[Музыка]
Шерил Бургстахлер делится историческими событиями
и советами по созданию доступных занятий по онлайн-обучению.
[Музыка]
Я хочу немного поделится с вам
о доступе к онлайн-обучению,
что учебные дизайнеры и преподаватели должны знать.
Часто, когда я говорю на эту тему,
преподаватели скажут: "У меня нет времени",
а затем, если это не то, «У меня недостаточно средств».
Это получает поддержку.
«И мне не хватает технической поддержки».
Что я могу ответить, вежливо, конечно,
это то, что есть вещи, которые все мы можем сделать.
Нам не нужно делать все это сразу.
Мы можем делать это постепенно, но сделать наши курсы доступными.
Это привело к этому изданию под называнием
20 советов по обучению доступного онлайн-курса.
Я немного пройдусь по нему.
Это часть нашего проекта AccessCyberlearning,
один из наших ресурсов для других проектов.
Я отступлю на минутку, вернемся в 1995 год.
Я преподавала первый онлайн курс
в Вашингтонском университете.
Это мало известно обо мне.
Это было в 1995 году, а я до сих пор шокирована
что они взяли 18-летнюю девушку
преподавать эти курсы!
[Смех в аудитории]
Но я была не по годам умна и я предложил лекцию
с доктором Нормом Кумбсом в Рочестерском технологическом институте.
Мы вели переговоры по доступным технологиям
в нашей стране
и Вашингтонский университет имел обширную программу
дистанционного обучения, основанной на почтовой системе.
Они рассылали разные вещи, включая видео для студентов.
И они контролировали экзамены в центрах контроля
по всей стране.
Это все было хорошо продуманно И я хотела убедиться,
это была моя своего рода скрытая цель,
что эти онлайн курсы будут доступны людям с ограниченными возможностями