnh của sự ăn mừng.
-
11:49 - 11:54Những gì tôi đã chứng kiến cho thấy
sự nuôi dưỡng cũng mạnh mẽ, -
11:54 - 11:56có khi còn hơn cả bản chất tự nhiên.
-
11:56 - 11:58Tất cả những thứ này trông như thế nào?
-
11:58 - 12:02Các chuyên gia, từ giám đốc điều hành
cho đến các doanh nhân: -
12:02 - 12:05thay vì nói về bạn,
những gì bạn muốn, và nơi bạn sẽ đến, -
12:05 - 12:07hãy hào hiệp.
-
12:07 - 12:11Tập trung vào người khác, ăn mừng cho họ,
và bạn sẽ tìm thấy mình trong đó. -
12:11 - 12:15Như Danelle Delgado, bà mẹ đơn thân
đã chiến thắng ung thư hồi tưởng lại, -
12:15 - 12:20"Tôi chỉ muốn sống có ý nghĩa, để xứng
đáng với cuộc đời được trao, -
12:20 - 12:22và để tạo sự khác biệt lớn lao."
-
12:22 - 12:26Vậy nên, cô ấy đã ra ngoài để giúp
hàng ngàn người phát hiện tiềm lực -
12:26 - 12:28người mà đến lượt họ giúp
hàng ngàn người khác -
12:28 - 12:32để khám phá ra cuộc sống tốt nhất
và để tạo ra sự khác biệt. -
12:32 - 12:37Cô đã đạt được mục tiêu trong ba năm,
và bây giờ còn nghĩ táo bạo hơn. -
12:37 - 12:39Tôi thử thách bạn sống
cho người khác. -
12:39 - 12:42Để dành thời gian và ăn mừng cho họ.
-
12:42 - 12:46Giáo viên: Thay vì đánh giá
học sinh của bạn -
12:46 - 12:49và xác định lĩnh vực cần
cải thiện của các em, -
12:49 - 12:53thì hãy ăn mừng những gì bạn yêu thích,
và những gì bạn muốn thấy nhiều hơn. -
12:53 - 12:57Tôi học được điều này từ một giáo viên
và nhà giáo dục phi thường -
12:57 - 13:01trong thời gian đào tạo tại
Đại học Toronto, Tiến sĩ Mary Beattie. -
13:01 - 13:05Một khái niệm mang đến cuộc sống đẹp
của Hiệu trưởng Adam Dovico, -
13:05 - 13:08với chương trình Chuyến thăm
Văn phòng Tuyệt vời của thầy ấy. -
13:08 - 13:12Những sinh viên thể hiện tính cách
tuyệt vời, sự trưởng thành và tiến bộ -
13:12 - 13:16được mời đến văn phòng để được ăn mừng
bằng cách ký tên bằng phấn lên bảng -
13:16 - 13:19và gọi về nhà để
chia sẻ tin tốt đó. -
13:19 - 13:24Tôi đố bạn dám sống táo bạo
bằng cách bạn ăn mừng những gì bạn yêu quý -
13:24 - 13:27và những gì bạn muốn thấy
nhiều hơn -
13:27 - 13:30lần tới khi gặp các em học sinh ấy.
-
13:30 - 13:33Trẻ em, thiếu niên, người lớn:
-
13:33 - 13:36thay vì tự hỏi người khác nghĩ
hay muốn hay cần gì, -
13:36 - 13:38thì hãy lắng nghe người khác.
-
13:38 - 13:41lắng nghe bằng ánh mắt
và bằng cả trái tim, -
13:41 - 13:44và không chần chừ đặt câu hỏi
-
13:44 - 13:46và học cách giao tiếp với mọi người
-
13:46 - 13:50theo cách cho phép bạn thể hiện
những điều tốt đẹp nhất tới nhau. -
13:50 - 13:53Giống như Robert Bloom, người đã lắng nghe
khi con trai Levi nói, -
13:53 - 13:57"Bố ơi, có giới hạn tuổi
để mở tài khoản LinkedIn không? " -
13:57 - 14:00Và khi ông hỏi tại sao con
muốn lập tài khoản -
14:00 - 14:03vài tháng sau Levi ra mắt nhãn hiệu quần
áo của riêng mình "Hazel of Sweden," -
14:03 - 14:05và cậu con trai nói,
-
14:05 - 14:08"Áo hoodie của con có siêu năng lực. Con
nghĩ những người lớn đó thực sự cần con. -
14:08 - 14:13Họ cần để bắt đầu ước mơ. Con thấy
họ đã thôi không mơ ước rồi." -
14:13 - 14:16Tôi thách đố bạn không chần chừ
-
14:16 - 14:18khi lắng nghe và hỏi thăm người khác
-
14:18 - 14:21bằng sự can đảm và
tâm hồn nhạy cảm. -
14:21 - 14:25Khán giả, người xem: thay vì dành
những sự hoan hô và vỗ tay -
14:25 - 14:27cho người biểu diễn và diễn giả,
-
14:27 - 14:29hay cho những ai làm điều phi thường,
-
14:29 - 14:33thì điều gì xảy ra khi bạn vỗ tay
cho bạn bè vì tất cả những gì họ làm? -
14:33 - 14:36Trong một khoảnh khắc, khi đã đến
cuối thời gian của chúng ta với nhau -
14:36 - 14:38và bạn vỡ òa trong tiếng vỗ tay ầm trời,
-
14:38 - 14:40Tôi thách đố bạn tạo ra tràng vỗ tay đó
-
14:40 - 14:43về những cá nhân phi thường
đang ngồi với bạn -
14:43 - 14:45và về sự hiếm có, bất thường
-
14:45 - 14:48chưa từng có là chính bạn.
-
14:48 - 14:50Và bạn:
-
14:50 - 14:55giờ đây tôi đang nói với
đứa trẻ trong bạn. -
14:55 - 14:59Thay vì tự bắt nạt mình
-
14:59 - 15:03bằng những gì bạn nói với bản thân
-
15:03 - 15:05hay về những gì bạn nghĩ về bản thân,
-
15:05 - 15:10đó chính là loại Comparanoia xảo quyệt
và tàn phá bản thân nhất. -
15:10 - 15:13Nhận ra rằng cuộc sống
khởi đầu bằng sự ăn mừng, -
15:13 - 15:15và nếu tôi có bất cứ điều gì
để làm với nó, -
15:15 - 15:18thì hãy bước qua xác tôi khi bạn
muốn thoát khỏi thế giới này -
15:18 - 15:22mà không có sự hoan hô và vỗ tay đi cùng!
-
15:22 - 15:25Tôi biết cảm giác thế nào khi
tin rằng mình không thể thành công -
15:25 - 15:2810 năm về trước, sau khi tôi quyết định
chuyển tới Bắc cực -
15:28 - 15:31vì tôi đã bị thuyết phục rằng
tôi sẽ tìm được bản thân mình ở đó, -
15:31 - 15:35Tôi đã rất sốc khi nhận ra rằng
bản thân là vấn đề lớn nhất trong đời - -
15:35 - 15:37có thể bạn sẽ thấy đồng cảm.
-
15:37 - 15:40Và tôi đã ăn mừng vì
Tôi nhận ra nếu tôi là vấn đề -
15:40 - 15:42tôi cũng có thể là giải pháp!
-
15:42 - 15:44Tôi chọn làm giải pháp,
-
15:44 - 15:48chấp nhận sự thật rằng tôi
cũng đặc biệt như những người khác, -
15:48 - 15:50và là chính mình.
-
15:50 - 15:55Vì vậy, ở tuổi 33, tôi
quyết định nói sự thật, -
15:55 - 15:58và cuối cùng tôi đã công khai với
bạn bè và gia đình tôi -
15:58 - 16:01Và tôi chợt nhìn lại
-
16:01 - 16:03việc bị bắt nạt
-
16:03 - 16:04tôi đã sống sót ở tuổi lên
-
16:04 - 16:05năm,
-
16:05 - 16:06tám,
-
16:06 - 16:0711,
-
16:07 - 16:0813,
-
16:08 - 16:0915,
-
16:09 - 16:10và 16...
-
16:10 - 16:13Hôm nay, tôi đứng đây để ghi lại
và chứng thực -
16:13 - 16:17kỷ niệm 10 năm
bị gia đình tôi ruồng bỏ, -
16:17 - 16:21và tôi kỷ niệm 10 năm
không hối tiếc -
16:21 - 16:22được là tôi.
-
16:22 - 16:26Tôi đã sống cuộc đời không tẻ nhạt.
-
16:26 - 16:30Tôi đã đi đến sáu châu lục,
tôi đã viết nhạc, chương trình, -
16:30 - 16:31và hàng loạt việc khác.
-
16:31 - 16:34Tôi đã khởi tạo lại bản thân nhiều lần hơn
hơn Madonna, Ricky Martin, -
16:34 - 16:39và cả Katy Perry cộng lại,
và rốt cuộc thì mấu chốt là đây: -
16:39 - 16:42vấn đề không phải là nỗi sợ thất bại,
-
16:42 - 16:44thiếu kỹ năng,
-
16:44 - 16:47hoặc thậm chí là thiếu tự tin.
-
16:47 - 16:50Mà vấn đề là Comparanoia
-
16:50 - 16:54Thuốc giải độc là sự ăn mừng.
-
16:54 - 16:57Cả hai xuất hiện trong nhiều
cải trang và trang phục, -
16:57 - 17:00và bạn phải chọn cái nào để khoác lên mình
-
17:00 - 17:03Tôi thách đố bạn so sánh ít lại,
-
17:03 - 17:05ăn mừng nhiều hơn,
-
17:05 - 17:10và hiểu sự ăn mừng đó
có sức mạnh hơn rất nhiều -
17:10 - 17:13khi chúng ta cùng nhau thực hiện.
-
17:13 - 17:14Sẵn sàng chưa?
-
17:14 - 17:151,
-
17:15 - 17:172,
-
17:17 - 17:193,
-
17:19 - 17:20ăn mừng thôi!
-
17:20 - 17:25(Cổ vũ) (Vỗ tay)
-
17:25 - 17:26(Cười to)
-
17:26 - 17:28(Vỗ tay)
- Title:
- Sức mạnh thực sự của lựa chọn: vượt qua hội chứng Comparanoia | Davide Di Giorgio | TEDxColoradoSprings
- Description:
-
Davide Di Giorgio đã phát hiện, trong suốt cuộc đời đấu tranh, nghiên cứu và khắc phục, rằng vấn đề thực sự mà chúng ta gặp phải, đặc biệt là thế hệ trẻ, cái mà anh gọi là "Comparanoia".
Chuẩn bị cho phần khép màn bất ngờ trong cuộc nói chuyện thú vị, mạnh mẽ này, nơi Davide chia sẻ những hiểu biết sâu sắc từ kinh nghiệm đến nghiên cứu của anh ấy và đưa bạn vào một hành trình chưa từng có để khám phá sự lựa chọn đơn giản nhưng mạnh mẽ mà bạn có thể thực hiện để vượt qua Comparanoia một cách tốt nhất. Một cuộc nói chuyện để chia sẻ và ăn mừng.
Davide Di Giorgio là một nhà giáo dục, diễn giả lâu năm, tác giả của cuốn sách bán chạy nhất "Being UNapologetic", đồng thời là nhà tư vấn về sự tự tin và cách nói chuyện cho học sinh, giáo viên, phụ huynh, những người có sức ảnh hưởng và người nổi tiếng.
Anh ấy đã dành cả cuộc đời của mình (và nhiều nghề nghiệp) để nâng tầm và trở thành một hình mẫu tích cực cho những người trẻ tuổi, và được biết đến và được tôn vinh vì cách tiếp cận khác thường và khả năng kỳ lạ của anh ấy để tạo ra những cá nhân và đội không thể vượt qua mà đạt được nhiều hơn và không bao giờ bỏ cuộc.
Hành trình làm từ thiện qua Dự án Being UNapologetic giải quyết vấn đề bắt nạt, xây dựng sự tự tin và giúp nâng cao lòng tự trọng của tuổi trẻ chúng ta trong lúc tài trợ cho các dự án mơ ước cho học sinh nghệ thuật biểu diễn ở trường trung học.
Bài nói chuyện này đã được đưa ra tại một sự kiện TEDx sử dụng định dạng hội nghị TED nhưng được tổ chức độc lập bởi một cộng đồng địa phương. Tìm hiểu thêm tại https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:34