אריק: שלום, אני אריק ויש לי פגם בראיה בשם סטארגארדט'ס
וזה ניווןן מקולרי שמשפיע על מרכז הראיה
וזה מקשה על קריאת אותיות קטנות וראיית פרטים
לכן אני משתמש בצידי העיניים כדי לראות יותר היקף.
כמו מחשב: שמאפשר טקסט בזום.
אריק: החלק העיקרי של טכנולוגיה מסייעת בה אני משתמש
במחשב זה כיתוב בזום.
שהוא מסך מגדיל שמאפשר לי לעשות
כל דבר על מסך המחשב גדול או קטן לפי צורכי
תלוי במה שאני קורא.
יש גם קורא מסך מובנה בזום טקסט
בו אני משתמש גם לקריאת מסמכים
כי העיניים שלי מתעיפות ממש בקלות.
אני משתמש במוניטור טלוויזיה שעל השולחן שלי
שמאפשר לי לראות את הלוח
ומה שמוקרן על הלוח של המורה.
מייקףהיי, אני מייק.
המוגבלות שלי היא לקוי ראייה,
אני רואה דברים קרובים , רחוק יותר זה מיטשטש,
אני משתמש בסוגים שונים של טכנולוגיה
בחיי היומיום שלי.
הטלפון החכם שלי עובד בצורה מבריקה לכל מה שנחוץ.
יש עליו חבילת אפליקציות שונות
שעוזרות לי בחיי היומיום שלי.
יש לי 'קורא קול" שהיא אפליקציה מובנית
המאפשרת לעבור בכל סוגי המדיה
ולשמוע הכל מוקרא לי בקול.
אייפד: ליסאום, ליסאום יום שלישי 19 ביולי 2016, חמישה אפס P-M.
מייק: וזה מה שכתוב בשלט.
סריקה מאד חשובה למישהו עם פגם בראייה
מפני שיש הרבה מאד חומר מודפס בעולם בכלל
שלא ידידותיים לבעלי פגם בראייה.
לא ידידותיים לעיוורים/
ג'סי : היי.
שמי ג'סי
ואני סטודנטית שנה רביעית באוניברסיטת וושינגטון,
מתמחה במדע לעיבוד נתונים עם גיוון קטן.
ואני מזהה את עצמי כחרשת.
והטכנולוגיה המסייעת שלי הוא שתל שבלול,
המכשיר הפרטי שלי, שאני זקוקה בו כדי לשמוע.
לעיתים אני משתמשת במכשיר- FM, שאני נותנת לפרופסור
כדי שאוכל לשמוע בצורה ישירה יותר דרך השתל שלי.
זה כמו מיקרופון.
יש עוד התאמה שאני משתמשת כמעט כל יום
שנקראת CART (קארט) C.A.R.T
שמייצג גישה לתקשורת בזמן אמת.
מה זה? מכשיר תמלול בזמן אמת.
ואני יכולה לקרוא את התמלול על המסך
בזמן אמת כשהפרופסור מדבר.
טקאשי: שמי טקאשי
ויש לי מחלה בשם רטינוסקיזיס
שמשפיעה על הרשתית של העין.
בדרך כלל אני משתמש במצלמת הטלפון שלי
כדי לצלם את הלוח הלבן או את שיעורי הבית ומה לא.
ופשוט מגדיל את זה כמה שאני יכול.
איני משתמש הרבה בקורא מסך , אבל אוהב את זה
וטקסט בזום במחשב.
הטלפונים החכמים הם מכשיר מדהים,
אני מאד שמח שנולדתי בזמן של הטלפונים החכמים
כי אני לא יכול לדמיין לעצמי לימודים בבית הספר
או לחיות את חיי ללא הטלפון החכם.
גרייס : אני חרשת לחלוטין.
גדלתי עם שני מכשירי שמיעה ולפני שנה בגיל 17
קיבלתי שתל שבלול לאוזני הימנית
כי לא שמעתי כלום באזני הימנית.
בבית הספר נעזרתי במתרגם לשפת הסימנים
וגם היה לי קלדן לכל אחד מהשיעורים שלי
תמיד כשהייתי זקוקה לאחד.
ואם בשיעור היה סרטון או וידאו
בדרך כלל היו כתוביות ואם לא היו
המורה שלי היה מספק לי תמליל.
יש הרבה פרויקטים קבוצתיים בשיעורי ההנדסה שלי
ואני פשוט משתמשת במתרגם לשפת הסימנים.
ואני מדברת עם סטודנטים אחרים
ומוודאת שהם מזהים שאני חרשת.
אני פשוט אומרת להם להאט קצת
או לדבר בקול רם יותר והם בדרך כלל גמישים איתי.
וינסט : שמי וינסט.
כיום אני לומד רפואה במכון הטכנולוגי ג'ורג'יה
בלימודי מחשוב אנושי ממוקד.
כמו אצל אנשים עם מוגבלויות שונות,
ואחרים עם אותן מוגבלויות ניגשים למידע אחרת.
למשל, אני עיוור לגמרי ונעזר בעיקר במחשב שלי-
ואני אומר את זה כי יש לי 5-6 מחשבים שונים
עם מערכות הפעלה שונות-
ואני נעזר בהם בצורות שונות.
אני ניגש הרבה לתכניות קוראי מסך שונות
עם חומרה ותוכנה מבוססות סינטיסייזר .
אני מרכיב משהו שאף אחד לא שם לב עדיין,
אני מרכיב משהו שהוא מהמדף הטכנולוגי.
פעם זה היה בשימוש הצבא והיה יקר מאד.