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Urgente aprender a reaprender | Wilson Leite | TEDxGoiânia

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    [música dramática]
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    [Wilson Leite] Quero trazer
    uma proposta
  • 0:12 - 0:13
    de nos permitirmos
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    APRENDER a REAPRENDER.
  • 0:16 - 0:18
    Basicamente três pontos
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    Irão orientar a minha fala.
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    O medo, o cérebro
  • 0:22 - 0:24
    e a criatividade.
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    A respeito do medo
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    que pode ser despertado
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    por diferentes processos.
  • 0:31 - 0:33
    Eu quero focar em um medo específico,
  • 0:35 - 0:37
    que, de acordo com Dean Burnett,
  • 0:38 - 0:40
    é gerado pelo nosso cérebro.
  • 0:40 - 0:43
    O qual, mesmo após milhões
    de anos de evolução
  • 0:44 - 0:47
    continua tendo como
    propósito primário
  • 0:47 - 0:49
    a nossa sobrevivência.
  • 0:50 - 0:53
    Como se ainda vivêssemos
    naquele tempo.
  • 0:54 - 0:57
    Para essa parte primitiva
    do cérebro,
  • 0:57 - 1:02
    Se tem algo que é fundamental
    para a nossa sobrevivência
  • 1:02 - 1:05
    É que a gente faça parte de um grupo.
  • 1:05 - 1:06
    Ou seja,
  • 1:06 - 1:10
    um dos medos mais comuns que
    o cérebro desperta no ser humano
  • 1:10 - 1:13
    é o medo de ser
    excluído do grupo
  • 1:13 - 1:16
    de ser abandonado à própria sorte.
  • 1:16 - 1:19
    O que, há milhões de anos,
    significaria a morte
  • 1:20 - 1:24
    E por ainda estar muito ligado
    àqueles tempos,
  • 1:24 - 1:27
    o cérebro entra em estado de alerta,
  • 1:28 - 1:31
    sempre que acha
    que existe algum risco
  • 1:31 - 1:33
    [com eco] "De sermos rejeitados!"
  • 1:34 - 1:38
    Burnett explica que,
    mesmo diante de perigos imaginários.
  • 1:38 - 1:41
    o cérebro ativa um dispositivo
    que nos estimula a
  • 1:42 - 1:43
    FUGIR ou a LUTAR
  • 1:45 - 1:49
    Fuga, que é fácil de perceber
    em situações como
  • 1:49 - 1:52
    quando pensamos em desaparecer
  • 1:52 - 1:55
    ou em se esconder
    ou inventar que está doente.
  • 1:56 - 1:59
    Você que me assiste,
    se lembra de alguma situação
  • 1:59 - 2:01
    que te tirou da zona de conforto?
  • 2:01 - 2:05
    Que te exigiu fazer algo diferente que
  • 2:05 - 2:07
    gerou algum tipo de medo?
  • 2:08 - 2:11
    Pode ser algo simples,
    como falar em público,
  • 2:11 - 2:13
    pedir um aumento,
  • 2:13 - 2:16
    passar no exame para tirar
    carteira de motorista
  • 2:16 - 2:18
    ou tomar iniciativa para
  • 2:18 - 2:22
    conversar com alguém
    com quem você se interessava.
  • 2:24 - 2:27
    Eu, por exemplo, fico pensando...
  • 2:27 - 2:29
    [com eco] "E se rirem de mim?"
  • 2:29 - 2:31
    [com eco]
    "E se eu esquecer tudo na hora?"
  • 2:31 - 2:32
    O fato é que
  • 2:32 - 2:36
    eu também sofro do medo
    de ser abandonado pelo grupo.
  • 2:36 - 2:40
    E isso me faz ter medo de errar,
    de não ser aprovado.
  • 2:40 - 2:42
    Me faz ter medo de críticas.
  • 2:42 - 2:45
    Um medo mais conhecido
    como timidez.
  • 2:45 - 2:49
    Me imaginem ministrando aulas
    para universitários em cursos de
  • 2:50 - 2:54
    Design, Fotografia,
    Publicidade e Propaganda.
  • 2:54 - 2:56
    Dando palestras e oficinas.
  • 2:56 - 2:58
    Eu já ouvi muitas vezes:
  • 2:59 - 3:00
    [com eco]
    "Nunca que você é tímido!"
  • 3:00 - 3:02
    Mas eu sou.
  • 3:03 - 3:05
    É que entre LUTAR e FUGIR
  • 3:05 - 3:08
    a escolha foi correr o risco.
  • 3:08 - 3:11
    E eu acredito que,
    se não fizesse isso,
  • 3:11 - 3:14
    ia passar a vida me perguntando:
  • 3:15 - 3:18
    E se eu tivesse abandonado
    a contabilidade,
  • 3:19 - 3:20
    estagiado na agência aos 26 anos,
  • 3:20 - 3:23
    pedido ao chefe para ser Diretor de Arte,
  • 3:23 - 3:25
    feito vestibular aos 32,
  • 3:26 - 3:29
    me arriscado
    como Diretor de Criação,
  • 3:29 - 3:30
    entrado numa sociedade,
  • 3:30 - 3:32
    sido professor aos 40,
  • 3:33 - 3:35
    concluído o mestrado,
  • 3:35 - 3:39
    [com eco] "E se eu tivesse
    aceitado palestrar no TEDx?"
  • 3:41 - 3:43
    Pode até não parecer,
    mas não é fácil para mim.
  • 3:43 - 3:45
    Eu sempre tremo nas bases.
  • 3:46 - 3:47
    Dá vontade de fugir.
  • 3:47 - 3:49
    O coração vai a mil!
  • 3:49 - 3:50
    Só que
  • 3:51 - 3:52
    a vida vai ensinando.
  • 3:53 - 3:56
    E conforme enfrentamos o medo
  • 3:56 - 3:58
    vamos percebendo que
  • 3:58 - 4:00
    não dá para acabar com ele.
  • 4:00 - 4:04
    O medo vem no pacote.
    Ele faz parte de nós.
  • 4:05 - 4:08
    E, muitas vezes,
    por causa desse medo
  • 4:08 - 4:11
    preferimos aguentar uma coisa
    que não é boa para nós
  • 4:11 - 4:13
    por muito tempo.
  • 4:14 - 4:16
    Ficamos esperando as coisas melhorarem.
  • 4:17 - 4:20
    Mas, veja só: isso acontece
    porque o nosso cérebro
  • 4:20 - 4:23
    tem a capacidade de se adaptar.
  • 4:23 - 4:25
    E é por isso que, quando estamos
  • 4:25 - 4:28
    de fora da situação,
    nos perguntamos:
  • 4:28 - 4:31
    [com eco]
    "Como é que alguém aguenta tanto?"
  • 4:33 - 4:34
    Para entender melhor...
  • 4:34 - 4:36
    leia esse texto:
  • 4:36 - 4:37
    Perceba que, no início,
  • 4:37 - 4:40
    é preciso algum tempo
  • 4:40 - 4:42
    para compreender o código.
  • 4:41 - 4:43
    Mas o cérebro vai se adaptando.
  • 4:44 - 4:46
    e começa a ler mais rápido.
  • 4:47 - 4:49
    Eu acredito que é importante
    entender melhor
  • 4:49 - 4:51
    como o nosso medo se manifesta.
  • 4:51 - 4:54
    E isso pode nos ajudar
    a aprender a negociar.
  • 4:54 - 4:57
    A apresentar para nós mesmos
  • 4:57 - 4:59
    uma outra versão da história.
  • 4:59 - 5:03
    Mais positiva do que aquela que o
    nosso instinto de sobrevivência criou.
  • 5:03 - 5:05
    E nós sabemos, não é?
  • 5:05 - 5:08
    O nosso cérebro é muito bom
    para nos convencer
  • 5:08 - 5:10
    de que existe um perigo ali.
  • 5:10 - 5:13
    Ele nos conhece melhor
    do que nós mesmos.
  • 5:14 - 5:17
    Sem contar que, por causa do medo,
  • 5:18 - 5:21
    para nós é muito mais
    difícil mudar de caminho.
  • 5:22 - 5:25
    No livro "O Choque do Futuro",
    Alvin Toffler comenta
  • 5:25 - 5:28
    que o ato de aprender
    requer energia
  • 5:28 - 5:32
    e o de reaprender requer
    mais energia ainda.
  • 5:32 - 5:34
    Porque para reaprender nós
  • 5:34 - 5:37
    precisamos deixar um caminho
    todo sinalizado e iluminado,
  • 5:38 - 5:41
    para nos aventuramos por um desvio
    que não tem garantia nenhuma
  • 5:41 - 5:44
    de nos levar a algum lugar.
  • 5:44 - 5:45
    Repensar.
  • 5:45 - 5:46
    Reaprender.
  • 5:46 - 5:48
    Reformular.
  • 5:48 - 5:50
    [com eco] "É correr riscos!"
  • 5:51 - 5:54
    Quando precisamos enfrentar
    algum tipo de mudança
  • 5:54 - 5:58
    O nosso instinto de sobrevivência
    não fica muito confortável.
  • 5:58 - 6:02
    Quantas vezes a quebra de rotina
    não nos incomodou?
  • 6:03 - 6:05
    E eu não estou falando de:
  • 6:05 - 6:07
    [com eco] "Ah!
    Eu não gosto de mesmice!"
  • 6:08 - 6:12
    Eu falo de coisas que
    nos tiram do caminho habitual.
  • 6:11 - 6:14
    Nos tiram daquilo que
    já estamos acostumados.
  • 6:15 - 6:19
    Fatos que exigem que façamos algo
    de um modo muito diferente
  • 6:19 - 6:20
    ou pior:
  • 6:20 - 6:22
    que não permite que
    façamos aquilo
  • 6:22 - 6:25
    da forma que sempre fizemos.
  • 6:25 - 6:28
    E essa sensação de incômodo
  • 6:28 - 6:30
    também serve
    para entender uma coisa.
  • 6:30 - 6:31
    A Criatividade,
  • 6:31 - 6:33
    tão desejada,
  • 6:33 - 6:34
    admirada,
  • 6:34 - 6:35
    elogiada,
  • 6:35 - 6:35
    também
  • 6:35 - 6:36
    incomoda.
  • 6:36 - 6:38
    A Criatividade dá medo.
  • 6:38 - 6:43
    Porque ela exige de nós
    a abertura para reaprender.
  • 6:44 - 6:47
    E não se trata daquela criatividade
    que todo mundo aceita
  • 6:47 - 6:49
    porque não vai mudar muita coisa.
  • 6:50 - 6:51
    Eu falo daquela que transgride,
  • 6:51 - 6:52
    questiona,
  • 6:52 - 6:53
    reformula.
  • 6:53 - 6:54
    Aquela que inova,
  • 6:54 - 6:58
    E inventa formas diferentes
    de se fazer as coisas.
  • 6:58 - 7:01
    A Criatividade que nos tira
    da zona de conforto.
  • 7:02 - 7:05
    Quase sempre que uma ideia
    realmente nova surge
  • 7:05 - 7:07
    sofre resistência.
  • 7:07 - 7:11
    Justamente porque ela tira
    as pessoas de seu lugar seguro.
  • 7:11 - 7:12
    Do caminho já aprendido.
  • 7:12 - 7:15
    E, por causa de nosso
    instinto de sobrevivência,
  • 7:15 - 7:18
    Ela dá medo até
    em quem teve a ideia.
  • 7:18 - 7:20
    Isso porque
  • 7:20 - 7:21
    as pessoa nos avaliam.
  • 7:22 - 7:23
    O grupo nos julga.
  • 7:24 - 7:27
    [com eco] "O que vão
    pensar de mim?"
  • 7:28 - 7:31
    Um exemplo, que pode servir
    para entender como nos sentimos
  • 7:31 - 7:34
    quando somos forçados a mudar,
    é essa pandemia.
  • 7:34 - 7:37
    Sem querer
    entrar em pontos sensíveis,
  • 7:37 - 7:40
    mas observando algumas mudanças
    em nossos hábitos e costumes.
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    [com eco]
    "Ela bagunçou com a nossa rotina"
  • 7:43 - 7:45
    Nós tivemos que reaprender,
  • 7:46 - 7:47
    nos adaptar,
  • 7:47 - 7:50
    modificar a nossa forma
    de trabalhar, vestir,
  • 7:50 - 7:51
    de nos relacionar.
  • 7:52 - 7:55
    Um dia desses, as compras de
    uma senhora caiu perto de mim...
  • 7:55 - 7:56
    e eu não pude ajudar.
  • 7:57 - 7:59
    Porque o meu gesto de educação
  • 8:00 - 8:04
    teve de ser o de não invadir
    o espaço do outro.
  • 8:04 - 8:06
    Nesse contexto,
  • 8:06 - 8:09
    nós estamos sendo forçados
    a reaprender muita coisa.
  • 8:09 - 8:12
    E isso vai influenciar a forma que
  • 8:12 - 8:16
    consumimos, nos alimentamos,
    nos relacionamos com o outro,
  • 8:16 - 8:19
    que lidamos com a nossa saúde,
    com o meio-ambiente.
  • 8:20 - 8:22
    Gente, nós estamos no início
    de um novo milênio!
  • 8:22 - 8:26
    Que pede a chegada de gente
    com mente aberta, criativa,
  • 8:26 - 8:27
    inovadora!
  • 8:27 - 8:30
    Gente que saiba lidar
    com os novos problemas,
  • 8:30 - 8:33
    que traga novas ideias.
  • 8:33 - 8:36
    Gente que realmente
    pense fora da caixa.
  • 8:36 - 8:38
    Que pense de uma forma
  • 8:38 - 8:41
    que vai dar medo
    em nosso cérebro primitivo.
  • 8:42 - 8:44
    Porque as mudanças
    radicais incomodam.
  • 8:45 - 8:48
    E nesse novo milênio,
    de acordo com Toffler,
  • 8:48 - 8:50
    é o conhecimento que
    se torna mais valioso...
  • 8:50 - 8:52
    do que um produto ou serviço.
  • 8:53 - 8:57
    Sendo que a Criatividade já é
    uma ferramenta indispensável
  • 8:57 - 8:59
    para encarar os novos desafios.
  • 9:00 - 9:03
    Mas nós ainda temos muito medo.
  • 9:03 - 9:06
    Porque não sabemos muito
    sobre o que virá.
  • 9:07 - 9:08
    No entanto, hoje,
  • 9:08 - 9:12
    nós já temos problemas que exigem
    de nós uma mudança de atitude
  • 9:12 - 9:15
    e de entendimento sobre
    o que ainda é tido como
  • 9:15 - 9:17
    "o que sempre foi assim"
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    Nós precisamos ter a coragem
    de pensar diferente.
  • 9:21 - 9:22
    Mas essa atitude
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    pode gerar muito incômodo nos outros.
  • 9:25 - 9:29
    E incomodar os outros gera medo.
  • 9:29 - 9:30
    No entanto,
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    quanto mais gente se permitir
  • 9:33 - 9:34
    reaprender e inovar,
  • 9:36 - 9:39
    tendo a coragem de deixar
    os medos naturais para trás
  • 9:39 - 9:41
    mais gente criativa nós teremos
  • 9:41 - 9:45
    pensando e repensando
    esse nosso mundo.
  • 9:45 - 9:48
    Mentes que não terão mais
    as certezas do século passado,
  • 9:48 - 9:52
    mas, sim, muitas perguntas
    a serem respondidas.
  • 9:52 - 9:54
    Isso porque o pensar criativo
  • 9:54 - 9:57
    nos faz questionar as certezas.
  • 9:57 - 10:02
    Precisamos enfrentar o incômodo
    que o pensar criativo provoca.
  • 10:02 - 10:06
    Pois é o outro (o grupo)
    que precisa entender
  • 10:06 - 10:09
    que o RE-APRENDER,
    sempre foi uma necessidade
  • 10:09 - 10:12
    do nosso instinto de sobrevivência.
  • 10:13 - 10:16
    Por isso,
    é mais do que urgente
  • 10:17 - 10:20
    que a gente se permita
    APRENDER a REAPRENDER
  • 10:20 - 10:24
    a pensar com CRIATIVIDADE.
  • 10:24 - 10:26
    E que a gente escolha por LUTAR
  • 10:26 - 10:28
    e não por FUGIR.
  • 10:28 - 10:30
    Pense nisso!
Title:
Urgente aprender a reaprender | Wilson Leite | TEDxGoiânia
Description:

Não basta ficarmos com aquilo que sabemos (ou achamos saber). Ou basta? Professor universitário e artista, Wilson Leite tem como missão ajudar as pessoas a verem o mundo e a si mesmos com um novo olhar: o olhar de quem aceita que não sabe tudo, que não está sempre com a razão, de quem pode não encontrar a solução imediata, o olhar de quem aceita que precisa reaprender diariamente. O mundo muda e, perante essa mudança, cabe-nos ter medo ou coragem de agir. Qual você geralmente escolhe? E qual você vai escolher agora? Comunicador por formação e criativo por predileção. Educador de profissão, sempre em busca de formas melhores de repassar o que aprende. This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at https://www.ted.com/tedx

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Video Language:
Portuguese, Brazilian
Team:
Captions Requested
Duration:
10:34

Portuguese, Brazilian subtitles

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