Tamil sottotitoli

← Voices on the Rise: Indigenous Language Revitalization in Alberta - Episode 1

Ottieni il codice di inserimento
11 Lingue

Mostrare Revisione 1 creata 06/23/2020 da Anu.

  1. [இசை]
  2. நான் வழியில் ஈர்க்கப்பட்டேன்
    மொழி மையமானது
  3. பழங்குடி மக்களாக நம் உலக பார்வைக்கு.
  4. நான் ஒரு நெஹியா கலைஞர் மற்றும் கியூரேட்டர்
    கி.மு. விக்டோரியாவில் உள்ள லெக்வங்கன் பிரதேசம்.
  5. எனது தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சி மையங்கள்
    மொழி புத்துயிர் சுற்றி
  6. அது நம்மை எவ்வாறு இணைக்கிறது
    எங்கள் கலாச்சாரங்கள் மற்றும் நிலங்களுக்கு.
  7. கடந்த சில ஆண்டுகளில், நான் இருந்தேன்
    க்ரீ மொழியைக் கற்க ஒரு பயணத்தில்.
  8. இது ஒரு சவாலான மற்றும்
    நம்பமுடியாத பலனளிக்கும் அனுபவம்.
  9. இப்போது நான் ஆல்பர்ட்டாவுக்கு செல்ல விரும்புகிறேன்,
    என் முன்னோர்கள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள்,
  10. அந்த வழிகளைக் கண்டறிய
    வெவ்வேறு சமூகங்கள்
  11. தங்கள் மொழிகளுக்கு புத்துயிர் அளிக்கிறது.
  12. நானும் என் அம்மாவும் வளர்ந்தோம்
    எங்கள் க்ரீ குடும்பத்தைப் பற்றி எதுவும் தெரியாது
  13. ஏனென்றால் அவள் பிறக்கும்போதே தத்தெடுக்கப்பட்டாள்
    60 களின் ஸ்கூப்பின் ஒரு பகுதியாக.
  14. பன்னிரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, நாங்கள் எங்கள் க்ரீ குடும்பத்தை சந்தித்தோம்,
  15. அதன் பின்னர் நான் ஒரு செயல்பாட்டில் இருக்கிறேன்
    சமூகத்துடன் இணைக்கும்
  16. வபாஸ்கா, ஆல்பர்ட்டாவில்,
  17. என் கோஹ்கோம்,
    என் பாட்டி புளோரன்ஸ், பிறந்தார்.
  18. நான் சமீபத்தில் நோரா யெல்லோக்னியை சந்தித்தேன்,
    உள்ளூர் பள்ளியில் ஒரு நிர்வாகி,
  19. ஒஸ்கி பாசிகோனிவே காமிக்.
  20. அதை உணர்ந்த பிறகு
    நாங்கள் இரண்டாவது உறவினர்கள்,
  21. அவள் எனக்கு கற்றுக்கொள்ள உதவ முன்வந்தாள்
    என் குடும்ப மரம் பற்றி.
  22. [நோரா] உங்களிடம் உங்கள் பாட்டி இருக்கிறார், -
  23. புளோரன்ஸ்.
  24. மேலும் அவரது தாயார் இசபெல்.
  25. பின்னர், நான் இங்கே இருக்கிறேன்.
  26. மற்றும் உங்கள் பாட்டி. உங்கள் அம்மா?
  27. ஃபேன்சின்.
  28. [நோரா] அவர்கள் முதல் உறவினர்கள்
    அல்லது இரண்டாவது உறவினர்கள்.
  29. - [எலி] சரி.
    - [நோரா] நீங்கள் இங்கே கீழே இருக்கிறீர்கள்.
  30. [எலி] நான் கீழே இருக்கிறேனா?
  31. [எலி] ஆமாம், இது இதைவிட அதிகம், -
  32. நான் அறிந்ததை விட நிறைய
    நான் உன்னைச் சந்திப்பதற்கு முன்பு, நான் வருவதற்கு முன்பு.
  33. [நோரா] ஆமாம், அது இசபெல்.
  34. நோஹ்கோம் இசபெல்.
  35. இதைப் பார்க்க இது எனக்கு நிறைய பொருள், -
  36. மீண்டும், -
  37. ஏனென்றால் நான் அதைப் பார்க்கிறேன்
    இதைப் பற்றி நான் அதிகம் கேட்கிறேன்
  38. அதைப் பற்றி பேசுங்கள்.
  39. இது ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் மற்றும் -
  40. நான் இப்போது மேலும் புரிந்துகொள்கிறேன்
    அந்த செயல்முறை மூலம் மேலும் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்
  41. [நோரா] இங்குள்ள மொழிக்கான எனது கனவு,
  42. பள்ளியுடன் தொடங்கி, வேண்டும்
    மொழியைப் பேசும் எங்கள் மக்கள்,
  43. தினமும் பேசுங்கள்,
  44. ஏனென்றால் நாங்கள் அதைப் பெறவில்லை.
  45. பல க்ரீ ஸ்பீக்கர்கள் இங்கு வேலை செய்கிறார்கள்,
    ஆனால் அவர்கள் அதைப் பேசவில்லை.
  46. மக்களைப் பொறுத்தவரை, இப்போது இளம் குடும்பங்கள்,
  47. இளம் தாய்மார்கள்
    தங்கள் குழந்தைகளுக்கு க்ரீ பேசுங்கள்.
  48. அதன் மீதமுள்ள அனைத்தும் பின்பற்றப்படும்.
  49. எனது கோஹ்கோம் புளோரன்ஸ் புகைப்படத்தைப் பார்த்தேன்
    ஒரு இளம் பெண்ணாக
  50. ஒரு உணர்வை உருவாக்கியது
    சிகிச்சைமுறை மற்றும் மறு இணைப்பு
  51. துண்டிக்கப்பட்டதாக உணர்ந்த பிறகு
    என் வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதிக்கு.
  52. பற்றி மேலும் தெரிந்துகொள்வது
    எனது குடும்ப வரலாறு என்னை அனுமதித்துள்ளது
  53. என் முன்னோர்களுடன் ஆழமாக இணைக்க.
  54. கண்டுபிடிக்க இன்னும் நிறைய இருக்கிறது
    ஆனால், மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது போல,
  55. இதற்கு நேரம் எடுக்கும்.
  56. கபஸ்கவாடினக்
    கலாச்சார கல்வி மையம்
  57. வபாஸ்காவின் குழந்தைகளுக்கு ஒரு இடம்
  58. நிலம் மற்றும் அவர்களின் கலாச்சாரத்துடன் இணைக்க.
  59. அறிவு கீப்பர் லோரெய்ன் கார்டினல்
  60. குழந்தைகளுக்கு வழிகாட்ட உதவுகிறது
    நில அடிப்படையிலான கல்வி மூலம்
  61. வயது விழாக்கள் வருவது உட்பட.
  62. இந்த போதனைகளைப் பற்றி அறிய நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்
  63. எனக்கு வாய்ப்புகள் இல்லை என்பதால்
    அவற்றை அனுபவிக்க
  64. வளர்ந்து துண்டிக்கப்படுகிறது
    சமூகம் மற்றும் குடும்பத்திலிருந்து.
  65. நான் இவற்றைச் செய்வதற்கான காரணம்,
  66. வயது வருவதைப் போன்றது
  67. அது என் பொறுப்பும் கூட
    ஒரு நஹியோ பள்ளியாக
  68. குழந்தைகளைப் பாதுகாக்க,
  69. படைப்பாளரின் குழந்தைகள்.
    நான் படைப்பாளரின் குழந்தைகளைப் பாதுகாக்கும்போது
  70. அந்த நெறிமுறைகளை நாம் அவர்களுக்கு கற்பிக்க வேண்டும்.
  71. அந்த மதிப்புகளை நாம் கற்பிக்க வேண்டும்.
  72. அவர்கள் தெரியாமல் இருக்க அவர்களை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்
  73. எதிர்காலத்தில் காயப்படுவதை முடிக்கவும்.
  74. எங்கள் மொழியின் அந்த அவமானம்
  75. நாங்கள் யார், எங்கள் சடங்கு வழிகள்.
  76. அவற்றை இழப்பது பெரிய அழிவை ஏற்படுத்தியுள்ளது
  77. எங்கள் சமூகங்களில்
  78. ஏனென்றால் எங்கள் குழந்தைகள்,
    அவர்கள் வளர்ந்து வரும் போது,
  79. அவர்கள் யார் என்று அவர்களுக்குத் தெரியும்,
  80. அவர்கள் பரிசுடன் வந்தார்கள்
    அவர்கள் யார் என்பதை அறிவது.
  81. எனக்கு ஒரு பொறுப்பு இருக்கிறது
    அந்த போதனைகளை கடந்து செல்லுங்கள்
  82. மற்ற குழந்தைகளுக்கும்,
  83. ஏனெனில் அவர்கள் பரிசோதனை செய்வார்கள்,
    அவர்கள் ஆராய்வார்கள்
  84. நாங்கள் அவற்றைத் தடுக்க விரும்புகிறோம்
  85. ஒருவருக்கொருவர் காயப்படுத்துவதிலிருந்து அல்லது
    தங்களைத் துன்புறுத்துகிறது, இல்லையா?
  86. (பாடுவது மற்றும் டிரம்ஸ்)
  87. (லோரெய்ன்) அவர்கள் அதை அழைக்கிறார்கள்
    oskeskwew (?) oskinîkiskwew (?)
  88. இளம் ஆண்மை மற்றும் இளம் பெண்மை.
  89. நான் உங்களுக்கு நன்றி மற்றும் மரியாதை கொடுக்க விரும்புகிறேன்
  90. இந்த உலகத்திற்கு வருகிறது.
  91. நீங்கள் எங்களுக்கு ஒரு ஆசீர்வாதம்.
  92. உங்களைப் பெற்றதில் நாங்கள் மிகவும் பெருமைப்படுகிறோம்
  93. எங்கள் ஒரு பகுதியாக, நஹியோ பள்ளி.
  94. உங்கள் தலையைப் பிடித்துக் கொள்ள எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்,
    வெட்கப்பட வேண்டாம்
  95. நீங்கள் யார் என்பதற்காக எப்போதும் உங்களை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்
  96. உங்களுடன் கொண்டு வந்த பரிசுகளை மதிக்கவும்
  97. மேலும் பெண்மையை வரவேற்கிறோம்
  98. வரவேற்பு.
  99. இது உண்மையிலேயே ஒரு ஆசீர்வாதம்
    மற்றும் உங்களுக்கு ஒரு மரியாதை
  100. ஒரு இளம் Naheo iskwew (?),
  101. ஒரு இளம் நஹியோ பெண். வரவேற்பு.
  102. (குழந்தைகள் பேசுகிறார்கள்)
  103. (லோரெய்ன்) எப்படியோ, எப்படியோ
  104. பயம் எங்களுக்குள் புகுந்தது
    பழங்குடி மக்களாக.
  105. வெட்கம் எங்களுக்குள் புகுந்தது
    பழங்குடி மக்களாக.
  106. எங்கள் குழந்தைகள், அவர்கள் என்ன
    இன்று இங்கே அனுபவம்
  107. அவர்கள் எவ்வளவு புனிதமானவர்கள் என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பித்தனர்,
  108. அவை எவ்வளவு முக்கியம்,
  109. அவர்கள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறார்கள்
  110. அவர்கள் மட்டும் இல்லை
    உடல் வடிவத்தில் அழகாக இருக்கிறது.
  111. அவர்கள் அழகாக இருக்கிறார்கள்
    ஆன்மீக வடிவத்திலும்.
  112. நாம் செய்ய வேண்டியது அவர்களை நம்புவது மட்டுமே,
  113. அவர்களை நேசிக்கவும், அதை அவர்களிடம் சொல்லவும்
  114. அவை முக்கியமானவை
    அவர்கள் உணர ஆரம்பிப்பார்கள்
  115. தங்களைப் பற்றி நல்லது.
  116. நான் அவர்களைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறேன்.
    அவர்களின் ஆவி இன்னும் உயிருடன் இருக்கிறது
  117. (கதை) நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்
    முன்னோக்கி செல்லும் வழி
  118. அதனால் இந்த இளைஞர்கள்
    சமூக
  119. மொழியை மட்டும் புரிந்து கொள்ள முடியாது
  120. மற்றும் அவர்களின் ஆவிக்கு அதன் உறவு
  121. மற்றும் அவர்களின் உறவு, நிலத்திற்கு
  122. ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் தங்களை,
  123. ஆனால் அதைப் பேசுகிறீர்களா?
    நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்
  124. இவற்றில் மொழியின் எதிர்காலம்
  125. அடுத்த தலைமுறைகள் வருமா?
  126. நாம் நம்மை நம்ப வேண்டும்
    அதை செய்ய முடியும்
  127. நாங்கள் எங்கள் இலக்கை நிர்ணயிக்க வேண்டும்
  128. அது மொழியை புத்துயிர் பெறுகிறது என்றால்,
    பின்னர் அதை செய்வோம்.
  129. க்ரீவை நாங்கள் எவ்வாறு கற்றுக்கொண்டோம்?
  130. அதைச் சுற்றி உட்கார்ந்திருப்பதைக் கற்றுக்கொண்டோம்
    பழைய மக்களுடன்,
  131. ஒருவருக்கொருவர் வருகை மற்றும்
  132. எங்கள் பெற்றோர் எங்களுடன் பேசுகிறார்கள், உங்களுக்குத் தெரியுமா?
  133. எனவே நாம் அதை திரும்பப் பெறலாம்.
    நாம் அதை செய்ய வேண்டும்.
  134. ஜான் பிக்ஸ்டோன் ஒரு வாபிஸ்கா பெரியவர்
  135. யார் பரந்த ஆன்மீக மற்றும்
    சடங்கு அறிவு
  136. அவர் என்னை இருக்கும் நிலத்திற்கு அழைத்தார்
    அவர் வியர்வை லாட்ஜ் விழாக்களை நடத்துகிறார்
  137. ஆவி பற்றிய போதனைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள
    எங்கள் மொழிகளில்.
  138. [இசை]
  139. [ஆழமாக உள்ளிழுக்கிறது]
  140. அது எப்போது உங்கள் மனதை அழிக்கிறது
    நீங்கள் இந்த மங்கலில் சுவாசிக்கிறீர்கள்
  141. ஆங்கில மொழி போதுமானதாக இல்லை
  142. நீங்கள் ஆவி விவரிக்க போகிறீர்கள் என்றால்.
  143. ஆவி எதையும்.
  144. அதன் போதாது.
  145. அவர்கள் தங்களுக்கு ஏற்ப பெயரிட்டனர்
    அந்த ஆலைக்கான இணைப்பு.
  146. ஏனென்றால் அவர்கள் ஆலைக்குப் பேசினார்கள்
  147. அவர்களுக்கு ஒரு தொடர்பு இருந்தது.
  148. அவர்களுக்கு வாழ்க்கை அனைத்திற்கும் தொடர்பு இருந்தது.
  149. அவர்கள் தங்கள் சூழலைப் புரிந்து கொண்டனர்.
  150. எல்லாம் உயிருடன் இருப்பதை அவர்கள் புரிந்துகொண்டார்கள்,
  151. உங்கள் ஆவிக்கு ஒரு தொடர்பு இருக்கிறது
    அந்த ஆவியுடன்
  152. தாய் பூமி, மற்றும் எல்லாமே
    அது அவள் உடலில் வளரும்.
  153. தொடர்புக்கு முன்பு, எல்லாம் இருந்தது
    மிகவும் ஆன்மீக வழியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.
  154. உங்களுக்குத் தெரிந்த மைட்டோஸ் (?),
    ஆன்மீக அர்த்தம் உள்ளது.
  155. ஆன்மீக அர்த்தத்தைப் போல சிஃப்டா (?)
    அதுதான் பாப்லர் மற்றும் தளிர்.
  156. (...?) மீண்டும் மொழிக்கு வருவது
    எங்கள் குடும்பங்களுக்கு இந்த குறுக்கீடுகள் உள்ளன
  157. குடியிருப்பு பள்ளி, 60 களின் ஸ்கூப்
  158. உங்கள் எண்ணங்கள் என்னவென்று எனக்கு ஆர்வமாக இருக்கிறது
    நம்மில் இந்த இரத்தம் உள்ளவர்கள்
  159. யாருடைய மூதாதையர்கள் உள்ளனர்
    மொழி பேசப்பட்டது
  160. நீங்கள் அதை நினைக்கிறீர்களா
    அது நமக்குள் இருக்கிறது
  161. வெளியே வர காத்திருக்கிறது,
  162. இந்த எலும்பு நினைவகம் அல்லது இரத்த நினைவகம்
    மொழியின்.
  163. ஆம், இது உங்கள் டி.என்.ஏவில் உள்ளது.
  164. இது ஏற்கனவே அங்கு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.
  165. நீங்கள் அந்த நிரலாக்கத்தை எழுப்ப வேண்டும்.
  166. அதனால்தான் நீங்கள் இங்கே இருக்கிறீர்கள்.
    பார்க்கவா?
  167. இது நிரலாக்கமாகும்,
    மற்றும் உங்கள் ஆவி வழிகாட்டி -
  168. நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும்
    இதற்கு ஒரு ஆன்மீக அம்சம்
  169. நீங்கள் ஒருபோதும் தனியாக இல்லை.
    நீங்கள் ஒருபோதும் தனியாக நடக்க வேண்டாம்,
  170. உங்கள் முன்னோர்கள், உங்கள் க்ரீ
    முன்னோர்களே, உங்களுடன் நட,
  171. உங்களுக்கு வழிகாட்ட அவர்கள் உங்களுக்கு நியமிக்கப்பட்டுள்ளனர்
    நீங்கள் இருக்க வேண்டிய இடம்
  172. இது என்றால் அழகு
    ஆவி பற்றிய புரிதல்
  173. அது ஆவிக்குரியது
  174. செயலில் உள்ள ஆவியின் விளைவாகும்.
    நாம் பொருள் ஆகிறோம்.
  175. அது ஒரு ஆழமான போதனை.
  176. ஆனால் உண்மை என்னவென்றால் (அது) நம் அனைவருக்கும்
    நம்மைச் சுற்றி ஆவி வழிகாட்டிகளைக் கொண்டிருங்கள்.
  177. நான் ஒரு இழந்த பாதையில் இருந்தேன்
    எனது முதல் லாட்ஜுக்கு என் வழியைக் கண்டுபிடிப்பதற்கு முன்பு.
  178. இவற்றை நினைப்பது சுவாரஸ்யமானது
  179. ஐரோப்பிய முறைகள் அல்லது கல்வி
    விவரிக்கும் வழிகள்
  180. விஷயங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன.
  181. நான் அதை மக்களுக்கு விளக்கும் வழி
  182. து எவ்வாறு இயங்குகிறது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை,
    இது எனக்கு வேலை செய்கிறது என்று எனக்குத் தெரியும்
  183. அது நான் முயற்சிக்கும் ஒன்று அல்ல
    இங்கே கண்டுபிடிக்க,
  184. அது செயல்படுவதை நான் அறிவேன்
    கீழே இங்கே.
  185. அது இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்று நினைக்கிறேன்
    என் இதயமும் என் ஆவியும்
  186. முன்பு நடக்காத வழிகளில்.
  187. நான் ஒரு பிரார்த்தனை சொல்லும்போது
    சமூகக் கூட்டத்தில்,
  188. நான் க்ரீவில் சொல்கிறேன்
  189. ஏனென்றால் இது என் முன்னோர்களுக்கு அவமானம்
    நான் ஆங்கிலத்தில் பிரார்த்தனை செய்தால்.
  190. இது மிகவும் விஷயம்
    அது ஒரு குழந்தையாக என்னை ஒடுக்கியது.
  191. என்னால் அதை செய்ய முடியாது.
  192. நான் க்ரீவில் பேச வேண்டும், ஜெபிக்க வேண்டும்.
  193. அதைத்தான் நான் செய்கிறேன்
    நான் உங்களுக்கு விளக்குகிறேன், ஏன், ஏன்.
  194. ஏனென்றால் நான் மக்களிடம் பிரார்த்தனை செய்யவில்லை.
  195. நான் ஆவிகள் பிரார்த்தனை செய்கிறேன்
    அது எனக்கு வழிகாட்டுகிறது.
  196. அவர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டியதில்லை
    நான் என்ன சொல்கிறேன்.
  197. ஏனென்றால், ஒரு ஆவி கேட்கும் வரை,
    ஆவி வரும்.
  198. அவர்கள் என் மொழியைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்,
    க்ரீ மொழி.
  199. நான் என்னை அடையாளம் கண்டவுடன், அவர்கள் கூறுகிறார்கள்,
  200. "ஹூ, எங்கள் பேரன் விளையாடுகிறான்.
    அவரை ஆதரிப்போம். "
  201. அதுதான் நம் மொழியின் அழகு.
  202. எங்கள் மொழிக்கு என்ன நடந்தது -
  203. காலத்திலிருந்து வந்தது
    பள்ளியில் வசிக்கும் இடம்,
  204. இது அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட முதல் முறை, -
  205. க்ரீ மட்டுமல்ல
    ஆனால் பல பழங்குடியினர்.
  206. அவர்கள் குழந்தைகளை அழைத்துச் சென்றபோது, -
  207. அவர்கள் குழந்தைகளை அழைத்துச் சென்றார்கள்
    நிலத்திலிருந்து, -
  208. மொழி, அவர்களின் முன்னோர்கள்,
  209. அவர்களின் தாத்தாக்கள், பாட்டி,
  210. அவர்களின் ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள்,
    அவர்களின் அத்தைகள் மற்றும் மாமாக்கள்.
  211. அப்போதுதான் பிரிவினை நடந்தது.
  212. அவர்கள் அந்த தொடர்பை முறித்துக் கொண்டனர்.
  213. எனவே அவர் எங்களை அழைத்துச் சென்றபோது, -
  214. அவர்கள் அந்த தொடர்பைத் துண்டித்துவிட்டார்கள்
    அந்த எல்லாவற்றிற்கும்.
  215. எங்களுக்கு ஒரு வெளிநாட்டு சிந்தனை கற்பிக்கப்பட்டது.
  216. நான் ஒரு குழந்தையாக திட்டமிடப்பட்டேன்.
  217. இப்போது, நானே டிப்ரோகிராம் செய்ய வேண்டும்,
    சில நேரங்களில் காலனித்துவமயமாக்கல் என குறிப்பிடப்படுகிறது,
  218. அவர்கள் எங்களுக்கு காலனித்துவ மனநிலையை கொடுத்தது போல.
  219. அது எங்கள் முன்னுதாரணத்துடன் பொருந்தவில்லை,
    படைப்பில் எங்கள் இடத்தை நாங்கள் எப்படிப் பார்த்தோம்.
  220. ஒரு கட்டத்தில், யாரோ எழுந்திருக்க வேண்டும்.
  221. ஒரு நாள், நீங்கள் சொல்ல வேண்டியது,
    "ஏய், இங்கே ஏதோ தவறு இருக்கிறது."
  222. இது நேரம்.
  223. அதனால்தான் நாங்கள் இங்கே இருக்கிறோம்.
  224. மக்களை எழுப்ப.
  225. நம்மை எழுப்ப.
  226. இன்னும் வழிகாட்டும் ஒளியாக இருங்கள், உங்களுக்குத் தெரியும்.
  227. வேறு வழி இருக்கிறது.
  228. எனவே, இது இணைப்பு பற்றியது.
  229. அதுதான் துண்டிக்கப்பட்டது -
  230. குடியிருப்பு பள்ளி நேரத்தில்.
  231. எங்கள் ஆவியுடனான தொடர்பை இழந்தோம்.
  232. இது படைப்பாளரை மாற்றியது
    இங்கே பதிலாக எங்களுக்கு வெளியே.
  233. நாங்கள் அந்த பிளவை சரிசெய்ய முயற்சிக்கிறோம்.
  234. அதைத்தான் நீங்கள் செய்கிறீர்கள்.
  235. பிடிபட்ட அந்த பிளவு;
  236. நீங்கள் கொண்டு வரும் தையல்
    அந்த இரண்டு உலகக் காட்சிகள் -
  237. ஆனால் அவை எங்கு தொடங்குகின்றன
    எங்கள் வழியை மதித்து,
  238. க்ரீ வழி.
  239. உங்களுக்கு அன்பு இருக்கும்போது, அன்பை உணரும்போது -
  240. யாரோ உங்களுக்கு ஏதாவது சொல்கிறார்கள்
    உங்கள் ஆவி கேட்க விரும்புகிறது
  241. "வீட்டிற்கு வருக."
  242. நீங்கள் அதை எங்கே உணர்கிறீர்கள்?
  243. இங்கேயே. நீங்கள் இணைக்கிறீர்கள்.
  244. நீங்கள் எப்போதும் இருப்பீர்கள்
    சொந்தமான உணர்வு -
  245. ஏனெனில் நீங்கள் வீட்டிற்கு வருகிறீர்கள். ஆம்.
  246. எனவே நீங்கள் வீட்டிற்கு வந்தவுடன்,
    எங்கிருந்து வருவது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்
  247. அடுத்த முறை நீங்கள் வெளியே இருக்கும்போது, அலைந்து திரிகிறீர்கள், -
  248. உங்களுக்கு அங்கே ஒரு இணைப்பு உள்ளது.
  249. நீங்கள் ஏற்கனவே இங்கே சில இணைப்புகளை செய்துள்ளீர்கள்.
  250. நீங்கள் இனி துண்டிக்கப்படவில்லை.
  251. ஜானுடனான எனது உரையாடலை விட்டுவிட்டேன்
    நான் சேர்ந்தவன் போல் உணர்கிறேன்
  252. நான் இதற்கு முன்பு உணராத வகையில்.
  253. இது ஒரு நம்பமுடியாத இருந்தது
    சக்திவாய்ந்த அனுபவம்
  254. அது என்னை மேலும் உணர வைத்தது
    என் ஆவியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
  255. மீண்டும் சொல்லுங்கள், போன்ற,
    வபாஸ்காவுடன் உங்கள் குடும்பக் கதை.
  256. என் அம்மா அங்கே வளர்ந்தார்,
    என் தந்தை க்ரூவர்டில் வளர்ந்தார், -
  257. இரண்டு மணி நேரம் தொலைவில்,
  258. அவள் விரும்பவில்லை
    என்னை இருப்புக்கு உயர்த்த.
  259. எனவே அவர்கள் கண்டுபிடித்தவுடன்
    என்னைப் பற்றி, அவர்கள் விலகிச் சென்றார்கள்.
  260. நாங்கள் எட்மண்டனுக்குச் செல்லும்போது,
    டீன் ஏஜ் ஆண்டுகளில்,
  261. என் வயதுவந்த ஆண்டுகளில், அதுதான்
    மறு இணைப்பு உண்மையில் நடக்கத் தொடங்கியது,
  262. வீட்டிற்கு செல்வது இன்னும் நடக்கும்.
  263. அதற்கு முன், நான் மட்டுமே வருவேன்,
    போன்ற, விடுமுறை நாட்கள், வருடத்திற்கு சில முறை.
  264. டஸ்டி லெக்ராண்ட் உருவாக்கியவர்
    ஆடை லேபிள் வாஸ்கவாவின் அணிதிரட்டுதல்.
  265. பண்டைய எழுத்து முறையைப் பயன்படுத்துதல்
    க்ரீ பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் அவரது வடிவமைப்புகள்,
  266. அவர் மொழியை உருவாக்குகிறார்
    புதிய தலைமுறைக்கு தெரியும்.
  267. ஆமாம், எனவே இது -
  268. - இது உள்ளது -
    - ஆமாம்,
  269. வெவ்வேறு மொழிகள்,
    வடக்கின் பழங்குடியினர்.
  270. ஆமாம், இது கதையைச் சொல்கிறது -
  271. மக்கள் ஒரு கொத்து.
    இது கேட்க மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்தது, போன்ற,
  272. வெவ்வேறு நபர்களிடமிருந்து கருத்து
    அது பார்த்ததில்லை
  273. அவர்களின் தேசம் ஒரு ....
  274. சில மக்கள் இருந்தனர்;
    இது அவர்களின் முதல் முறையாக இருந்தது.
  275. அவர்கள் இப்படி இருக்கிறார்கள், "நான் இதை வாங்குகிறேன்
    எனது தேசம் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்பட்டதை நான் பார்த்ததில்லை. "
  276. ஆமாம், நான் புரட்சியைக் கையில் வைத்தேன்
    என்ன நடக்கிறது என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துவதற்காக.
  277. [சிரிக்கிறார்]
  278. நான் எப்போதும் விரும்புகிறேன்
    ஒரு ஆடை பிராண்டை உருவாக்க.
  279. எனவே அதை உருவாக்க முடியும்
    பழங்குடி இளைஞர்களை மேம்படுத்த முடியும்
  280. அவர்களுக்கு கல்வி கற்பித்தல்
    சுதேச வரலாற்றில்,
  281. எதிர்காலத்தில், மதிப்புகள் மீது
    மற்றும் பழங்குடி என்று பொருள்.
  282. எனவே அணிதிரட்டுவது ஒரு வழியாகும்
    குரலற்றவர்களுக்கு என்னால் குரல் கொடுக்க முடியும்.
  283. நான் இளைஞர்களுக்கு ஒரு குரல் கொடுக்க முடியும்.
  284. அதை வேறு வழியில் செய்ய
    முடிந்ததை நான் கண்டதை விட, -
  285. அது எனக்கு மிகவும் முக்கியமானது.
  286. அதை முற்றிலும் வித்தியாசமாக செய்ய,
  287. வேடிக்கையான மக்களைக் குறிக்க,
    வெவ்வேறு நபர்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்த,
  288. எல்லோரையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த
    அது அந்த வழியில் ஒதுக்கி வைக்கப்பட்டுள்ளது
  289. குறிப்பாக பழங்குடி மக்களாக,
    போன்ற, அது எங்களுக்கு செய்யப்பட்டுள்ளது.
  290. சரி.
  291. எனவே இந்த சட்டையின் முதல் வரைதல் இது.
  292. எனவே, நிறைய, போன்ற, துண்டுகள் வரும்,
  293. அவர்கள் சில நேரங்களில் வருவார்கள்,
    நான் வாகனம் ஓட்டும்போது,
  294. நான் சில விஷயங்களைக் கேட்கும்போது.
  295. அவர்கள் வருவார்கள், நான் அதை எழுதவில்லை என்றால்
    அது இருக்க வேண்டிய வழி,
  296. யோசனை இருக்காது.
  297. கனடா முழுவதையும் உள்ளடக்கியதாக முயற்சிக்க விரும்புகிறேன்
  298. நான் அடைய முயற்சிக்கிறேன்
    என்னால் முடிந்தவரை.
  299. எனவே என்னைப் பொறுத்தவரை இது நிறைய படிப்பு போன்றது,
  300. பார்க்க முயற்சிக்க நிறைய ஆராய்ச்சி
    நான் செல்லக்கூடிய அளவுக்கு கிழக்கு
  301. தேசங்கள் என்னவென்று பாருங்கள்.
  302. அதுதான் சிறப்பு
    நான் காணும் மொழி பற்றி.
  303. இது கதைகள், மற்றும் நோக்கம்,
    எல்லாம் மொழியில் உள்ளது.
  304. அது ஒரு இடத்தில் இருக்கிறது
    அது பூட்டப்பட்டுள்ளது.
  305. அது அப்படியே இருக்கிறது, இருந்தாலும் -
  306. ஒருங்கிணைப்பு
    போன்ற, நிறைய எடுத்துள்ளது -
  307. சமூகத்துடனான எங்கள் இணைப்பு,
    எங்கள் விழாக்கள், எங்கள் நடைமுறைகள்.
  308. மொழி அதையெல்லாம் வைத்திருக்கிறது.
  309. க்ரீ சொல் உங்களுக்கு எப்படி வந்தது?
  310. ஆம், சரி, க்ரீ சொல்
    இங்கே இந்த ஒரு பின்புறம்.
  311. சரி.
  312. எனவே நான் அதை அணிதிரட்டுவது போல் வைத்திருக்கிறேன்
    என்பது ஆங்கில பதிப்பு
  313. பின்னர் வாஸ்காவின்,
  314. இது இயக்கத்திற்கான க்ரீ சொல்,
    என்பது க்ரீ உறுப்பு ஆகும்.
  315. அணிதிரட்டுவதற்கு மொழிபெயர்ப்பு இல்லை.
  316. ஆனால் நானும் விரும்பவில்லை
    அணிதிரட்டுவதை மொழிபெயர்க்கவும்,
  317. நான் இயக்கத்தைப் பயன்படுத்த விரும்பினேன்
    வார்த்தையாக.
  318. எனவே நான் மிகவும் விரும்பிய ஒரு விஷயம்
    waskawēwin என்ற வார்த்தையைப் பற்றி
  319. முன்னிலையில் இருந்தது
    முக்கோண சின்னங்கள்,
  320. என்னைப் பொறுத்தவரை இவை குறிப்பிடப்படுகின்றன,
    போன்ற, இரண்டு டிப்பிஸ்
  321. மற்றும் குறிப்பிடப்பட்ட வகை
    பழங்குடி அந்த வழியில்.
  322. மற்றும் குறிப்பிடப்பட்ட வகை
  323. மற்றும் கற்றுக்கொள்வதற்கான அடிப்படைகள்
    நட்சத்திர விளக்கப்படத்தின் வரலாறு
  324. மற்றும் பாடத்திட்டங்களின் வரலாற்றைக் கற்றுக்கொள்ளவும்.
  325. ஆமாம், இது கற்றல் போன்றது
    சுதேச வரலாறு
  326. ஆவி பொறிமுறையின் மூலம்.
  327. அது மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்தது.
  328. அவர் உங்களை மீண்டும் அழைத்துச் செல்கிறார்
    அவர் உங்களுக்கு கதைகளைச் சொல்கிறார்.
  329. அவர் உங்களை அழைத்துச் செல்கிறார்
    கதை வழியாக ஒரு பயணம் மூலம்
  330. எண்களின் முக்கியத்துவம்
    தாத்தா திசைகளில்,
  331. பாட்டி திசைகள்.
  332. ஆம், înîw.
  333. இதன் அர்த்தம் என்ன?
  334. இது சரிந்த சொல்.
  335. ... உண்மையில் அது சொல்லப்பட்ட வழி.
  336. நான் புரிந்துகொண்டவற்றிலிருந்து;
  337. காலனித்துவத்தைப் பற்றி கொஞ்சம் பேசுங்கள் -
  338. மற்றும் நிலங்களை கையகப்படுத்துதல்,
    அசல் மக்களின் நிலங்கள்; -
  339. எனக்கு என்ன புரிகிறது,
    நீங்கள் செய்ய வேண்டியது முதல் விஷயம்
  340. நீங்கள் விடுபட வேண்டும்
    அந்த மக்களின் தெய்வம், பெயர்,
  341. அதை உங்களுடன் மாற்றவும்
    நீங்கள் மக்களை குடியேற்றும்போது.
  342. எனவே நஹியா மக்களுக்கு எங்கள் பெயர் aî, -
  343. எங்களுக்கு வேறுபட்ட முன்னுதாரணம் உள்ளது
    ஒரு கோட்பாட்டைப் பொருத்தவரை.
  344. நீங்கள் aîs, நான் aîs,
  345. எனவே aî இன் குறைவு.
  346. எனவே aîsînîw.
  347. ஆனால் இது சரிந்த பதிப்பு
    அதில் ??? înîw.
  348. o3d ???
  349. அருமையானது.
  350. எனவே பூமியுடன் எங்களுக்கு ஒரு உறவு இருக்கிறது,
  351. அந்த உறவு அதுதான்
    நாங்கள் அவளை தாயாக தொடர்புபடுத்துகிறோம்.
  352. எனவே அவள் வெளியே கொண்டு வரும்போது
    அந்த வெவ்வேறு நபர்கள் -
  353. தாவர மக்கள், வேறுபட்டவர்கள்,
  354. அது ??? வருகிறது
    மரங்களுக்கு வெளியே, புல்லுக்கு வெளியே.
  355. அதனால் அவள் காதல் என்ன என்பதை எங்களுக்குக் காட்டுகிறாள்.
  356. இது நடைமுறை.
  357. எனவே அவள் இதையெல்லாம் எங்களுக்குக் கொடுப்பாள்.
  358. இதன் மூலம் நாம் வளர்க்கப்படுவோம்.
  359. எங்காவது டேன்டேலியன்
    மற்றும் வெவ்வேறு புற்கள்.
  360. அதிலிருந்து நான்கு கால் மக்கள் சாப்பிடுவார்கள்.
  361. இதையொட்டி, நம்முடைய வாழ்வாதாரத்தைப் பெறுவோம்
    நான்கு கால் மக்களிடமிருந்து,
  362. ஆனால் அவள் அதையெல்லாம் எங்களுக்குத் தருகிறாள்,
    அந்த அன்பை நமக்குக் காட்டுகிறது.
  363. இப்போது, ??? என்பது அந்த வார்த்தையின் மார்பிம்.
  364. நான் உங்களிடம் சொன்னால்,
    "நான் உன்னை காதலிக்கிறேன்," நான் சொல்வேன் ???.
  365. சிலர் சொல்கிறார்கள் ???,
  366. நான் சொல்கிறேன் ???.
  367. அப்படித்தான் எனக்கு கற்பிக்கப்பட்டது: ???.
  368. நான் உன்னை நேசிக்கிறேன் அல்லது நீ என்னை நேசிக்கிறாய்.
  369. எனவே இது ஒரு நல்ல சொல்
    உங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடம் சொல்ல.
  370. அது ஒரே ஒரு வார்த்தை
    என் கூட்டாளரிடம் சொல்ல எனக்குத் தெரியும்.
  371. [சிரிக்கிறார்]
  372. ஆம், அது எப்படி என்று பாருங்கள்
    அது பூக்கும்.
  373. இது மலரத் தொடங்கும்.
  374. அது தொடர்ந்து வளரும், பின்னர்
    அது அதன் சுழற்சியைக் கடந்து செல்லும், -
  375. நாம் உள்ளே வருவதைப் போல
    மற்றவர்களுடன் ஒரு உறவு.
  376. இது உண்மையில் எனக்கு ஒத்துப்போகிறது,
    கடந்த கோடையில் நான் இங்கு வந்தபோது, -
  377. ஒரு சிறப்பு இடமாக.
  378. ஆமியின் துண்டு மட்டுமல்ல, மற்ற கலைப்படைப்புகளும்
    அது ஆற்றின் மீது அமைந்துள்ளது.
  379. நீங்கள் எப்போது கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பித்தீர்கள்
    பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் ஆவி மார்க்கர் அமைப்பு?
  380. நாங்கள் விடுவிக்கப்பட்டபோது
    குடியிருப்பு பள்ளியில் இருந்து,
  381. அநேகமாக 1970 அல்லது 1971,
    எனக்கு நினைவில் இல்லை.
  382. நான் இளமையாக இருந்தேன்.
  383. மற்றும் மறைந்த ரோசனா ஹோல் மற்றும்
    மறைந்த கரோலின் ஹண்டர் உள்ளே வருவார்
  384. அவர்களைப் பற்றியும், நானும் என் சகாக்களும் பற்றி எங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
  385. அதனால் தான் நான் கற்கத் தொடங்கினேன்
    எனக்குத் தெரிந்த அமைப்பு.
  386. அது மிகவும் எளிமையாக செய்யப்பட்டது
    நான் அதை கற்றுக்கொள்ள -
  387. நான் அதை கடந்துவிட்டேன்
    எனக்கு கற்பிக்கப்பட்ட வழி,
  388. நான் மக்களுக்கு உத்தரவாதம் தருகிறேன்
    அந்த எழுத்து முறையை மாஸ்டர் செய்யும்.
  389. நான் எப்போதும் ஒருவரிடம் சொல்கிறேன்
    கற்றுக்கொள்ள வருகிறார்கள்,
  390. "உங்கள் பக்கத்தை எடுத்துக்கொண்டு மையத்திற்குச் செல்லுங்கள்."
  391. நான் அவர்களிடம், “அங்கேதான்
    நாங்கள் தொடங்கப் போகிறோம். "
  392. ஏனென்றால் நாங்கள் எழுதப் பழகிவிட்டோம்
    மேலிருந்து வலமாக,
  393. இடமிருந்து வலமாக, இடமிருந்து வலமாக.
  394. ஆனால் இதில், -
  395. நீங்கள் மையத்திலிருந்து செல்லுங்கள்
    நீங்கள் உள்ளே இருந்து தொடங்குங்கள்.
  396. எனவே அங்கு மையம் இருக்கிறது.
  397. நான் மையத்தின் இடதுபுறம் செல்வேன்
    முதல் ஒன்றை எழுதுங்கள், -
  398. இது இங்கே தான்.
  399. இது ஒரு ஒலிப்பு மொழி.
  400. அதனால் ஒருவர் ஆ என்று கூறுகிறார்.
  401. அது ஒலி.
  402. மக்கள் உருவாக்கும் முதல் ஒலி -
  403. அவர்கள் ஜெபித்து வணங்கும்போது.
  404. அவர்கள் "ஆ ???"
  405. அந்த உயர்ந்த மனிதனை அவர்கள் விவரிப்பார்கள் -
  406. மற்றும் உயர்ந்தவரின் பெயர்,
    இந்த பகுதியும். .
  407. Then யாராவது "???", -
  408. மீண்டும் விவரிக்கிறது.
  409. அவர்கள் தங்களை நேசிப்பார்கள்
    அந்த உயர்ந்த மனிதனுக்கு
  410. அந்த உயர்ந்தவர் அனைவருக்கும் தந்தை என்று அழைப்பதன் மூலம்.
  411. Ā ???.
  412. எனவே நான், "???" அங்கீகாரத்தில்.
    நீங்களும், நானும், உயர்ந்த மனிதனும் இருக்கிறீர்கள்.
  413. ???.
  414. நிறைய பேர், “???”
  415. அதைத்தான் நான் கற்றுக்கொண்டேன்.
    ஒருவேளை நீங்கள் அதை கொஞ்சம் கேள்விப்பட்டிருக்கலாம்.
  416. எனவே அருகில் உள்ளவர், “???”,
    இது "???"
  417. அது இருக்கிறது ???.
  418. எனவே யார் ஆ பா லா
  419. அவற்றில் நான்கு உள்ளன, நான் சொன்னது போல்,
    கிழக்கே செல்கிறது:
  420. மிகி நல்ல ET மாலை
  421. நான் சொன்னது போல் அவற்றில் ஏழு இருக்கிறது.
    ஏழு டெக்டோனிக் தகடுகள் உள்ளன
  422. தெற்கே சென்று,
    அதே உயிரெழுத்து ஒலி.
  423. பின்னர் தென்மேற்கில்,
    ஒழுங்கின்மை என்று நான் அழைக்க விரும்புகிறேன்.
  424. இது ஒரு உயிரெழுத்து ஒலி.
  425. ???
  426. ஒரு உயிரெழுத்து ஒலி ஓ.
  427. டாக்டர் ஜேம்ஸ் மாகோகிஸுக்கு நன்றி
    அதை என்னை சரிசெய்ததற்காக.
  428. நான் ஆங்கிலத்தில் இருந்து கடன் வாங்கி ஓ.
  429. அவர், "ஓ, இல்லையா?"
  430. நான், "ஏய், அது சரி."
    ???.
  431. பின்னர் அவை சிறியவை -
  432. இவை சிறியவை
    பெரியவற்றை விட, பெரிய ஆவி குறிப்பான்கள்,
  433. சிறிய ஆவி குறிப்பான்கள் இங்கே.
  434. முடிக்க -
  435. டாக்டர் மர்லின் சட்டை
    நட்சத்திர விளக்கப்படம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.
  436. எனவே நான் உங்களிடம் சொன்னது -
  437. ??? --
  438. அதாவது, "நீங்கள் என்னை நேசிக்கிறீர்கள் அல்லது நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்."
  439. ???
  440. ஆம், ???
  441. எனவே அது அங்குள்ள எழுத்து முறை.
  442. அது உதவும் என்று என் நம்பிக்கை
    அவற்றில் பெருமையைத் தூண்டுவதற்கு -
  443. அந்த இளைஞர்களுக்கு -
  444. ஏனெனில் இது ஒரு இனவெறி நாடு -
  445. அது இனவெறியிலிருந்து பிறந்தது.
  446. நிச்சயமாக இனவெறி மக்களை துண்டிக்கிறது.\
  447. இது நம்மை இணைக்கிறது.
  448. அனைவருக்கும் இதை அணுகலாம், -
  449. நீங்கள் எந்த இனத்தைச் சேர்ந்தவர்.
  450. இது எல்லோருக்கும் புரியும்.
  451. இது அனைவருக்கும் புரியும்
    நாம் இணைக்க ஆரம்பிக்கலாம்.
  452. அவர்கள் எங்களுக்குக் கற்பித்தவை
    குடியிருப்பு பள்ளிகளில்
  453. நாங்கள் ஐரோப்பியர்களை விட குறைவாகவே இருந்தோம்.
  454. இது நமக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது ???
  455. அதே அளவீடுகள் இருக்கும்
    மனிதநேயத்தைப் பொறுத்தவரை.
  456. நாங்கள் அனைவரும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறோம் என்று எங்கள் டி.என்.ஏ கூறுகிறது.
  457. நான் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன்
    இதைப் பற்றி பகிர்வதற்காக -
  458. நான் புத்திசாலித்தனத்தைக் காண முடியும்
    மற்றும் அதிநவீன
  459. நீங்கள் காட்டிய மற்றும் விளக்கிய வழியில்,
  460. அது என் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது
    மேலும் என்னை மேலும் அறிய விரும்புகிறது.
  461. இது என்னை இங்கே செல்ல விரும்புகிறது
    எனவே நான் உங்கள் வகுப்புகளில் ஒன்றை எடுக்க முடியும்.
  462. ஆம்.
  463. இதைப் பகிர்ந்தமைக்கு மிக்க நன்றி.
  464. ஒரு மரியாதை மற்றும் ஒரு பாக்கியம்.
  465. [இசை]