WEBVTT

00:00:01.640 --> 00:00:07.230
ดามอน: การเรียนการสอนที่มีคุณภาพคือ
การที่ตอบสนองความต้องการของนักเรียนได้

00:00:07.230 --> 00:00:13.750
เคย์ลา: การเรียนการสอนที่มีคุณภาพควรจะ 
ผนวกวัฒนธรรมของการอำนวยความสะดวก

00:00:13.750 --> 00:00:17.070
ไม่ใช่แบบเป็นพิเศษ
แต่ควรเป็นสิ่งที่มีอยู่อย่างเป็นธรรมดา

00:00:17.070 --> 00:00:23.000
เพเชินส์: การศึกษาที่มีคุณภาพควรจะเรียนรวม ไม่ใช่แบ่งแยกคนพิการ


00:00:24.900 --> 00:00:27.900
การศึกษาที่มีคุณภาพ คือ
การเข้าถึงได้

00:00:27.900 --> 00:00:39.960
(ดนตรี)

00:00:39.960 --> 00:00:54.420
เอริกา: สำหรับคนหูหนวก การศึกษาที่มีคุณภาพ
คือวีดีโอที่มีคำบรรยายใต้ภาพประกอบ

00:00:56.760 --> 00:01:02.200
เคย์ลา: โต๊ะแล็บที่มีคุณภาพคือ 
สามารถปรับได้ และเข้าไปใช้ได้

00:01:02.380 --> 00:01:07.660
(ดนตรี)

00:01:07.740 --> 00:01:10.560
ซินเธีย: ฉันตาบอดสนิทนั่นหมายความว่า

00:01:10.560 --> 00:01:14.800
ฉันก็จะต้องเข้าถึงข้อมูลภาพด้วยวิธีอื่นๆ

00:01:14.800 --> 00:01:21.210
สำหรับฉันการศึกษาที่มีคุณภาพนั่นก็คือ
เมื่อผู้สอน หรือเพื่อนร่วมชั้น

00:01:21.210 --> 00:01:26.990
ใช้ซอฟท์แวร์บนหรือฮาร์ดแวร์ที่สามารถ
อ่านออกเสียงหน้าจอได้

00:01:26.990 --> 00:01:29.790
เสียงโปรแกรม: แก้คำผิด 
ใส่ตัวพิมพ์ใหญ่ เครื่องหมายวรรคตอน

00:01:29.790 --> 00:01:30.790
เติมตัวอักษรพิมพ์ใหญ่

00:01:30.790 --> 00:01:32.029
พิมพ์, แก้ไข, พิมพ์, แก้ไข

00:01:32.029 --> 00:01:36.469
เบลคพูดผ่านเครื่องสังเคราะห์เสียง: 
ฉันมีภาวะสมองพิการ

00:01:36.469 --> 00:01:41.390
นั่นคือ ฉันไม่สามารถจดโน้ตได้เร็วนัก

00:01:41.390 --> 00:01:44.820
สำหรับฉันการศึกษาที่มีคุณภาพคือ

00:01:44.940 --> 00:01:51.680
การเข้าถึงสไลด์บรรยายของผู้สอน
คำบรรยาย หรือ โครงเนื้อหา

00:01:51.680 --> 00:01:57.039
ดัสติน: การศึกษาที่มีคุณภาพรวมถึง
ความสามารถในการเข้าใจ

00:01:57.039 --> 00:02:00.000
และตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน

00:02:02.616 --> 00:02:06.472
เรียนรู้วิธีที่จะทำให้นักเรียนทุกคน
เข้าถึงเนื้อหาวิชา

00:02:06.472 --> 00:02:08.256
รวมทั้งผู้พิการ ศึกษาเพิ่มเติม



00:02:08.290 --> 00:02:12.201
จากแหล่งข้อมูล AccessCS10K ที่

00:02:13.250 --> 00:02:20.263
uw.edu/accesscomputing/accesscs10k