WEBVTT

00:00:01.640 --> 00:00:07.230
>> Damon: Instruksi kualitas mampu 
bekerja di seputar kebutuhan siswa.

00:00:07.230 --> 00:00:13.750
>> Kayla: Instruksi kualitas harus 
mencakup budaya akomodasi,

00:00:13.750 --> 00:00:17.490
bukan sebagai kemewahan,
tetapi sebagai norma.

00:00:17.490 --> 00:00:20.395
>> Patience: Pendidikan komputasi 
yang berkualitas seharusnya

00:00:20.395 --> 00:00:22.630
inklusif, tidak eksklusif.

00:00:27.900 --> 00:00:44.720
[musik]

00:00:44.930 --> 00:00:47.115
>> Erika: Sebagai siswa tunarungu,

00:00:47.115 --> 00:00:52.030
instruksi kualitas berarti caption video.

00:00:56.760 --> 00:01:00.280
>> Kayla: Stasiun lab kualitas
dapat disesuaikan dan dapat diakses.

00:01:02.380 --> 00:01:07.660
[musik]

00:01:07.740 --> 00:01:10.560
>> Cynthia: Saya sepenuhnya buta
yang berarti

00:01:10.560 --> 00:01:14.800
Saya membutuhkan akses konten visual
dengan cara lain.

00:01:14.800 --> 00:01:20.375
Bagi saya pendidikan yang berkualitas 
berarti ketika pengajar

00:01:20.375 --> 00:01:21.470
atau teman sekelas saya

00:01:21.470 --> 00:01:26.990
menggunakan software atau hardware yang 
dapat diakses dengan pembaca layar.

00:01:26.990 --> 00:01:29.790
>> Pembaca layar: Bagian 4 Koreksi 
Kesalahan Kapitalisasi dan tanda baca

00:01:29.790 --> 00:01:30.790
Tambahkan kapital yang benar.

00:01:30.790 --> 00:01:32.029
Cetak, edit, cetak, edit.

00:01:33.699 --> 00:01:36.749
>> Blake berbicara dengan synthesizer: 
Saya punya cerebral palsy

00:01:36.749 --> 00:01:41.390
yang berarti Saya tidak bisa
mencatat dengan sangat cepat.

00:01:41.390 --> 00:01:45.990
Untuk saya pendidikan yang berkualitas 
termasuk akses ke

00:01:45.990 --> 00:01:51.200
presentasi pengajar, catatan, atau 
garis besar.

00:01:52.420 --> 00:01:57.039
>> Dustine: Pendidikan yang berkualitas 
termasuk kemampuan untuk memahami

00:01:57.039 --> 00:02:00.000
dan memenuhi kebutuhan setiap siswa.