0:00:04.230,0:00:05.830
Mi chiamo Sheryl Burgstahler

0:00:05.970,0:00:09.830
e dirigo i "Servizi di Tecnologia[br]Accessibile" all'Università di Washington.

0:00:09.830,0:00:12.690
Attraverso il nostro[br]"Centro di accessibilità tecnologica"

0:00:12.690,0:00:15.770
e attraverso altri servizi, [br]ci assicuriamo che le tecnologie...

0:00:15.820,0:00:19.262
...che sviluppiamo, acquisiamo...

0:00:19.431,0:00:22.311
...utilizziamo[br]all'Università di Washington...

0:00:22.529,0:00:28.080
siano accessibili a tutte le facoltà,[br]gli studenti, il personale e i visitatori.

0:00:29.730,0:00:32.270
LAVORO DI GRUPPO:[br]RENDERE LA TECNOLOGIA ACCESSIBILE

0:00:32.390,0:00:34.970
ALL'UNIVERSITÀ DI WASHINGTON[br]E A LIVELLO NAZIONALE

0:00:35.840,0:00:39.980
Nello stato di Washington[br]abbiamo una nuova normativa.

0:00:40.120,0:00:43.520
La numero 188 si riferisce [br]alle tecnologie accessibili,

0:00:43.539,0:00:47.611
necessita che le istituzioni[br]post-secondarie nello stato di Washington

0:00:47.611,0:00:50.939
rendano i servizi accessibili...

0:00:50.939,0:00:54.180
a studenti, facoltà, staff[br]e visitatori con disabilità.

0:00:54.840,0:00:57.380
Questo richiede[br]un laborioso intervento

0:00:57.380,0:00:59.240
di controllo [br]del nostro software

0:00:59.240,0:01:03.260
verificarne l'accessibilità,[br]creare piani per renderlo più accessibile

0:01:03.260,0:01:07.630
per il nostro sito o [br]per i venditori in caso di prodotti

0:01:08.080,0:01:09.790
Mi chiamo Patrick Pow.

0:01:09.920,0:01:12.800
Vengo dall'Università[br]di Washington, Tacoma.

0:01:13.320,0:01:16.090
Mi occupo di tecnologia.

0:01:16.550,0:01:19.670
Sono il vicerettore di informatica.

0:01:20.180,0:01:22.790
Quando penso alla normativa 188...

0:01:22.955,0:01:27.937
...penso all'opportunità[br]per noi di aumentare

0:01:28.060,0:01:30.759
e migliorare nel nostro campus.

0:01:31.299,0:01:35.430
Uno dei nostri obiettivi all'Università[br]di Washington è assicurare che

0:01:35.750,0:01:38.760
tutti i sistemi informatici che[br]che acquistiamo, sviluppiamo e

0:01:38.920,0:01:42.500
utilizziamo nei nostri campus siano[br]accessibili a tutte le nostre facoltà,

0:01:42.595,0:01:45.675
studenti e personale con disabilità.

0:01:46.157,0:01:49.547
Abbiamo avviato[br]una task force al più alto livello.

0:01:50.050,0:01:55.790
Includiamo persone delle Risorse Umane [br]e degli uffici dei servizi di disabilità,

0:01:55.910,0:02:00.260
dal nostro gruppo di comunicazione, [br]da quello di accessibilità informatica,

0:02:00.525,0:02:04.205
ma anche molte altre unità e[br]combattiamo per capire come la tecnologia

0:02:04.205,0:02:07.226
può essere resa ancor più[br]accessibile a persone con disabilità.

0:02:07.356,0:02:09.550
Dunque molte cose[br]che facciamo, ad esempio,

0:02:09.630,0:02:15.452
è avere un inventario, soprattutto[br]dei software, dei siti e dei video

0:02:15.542,0:02:17.940
maggiormente impiegati nel campus.

0:02:18.710,0:02:20.210
Mi chiamo Dan.

0:02:20.260,0:02:22.956
Il mio ruolo nell'obiettivo[br]della normativa 188...

0:02:22.956,0:02:28.759
è aiutare a raccogliere [br]l'inventario informatico.

0:02:30.259,0:02:33.600
Non si tratta dell'impegno di [br]una singola persona, ma di tante.

0:02:33.829,0:02:37.390
Noi documentiamo le informazioni[br]che conosciamo su questi prodotti.

0:02:37.390,0:02:41.330
Quando possibile, testiamo i prodotti[br]per l'accessibilità e determiniamo come

0:02:41.355,0:02:44.645
rendere i prodotti più accessibili,[br]spesso lavorando con i venditori.

0:02:44.830,0:02:47.030
Una delle priorità della task force è

0:02:47.060,0:02:49.800
promuovere la trascrizione [br]dei video usati nel campus.

0:02:50.470,0:02:54.470
Abbiamo aiutato[br]ad avviare un progetto pilota in cui

0:02:54.606,0:02:58.606
forniamo gratuitamente[br]i sottotitoli per i video nel campus.

0:02:58.946,0:03:02.476
È una quantità limitata di denaro,[br]non stiamo sottotitolando tutti i video,

0:03:02.549,0:03:05.443
ma stiamo sottotitolando[br]quelli che sono di grande interesse.

0:03:06.441,0:03:09.685
"Ora quel progetto pilota si è[br]trasformato in un servizio continuo".

0:03:09.896,0:03:13.406
"Alcuni video hanno bisogno sia[br]di sottotitoli sia dell'audiodescrizione".

0:03:13.536,0:03:17.142
"L'audiodescrizione è una narrazione[br]aggiuntiva che descrive le immagini"

0:03:17.242,0:03:19.799
"sullo schermo per coloro[br]che non possono vederle".

0:03:20.079,0:03:23.816
"Il Best of UW 2016, [br]un video dell'anno in rassegna"

0:03:23.816,0:03:26.239
"ha usato sia sottotitoli[br]che l'audiodescrizione".

0:03:28.195,0:03:29.165
Sono Gina Hills.

0:03:29.209,0:03:33.209
Sono il direttore delle comunicazioni web[br]per la facoltà Marketing e Comunicazione.

0:03:33.617,0:03:37.617
Il video di quest'anno era[br]tutto immagini con musica.

0:03:37.694,0:03:40.270
Abbiamo realizzato[br]i sottotitoli del video.

0:03:40.990,0:03:44.259
Il primo passo è stato mettere[br]una piccola cosa che diceva "musica".

0:03:47.838,0:03:49.880
Sono Terrill Thompson.

0:03:49.216,0:03:53.216
Sono uno specialista dell'accessibilità[br]informatica all'Università di Washington.

0:03:53.386,0:03:57.460
Se guardi quel video,[br]la musica contribuisce significativamente

0:03:57.184,0:04:00.504
all'emozione che il video evoca.

0:04:00.764,0:04:03.717
Quindi ha contribuito molto nel realizzare

0:04:03.861,0:04:08.531
le cose meravigliose che sono successe[br]all'università nell'ultimo anno, il 2016.

0:04:10.214,0:04:13.134
La musica sale, si amplifica...

0:04:13.251,0:04:18.396
...diventa molto più drammatica[br]man mano che il pezzo procede.

0:04:18.932,0:04:24.252
Così hanno rivisto i sottotitoli[br]per rispondere a questa necessità.

0:04:24.375,0:04:26.995
Credo abbiano fatto[br]davvero un ottimo lavoro...

0:04:27.215,0:04:30.265
...sottotitolando esattamente[br]quello che la musica sta facendo...

0:04:30.351,0:04:32.901
in tutto questo pezzo[br]mentre cresce e si amplifica.

0:04:32.994,0:04:36.994
L'altra cosa interessante[br]del video "Best of UW 2016" è che...

0:04:37.259,0:04:40.899
...c'è esclusivamente la traccia musicale.

0:04:41.259,0:04:43.618
Non c'è audio parlato.

0:04:44.210,0:04:48.620
Quindi chi non può vederlo,[br]non ne ricava nulla oltre alla musica.

0:04:48.780,0:04:52.360
Così sentono la musica,[br]ed è un pezzo meraviglioso...

0:04:52.500,0:04:54.523
...ma per loro è solo un video musicale.

0:04:54.523,0:04:57.842
Non hanno idea che queste[br]meraviglie siano accadute all'Università.

0:04:57.967,0:05:00.907
A loro mancano tutti questi dettagli.

0:05:00.990,0:05:05.980
Quindi questo in particolare è un video[br]che necessita di un'audiodescrizione.

0:05:07.058,0:05:10.548
<Le parole appaiono,[br]hashtag Best of UW 2016.

0:05:10.703,0:05:13.703
<La medaglia Nobel[br]accanto a David J. Thouless...

0:05:13.792,0:05:16.362
<Premio Nobel per la Fisica 2016.

0:05:16.428,0:05:18.250
<Con il presidente Obama...

0:05:18.250,0:05:20.864
<Mary-Claire King,[br]Medaglia Nazionale della Scienza.

0:05:21.133,0:05:24.793
<UW e Microsoft battono il record[br]per l'archiviazione di dati sul DNA.

0:05:24.905,0:05:27.972
<Un collage di foto,[br]"Inaugural Husky 100".

0:05:28.473,0:05:31.178
(Gina) Abbiamo coperto[br]tutte le sedi, tutti i pubblici...

0:05:31.178,0:05:33.238
...e non abbiamo[br]lasciato nessuno fuori

0:05:33.238,0:05:36.235
in quanto a esperienze dell'anno[br]anno precedente all'università.

0:05:36.532,0:05:38.406
Penso che questo sia un buon esempio,

0:05:38.532,0:05:41.024
di ciò che possiamo fare[br]e cosa dovremmo fare...

0:05:41.024,0:05:42.578
e a cosa dovremmo aspirare.

0:05:42.678,0:05:46.108
<Un altro obiettivo della task force[br]è aiutare la facoltà e il personale

0:05:46.108,0:05:48.788
<a rendere accessibili[br]i PDF e altri documenti,

0:05:48.865,0:05:52.865
<cosicché chi usa un lettore di schermo,[br]può avere la lettura del contenuto.

0:05:53.476,0:05:56.446
Nel nostro progetto pilota[br]sull'accessibilità dei PDF,

0:05:56.531,0:05:59.392
stiamo lavorando con diverse[br]grandi unità del nostro campus.

0:05:59.481,0:06:05.637
Stiamo collaborando con alcuni consulenti[br]che renderanno i PDF accessibili.

0:06:05.751,0:06:10.639
Sistemeranno alcuni PDF, che non[br]sono stati sviluppati in modo accessibile.

0:06:11.361,0:06:12.931
Sono Gaby de Jongh.

0:06:13.145,0:06:16.335
Sono una specialista[br]di accessibilità informatica...

0:06:16.471,0:06:20.471
...per i "Servizi Tecnologici Accessibili"[br]all'Università di Washington.

0:06:21.347,0:06:26.028
(Gaby) All'Università di Washington[br]abbiamo centinaia di documenti PDF...

0:06:26.141,0:06:30.141
...che vengono caricati sui[br]nostri siti probabilmente ogni giorno.

0:06:30.480,0:06:35.589
Molti, o tutti,[br]i documenti PDF non sono accessibili

0:06:36.050,0:06:40.050
a chi utilizza[br]la tecnologia assistiva di sintesi vocale

0:06:40.465,0:06:43.995
per accedere a quei documenti.

0:06:44.741,0:06:50.504
(Gaby) I servizi tecnologici accessibili[br]hanno lavorato con UW Bothell e UW Tacoma

0:06:50.854,0:06:57.054
su un progetto pilota per affrontare[br]la grande quantità di documenti PDF

0:06:57.164,0:07:00.764
che abbiamo nei nei tre campus.

0:07:01.625,0:07:04.855
I tre campus hanno lavorato[br]abbastanza a stretto contatto

0:07:04.943,0:07:11.041
usando diversi strumenti per identificare[br]il numero di documenti che erano sul sito

0:07:11.041,0:07:15.968
e poi trovare un piano[br]per esaminare quei documenti,

0:07:16.147,0:07:21.664
vedere se devono essere davvero[br]inseriti sul sito o se vanno tolti.

0:07:21.873,0:07:25.873
E nel caso in cui vadano inseriti[br]sul sito web, qual è il processo...

0:07:26.283,0:07:32.533
qual è il processo da svolgere per essere[br]sicuri di rendere accessibili questi PDF.

0:07:35.370,0:07:38.563
<La task force contribuisce[br]allo sviluppo e alla selezione...

0:07:38.563,0:07:41.324
...di istituti di potenziamento[br]delle capacità...

0:07:41.324,0:07:45.014
sull'informatica accessibile rivolta[br]ai partecipanti di unità del campus.

0:07:45.158,0:07:46.414
Il mio nome è Pete Graff.

0:07:46.414,0:07:49.370
Lavoro per l'Ufficio[br]"Chief Information Security Officer".

0:07:49.370,0:07:53.388
Molti degli strumenti che sviluppiamo,[br]sono usati su siti pubblici...

0:07:53.388,0:07:58.013
vogliamo essere sicuri che[br]stiamo facendo il miglior lavoro possibile

0:07:58.013,0:08:02.403
per assicurarci che gli strumenti[br]che forniamo siano del tutto accessibili.

0:08:02.709,0:08:04.309
Sono Ana Thompson.

0:08:04.439,0:08:08.439
Sono un tecnologo dell'apprendimento[br]all'Università di Washington Bothell.

0:08:08.541,0:08:13.771
Mi piace moltissimo partecipare[br]istituti di potenziamento delle capacità

0:08:13.879,0:08:17.879
perché mi permette di mettermi in contatto[br]con altri colleghi professionisti...

0:08:17.972,0:08:21.702
che vedono l'importanza[br]del design universale...

0:08:21.809,0:08:24.129
e mi aiutano anche a imparare.

0:08:24.129,0:08:27.719
Mi danno idee su come possiamo[br]fare meglio quello che sto facendo.

0:08:29.049,0:08:31.729
<I responsabili dell'accessibilità[br]informatica dell'UW...

0:08:31.729,0:08:35.049
<sono reclutati dall'UW[br]istituti di potenziamento delle capacità.

0:08:35.225,0:08:36.705
<I responsabili lavorano online,

0:08:36.705,0:08:39.995
<partecipano a tre incontri[br]di formazione ogni anno...

0:08:40.127,0:08:44.127
<e promuovono l'accessibilità[br]informatica nelle loro rispettive unità.

0:08:45.060,0:08:48.970
Mi chiamo Jodi[br]e lavoro per UW-settore informatico.

0:08:49.387,0:08:54.957
Mi confortata l'impegno[br]che abbiamo in tutto il campus.

0:08:55.272,0:09:00.302
Non siamo soli in questo sforzo[br]e tutti noi vogliamo farlo insieme.

0:09:00.417,0:09:03.647
Abbiamo risorse centrali[br]che ci aiutano nell'intento.

0:09:04.400,0:09:08.110
< Gli istituti annuali di potenziamento[br]delle capacità nel campus della UW...

0:09:08.110,0:09:10.124
<sono disponibili ai rappresentanti

0:09:10.124,0:09:12.914
<di istituzioni[br]post-secondarie in tutto lo stato.

0:09:12.971,0:09:15.531
<I partecipanti condividono[br]prassi promettenti

0:09:15.531,0:09:18.167
<per rendere la tecnologia[br]informatica più accessibile.

0:09:18.516,0:09:20.904
Sono Scott Towsley[br]dello Yakima Valley College.

0:09:21.087,0:09:23.297
Sono il direttore[br]del dipartimento informatico,

0:09:23.297,0:09:27.117
direttore dell'e-learning,[br]e anche coordinatore dell'accessibilità.

0:09:27.568,0:09:29.790
In realtà partecipare a questa formazione

0:09:29.906,0:09:33.906
ci permetterà di acquisire prassi migliori[br]e alcuni contatti in tutto lo stato.

0:09:34.143,0:09:38.143
Alcune delle cose che[br]stiamo esaminando è il tipo di software.

0:09:38.197,0:09:40.447
Quale software più diffuso[br]possiamo usare tutti?

0:09:40.665,0:09:43.855
Quali sono alcune iniziative[br]che tutti gli altri stanno facendo?

0:09:44.106,0:09:46.966
Mi chiamo Carrie Powell[br]e lavoro al Centralia College

0:09:47.136,0:09:50.536
Sono il coordinatore[br]della normativa 188 al Centralia College.

0:09:50.806,0:09:55.536
Mi è venuto in mente che la ragione[br]per cui abbiamo così tante cose positive

0:09:55.776,0:09:59.776
che accadono nel nostro campus è che noi,[br]il mio direttore dei servizi disabili e io

0:09:59.776,0:10:02.326
abbiamo partecipato[br]ad un istituto di potenziamento

0:10:02.326,0:10:04.446
all'Università[br]di Washington tre anni fa...

0:10:05.318,0:10:09.318
ciò ha portato[br]a un sacco di cose incredibili.

0:10:10.013,0:10:13.633
Ma la prima, la più importante è stata[br]che ce ne siamo andati consapevoli che

0:10:13.778,0:10:19.998
il nostro compito era di tornare al campus[br]e formare un gruppo di lavoro stakeholder.

0:10:20.636,0:10:23.556
Coinvolgere persone[br]del dipartimento informatico, e-learning,

0:10:23.556,0:10:26.884
dei servizi per disabili, conoscenze[br]del college, dei servizi legali...

0:10:26.884,0:10:29.384
...abbiamo appena formato un gruppo.

0:10:29.658,0:10:32.268
Alla sola richiesta,[br]la gente ha detto: "Certo".

0:10:32.518,0:10:35.216
Questa era un'idea chiave[br]che ci siamo portati via...

0:10:35.216,0:10:37.696
...da quell'istituto[br]di potenziamento delle capacità.

0:10:38.292,0:10:40.052
Il mio nome è Bridget Irish.

0:10:40.442,0:10:44.132
Lavoro all'Evergreen State College[br]situato a Olympia, Washington.

0:10:44.502,0:10:50.362
La mia posizione ufficiale è di supporto[br]tecnologico curriculare alla facoltà.

0:10:51.533,0:10:56.683
All'Evergreen State College,[br]alcuni modi in cui cerchiamo di rendere...

0:10:57.662,0:11:01.662
...le nostre risorse e[br]strumenti informatici più accessibili,

0:11:03.008,0:11:07.008
è di fornire alla facoltà un modello.

0:11:07.620,0:11:10.440
Un modello da usare è Canvas...

0:11:10.992,0:11:14.742
...così come una varietà di modelli[br]disponibili per l'uso su WordPress.

0:11:15.339,0:11:16.669
Sono Carly Gerard.

0:11:16.802,0:11:22.412
Lavoro alla Western Washington University[br]come sviluppatore di accessibilità web.

0:11:23.214,0:11:28.834
Uno dei nostri primi punti di partenza nel[br]rendere l'IT accessibile, è la formazione.

0:11:29.260,0:11:33.140
Una volta che abbiamo persone[br]che intuiscono da dove cominciare...

0:11:33.294,0:11:35.744
...quali caratteristiche[br]di accessibilità cercare...

0:11:35.997,0:11:39.997
...possiamo poi aiutarli,[br]sapete, a gestire i loro siti.

0:11:40.463,0:11:43.274
Possono cercare[br]qualsiasi problema di accessibilità.

0:11:43.554,0:11:48.284
Ospitiamo sessioni[br]di formazione sia online sia di persona.

0:11:49.420,0:11:52.900
Quindi la nostra formazione online[br]è stata introdotta qualche mese fa...

0:11:53.134,0:11:57.134
abbiamo avuto oltre 200 persone[br]iscritte prima della fine dell'anno...

0:11:58.139,0:12:02.139
che hanno seguito la formazione, possono[br]continuare a modificare i loro contenuti,

0:12:02.820,0:12:05.350
conoscendo[br]queste caratteristiche di accessibilità.

0:12:05.576,0:12:08.266
Offriamo anche una formazione in persona

0:12:08.266,0:12:11.986
per coloro che potrebbero non essere[br]a proprio agio con l'apprendimento online.

0:12:12.547,0:12:14.237
Il mio nome è Craig Kerr.

0:12:14.346,0:12:18.226
Sono il direttore dei servizi per studenti[br]disabili all'Edmonds Community College.

0:12:18.582,0:12:20.772
Il nostro comitato[br]di sviluppo professionale...

0:12:20.772,0:12:24.772
cosa stiamo facendo[br]ad ogni divisione per fare formazione

0:12:24.943,0:12:27.097
su come rendere accessibili i documenti.

0:12:27.276,0:12:31.276
Lavorare con il comitato di sviluppo[br]professionale che ha sede in facoltà...

0:12:31.691,0:12:36.314
condividendo con la facoltà i metodi[br]per rendere i loro documenti accessibili.

0:12:36.940,0:12:40.170
Ciò è un elemento fondamentale[br]in quanto si parla tra pari.

0:12:40.613,0:12:44.303
Ciao, mi chiamo Amy Rovner.[br]Sono un designer didattico e

0:12:44.349,0:12:47.889
coordinatore informatico di accessibilità[br]allo Shoreline Community College.

0:12:48.189,0:12:52.189
Stiamo anche lavorando su aree[br]di sottotitoli per i nostri video.

0:12:52.443,0:12:54.443
È un passo importante per assicurarsi

0:12:54.443,0:12:58.443
che tutti possano sentire[br]e assorbire il contenuto dei video.

0:12:58.936,0:13:01.592
Abbiamo aggiunto Ally[br]alla nostra applicazione Canvas,

0:13:01.592,0:13:05.272
in modo che gli studenti che possono[br]o meno avere una sistemazione ufficiale,

0:13:05.514,0:13:08.854
sono in grado di accedere a[br]versioni accessibili dei documenti,

0:13:09.079,0:13:10.949
alle audiodescrizioni dei documenti,

0:13:10.949,0:13:14.509
anche una versione elettronica[br]braille di documenti, in tempo reale.

0:13:15.148,0:13:17.378
Il mio nome è Agnes Figueroa.

0:13:17.561,0:13:19.771
Lavoro al Renton Technical College...

0:13:19.951,0:13:23.451
e attualmente sono il vice CIO,[br]chief information officer.

0:13:24.541,0:13:30.581
Abbiamo iniziato con la convocazione di [br]un comitato consultivo sull'accessibilità.

0:13:31.883,0:13:37.473
In questo gruppo cerchiamo di riunire[br]persone di varie aree del campus...

0:13:38.896,0:13:42.896
...quindi abbiamo rappresentanti[br]dalle risorse umane, biblioteca...

0:13:43.967,0:13:47.465
...e-learning, informatica...

0:13:48.594,0:13:53.424
...ufficio disabili, membri della facoltà.

0:13:55.148,0:13:57.458
Sono David Engebretson Jr.

0:13:57.825,0:14:00.765
Sono alla Western Washington University.

0:14:01.119,0:14:04.549
Coordino l'accessibilità[br]delle tecnologie digitali.

0:14:05.205,0:14:11.925
Abbiamo fatto dei veri sforzi per[br]creare consapevolezza sull'accessibilità.

0:14:12.398,0:14:16.398
Penso che questo sia stato il tipo[br]di cambiamento più grande.

0:14:16.646,0:14:19.686
La nostra comunità inizia ad essere[br]consapevole della necessità

0:14:19.686,0:14:22.336
di avere l'accesso[br]a un design accessibile e inclusivo.

0:14:23.114,0:14:26.414
(David) Come persona[br]non vedente, noto piccoli cambiamenti...

0:14:26.414,0:14:29.610
che fanno[br]una grande differenza nell'accessibilità.

0:14:30.391,0:14:34.821
Titoli di siti web,[br]materiale educativo in generale...

0:14:35.115,0:14:38.315
...sottotitoli nei video...

0:14:42.214,0:14:44.914
...e grafica accessibile.

0:14:46.585,0:14:48.169
Il mio nome è Jeremy Seda.

0:14:48.455,0:14:51.095
Lavoro per il Big Bend[br]Community College a Moses Lake.

0:14:51.315,0:14:54.135
Sono specialista web e multimediale.

0:14:54.365,0:14:59.455
C'è più personale da incontrare, altre[br]persone che hanno lo stesso obiettivo.

0:15:00.129,0:15:04.129
Ci si riunisce in modo più[br]collaborativo per fare un brainstorming...

0:15:04.966,0:15:08.966
...e per lavorare sui dettagli[br]del problema che stiamo affrontando tutti.

0:15:09.656,0:15:11.046
Il mio nome è Clay Krauss.

0:15:11.213,0:15:13.128
Lavoro per il Tacoma Community College.

0:15:13.313,0:15:17.313
Qui al campus sono il direttore[br]della tecnologia dell'informazione.

0:15:17.719,0:15:22.999
Una delle cose più importanti, è riunire[br]le persone e formare queste reti...

0:15:23.333,0:15:28.353
...reti formali e informali,[br]per dialogare e condividere idee,

0:15:28.691,0:15:32.501
per quanto riguarda l'accessibilità [br]tecnologia dell'informazione accessibile.

0:15:33.334,0:15:35.054
CONSIDERAZIONI FINALI

0:15:36.331,0:15:37.711
Mi chiamo Zach Lattin.

0:15:37.933,0:15:41.233
Sono uno specialista di tecnologia[br]assistiva e del settore informatico

0:15:41.233,0:15:43.893
e sono specialista[br]dell'accessibilità al Clark College.

0:15:44.936,0:15:47.926
Ho un interesse molto personale[br]in questo ambito perché sono...

0:15:48.089,0:15:53.139
...sono cieco dalla nascita,[br]uso io stesso la tecnologia assistiva.

0:15:54.187,0:15:56.777
Non dobbiamo fare questa politica da soli.

0:15:56.777,0:15:59.927
Possiamo lavorare[br]con persone dappertutto...

0:15:59.927,0:16:03.927
e arrivare alla marea montante[br]che solleva tutte le barche, penso.

0:16:05.387,0:16:08.077
PER MAGGIORI INFORMAZIONI[br]SULL'ACCESSIBILITÀ INFORMATICA

0:16:08.077,0:16:12.077
CONSULTARE IL SITO[br]uw.edu/accessibility

0:16:13.751,0:16:16.534
QUESTO VIDEO È STATO REALIZZATO[br]CON IL CONTRIBUTO DI

0:16:16.534,0:16:19.084
SERVIZI DI ACCESSIBILIÀ TECNOLOGICA UM-IT

0:16:19.464,0:16:22.464
Copiright 2019 UNIVERSITY OF WASHINGTON

0:16:23.524,0:16:26.534
È CONCESSO IL PERMESSO[br]DI COPIARE QUESTI MATERIALI

0:16:26.534,0:16:31.379
PER SCOPI EDUCATIVI E NON COMMERCIALI,[br]A CONDIZIONE CHE SIA CITATA LA FONTE