Desconfía de las historias sencillas
-
0:00 - 0:03Me dijeron que viniera aquí
y contara historias, -
0:03 - 0:08pero en vez de eso quisiera contar
por qué sospecho de las historias, -
0:08 - 0:10por qué las historias me ponen nervioso.
-
0:10 - 0:13De hecho, cuanto más inspirado
me hace sentir una historia, -
0:13 - 0:15muy a menudo, me pongo más nervioso.
-
0:15 - 0:16(Risas)
-
0:16 - 0:19Así que las mejores historias
son a menudo las más difíciles. -
0:19 - 0:23Lo bueno y lo malo de las historias
es que son una especie de filtro. -
0:23 - 0:26Precisan mucha información
y prescinden algo de ella, -
0:26 - 0:27y guardan parte de ella.
-
0:27 - 0:32Pero lo que pasa con este filtro
es que siempre deja las mismas cosas. -
0:32 - 0:35Siempre se quedan con
las mismas pocas historias simples. -
0:35 - 0:37Existe el viejo refrán
de que sobre cada historia -
0:37 - 0:41puede resumirse como
"un extraño vino a la ciudad". -
0:41 - 0:42Hay un libro de Christopher Booker,
-
0:42 - 0:45donde afirma que en realidad
hay solo 7 tipos de historias. -
0:45 - 0:48Hay monstruo, de la pobreza
a la riqueza, búsquedas, -
0:48 - 0:52viajes y retornos, comedias,
tragedias, renacimientos. -
0:52 - 0:54No tienen que estar de acuerdo
con esa lista, -
0:54 - 0:58pero si piensan en historias,
-
0:58 - 1:02uno está diciendo
las mismas cosas una y otra vez. -
1:02 - 1:05En un estudio preguntamos
a algunas personas... -
1:10 - 1:13se le pidió a la gente
que describiera sus vidas. -
1:13 - 1:16Al pedirles
que describieran sus vidas, -
1:16 - 1:19Lo interesante es
cómo pocas personas dijeron "un lío". -
1:19 - 1:20(Risas)
-
1:20 - 1:24Probablemente sea la mejor respuesta,
no quiero decir eso de mala manera. -
1:24 - 1:27"Lío" puede ser liberador,
"lío" puede ser empoderamiento, -
1:27 - 1:30"Lío" puede ser una forma de
aprovechar múltiples puntos fuertes. -
1:30 - 1:35Pero lo que la gente quería decir era:
"Mi vida es un viaje". -
1:35 - 1:40El 51 % quería convertir
su vida en una historia. -
1:40 - 1:44El 11 % dijo: "Mi vida es una batalla".
Una vez más, esa es una historia. -
1:44 - 1:48El 8 %: "Mi vida es una novela".
El 5%: "Mi vida es una obra de teatro". -
1:48 - 1:52No creo que nadie haya dicho:
"Mi vida es un reality show". -
1:52 - 1:53(Risas)
-
1:53 - 1:57Pero de nuevo, imponemos
el orden en el lío que observamos. -
1:57 - 1:58Y usa los mismos patrones.
-
1:58 - 2:01Y cuando algo está
en forma de una historia, -
2:01 - 2:04a menudo, la recordamos,
cuando no deberíamos. -
2:04 - 2:06Entonces, ¿cuántos de Uds.
conocen la historia -
2:06 - 2:08sobre George Washington y el cerezo?
-
2:08 - 2:10No es obvio lo que sucedió exactamente.
-
2:10 - 2:15La historia de Paul Revere, no es obvio
que fuera así exactamente como sucedió. -
2:15 - 2:19De nuevo, deberíamos
desconfiar de las historias. -
2:19 - 2:22Estamos biológicamente programados
para responder a ellas. -
2:22 - 2:25Contienen mucha información.
Tienen poder social. -
2:25 - 2:27Nos conectan con otras personas.
-
2:27 - 2:30Así que son como un caramelo
que nos alimenta -
2:30 - 2:33cuando consumimos información
política o leemos novelas. -
2:33 - 2:37Cuando leemos libros de no ficción,
realmente nos alimentamos de historias. -
2:37 - 2:40La no ficción es, en cierto sentido,
la nueva ficción. -
2:40 - 2:42Es posible que el libro
diga cosas verdaderas, -
2:42 - 2:47Pero, de nuevo, todo toma
la misma forma de estas historias. -
2:47 - 2:50Entonces, ¿cuál es el problema de
confiar demasiado en las historias? -
2:50 - 2:52Uds. ven su vida así
-
2:52 - 2:56en vez del desastre que es o debería ser.
-
2:56 - 3:00Pero más específicamente, pienso
en algunos problemas importantes -
3:00 - 3:03cuando pensamos demasiado
en términos de narrativa. -
3:03 - 3:05Primero, las narrativas
suelen ser demasiado simples, -
3:05 - 3:08pues el punto de
una narración es despojarla, -
3:08 - 3:10no solo en 18 minutos,
-
3:10 - 3:13pues la mayoría de las narrativas
pueden presentarse en una oración o dos. -
3:13 - 3:15Cuando se quita el detalle,
-
3:15 - 3:18tienden a contar historias
en términos de bien versus mal. -
3:18 - 3:22Ya sea una historia sobre su propia vida
o una historia sobre política. -
3:23 - 3:26Sé que algunas cosas son realmente
el bien contra el mal, ¿verdad? -
3:26 - 3:28Pero creo que, en general,
-
3:28 - 3:32nos inclinamos demasiado a presentar
la historia del bien contra el mal. -
3:32 - 3:33Como simple regla general,
-
3:33 - 3:38piensen que cada vez que cuentan
una historia del bien contra el mal, -
3:38 - 3:42básicamente Uds. reducen su coeficiente
intelectual en diez puntos o más. -
3:42 - 3:45Si acaban de adoptar una especie
de hábito mental interno, -
3:45 - 3:48es, en mi opinión, una forma de ser mucho
más inteligente con bastante rapidez. -
3:48 - 3:50No tienen que leer ningún libro.
-
3:50 - 3:52Imagínense presionando un botón
-
3:52 - 3:55cada vez que cuentan la historia
del bien contra el mal, -
3:55 - 3:56y al presionar ese botón,
-
3:56 - 3:59Uds. bajan su coeficiente intelectual
diez puntos o más. -
3:59 - 4:01Otro conjunto de historias populares.
-
4:01 - 4:05Si conocen las películas de Oliver Stone,
o las de Michael Moore, -
4:05 - 4:08no se puede hacer una película y decir:
"Todo fue un gran accidente". -
4:08 - 4:13No, tiene que ser una conspiración,
la gente conspirando junta, -
4:13 - 4:16porque en una historia,
una historia es sobre la intención. -
4:16 - 4:21Una historia no trata del orden espontáneo
o instituciones humanas complejas -
4:21 - 4:24que es el producto de la acción humana,
pero no del diseño humano. -
4:24 - 4:28No, una historia es acerca de malas
personas conspirando juntas. -
4:28 - 4:30Así que cuando escuchen
historias sobre tramas, -
4:30 - 4:33o incluso historias sobre buenas personas
conspirando juntas, -
4:33 - 4:36al igual que cuando
están viendo películas, -
4:36 - 4:38esto, una vez más,
es motivo de sospecha. -
4:38 - 4:40Como una buena regla general,
si usted se pregunta: -
4:40 - 4:44"Al escuchar una historia,
¿cuándo debería sospechar?" -
4:44 - 4:49Si escuchan una historia y piensan:
"¡Esa sería una gran película!" -
4:49 - 4:50(Risas)
-
4:50 - 4:54Ahí es cuando la reacción "Guau"
debería aparecer un poco más, -
4:54 - 4:56y deben empezar a pensar en términos
-
4:56 - 4:58de cómo la cosa entera es tal vez un lío.
-
4:59 - 5:04Otra historia común es la afirmación
de que "tenemos que ser duros". -
5:05 - 5:08Escucharán esto en muchos contextos.
-
5:08 - 5:13Tenemos que ser duros con los bancos.
Tuvimos que ser duros con los sindicatos. -
5:13 - 5:15Tenemos que ser duros con algún otro país,
-
5:15 - 5:18Algún dictador extranjero,
alguien con quien estamos negociando. -
5:18 - 5:21Una vez más, el tema no es
estar en contra de ser duro. -
5:21 - 5:23A veces debemos ser duros.
-
5:23 - 5:26Ponernos duros
con los nazis fue algo bueno. -
5:27 - 5:32Pero esta es una historia a la que
recurrimos demasiado rápidamente. -
5:32 - 5:34Cuando realmente no sabemos
por qué sucedió algo, -
5:34 - 5:38culpamos a alguien y decimos:
"¡Hay que ser duros con ellos!" -
5:38 - 5:41Como si nunca se le hubiera
ocurrido a su predecesor, -
5:41 - 5:43esta idea de ponerse duro.
-
5:43 - 5:46Lo veo como una especie de pereza mental.
-
5:46 - 5:49Es una historia simple al decir:
"Tenemos que ponernos duros, -
5:49 - 5:52hay que ser duros,
tendremos que ser duros". -
5:52 - 5:55Por lo general, eso es
una señal de advertencia. -
5:56 - 5:58Otro tipo de problema
con las historias es que -
5:58 - 6:02solo pueden asimilar un número de
historias en su mente inmediatamente, -
6:02 - 6:05o en el curso de un día, o, incluso,
en el transcurso de una vida. -
6:05 - 6:08Así que sus historias ayudan
a muchos propósitos. -
6:08 - 6:11Por ejemplo, solo para levantarnos
de la cama por la mañana, -
6:11 - 6:13nos contamos la historia de que
-
6:13 - 6:17el trabajo es realmente importante,
lo que hacemos es realmente importante -
6:17 - 6:18(Risas)
-
6:18 - 6:24Y tal vez lo es, pero me cuento,
esa historia incluso cuando no lo es. -
6:25 - 6:27¿Y saben qué? Esa historia funciona.
-
6:27 - 6:29Me saca de la cama.
-
6:29 - 6:31Es una especie de autoengaño.
-
6:31 - 6:34Pero el problema viene
cuando debo cambiar esa historia. -
6:34 - 6:38Todo el punto de la historia es que
me agarro a ella y la sostengo, -
6:38 - 6:40y me saca de la cama.
-
6:40 - 6:43Así que cuando realmente hago algo
que es solo una pérdida de tiempo, -
6:43 - 6:45en el lío de mi vida,
-
6:45 - 6:49estoy demasiado atado a la historia
que me sacó de la cama, -
6:49 - 6:53e idealmente, debo tener algún mapa
de historia muy complejo en mi mente, -
6:53 - 6:57con combinatorias y una matriz
de computación, y similares, -
6:57 - 6:59pero así no es
como funcionan las historias. -
6:59 - 7:01Las historias para que funcionen
deben ser simples, -
7:01 - 7:05fáciles de entender, fáciles de explicar
a los demás, fáciles de recordar. -
7:05 - 7:08Así las historias servirán
a propósitos duales y conflictivos. -
7:08 - 7:11Y muy a menudo nos llevarán
por mal camino. -
7:11 - 7:14Solía pensar que yo estaba dentro
del campo de los economistas, -
7:14 - 7:18yo era uno de los buenos
y estaba aliado con otros buenos, -
7:18 - 7:21y luchábamos
contra las ideas de los malos. -
7:21 - 7:22¡Solía pensar eso!
-
7:23 - 7:25Y probablemente, estaba equivocado.
-
7:25 - 7:27Tal vez a veces, yo soy uno de los buenos.
-
7:27 - 7:31Pero en algunos temas, me di cuenta
de que yo no era uno de los buenos. -
7:31 - 7:35No estoy seguro de que yo fuera el malo
en el sentido de tener mala intención. -
7:35 - 7:38Pero me fue muy difícil
escaparme de esa historia. -
7:40 - 7:44Una cosa interesante
acerca de sesgos cognitivos -
7:44 - 7:46es que son el tema
de muchos libros en estos días. -
7:46 - 7:51Ahí está el libro Nudge,
el libro Sway, el libro Blink, -
7:51 - 7:53como el libro de un solo título,
-
7:53 - 7:56todo trata de la manera
en que nos fastidiamos. -
7:56 - 7:57Y hay muchas maneras,
-
7:57 - 8:01pero lo que me parece interesante es
que ninguno de estos libros identifica -
8:01 - 8:05lo que, para mí, es la única manera
más importante de fastidiarnos. -
8:05 - 8:09Y es que nos contamos
demasiadas historias, -
8:09 - 8:11o somos muy fácilmente
seducidos por historias. -
8:11 - 8:14¿Por qué estos libros no nos dicen eso?
-
8:14 - 8:17Es porque los libros mismos
son todos sobre historias. -
8:17 - 8:21Cuanto más libros de estos se leen,
más se aprende sobre los propios sesgos, -
8:21 - 8:25y también algunos de los sesgos
se agrandan más. -
8:25 - 8:28Así que los libros en sí,
son parte de nuestro sesgo cognitivo. -
8:29 - 8:31A menudo, la gente los compra
como un talismán, como: -
8:31 - 8:35"Compré este libro y no seré
'predeciblemente irracional'". -
8:35 - 8:38(Risas)
-
8:38 - 8:40Es como si la gente quisiera oír lo peor,
-
8:40 - 8:44así psicológicamente, pueden prepararse
para él o defenderse contra él. -
8:44 - 8:47Es por eso que existe
un mercado para el pesimismo. -
8:47 - 8:50Pero pensar que al comprar
el libro te lleva a alguna parte, -
8:50 - 8:51es quizás la mayor falacia.
-
8:51 - 8:54Es como la evidencia que muestra
que las personas más peligrosas -
8:54 - 8:58son aquellos a quienes se les ha enseñado
cierta educación financiera. -
8:58 - 9:00Ellos son los que salen
y cometen los peores errores. -
9:00 - 9:03Es la gente que se da cuenta
de que no sabe nada en absoluto, -
9:03 - 9:06y que les acaban saliendo
las cosas bastante bien. -
9:06 - 9:07Un tercer problema con las historias
-
9:07 - 9:11es que los ajenos nos manipulan
usando historias. -
9:11 - 9:14A todos nos gusta pensar que
la publicidad solo funciona en otros, -
9:14 - 9:18pero, por supuesto, no es así,
la publicidad funciona en todos. -
9:18 - 9:21Así que si están demasiado
apegados a las historias, -
9:21 - 9:25lo que sucede es que habrá gente
vendiendo productos -
9:25 - 9:27y agruparán su producto con una historia.
-
9:27 - 9:29Uno piensa "¡Una historia gratis!"
-
9:29 - 9:31y uno termina comprando el producto,
-
9:31 - 9:33porque el producto
y la historia van juntos. -
9:33 - 9:34(Risas)
-
9:34 - 9:36Si piensan en cómo funciona
el capitalismo, -
9:36 - 9:37existe un sesgo ahí.
-
9:37 - 9:40Veamos dos tipos de historias
sobre automóviles. -
9:40 - 9:43La historia A es: "Compra este auto
-
9:43 - 9:47y tendrás parejas hermosas,
románticas y una vida fascinante". -
9:47 - 9:49(Risas)
-
9:49 - 9:50Hay mucha gente
-
9:50 - 9:53que tienen un incentivo financiero
para promover esa historia. -
9:53 - 9:56Pero, digamos, la historia alternativa es:
-
9:56 - 10:00"En realidad no necesitas un auto
tan agradable como indicaría tus ingresos. -
10:00 - 10:03Lo que uno suele hacer es mirar
lo que hacen sus compañeros y copiarlos. -
10:03 - 10:05Es una buena heurística
para muchos problemas. -
10:05 - 10:08Pero cuando se trata de autos,
compra un Toyota". -
10:08 - 10:09(Risas)
-
10:09 - 10:11Tal vez Toyota tiene un incentivo allí.
-
10:11 - 10:15Pero incluso Toyota gana más dinero
con los autos de lujo, -
10:15 - 10:17y menos dinero con los autos más baratos.
-
10:17 - 10:19Así que si piensan
qué historias escuchamos, -
10:19 - 10:23al final escuchamos historias de glamour,
historias seductoras, -
10:23 - 10:25y otra vez les lo digo,
no confíen en ellas. -
10:25 - 10:29Hay personas que usan su amor
por las historias para manipularlos. -
10:30 - 10:31Retrocedan y digan:
-
10:31 - 10:33"¿Cuáles son los mensajes?
-
10:33 - 10:36¿Cuáles son las historias por las que
nadie tiene un incentivo por contarlas?" -
10:36 - 10:40Comiencen a decirse esas cosas, y vean
si alguna de sus decisiones cambia. -
10:40 - 10:42Esa es una manera sencilla.
-
10:42 - 10:45Nunca se puede salir del patrón
de pensamiento en términos de historias, -
10:45 - 10:49pero uno puede mejorar
cómo piensa sobre las historias, -
10:49 - 10:51y tomar mejores decisiones.
-
10:52 - 10:55Así que si pienso en esta charla,
me pregunto, por supuesto, -
10:55 - 10:57¿Qué es lo que pueden
aprovechar de esta charla? -
10:57 - 11:01¿Qué historia de Tyler Cowen
han aprendido? -
11:02 - 11:05Una historia podría ser
la historia de búsqueda. -
11:05 - 11:07"Tyler era un hombre en búsqueda.
-
11:07 - 11:13Tyler vino aquí, y nos dijo que no
hiciéramos tanto caso a las historias. -
11:13 - 11:16Eso sería una historia que
podrían contar sobre esta charla. -
11:16 - 11:18(Risas)
-
11:18 - 11:20Se ajustaría a un patrón
bastante conocido. -
11:20 - 11:23Puede que lo recuerden.
Se lo podría decir a otras personas. -
11:23 - 11:24"Este tipo extraño vino y dijo:
-
11:24 - 11:28'No hagan mucho caso a las historias.
¡Déjenme contarles lo que pasó hoy!'" -
11:28 - 11:29(Risas)
-
11:29 - 11:30Y otro cuenta su historia.
-
11:30 - 11:32(Risas)
-
11:33 - 11:37Otra posibilidad es que cuenten
una historia de renacimiento. -
11:38 - 11:42Podrían decir: "Solía hacer
demasiado caso a las historias -
11:42 - 11:45(Risas)
-
11:45 - 11:47pero luego oí a Tyler Cowen
-
11:47 - 11:48(Risas)
-
11:48 - 11:51¡y ahora hago menos caso a las historias!"
-
11:51 - 11:54Eso también es
una narrativa que recordarán, -
11:54 - 11:58se lo pueden contar a la gente,
y otra vez, puede perpetuarse. -
11:58 - 12:03También podrían contar una historia
de profunda tragedia. -
12:03 - 12:05"Este tipo Tyler Cowen vino
-
12:05 - 12:06(Risas)
-
12:06 - 12:09y nos dijo que no hiciéramos caso
a las historias, -
12:09 - 12:11pero lo único que hizo
fue contarnos historias -
12:11 - 12:12(Risas)
-
12:12 - 12:16sobre cómo otras personas hacen
demasiado caso a las historias". -
12:16 - 12:18(Risas)
-
12:18 - 12:23Así que, hoy, ¿cuál es? ¿La búsqueda,
el renacimiento, la tragedia? -
12:24 - 12:26¿O tal vez alguna combinación de las tres?
-
12:27 - 12:29Realmente no estoy seguro
y no estoy aquí para decirles -
12:29 - 12:33que quemen su reproductor
de DVD y que tiren su Tolstoi. -
12:34 - 12:38Pensar en términos de
historias es fundamentalmente humano. -
12:38 - 12:43Hay una memoria de García Márquez
"Vivir para contarla" que explica -
12:44 - 12:47que usamos la memoria en las historias
para dar sentido a lo que hemos hecho, -
12:47 - 12:52dar sentido a nuestras vidas,
establecer conexiones con otras personas. -
12:52 - 12:56Nada de esto desaparecerá,
debería o podría desaparecer. -
12:56 - 13:01Pero de nuevo, como economista,
pienso en la vida en el margen, -
13:01 - 13:03La decisión extra.
-
13:03 - 13:07¿Debemos hacer más
o menos caso a las historias? -
13:07 - 13:11Cuando escuchamos historias,
¿debemos desconfiar? -
13:11 - 13:14¿Y de qué historias debemos sospechar?
-
13:14 - 13:19Una vez más, digo que son las historias,
que a la mayoría les gusta más, -
13:19 - 13:22que la gente encuentra más
gratificantes, más inspiradoras. -
13:22 - 13:26Las historias que no se centran
en el costo de oportunidad. -
13:26 - 13:30O las consecuencias complejas
e imprevistas de la acción humana. -
13:30 - 13:34Porque muchas veces
no es una buena historia. -
13:34 - 13:39A menudo una historia es una historia
de triunfo, una historia de lucha. -
13:39 - 13:43Hay fuerzas opuestas
que son malas o ignorantes; -
13:43 - 13:46hay una persona en búsqueda,
alguien que hace un viaje, -
13:46 - 13:48y un extranjero que viene a la ciudad.
-
13:49 - 13:52Y esas son las categorías
que gustan más, -
13:52 - 13:55pero no dejen que
les hagan demasiado felices. -
13:55 - 13:56(Risas)
-
13:57 - 13:59Como alternativa,
-
14:00 - 14:03al margen, de nuevo,
no quemen un Tolstoi, -
14:03 - 14:06sean un poco más desordenados.
-
14:07 - 14:11Si en realidad tuviera que vivir
esos viajes, misiones y batallas, -
14:11 - 14:13¡sería muy opresivo para mí!
-
14:13 - 14:16Sería pensar como no poder tener vida
-
14:16 - 14:20en ese lío de,
dudo en usar la palabra, gloria. -
14:20 - 14:21Y ¿qué sería divertido para mí?
-
14:21 - 14:24¿Realmente tengo que seguir
algún tipo de narración? -
14:24 - 14:26¿No puedo simplemente vivir?
-
14:26 - 14:29Así que hay que estar
más cómodos con los líos. -
14:29 - 14:32Más cómodos con lo agnóstico,
-
14:32 - 14:35y con esto quiero decir,
todo aquello que nos hacen sentir bien. -
14:35 - 14:38Es fácil escoger algunas áreas
en las que ser agnóstico -
14:38 - 14:39y sentirse bien con ello,
-
14:39 - 14:43como, "soy agnóstico
en religión o política". -
14:43 - 14:47Es una especie de hoja de ruta para
ser más dogmático en otras cosas ¿verdad? -
14:47 - 14:49(Risas)
-
14:49 - 14:50A veces,
-
14:50 - 14:54la gente intelectualmente más confiable
son los que eligen un área, -
14:54 - 14:57y son muy dogmáticos en eso,
y tan descabellados y poco razonables, -
14:57 - 15:00que piensas: "¿Cómo pueden creer eso?"
-
15:00 - 15:04Pero absorbe su obstinación.
-
15:04 - 15:07Y en otras cosas, pueden
ser bastante abiertos de mente. -
15:07 - 15:11No caigan en la trampa de pensar que
por ser agnósticos en algunas cosas, -
15:11 - 15:13son básicamente razonables
-
15:13 - 15:16sobre su autoengaño, sus historias
y su apertura de mente. -
15:16 - 15:18(Risas)
-
15:19 - 15:23Piensen en esta idea de flotar,
ese flotar epistemológico. -
15:23 - 15:26Y el desorden, y lo incompleto,
-
15:26 - 15:29y cómo no todo encaja a la perfección.
-
15:29 - 15:32Y realmente no estamos en un viaje.
-
15:32 - 15:35Estamos aquí por alguna razón
desordenada o razones, -
15:35 - 15:38Y tal vez uno no sabe lo que es,
y tal vez yo no sé lo que es, -
15:38 - 15:41pero de todos modos,
estoy feliz de haber sido invitado. -
15:41 - 15:42Gracias a todos por escuchar.
-
15:42 - 15:43(Risas)
-
15:43 - 15:45(Aplausos)
- Title:
- Desconfía de las historias sencillas
- Speaker:
- Tyler Cowen
- Description:
-
Como a todos nosotros, al economista Tyler Cowen le encantan las buenas historias. Pero en esta charla intrigante, nos pide que dejemos de pensar en nuestras vidas, y en nuestro desordenado y complicado mundo irracional, en términos de una simple narrativa.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:57
Sebastian Betti approved Spanish subtitles for Be suspicious of simple stories | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for Be suspicious of simple stories | ||
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