0:00:02.753,0:00:06.008
Saisa Aden Said : J'ai toujours[br]cette terrible image en tête.

0:00:06.032,0:00:08.322
Je pouvais voir les gens s'effondrer,

0:00:08.346,0:00:09.510
des coups de feu.

0:00:09.534,0:00:10.862
J'étais terrifiée.

0:00:10.886,0:00:13.095
Je pleurais à chaudes larmes.

0:00:13.119,0:00:16.529
Quelqu'un connaissant mon père et ma mère[br]m'a attrapé la main et a dit :

0:00:16.529,0:00:18.443
« On part, on part, on part ! »

0:00:18.467,0:00:21.324
J'ai dit : « Où est ma mère,[br]ma mère, ma mère ? »

0:00:22.245,0:00:25.341
Noria Dambrine Dusabireme : La nuit,[br]nous entendions des tirs,

0:00:25.365,0:00:26.558
des coups de feu.

0:00:26.582,0:00:28.276
Les élections devaient avoir lieu.

0:00:28.300,0:00:30.847
Des jeunes descendaient dans les rues,

0:00:30.871,0:00:32.697
ils organisaient des grèves.

0:00:32.721,0:00:34.738
La plupart des jeunes sont morts.

0:00:35.627,0:00:37.582
SAS : Nous sommes montés[br]dans un véhicule.

0:00:37.582,0:00:38.652
Il était surchargé.

0:00:38.676,0:00:41.181
Les gens fuyaient[br]pour essayer de sauver leur vie.

0:00:41.205,0:00:43.662
C'est ainsi que j'ai fui la Somalie.

0:00:44.221,0:00:45.685
Je manquais à ma mère.

0:00:45.709,0:00:47.780
Personne ne lui a dit où j'étais allée.

0:00:48.520,0:00:50.554
NDD : Nous n'allions pas à l'école,

0:00:50.578,0:00:53.813
nous ne pouvions pas aller au marché,[br]nous étions coincés à la maison

0:00:53.813,0:00:57.937
et cela m'a fait réalisé[br]que si j'avais une meilleure option,

0:00:57.961,0:01:00.855
je la saisirais et j'aurais[br]un avenir meilleur.

0:01:01.448,0:01:02.540
(Musique)

0:01:02.540,0:01:05.588
Ignazio Matteini : Le nombre[br]de personnes déplacées dans le monde

0:01:05.588,0:01:06.556
est en augmentation.

0:01:06.556,0:01:10.414
Il y a près de 60 millions[br]de personnes déplacées dans le monde.

0:01:10.438,0:01:12.791
Malheureusement, cela ne s'arrête pas.

0:01:13.410,0:01:16.128
Chrystina Russell : Je pense[br]que la communauté humanitaire

0:01:16.128,0:01:18.457
commence à réaliser,[br]via les études et la réalité,

0:01:18.457,0:01:20.981
que nous parlons d'un problème[br]bien plus permanent.

0:01:21.005,0:01:24.580
Baylie Damtie Yeshita : Ces étudiants[br]ont besoin d'une éducation supérieure,

0:01:24.580,0:01:26.900
d'un diplôme qui leur soit utile.

0:01:26.924,0:01:29.268
Si les étudiants vivent[br]actuellement au Rwanda,

0:01:29.292,0:01:32.579
même s'ils sont déplacés,[br]ils peuvent continuer leurs études.

0:01:32.603,0:01:36.806
Leur diplôme est utile où qu'ils soient.

0:01:37.778,0:01:40.931
CR : Notre projet audacieux[br]était de tester la capacité d'expansion

0:01:40.931,0:01:42.872
du mouvement d'éducation mondiale

0:01:42.872,0:01:45.914
de l'université du sud[br]du New Hampshire, ou SNHU,

0:01:45.914,0:01:49.003
afin d'offrir des licences[br]et des voies vers l'emploi aux réfugiés

0:01:49.003,0:01:54.392
et à ceux qui n'auraient autrement[br]pas accès à une éducation supérieure.

0:01:54.402,0:01:57.543
SAS : Il était presque impossible,[br]en tant que personne réfugiée,

0:01:57.567,0:02:01.330
de poursuivre mon éducation[br]et de me construire une carrière.

0:02:01.354,0:02:03.231
Je m'appelle Saida Aden Said

0:02:03.255,0:02:05.824
et je viens de Somalie.

0:02:05.848,0:02:08.550
J'avais neuf ans[br]quand je suis venue à Kakuma

0:02:08.574,0:02:11.635
et j'ai commencé l'école à 17 ans.

0:02:11.659,0:02:16.280
Je suis maintenant en licence à la SNHU.

0:02:17.896,0:02:21.165
NDD : Je m'appelle[br]Noria Dambrine Dusabireme.

0:02:21.189,0:02:25.583
Je suis en licence d'arts[br]en communications

0:02:25.607,0:02:27.971
avec une spécialité en commerce.

0:02:27.995,0:02:31.694
CR : Nous enseignons à des étudiants[br]dans cinq pays différents :

0:02:31.718,0:02:36.021
le Liban, le Kenya, le Malawi,[br]le Rwanda et l'Afrique du Sud.

0:02:36.045,0:02:39.429
Nous sommes fières d'avoir[br]800 diplômés avec des félicitations,

0:02:39.429,0:02:41.639
plus de 400 diplômés en licence

0:02:41.639,0:02:45.051
et près de 1 000 étudiants[br]actuellement inscrits.

0:02:47.391,0:02:52.563
La magie dans cela est que nous abordons[br]les vies des réfugiés telles quelles sont.

0:02:52.587,0:02:54.004
Il n'y a pas de cours.

0:02:54.028,0:02:55.735
Il n'y a pas de conférences.

0:02:55.759,0:02:57.239
Il n'y a pas de dates butoirs.

0:02:57.263,0:02:58.976
Il n'y a pas d'examen final.

0:02:59.573,0:03:03.503
Le diplôme repose sur des compétences[br]et n'a pas d'échéance.

0:03:03.527,0:03:05.928
Vous choisissez quand[br]vous démarrez votre projet.

0:03:05.952,0:03:08.475
Vous choisissez votre approche.

0:03:08.499,0:03:11.977
NDD : Quand vous ouvrez la plateforme,[br]Vous voyez les objectifs.

0:03:12.001,0:03:15.253
Sous chaque objectif,[br]vous pouvez trouver des projets.

0:03:15.277,0:03:18.358
Quand vous ouvrez un projet,[br]vous obtenez les compétences

0:03:18.382,0:03:20.235
que vous devez maîtriser,

0:03:20.259,0:03:21.584
des instructions

0:03:21.608,0:03:23.191
et une vue d'ensemble du projet.

0:03:23.754,0:03:25.953
CR : Le secret de la SNHU

0:03:25.977,0:03:30.197
est de combiner cet apprentissage en ligne[br]reposant sur des compétences

0:03:30.221,0:03:33.379
avec l'apprentissage en présentiel[br]réalisé avec des partenaires

0:03:33.403,0:03:35.793
pour offrir un soutien compréhensif.

0:03:35.817,0:03:38.123
Cela inclut un encadrement académique.

0:03:38.147,0:03:39.969
Cela signifie du soutien psychosocial,

0:03:39.993,0:03:41.586
du soutien médical

0:03:41.610,0:03:44.630
ainsi que ce soutien[br]administratif pour l'emploi

0:03:44.654,0:03:48.138
qui résulte en un taux[br]d'obtention du diplôme de 95%

0:03:48.162,0:03:50.257
et un taux d'emploi de 88%.

0:03:50.281,0:03:53.214
NDD : Je suis stagiaire[br]en administration des réseaux sociaux.

0:03:53.238,0:03:56.937
Cela est en lien avec le diplôme[br]en communications que je poursuis.

0:03:56.961,0:04:02.229
J'ai appris tant de choses[br]de ce projet et du monde réel.

0:04:02.253,0:04:04.832
CR : Le stage structuré[br]est une vraie opportunité

0:04:04.856,0:04:07.118
pour les étudiants[br]d'exercer leurs compétences,

0:04:07.142,0:04:10.493
pour nous d'établir[br]des liens entre ce stage

0:04:10.517,0:04:13.038
et une opportunité d'emploi par la suite.

0:04:13.703,0:04:15.693
(Musique)

0:04:16.110,0:04:20.091
C'est un modèle qui arrête[br]de placer un calendrier,

0:04:20.115,0:04:22.995
des politiques universitaires[br]et des procédures en son centre

0:04:22.995,0:04:25.354
et place plutôt l'étudiant en son centre.

0:04:26.158,0:04:30.730
IM : Le modèle de la SNHU[br]est une façon de secouer l'arbre.

0:04:31.770,0:04:32.922
C'est énorme.

0:04:32.946,0:04:34.279
Cela ébranle fortement

0:04:34.279,0:04:38.459
l'approche traditionnelle[br]de l'éducation supérieure.

0:04:39.610,0:04:43.525
BDY : Cela peut transformer[br]la vie des étudiants

0:04:43.549,0:04:46.545
issus de ces communautés[br]vulnérables et de réfugiées.

0:04:46.569,0:04:48.006
NDD : Si j'obtiens le diplôme,

0:04:48.030,0:04:51.541
je peux revenir et travailler où je veux.

0:04:51.565,0:04:55.060
Je peux tenter d'obtenir[br]un master en anglais en toute confiance,

0:04:55.084,0:04:58.384
chose dont je n'aurais même pas[br]rêvée auparavant.

0:04:58.408,0:05:01.795
Et j'ai l'assurance[br]et les compétences requises

0:05:01.819,0:05:05.356
pour aborder le monde du travail

0:05:05.380,0:05:09.239
sans craindre d'être[br]incapable de m'en sortir.

0:05:09.263,0:05:11.893
SAS : J'ai toujours voulu travailler[br]avec la communauté.

0:05:11.893,0:05:14.464
Je voulais établir[br]une organisation à but non lucratif.

0:05:14.464,0:05:17.725
Nous militons pour l'éducation des femmes.

0:05:17.749,0:05:21.227
Je veux être un ambassadeur

0:05:21.251,0:05:23.968
et je veux les encourager à apprendre

0:05:23.992,0:05:27.086
et leur dire qu'il n'est jamais trop tard.

0:05:28.206,0:05:29.777
Tout cela est un rêve.