WEBVTT

00:00:11.594 --> 00:00:14.048
Volviendo a 2005,
TED dio un nuevo paso

00:00:14.072 --> 00:00:17.588
en términos de difundir ideas
que merecen difundirse

00:00:17.588 --> 00:00:20.003
con la introducción del Premio TED.

00:00:20.027 --> 00:00:22.742
Este año uno de esos premios TED

00:00:22.742 --> 00:00:27.061
se otorgó a un caballero
llamado José Abreu.

00:00:27.085 --> 00:00:29.528
Somos bastante afortunados

00:00:29.528 --> 00:00:34.307
de tener el epicentro de ese
Premio TED aquí en Boston,

00:00:34.331 --> 00:00:36.854
centrado en el Conservatorio
de Nueva Inglaterra.

00:00:36.854 --> 00:00:41.912
La selección de segmentos que sigue
incluye un video sobre ese Premio TED:

00:00:41.912 --> 00:00:44.070
el Dr. Abreu presentó un deseo suyo,

00:00:44.094 --> 00:00:46.505
así como de Mark Churchill

00:00:46.505 --> 00:00:48.693
--Decano del Conservatorio
de Nueva Inglaterra,

00:00:48.693 --> 00:00:54.028
quien en realidad ha liderado
en silencio este deseo aquí en EE.UU.--

00:00:54.052 --> 00:00:56.993
y también de Benjamin Zander

00:00:57.017 --> 00:00:58.805
--a quien muchos de Uds. conocen,

00:00:58.805 --> 00:01:00.023
un maravilloso director--

00:01:00.047 --> 00:01:03.911
quien quizá lideró más oralmente
gran parte de esta iniciativa.

00:01:03.911 --> 00:01:08.988
Acompáñenme a dar la bienvenida
a Mark y a Benjamin al escenario.

00:01:09.012 --> 00:01:11.340
Pero primero escuchemos
sobre aquel Premio TED

00:01:13.166 --> 00:01:16.615
(Música) Hace 33 años, en un
estacionamiento de Caracas

00:01:16.639 --> 00:01:20.397
el maestro José Abreu reunió
a 11 jóvenes para tocar música.

00:01:20.421 --> 00:01:25.505
(Música)

00:01:25.505 --> 00:01:30.722
Les dijo: "Con este instrumento
estás cambiando al mundo"

00:01:31.005 --> 00:01:35.190
Había nacido "El Sistema".

00:01:36.048 --> 00:01:37.418
Y hoy...

00:01:37.442 --> 00:01:38.413
(Música)

00:01:38.577 --> 00:01:47.004
Orquesta Juvenil de Venezuela
dirigida por Gustavo Dudamel.

00:01:47.328 --> 00:01:53.760
(Música)

00:01:53.784 --> 00:01:59.409
"Estamos muy felices porque tenemos
a este ángel en el mundo.

00:01:59.751 --> 00:02:03.042
Él nos ha dado la posibilidad
de tener sueños

00:02:03.066 --> 00:02:06.037
y de hacer realidad los sueños.

00:02:06.061 --> 00:02:09.018
Y aquí está el resultado

00:02:09.042 --> 00:02:14.041
de este maravilloso proyecto
que es El Sistema".

00:02:14.065 --> 00:02:17.112
"Indudablemente es uno
de los más exitosos proyectos

00:02:17.112 --> 00:02:20.391
de educación musical
de su tipo en el mundo".

00:02:20.795 --> 00:02:21.682
(Música)

00:02:21.816 --> 00:02:24.062
"La verdad es que jamás
me sentí tan conmovido.

00:02:24.086 --> 00:02:26.325
No solo por la emoción del momento...

00:02:26.349 --> 00:02:29.149
sino también por la calidad
de los músicos de El Sistema".

00:02:29.333 --> 00:02:30.284
(Música)

00:02:30.548 --> 00:02:37.035
El Sistema ha generado más de 150
orquestas juveniles en Venezuela.

00:02:37.059 --> 00:02:44.021
El Sistema sirve a más de 300 000
jóvenes por año en Venezuela.

00:02:44.045 --> 00:02:51.045
El 70 % de los participantes vive
debajo de la línea de pobreza.

00:02:51.699 --> 00:02:57.272
"Hay 3 esferas fundamentales en las que
se expresa el impacto de El Sistema:

00:02:57.366 --> 00:02:59.944
La esfera personal/social

00:03:00.068 --> 00:03:04.034
la esfera familiar
y la esfera comunitaria.

00:03:04.058 --> 00:03:08.040
Lo más miserable, lo más
trágico de la pobreza

00:03:08.064 --> 00:03:12.030
no es la falta de pan y de techo.

00:03:13.347 --> 00:03:17.017
Es el sentirse nadie

00:03:17.041 --> 00:03:23.024
y es por eso que el desarrollo
del niño en la orquesta y el coro

00:03:23.048 --> 00:03:26.030
lo proyecta como una identidad noble,

00:03:26.297 --> 00:03:31.035
lo convierte en un modelo para
su familia y para su comunidad".

00:03:31.059 --> 00:03:33.941
"Es que aquí adentro no hay
distinción ni de clase,

00:03:33.941 --> 00:03:38.069
ni de que si es negro, que si es blanco,
que si tienes o no tienes dinero.

00:03:38.758 --> 00:03:41.020
Simplemente, si se tiene un talento,

00:03:41.044 --> 00:03:44.040
si se tiene una vocación
y si se tienen las ganas de estar

00:03:44.064 --> 00:03:48.172
pues simplemente entras, compartes
y haces música de cualquier manera".

00:03:48.506 --> 00:03:52.030
En 2009, el maestro José Abreu
fue galardonado con el Premio TED.

00:03:52.054 --> 00:03:55.703
Él recibió un deseo
para cambiar el mundo.

00:03:55.727 --> 00:04:00.717
"Deseo que ayuden a crear y documentar

00:04:00.895 --> 00:04:04.035
un programa de entrenamiento especial

00:04:04.193 --> 00:04:07.835
para 50 jóvenes músicos dotados,

00:04:08.036 --> 00:04:12.039
apasionado por su arte
y por la justicia social

00:04:12.063 --> 00:04:16.022
y dedicado a llevar El Sistema

00:04:16.046 --> 00:04:19.790
a EE.UU. y otros países.

00:04:20.051 --> 00:04:21.324
Muchas gracias".

00:04:21.348 --> 00:04:23.750
(Aplausos)

00:04:23.774 --> 00:04:26.624
Debut de: El Sistema EE.UU.
Programa Becarios de Abreu

00:04:26.624 --> 00:04:29.633
En el aclamado Conservatorio
de Música de Nueva Inglaterra

00:04:29.923 --> 00:04:31.409
18 becarios de posgrado por año

00:04:31.409 --> 00:04:32.898
18 becarios talentosos por año

00:04:32.898 --> 00:04:34.775
18 becarios dedicados por año

00:04:34.775 --> 00:04:36.319
18 becarios motivados por año

00:04:36.319 --> 00:04:37.974
18 becarios con conciencia social.

00:04:37.974 --> 00:04:41.360
Completando su entrenamiento
entre Boston y Venezuela,

00:04:41.360 --> 00:04:44.909
aprenderán de los maestros para
entrenar a los próximos maestros...

00:04:45.003 --> 00:04:48.686
Los Becarios de Abreu llevaran luego
su liderazgo y pasión

00:04:48.686 --> 00:04:50.992
a comunidades marginadas,

00:04:51.016 --> 00:04:54.095
inspirando a nuevos estudiantes
a trabajar arduamente y soñar en grande.

00:04:54.119 --> 00:04:57.119
(Música)

00:05:05.624 --> 00:05:06.865
(Fin de la música)

00:05:07.009 --> 00:05:09.801
(Aplauso)

00:05:11.126 --> 00:05:15.969
18 nuevos líderes de El Sistema por año,
18 nuevas comunidades servidas.

00:05:15.969 --> 00:05:20.011
Transformando la juventud de una nación.
www.elsistema.org

00:05:22.739 --> 00:05:24.545
(Aplausos)

00:05:24.726 --> 00:05:28.107
Bien, tengo la gran alegría de contarles
algo más sobre El Sistema,

00:05:28.131 --> 00:05:30.119
pero primero una pequeña introducción.

00:05:30.957 --> 00:05:32.990
Muchos de nosotros en las artes

00:05:33.014 --> 00:05:36.752
podemos describir nuestras vidas
como una búsqueda continua

00:05:36.776 --> 00:05:40.388
de caminos para compartir
el impacto enormemente positivo

00:05:40.412 --> 00:05:42.983
que la formación artística
tuvo en nosotros

00:05:43.007 --> 00:05:46.480
con más y más gente, en particular niños.

00:05:47.860 --> 00:05:50.539
Nosotros mismos vivimos
con arte cada día.

00:05:50.539 --> 00:05:54.333
La experiencia artística está
en el centro de nuestro ser.

00:05:54.437 --> 00:05:59.271
El arte moldea cómo sentimos, pensamos,
aprendemos, nos movemos, interactuamos,

00:05:59.295 --> 00:06:02.305
contribuimos, amamos y trascendemos.

00:06:02.680 --> 00:06:06.009
Quienes nos dedicamos a la música
comprendemos profundamente

00:06:06.009 --> 00:06:08.719
y nos esforzamos por lograr
el intrincado balance

00:06:08.719 --> 00:06:12.117
entre mente, corazón, cuerpo y espíritu,

00:06:12.117 --> 00:06:16.907
que conduce a la más efectiva
y satisfactoria interpretación musical

00:06:16.907 --> 00:06:19.044
y auténtico estado de vida.

00:06:20.032 --> 00:06:21.500
Cuando enseñamos música

00:06:21.858 --> 00:06:25.388
vemos la exquisita interacción
de esos elementos humanos

00:06:25.392 --> 00:06:28.009
en un aprendizaje completo y equilibrado

00:06:28.009 --> 00:06:30.551
que nutre las almas de los jóvenes

00:06:30.885 --> 00:06:34.433
desarrollando a la vez un conjunto
de destrezas para la vida.

00:06:34.829 --> 00:06:40.040
Es el claro poder del aprendizaje de
las artes que gesta nuestra convicción

00:06:40.064 --> 00:06:44.240
de que todos los niños y jóvenes,
todos nosotros en realidad,

00:06:44.509 --> 00:06:47.057
merecemos esta educación en vida.

00:06:49.188 --> 00:06:53.057
Y de un modo que está afirmado,
rigurosa y libremente,

00:06:53.941 --> 00:06:56.934
llegamos a creer que cada ser humano

00:06:56.934 --> 00:07:01.091
tiene el potencial de experimentar
el arte al más alto nivel,

00:07:01.911 --> 00:07:05.611
que todos merecemos el privilegio
de una vida enriquecida por el arte,

00:07:05.611 --> 00:07:09.274
que la gente prospera cuando el arte
está en el centro de la sociedad,

00:07:09.274 --> 00:07:12.243
y que ese arte es realmente transformador.

00:07:12.749 --> 00:07:14.029
Y ponemos manos a la obra

00:07:14.053 --> 00:07:16.685
buscando cada momento libre
en nuestras ajetreadas vidas

00:07:16.709 --> 00:07:18.867
para abogar por las artes en la educación

00:07:19.668 --> 00:07:21.685
y crear vías de difusión efectivas

00:07:21.686 --> 00:07:24.285
dirigidas a menudo 
a comunidades marginadas.

00:07:24.483 --> 00:07:27.438
Durante los pasados 30 años
he tenido el privilegio y el honor

00:07:27.438 --> 00:07:29.900
de estar involucrado en 
la fundación y desarrollo

00:07:29.904 --> 00:07:33.025
de algunas de estas iniciativas
de Música en la Educación,

00:07:33.049 --> 00:07:37.539
y Boston ha probado nuevamente
ser una potente incubadora de ideas

00:07:37.755 --> 00:07:41.589
y una líder en gestar modelos exitosos.

00:07:42.104 --> 00:07:44.500
El Proyecto Step, creado en 1982,

00:07:44.500 --> 00:07:47.711
da entrenamiento profesional
en instrumentos de cuerda

00:07:47.711 --> 00:07:50.117
a jóvenes estudiantes
afroamericanos y latinos.

00:07:50.664 --> 00:07:52.870
La Colaboración de Educación
Musical de Boston,

00:07:52.894 --> 00:07:54.791
una sociedad de 9 años

00:07:54.815 --> 00:07:58.050
entre la Sinfónica de Boston,
el Conservatorio de Nueva Inglaterra,

00:07:58.074 --> 00:08:01.549
las escuelas públicas de Boston 
y WGBH (Radio Pública de Boston),

00:08:01.573 --> 00:08:06.472
trabajando en la integración de la música
a los contenidos básicos en las aulas.

00:08:07.212 --> 00:08:09.993
El Laboratorio Conservatorio
de Charter School en Brighton

00:08:10.017 --> 00:08:13.599
explora vías de usar el aprendizaje
de las artes a lo largo del currículum

00:08:13.599 --> 00:08:15.477
en la escuela primaria.

00:08:16.095 --> 00:08:18.723
Desde la Cima, la serie de radio nacional,

00:08:18.723 --> 00:08:20.305
celebra el poder de la música

00:08:20.305 --> 00:08:24.420
en las vidas del amplio espectro
de los adolescentes de EE.UU.

00:08:24.420 --> 00:08:27.601
y la Orquesta Juvenil de América
de la que oirán pronto

00:08:27.601 --> 00:08:31.976
que reúne a jóvenes músicos de
25 países de nuestro hemisferio

00:08:31.980 --> 00:08:33.543
para aprender unos de otros

00:08:33.547 --> 00:08:37.022
y servir como un faro de 
colaboración internacional.

00:08:37.355 --> 00:08:42.005
Ahora solo nombré algunos
y esto es solo en una ciudad de EE.UU.

00:08:42.009 --> 00:08:44.014
Pero aún con todos estos esfuerzos,

00:08:44.014 --> 00:08:46.059
sentimos que estamos dando
pasos muy cortos

00:08:46.059 --> 00:08:48.991
hacia la meta que es llevar
a toda la gente joven

00:08:48.991 --> 00:08:51.771
a una relación profunda con el arte.

00:08:52.036 --> 00:08:54.065
Llega El Sistema.

00:08:54.861 --> 00:08:57.991
Estuve cara a cara por primera vez
con El Sistema hace 10 años

00:08:57.991 --> 00:09:01.096
cuando tuve el gran privilegio
de trabajar con el maestro Abreu

00:09:01.096 --> 00:09:03.702
en la fundación de la Orquesta
Juvenil de América.

00:09:03.726 --> 00:09:08.052
Quedo instantáneamente en claro que 
debíamos tomar esto muy seriamente.

00:09:08.876 --> 00:09:11.294
Había aquí una afirmación de nuestra fe.

00:09:11.294 --> 00:09:14.068
Una prueba viviente de que
nuestros programas e iniciativas

00:09:14.068 --> 00:09:17.052
podían ser más que gotitas
en el océano de la necesidad.

00:09:17.748 --> 00:09:21.025
El Sistema demandaba que
pensáramos más en grande

00:09:21.049 --> 00:09:23.984
sobre nuestros esfuerzos de 
llevar el arte a la sociedad

00:09:24.008 --> 00:09:25.771
y a los sistemas educativos.

00:09:26.250 --> 00:09:27.922
Gracias a usted, maestro Abreu

00:09:27.922 --> 00:09:30.309
y a los más de un millón
de jóvenes venezolanos

00:09:30.309 --> 00:09:34.089
que participaron en El Sistema
en los últimos 35 años.

00:09:34.877 --> 00:09:36.278
Para mí, los últimos 10 años

00:09:36.278 --> 00:09:39.045
han sido un viaje de descubrimiento
sobre El Sistema.

00:09:39.045 --> 00:09:41.502
He estado en Venezuela al menos 15 veces

00:09:41.700 --> 00:09:44.714
y siempre sentí que volvía a casa
desde "la tierra de la música".

00:09:45.058 --> 00:09:49.198
El pasado otoño, hablé con algunos
eminentes músicos alemanes en Caracas

00:09:49.198 --> 00:09:51.047
y me contaron que ahora en Alemania

00:09:51.047 --> 00:09:54.173
ellos se refieren a Venezuela como
la "casa materna de la música",

00:09:54.177 --> 00:09:56.769
y a Alemania como la "casa
de la abuela de la música".

00:09:56.793 --> 00:09:57.893
(Risas)

00:09:58.915 --> 00:10:03.357
El Sistema quizá se describa mejor como
un conjunto de principios inspiradores

00:10:03.357 --> 00:10:06.172
que condujo a un programa
extraescolar de tiempo completo

00:10:06.172 --> 00:10:08.894
claramente definido y
correctamente practicado,

00:10:08.908 --> 00:10:11.690
que sustenta un cambio social
como primera meta

00:10:11.690 --> 00:10:15.041
y los más altos valores de
excelencia en educación musical

00:10:15.065 --> 00:10:17.030
como muy cercana segunda meta.

00:10:17.295 --> 00:10:20.487
Aprendiendo por observación
de nuestros amigos venezolanos

00:10:20.487 --> 00:10:22.126
y por nuestra propia experiencia,

00:10:22.126 --> 00:10:24.692
mis colegas y yo, por todo EE.UU.,

00:10:24.692 --> 00:10:27.416
hemos identificado 4 valores
fundamentales de El Sistema

00:10:27.416 --> 00:10:32.379
así como sus elementos esenciales,
transferibles, filosóficos y prácticos.

00:10:33.319 --> 00:10:35.012
Los valores fundamentales abarcan:

00:10:35.012 --> 00:10:36.484
la dignidad humana,

00:10:36.484 --> 00:10:38.844
la fe en el potencial de cada niño,

00:10:38.844 --> 00:10:41.722
la necesidad de una fuerte autovaloración

00:10:41.722 --> 00:10:44.091
y prioridades claras para la educación.

00:10:45.460 --> 00:10:49.305
Y creciendo por fuera de estos valores
hay cosas que necesitamos tener presentes

00:10:49.305 --> 00:10:53.138
si queremos ver la clase de resultados
que ha producido El Sistema

00:10:53.138 --> 00:10:55.572
y que conmueven a los
auditorios de todo el mundo

00:10:56.508 --> 00:10:58.980
Filosóficamente, debemos poner primero

00:10:58.980 --> 00:11:00.093
el aprendizaje en grupo

00:11:00.093 --> 00:11:03.070
y la disciplina inspirada por
la búsqueda de la excelencia.

00:11:04.440 --> 00:11:08.176
Por el lado práctico, los programas
deben ser sostenibles,

00:11:08.176 --> 00:11:10.571
emplazarse dentro de los
barrios destinatarios,

00:11:10.571 --> 00:11:12.997
emplear grandes agrupaciones musicales,

00:11:12.997 --> 00:11:14.314
ser intensivos,

00:11:14.314 --> 00:11:16.709
involucrar familias 
y comunidades enteras,

00:11:16.723 --> 00:11:18.022
hablarle a todo el niño,

00:11:18.022 --> 00:11:19.328
recibir aplauso constante

00:11:19.328 --> 00:11:21.385
e incluir el aprendizaje interpersonal.

00:11:22.607 --> 00:11:25.058
En varias conversaciones
durante los últimos años,

00:11:25.058 --> 00:11:28.441
quedó claro que necesitamos dos
herramientas básicas en nuestro país

00:11:28.450 --> 00:11:31.079
para fomentar y acelerar El Sistema.

00:11:31.079 --> 00:11:34.499
Una red de recursos que
protejan la organización

00:11:34.897 --> 00:11:37.229
y líderes hábiles y entrenados.

00:11:38.499 --> 00:11:42.373
La realización dio a luz
a dos iniciativas nacionales:

00:11:42.568 --> 00:11:45.650
El Sistema EE.UU. y el
Programa Becarios de Abreu.

00:11:47.233 --> 00:11:50.439
Desarrollándose con la guía
de un grupo de veedores,

00:11:50.439 --> 00:11:53.602
El Sistema EE.UU. es una
red de apoyo y contención

00:11:53.602 --> 00:11:57.718
para gente y organizaciones de EE.UU.
inspiradas en el modelo venezolano.

00:11:58.429 --> 00:12:03.038
Mayormente a través de un eficaz sitio web
aportado por un TEDster en San Francisco

00:12:03.038 --> 00:12:05.002
y lanzado unos meses atrás,

00:12:05.002 --> 00:12:07.130
proveerá extensa información

00:12:07.134 --> 00:12:10.100
sobre la filosofía y
metodología de El Sistema

00:12:10.100 --> 00:12:13.264
y una variedad de recursos
para ayudar a quienes levantan,

00:12:13.264 --> 00:12:15.977
difunden y apoyan programas de El Sistema

00:12:15.981 --> 00:12:17.536
en EE.UU. y más allá.

00:12:18.607 --> 00:12:21.727
A medida que se desarrolle,
El Sistema EE.UU., entre otras cosas,

00:12:21.727 --> 00:12:23.275
será un líder nacional

00:12:23.275 --> 00:12:26.064
de los esfuerzos de contención
de las artes y la educación,

00:12:26.064 --> 00:12:28.028
una sede de conferencias,

00:12:28.028 --> 00:12:31.184
organizará viajes de estudios para
programas de Venezuela y EE.UU.,

00:12:31.184 --> 00:12:34.016
financiará investigaciones
y proveerá consultores.

00:12:34.816 --> 00:12:38.136
La primera iniciativa importante
de El Sistema EE.UU.

00:12:38.136 --> 00:12:41.022
es el Proyecto Becarios de Abreu
a lanzarse este otoño (2010).

00:12:41.022 --> 00:12:44.906
Este, por supuesto, era el objetivo
del deseo del Dr. Abreu.

00:12:47.063 --> 00:12:50.232
Me conmueve decir que nuestra
primera camada de 10 becarios de Abreu

00:12:50.232 --> 00:12:52.367
estará arribando a Boston este otoño

00:12:53.071 --> 00:12:54.766
para un año de estudio intensivo,

00:12:54.766 --> 00:12:57.162
incluyendo una estadía de
dos meses en Venezuela.

00:12:57.162 --> 00:13:00.980
No hay duda que encontramos 10
de los mejores y más brillantes,

00:13:01.004 --> 00:13:04.028
apasionados por su arte
y por la justicia social.

00:13:04.052 --> 00:13:07.521
Ellos fundarán centros de El Sistema
aquí en Boston y en otras ciudades

00:13:07.521 --> 00:13:10.326
y se unirán a los equipos piloto
de liderazgo existentes

00:13:10.326 --> 00:13:13.788
en Los Ángeles, Chicago,
Baltimore, Brooklyn y Miami.

00:13:13.969 --> 00:13:16.067
Los actuales iniciadores
han hecho ya mucho

00:13:16.067 --> 00:13:21.722
para probar que El Sistema puede
efectivamente ser trasladado a EE.UU.

00:13:23.171 --> 00:13:26.504
Los niños se han desarrollado,
las listas de espera crecen a diario,

00:13:26.518 --> 00:13:29.955
las familias se involucran,
las comunidades se informan,

00:13:29.955 --> 00:13:31.736
sintiendo orgullo y fortaleza.

00:13:31.736 --> 00:13:34.032
Estamos impulsando El Sistema

00:13:34.032 --> 00:13:37.285
como una clave importante para 
una nueva filosofía educativa

00:13:37.285 --> 00:13:39.262
que puede muy bien tener el poder

00:13:39.262 --> 00:13:43.157
de cambiar nuestra manera fundamental
de pensar la educación

00:13:43.157 --> 00:13:45.614
la niñez y la juventud.

00:13:46.269 --> 00:13:48.766
Ha comenzado el movimiento 
de El Sistema.

00:13:48.951 --> 00:13:49.747
Gracias.

00:13:50.209 --> 00:13:53.733
(Aplausos)