0:00:02.753,0:00:06.008
Саида Аден Саид: Този ужасяващ образ е[br]все още в съзнанието ми.

0:00:06.032,0:00:08.322
Виждах хора да падат,

0:00:08.346,0:00:09.510
чувах изстрели.

0:00:09.534,0:00:10.862
Бях ужасена.

0:00:10.886,0:00:13.095
Наистина плаках много.

0:00:13.119,0:00:16.455
Един познат на родителите ми[br]ме хвана за ръката и ми каза:

0:00:16.479,0:00:18.443
„Хайде! Идвай! Хайде!“

0:00:18.467,0:00:21.324
И аз попитах:„Къде е майка ми?[br]Майка ми? Майка ми?“

0:00:22.245,0:00:25.341
Нория Дамбрин Дюсабирейми:[br]През нощта чувахме изстрели,

0:00:25.365,0:00:26.558
чувахме пушки.

0:00:26.582,0:00:28.276
Беше точно преди изборите.

0:00:28.300,0:00:30.847
Млади хора излизаха по улиците,

0:00:30.871,0:00:32.697
правеха стачки.

0:00:32.721,0:00:34.738
Много млади хора умряха.

0:00:35.627,0:00:37.662
САС: Качихме се на едно [br]превозно средство.

0:00:37.662,0:00:38.652
Беше препълнено.

0:00:38.676,0:00:41.181
Хората бягаха, за да се спасят.

0:00:41.205,0:00:43.662
Така се измъкнах от Сомалия.

0:00:44.221,0:00:45.685
Много ѝ липсвах на майка ми.

0:00:45.709,0:00:47.780
Никой не ѝ беше казал[br]къде бях отишла аз.

0:00:48.520,0:00:50.554
НДД: Фактът, че не ходехме на училище,

0:00:50.578,0:00:53.343
че не можехме да отидем до магазина,[br]бяхме затворени вкъщи,

0:00:53.343,0:00:57.937
ме накара да осъзная, че ако имах избор[br]за нещо по-добро,

0:00:57.961,0:01:00.855
бих го направила[br]и бих имала по-добро бъдеще.

0:01:01.448,0:01:02.540
(Музика)

0:01:02.564,0:01:05.274
Игнасио Матеини: Броят на разселените хора[br]по света

0:01:05.298,0:01:06.452
нараства.

0:01:06.476,0:01:10.414
В момента в света има [br]около 60 милиона разселени хора.

0:01:10.438,0:01:12.791
И за съжаление, това не спира.

0:01:13.410,0:01:16.028
Кристина Ръсел: Мисля, че [br]с помощта на действителността

0:01:16.028,0:01:18.547
и изследванията човешката общност[br]започва да осъзнава,

0:01:18.547,0:01:20.981
че става въпрос[br]за по-постоянен проблем.

0:01:21.005,0:01:24.386
Бейли Дамти Йешита: Тези студенти [br]имат нужда от висше образование;

0:01:24.410,0:01:26.900
степен, която могат да използват.

0:01:26.924,0:01:29.268
Ако студентите живеят сега в Руанда,

0:01:29.292,0:01:32.579
но се преместят,[br]все пак могат да продължат обучението си.

0:01:32.603,0:01:36.806
Тяхната бакалавърска степен е от полза,[br]независимо от това къде се намират.

0:01:37.778,0:01:40.537
КР: Целта на нашия смел проект[br]беше да тества способността

0:01:40.561,0:01:43.946
на Световното образователно движение[br]към Южния Ню Хемпширски университет

0:01:43.946,0:01:45.720
да мащабира,

0:01:45.744,0:01:48.979
да осигури бакалавърски степени[br]и пътища към работни места

0:01:49.003,0:01:53.577
на бежанци и на тези, които иначе[br]не биха имали достъп до висше образование.

0:01:54.402,0:01:57.543
САС: Като бежанец [br]ми беше почти невъзможно

0:01:57.567,0:02:01.330
да продължа образованието си[br]и да създам кариера.

0:02:01.354,0:02:03.231
Казвам се Саида Аден Саид

0:02:03.255,0:02:05.824
и съм от Сомалия.

0:02:05.848,0:02:08.550
Когато пристигнах в Какума,[br]бях на девет години

0:02:08.574,0:02:11.635
и започнах училище на 17.

0:02:11.659,0:02:14.510
Сега уча бакалавърска степен

0:02:14.534,0:02:16.360
в Южния Ню Хемпширски университет.

0:02:17.896,0:02:21.165
НДД: Казвам се [br]Нория Дамбрин Дюсабирейми.

0:02:21.189,0:02:25.583
В моята бакалавърска степен[br]аз уча комуникации

0:02:25.607,0:02:27.971
с бизнес концентрация.

0:02:27.995,0:02:31.694
КР: Ние обслужваме студенти[br]от пет различни държави:

0:02:31.718,0:02:36.021
Ливан, Кения, Малави,[br]Руанда и Южноафриканската република.

0:02:36.045,0:02:41.615
Горди сме да имаме 800[br]професионални бакалаври, 400 бакалаври

0:02:41.639,0:02:45.051
и броят на записаните студенти [br]в момента е около 1000.

0:02:47.391,0:02:52.563
Магията на това е, че се занимаваме[br]с живота на бежанците, понеже съществуват.

0:02:52.587,0:02:54.004
Няма класове.

0:02:54.028,0:02:55.735
Няма лекции.

0:02:55.759,0:02:57.239
Няма крайни срокове.

0:02:57.263,0:02:58.976
Няма крайни изпити.

0:02:59.573,0:03:03.503
Тази степен е базирана на компетентност,[br]и не е обвързана с времето.

0:03:03.527,0:03:05.928
Ти избираш кога да започнеш проекта.

0:03:05.952,0:03:08.475
Ти избираш как ще подходиш към него.

0:03:08.499,0:03:11.977
НДД: Като отворим платформата,[br]там можем да видим целите.

0:03:12.001,0:03:15.253
Под всяка цел можем да намерим проектите.

0:03:15.277,0:03:18.358
Когато отворим проекта,[br]виждаме способностите,

0:03:18.382,0:03:20.235
които трябва да овладеем,

0:03:20.259,0:03:21.584
насоките

0:03:21.608,0:03:23.191
и общ преглед на проекта.

0:03:23.754,0:03:25.953
КР: Тайната съставка [br]на ЮНХУ

0:03:25.977,0:03:30.197
е комбинирането на онлайн обучение,[br]основано на способности

0:03:30.221,0:03:33.379
с лично обучение, което правим[br]с партньорите

0:03:33.403,0:03:35.793
за осигуряване на всичката[br]необходима подкрепа.

0:03:35.817,0:03:38.123
Това включва академично обучение,

0:03:38.147,0:03:40.103
което се състои от[br]психосоциална подкрепа,

0:03:40.103,0:03:41.586
лекарска помощ

0:03:41.610,0:03:44.630
и също подкрепа[br]за намиране на работа,

0:03:44.654,0:03:48.138
като при 95-процентово завършване

0:03:48.162,0:03:50.257
има 88-процентова заетост.

0:03:50.281,0:03:53.214
НДД: Аз съм стажант в сферата на [br]управление на социалните медии.

0:03:53.238,0:03:56.937
Свързано е с специалността Комуникации,[br]която уча.

0:03:56.961,0:04:02.229
Научих толкова много неща от проекта[br]и от истинския свят.

0:04:02.253,0:04:04.832
КР: Структурираното стажанство е[br]добра възможност

0:04:04.856,0:04:07.118
за студентите да практикуват[br]своите знания

0:04:07.142,0:04:10.493
и за нас да създаваме връзки [br]между това стажанство

0:04:10.517,0:04:13.038
и възможностите за работа[br]на по-късен етап.

0:04:13.703,0:04:15.693
(Музика)

0:04:16.110,0:04:20.091
Това е модел, който вместо[br]да поставя времето

0:04:20.115,0:04:22.791
и университетските политики[br]и процедури в центъра,

0:04:22.815,0:04:25.354
там слага студентите.

0:04:26.158,0:04:30.730
ИМ: Моделът на ЮНХУ може да постави [br]началото на нови движения.

0:04:31.770,0:04:32.976
Това е голямо разтърсване

0:04:32.976,0:04:37.899
на традиционния начин [br]за получаване на висше образование тук.

0:04:39.610,0:04:43.525
БДЙ: Това може да преобрази[br]живота на студентите

0:04:43.549,0:04:46.545
от тези уязвими и бежански общности.

0:04:46.569,0:04:48.006
НДД: Ако завърша,

0:04:48.030,0:04:51.541
мога просто да се върна и да работя,[br]където си искам.

0:04:51.565,0:04:55.060
Мога уверено да кандидаствам [br]за магистратура на английски,

0:04:55.084,0:04:58.384
което е нещо, за което [br]не бих си и мечтала преди.

0:04:58.408,0:05:01.795
И имам нужната увереност[br]и нужните способности

0:05:01.819,0:05:05.356
да изляза и да се справя[br]на работното място,

0:05:05.380,0:05:09.239
без да се страхувам,[br]че няма да мога.

0:05:09.263,0:05:11.779
САС: Винаги съм искала да работя[br]с общността.

0:05:11.803,0:05:14.420
Искам да създам организация[br]с нестопанска цел.

0:05:14.444,0:05:17.725
Ние се застъпваме[br]за образованието на жените.

0:05:17.749,0:05:21.227
Искам да бъда някой като[br]посланик

0:05:21.251,0:05:23.968
и да ги окуражавам да учат

0:05:23.992,0:05:27.086
и да им кажа, че никога не е късно.

0:05:28.206,0:05:29.777
Това е моята мечта.