-
[இசை]
-
நான் வழியில் ஈர்க்கப்பட்டேன்
மொழி மையமானது
-
பழங்குடி மக்களாக நம் உலக பார்வைக்கு.
-
நான் ஒரு நெஹியா கலைஞர் மற்றும் கியூரேட்டர்
கி.மு. விக்டோரியாவில் உள்ள லெக்வங்கன் பிரதேசம்.
-
எனது தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சி மையங்கள்
மொழி புத்துயிர் சுற்றி
-
அது நம்மை எவ்வாறு இணைக்கிறது
எங்கள் கலாச்சாரங்கள் மற்றும் நிலங்களுக்கு.
-
கடந்த சில ஆண்டுகளில், நான் இருந்தேன்
க்ரீ மொழியைக் கற்க ஒரு பயணத்தில்.
-
இது ஒரு சவாலான மற்றும்
நம்பமுடியாத பலனளிக்கும் அனுபவம்.
-
இப்போது நான் ஆல்பர்ட்டாவுக்கு செல்ல விரும்புகிறேன்,
என் முன்னோர்கள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள்,
-
அந்த வழிகளைக் கண்டறிய
வெவ்வேறு சமூகங்கள்
-
தங்கள் மொழிகளுக்கு புத்துயிர் அளிக்கிறது.
-
நானும் என் அம்மாவும் வளர்ந்தோம்
எங்கள் க்ரீ குடும்பத்தைப் பற்றி எதுவும் தெரியாது
-
ஏனென்றால் அவள் பிறக்கும்போதே தத்தெடுக்கப்பட்டாள்
60 களின் ஸ்கூப்பின் ஒரு பகுதியாக.
-
பன்னிரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, நாங்கள் எங்கள் க்ரீ குடும்பத்தை சந்தித்தோம்,
-
அதன் பின்னர் நான் ஒரு செயல்பாட்டில் இருக்கிறேன்
சமூகத்துடன் இணைக்கும்
-
வபாஸ்கா, ஆல்பர்ட்டாவில்,
-
என் கோஹ்கோம்,
என் பாட்டி புளோரன்ஸ், பிறந்தார்.
-
நான் சமீபத்தில் நோரா யெல்லோக்னியை சந்தித்தேன்,
உள்ளூர் பள்ளியில் ஒரு நிர்வாகி,
-
ஒஸ்கி பாசிகோனிவே காமிக்.
-
அதை உணர்ந்த பிறகு
நாங்கள் இரண்டாவது உறவினர்கள்,
-
அவள் எனக்கு கற்றுக்கொள்ள உதவ முன்வந்தாள்
என் குடும்ப மரம் பற்றி.
-
[நோரா] உங்களிடம் உங்கள் பாட்டி இருக்கிறார், -
-
புளோரன்ஸ்.
-
மேலும் அவரது தாயார் இசபெல்.
-
பின்னர், நான் இங்கே இருக்கிறேன்.
-
மற்றும் உங்கள் பாட்டி. உங்கள் அம்மா?
-
ஃபேன்சின்.
-
[நோரா] அவர்கள் முதல் உறவினர்கள்
அல்லது இரண்டாவது உறவினர்கள்.
-
- [எலி] சரி.
- [நோரா] நீங்கள் இங்கே கீழே இருக்கிறீர்கள்.
-
[எலி] நான் கீழே இருக்கிறேனா?
-
[எலி] ஆமாம், இது இதைவிட அதிகம், -
-
நான் அறிந்ததை விட நிறைய
நான் உன்னைச் சந்திப்பதற்கு முன்பு, நான் வருவதற்கு முன்பு.
-
[நோரா] ஆமாம், அது இசபெல்.
-
நோஹ்கோம் இசபெல்.
-
இதைப் பார்க்க இது எனக்கு நிறைய பொருள், -
-
மீண்டும், -
-
ஏனென்றால் நான் அதைப் பார்க்கிறேன்
இதைப் பற்றி நான் அதிகம் கேட்கிறேன்
-
அதைப் பற்றி பேசுங்கள்.
-
இது ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் மற்றும் -
-
நான் இப்போது மேலும் புரிந்துகொள்கிறேன்
அந்த செயல்முறை மூலம் மேலும் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்
-
[நோரா] இங்குள்ள மொழிக்கான எனது கனவு,
-
பள்ளியுடன் தொடங்கி, வேண்டும்
மொழியைப் பேசும் எங்கள் மக்கள்,
-
தினமும் பேசுங்கள்,
-
ஏனென்றால் நாங்கள் அதைப் பெறவில்லை.
-
பல க்ரீ ஸ்பீக்கர்கள் இங்கு வேலை செய்கிறார்கள்,
ஆனால் அவர்கள் அதைப் பேசவில்லை.
-
மக்களைப் பொறுத்தவரை, இப்போது இளம் குடும்பங்கள்,
-
இளம் தாய்மார்கள்
தங்கள் குழந்தைகளுக்கு க்ரீ பேசுங்கள்.
-
அதன் மீதமுள்ள அனைத்தும் பின்பற்றப்படும்.
-
எனது கோஹ்கோம் புளோரன்ஸ் புகைப்படத்தைப் பார்த்தேன்
ஒரு இளம் பெண்ணாக
-
ஒரு உணர்வை உருவாக்கியது
சிகிச்சைமுறை மற்றும் மறு இணைப்பு
-
துண்டிக்கப்பட்டதாக உணர்ந்த பிறகு
என் வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதிக்கு.
-
பற்றி மேலும் தெரிந்துகொள்வது
எனது குடும்ப வரலாறு என்னை அனுமதித்துள்ளது
-
என் முன்னோர்களுடன் ஆழமாக இணைக்க.
-
கண்டுபிடிக்க இன்னும் நிறைய இருக்கிறது
ஆனால், மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது போல,
-
இதற்கு நேரம் எடுக்கும்.
-
கபஸ்கவாடினக்
கலாச்சார கல்வி மையம்
-
வபாஸ்காவின் குழந்தைகளுக்கு ஒரு இடம்
-
நிலம் மற்றும் அவர்களின் கலாச்சாரத்துடன் இணைக்க.
-
அறிவு கீப்பர் லோரெய்ன் கார்டினல்
-
குழந்தைகளுக்கு வழிகாட்ட உதவுகிறது
நில அடிப்படையிலான கல்வி மூலம்
-
வயது விழாக்கள் வருவது உட்பட.
-
இந்த போதனைகளைப் பற்றி அறிய நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்
-
எனக்கு வாய்ப்புகள் இல்லை என்பதால்
அவற்றை அனுபவிக்க
-
வளர்ந்து துண்டிக்கப்படுகிறது
சமூகம் மற்றும் குடும்பத்திலிருந்து.
-
நான் இவற்றைச் செய்வதற்கான காரணம்,
-
வயது வருவதைப் போன்றது
-
அது என் பொறுப்பும் கூட
ஒரு நஹியோ பள்ளியாக
-
குழந்தைகளைப் பாதுகாக்க,
-
படைப்பாளரின் குழந்தைகள்.
நான் படைப்பாளரின் குழந்தைகளைப் பாதுகாக்கும்போது
-
அந்த நெறிமுறைகளை நாம் அவர்களுக்கு கற்பிக்க வேண்டும்.
-
அந்த மதிப்புகளை நாம் கற்பிக்க வேண்டும்.
-
அவர்கள் தெரியாமல் இருக்க அவர்களை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்
-
எதிர்காலத்தில் காயப்படுவதை முடிக்கவும்.
-
எங்கள் மொழியின் அந்த அவமானம்
-
நாங்கள் யார், எங்கள் சடங்கு வழிகள்.
-
அவற்றை இழப்பது பெரிய அழிவை ஏற்படுத்தியுள்ளது
-
எங்கள் சமூகங்களில்
-
ஏனென்றால் எங்கள் குழந்தைகள்,
அவர்கள் வளர்ந்து வரும் போது,
-
அவர்கள் யார் என்று அவர்களுக்குத் தெரியும்,
-
அவர்கள் பரிசுடன் வந்தார்கள்
அவர்கள் யார் என்பதை அறிவது.
-
எனக்கு ஒரு பொறுப்பு இருக்கிறது
அந்த போதனைகளை கடந்து செல்லுங்கள்
-
மற்ற குழந்தைகளுக்கும்,
-
ஏனெனில் அவர்கள் பரிசோதனை செய்வார்கள்,
அவர்கள் ஆராய்வார்கள்
-
நாங்கள் அவற்றைத் தடுக்க விரும்புகிறோம்
-
ஒருவருக்கொருவர் காயப்படுத்துவதிலிருந்து அல்லது
தங்களைத் துன்புறுத்துகிறது, இல்லையா?
-
(பாடுவது மற்றும் டிரம்ஸ்)
-
(லோரெய்ன்) அவர்கள் அதை அழைக்கிறார்கள்
oskeskwew (?) oskinîkiskwew (?)
-
இளம் ஆண்மை மற்றும் இளம் பெண்மை.
-
நான் உங்களுக்கு நன்றி மற்றும் மரியாதை கொடுக்க விரும்புகிறேன்
-
இந்த உலகத்திற்கு வருகிறது.
-
நீங்கள் எங்களுக்கு ஒரு ஆசீர்வாதம்.
-
உங்களைப் பெற்றதில் நாங்கள் மிகவும் பெருமைப்படுகிறோம்
-
எங்கள் ஒரு பகுதியாக, நஹியோ பள்ளி.
-
உங்கள் தலையைப் பிடித்துக் கொள்ள எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்,
வெட்கப்பட வேண்டாம்
-
நீங்கள் யார் என்பதற்காக எப்போதும் உங்களை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்
-
உங்களுடன் கொண்டு வந்த பரிசுகளை மதிக்கவும்
-
மேலும் பெண்மையை வரவேற்கிறோம்
-
வரவேற்பு.
-
இது உண்மையிலேயே ஒரு ஆசீர்வாதம்
மற்றும் உங்களுக்கு ஒரு மரியாதை
-
ஒரு இளம் Naheo iskwew (?),
-
ஒரு இளம் நஹியோ பெண். வரவேற்பு.
-
(குழந்தைகள் பேசுகிறார்கள்)
-
(லோரெய்ன்) எப்படியோ, எப்படியோ
-
பயம் எங்களுக்குள் புகுந்தது
பழங்குடி மக்களாக.
-
வெட்கம் எங்களுக்குள் புகுந்தது
பழங்குடி மக்களாக.
-
எங்கள் குழந்தைகள், அவர்கள் என்ன
இன்று இங்கே அனுபவம்
-
அவர்கள் எவ்வளவு புனிதமானவர்கள் என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பித்தனர்,
-
அவை எவ்வளவு முக்கியம்,
-
அவர்கள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறார்கள்
-
அவர்கள் மட்டும் இல்லை
உடல் வடிவத்தில் அழகாக இருக்கிறது.
-
அவர்கள் அழகாக இருக்கிறார்கள்
ஆன்மீக வடிவத்திலும்.
-
நாம் செய்ய வேண்டியது அவர்களை நம்புவது மட்டுமே,
-
அவர்களை நேசிக்கவும், அதை அவர்களிடம் சொல்லவும்
-
அவை முக்கியமானவை
அவர்கள் உணர ஆரம்பிப்பார்கள்
-
தங்களைப் பற்றி நல்லது.
-
நான் அவர்களைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறேன்.
அவர்களின் ஆவி இன்னும் உயிருடன் இருக்கிறது
-
(கதை) நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்
முன்னோக்கி செல்லும் வழி
-
அதனால் இந்த இளைஞர்கள்
சமூக
-
மொழியை மட்டும் புரிந்து கொள்ள முடியாது
-
மற்றும் அவர்களின் ஆவிக்கு அதன் உறவு
-
மற்றும் அவர்களின் உறவு, நிலத்திற்கு
-
ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் தங்களை,
-
ஆனால் அதைப் பேசுகிறீர்களா?
நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்
-
இவற்றில் மொழியின் எதிர்காலம்
-
அடுத்த தலைமுறைகள் வருமா?
-
நாம் நம்மை நம்ப வேண்டும்
அதை செய்ய முடியும்
-
நாங்கள் எங்கள் இலக்கை நிர்ணயிக்க வேண்டும்
-
அது மொழியை புத்துயிர் பெறுகிறது என்றால்,
பின்னர் அதை செய்வோம்.
-
க்ரீவை நாங்கள் எவ்வாறு கற்றுக்கொண்டோம்?
-
அதைச் சுற்றி உட்கார்ந்திருப்பதைக் கற்றுக்கொண்டோம்
பழைய மக்களுடன்,
-
ஒருவருக்கொருவர் வருகை மற்றும்
-
எங்கள் பெற்றோர் எங்களுடன் பேசுகிறார்கள், உங்களுக்குத் தெரியுமா?
-
எனவே நாம் அதை திரும்பப் பெறலாம்.
நாம் அதை செய்ய வேண்டும்.
-
ஜான் பிக்ஸ்டோன் ஒரு வாபிஸ்கா பெரியவர்
-
யார் பரந்த ஆன்மீக மற்றும்
சடங்கு அறிவு
-
அவர் என்னை இருக்கும் நிலத்திற்கு அழைத்தார்
அவர் வியர்வை லாட்ஜ் விழாக்களை நடத்துகிறார்
-
ஆவி பற்றிய போதனைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள
எங்கள் மொழிகளில்.
-
[இசை]
-
[ஆழமாக உள்ளிழுக்கிறது]
-
அது எப்போது உங்கள் மனதை அழிக்கிறது
நீங்கள் இந்த மங்கலில் சுவாசிக்கிறீர்கள்
-
ஆங்கில மொழி போதுமானதாக இல்லை
-
நீங்கள் ஆவி விவரிக்க போகிறீர்கள் என்றால்.
-
ஆவி எதையும்.
-
அதன் போதாது.
-
அவர்கள் தங்களுக்கு ஏற்ப பெயரிட்டனர்
அந்த ஆலைக்கான இணைப்பு.
-
ஏனென்றால் அவர்கள் ஆலைக்குப் பேசினார்கள்
-
அவர்களுக்கு ஒரு தொடர்பு இருந்தது.
-
அவர்களுக்கு வாழ்க்கை அனைத்திற்கும் தொடர்பு இருந்தது.
-
அவர்கள் தங்கள் சூழலைப் புரிந்து கொண்டனர்.
-
எல்லாம் உயிருடன் இருப்பதை அவர்கள் புரிந்துகொண்டார்கள்,
-
உங்கள் ஆவிக்கு ஒரு தொடர்பு இருக்கிறது
அந்த ஆவியுடன்
-
தாய் பூமி, மற்றும் எல்லாமே
அது அவள் உடலில் வளரும்.
-
தொடர்புக்கு முன்பு, எல்லாம் இருந்தது
மிகவும் ஆன்மீக வழியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.
-
உங்களுக்குத் தெரிந்த மைட்டோஸ் (?),
ஆன்மீக அர்த்தம் உள்ளது.
-
ஆன்மீக அர்த்தத்தைப் போல சிஃப்டா (?)
அதுதான் பாப்லர் மற்றும் தளிர்.
-
(...?) மீண்டும் மொழிக்கு வருவது
எங்கள் குடும்பங்களுக்கு இந்த குறுக்கீடுகள் உள்ளன
-
குடியிருப்பு பள்ளி, 60 களின் ஸ்கூப்
-
உங்கள் எண்ணங்கள் என்னவென்று எனக்கு ஆர்வமாக இருக்கிறது
நம்மில் இந்த இரத்தம் உள்ளவர்கள்
-
யாருடைய மூதாதையர்கள் உள்ளனர்
மொழி பேசப்பட்டது
-
நீங்கள் அதை நினைக்கிறீர்களா
அது நமக்குள் இருக்கிறது
-
வெளியே வர காத்திருக்கிறது,
-
இந்த எலும்பு நினைவகம் அல்லது இரத்த நினைவகம்
மொழியின்.
-
ஆம், இது உங்கள் டி.என்.ஏவில் உள்ளது.
-
இது ஏற்கனவே அங்கு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.
-
நீங்கள் அந்த நிரலாக்கத்தை எழுப்ப வேண்டும்.
-
அதனால்தான் நீங்கள் இங்கே இருக்கிறீர்கள்.
பார்க்கவா?
-
இது நிரலாக்கமாகும்,
மற்றும் உங்கள் ஆவி வழிகாட்டி -
-
நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும்
இதற்கு ஒரு ஆன்மீக அம்சம்
-
நீங்கள் ஒருபோதும் தனியாக இல்லை.
நீங்கள் ஒருபோதும் தனியாக நடக்க வேண்டாம்,
-
உங்கள் முன்னோர்கள், உங்கள் க்ரீ
முன்னோர்களே, உங்களுடன் நட,
-
உங்களுக்கு வழிகாட்ட அவர்கள் உங்களுக்கு நியமிக்கப்பட்டுள்ளனர்
நீங்கள் இருக்க வேண்டிய இடம்
-
இது என்றால் அழகு
ஆவி பற்றிய புரிதல்
-
அது ஆவிக்குரியது
-
செயலில் உள்ள ஆவியின் விளைவாகும்.
நாம் பொருள் ஆகிறோம்.
-
அது ஒரு ஆழமான போதனை.
-
ஆனால் உண்மை என்னவென்றால் (அது) நம் அனைவருக்கும்
நம்மைச் சுற்றி ஆவி வழிகாட்டிகளைக் கொண்டிருங்கள்.
-
நான் ஒரு இழந்த பாதையில் இருந்தேன்
எனது முதல் லாட்ஜுக்கு என் வழியைக் கண்டுபிடிப்பதற்கு முன்பு.
-
இவற்றை நினைப்பது சுவாரஸ்யமானது
-
ஐரோப்பிய முறைகள் அல்லது கல்வி
விவரிக்கும் வழிகள்
-
விஷயங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன.
-
நான் அதை மக்களுக்கு விளக்கும் வழி
-
து எவ்வாறு இயங்குகிறது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை,
இது எனக்கு வேலை செய்கிறது என்று எனக்குத் தெரியும்
-
அது நான் முயற்சிக்கும் ஒன்று அல்ல
இங்கே கண்டுபிடிக்க,
-
அது செயல்படுவதை நான் அறிவேன்
கீழே இங்கே.
-
அது இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்று நினைக்கிறேன்
என் இதயமும் என் ஆவியும்
-
முன்பு நடக்காத வழிகளில்.
-
நான் ஒரு பிரார்த்தனை சொல்லும்போது
சமூகக் கூட்டத்தில்,
-
நான் க்ரீவில் சொல்கிறேன்
-
ஏனென்றால் இது என் முன்னோர்களுக்கு அவமானம்
நான் ஆங்கிலத்தில் பிரார்த்தனை செய்தால்.
-
இது மிகவும் விஷயம்
அது ஒரு குழந்தையாக என்னை ஒடுக்கியது.
-
என்னால் அதை செய்ய முடியாது.
-
நான் க்ரீவில் பேச வேண்டும், ஜெபிக்க வேண்டும்.
-
அதைத்தான் நான் செய்கிறேன்
நான் உங்களுக்கு விளக்குகிறேன், ஏன், ஏன்.
-
ஏனென்றால் நான் மக்களிடம் பிரார்த்தனை செய்யவில்லை.
-
நான் ஆவிகள் பிரார்த்தனை செய்கிறேன்
அது எனக்கு வழிகாட்டுகிறது.
-
அவர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டியதில்லை
நான் என்ன சொல்கிறேன்.
-
ஏனென்றால், ஒரு ஆவி கேட்கும் வரை,
ஆவி வரும்.
-
அவர்கள் என் மொழியைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்,
க்ரீ மொழி.
-
நான் என்னை அடையாளம் கண்டவுடன், அவர்கள் கூறுகிறார்கள்,
-
"ஹூ, எங்கள் பேரன் விளையாடுகிறான்.
அவரை ஆதரிப்போம். "
-
அதுதான் நம் மொழியின் அழகு.
-
எங்கள் மொழிக்கு என்ன நடந்தது -
-
காலத்திலிருந்து வந்தது
பள்ளியில் வசிக்கும் இடம்,
-
இது அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட முதல் முறை, -
-
க்ரீ மட்டுமல்ல
ஆனால் பல பழங்குடியினர்.
-
அவர்கள் குழந்தைகளை அழைத்துச் சென்றபோது, -
-
அவர்கள் குழந்தைகளை அழைத்துச் சென்றார்கள்
நிலத்திலிருந்து, -
-
மொழி, அவர்களின் முன்னோர்கள்,
-
அவர்களின் தாத்தாக்கள், பாட்டி,
-
அவர்களின் ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள்,
அவர்களின் அத்தைகள் மற்றும் மாமாக்கள்.
-
அப்போதுதான் பிரிவினை நடந்தது.
-
அவர்கள் அந்த தொடர்பை முறித்துக் கொண்டனர்.
-
எனவே அவர் எங்களை அழைத்துச் சென்றபோது, -
-
அவர்கள் அந்த தொடர்பைத் துண்டித்துவிட்டார்கள்
அந்த எல்லாவற்றிற்கும்.
-
எங்களுக்கு ஒரு வெளிநாட்டு சிந்தனை கற்பிக்கப்பட்டது.
-
நான் ஒரு குழந்தையாக திட்டமிடப்பட்டேன்.
-
இப்போது, நானே டிப்ரோகிராம் செய்ய வேண்டும்,
சில நேரங்களில் காலனித்துவமயமாக்கல் என குறிப்பிடப்படுகிறது,
-
அவர்கள் எங்களுக்கு காலனித்துவ மனநிலையை கொடுத்தது போல.
-
அது எங்கள் முன்னுதாரணத்துடன் பொருந்தவில்லை,
படைப்பில் எங்கள் இடத்தை நாங்கள் எப்படிப் பார்த்தோம்.
-
ஒரு கட்டத்தில், யாரோ எழுந்திருக்க வேண்டும்.
-
ஒரு நாள், நீங்கள் சொல்ல வேண்டியது,
"ஏய், இங்கே ஏதோ தவறு இருக்கிறது."
-
இது நேரம்.
-
அதனால்தான் நாங்கள் இங்கே இருக்கிறோம்.
-
மக்களை எழுப்ப.
-
நம்மை எழுப்ப.
-
இன்னும் வழிகாட்டும் ஒளியாக இருங்கள், உங்களுக்குத் தெரியும்.
-
வேறு வழி இருக்கிறது.
-
எனவே, இது இணைப்பு பற்றியது.
-
அதுதான் துண்டிக்கப்பட்டது -
-
குடியிருப்பு பள்ளி நேரத்தில்.
-
எங்கள் ஆவியுடனான தொடர்பை இழந்தோம்.
-
இது படைப்பாளரை மாற்றியது
இங்கே பதிலாக எங்களுக்கு வெளியே.
-
நாங்கள் அந்த பிளவை சரிசெய்ய முயற்சிக்கிறோம்.
-
அதைத்தான் நீங்கள் செய்கிறீர்கள்.
-
பிடிபட்ட அந்த பிளவு;
-
நீங்கள் கொண்டு வரும் தையல்
அந்த இரண்டு உலகக் காட்சிகள் -
-
ஆனால் அவை எங்கு தொடங்குகின்றன
எங்கள் வழியை மதித்து,
-
க்ரீ வழி.
-
உங்களுக்கு அன்பு இருக்கும்போது, அன்பை உணரும்போது -
-
யாரோ உங்களுக்கு ஏதாவது சொல்கிறார்கள்
உங்கள் ஆவி கேட்க விரும்புகிறது
-
"வீட்டிற்கு வருக."
-
நீங்கள் அதை எங்கே உணர்கிறீர்கள்?
-
இங்கேயே. நீங்கள் இணைக்கிறீர்கள்.
-
நீங்கள் எப்போதும் இருப்பீர்கள்
சொந்தமான உணர்வு -
-
ஏனெனில் நீங்கள் வீட்டிற்கு வருகிறீர்கள். ஆம்.
-
எனவே நீங்கள் வீட்டிற்கு வந்தவுடன்,
எங்கிருந்து வருவது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்
-
அடுத்த முறை நீங்கள் வெளியே இருக்கும்போது, அலைந்து திரிகிறீர்கள், -
-
உங்களுக்கு அங்கே ஒரு இணைப்பு உள்ளது.
-
நீங்கள் ஏற்கனவே இங்கே சில இணைப்புகளை செய்துள்ளீர்கள்.
-
நீங்கள் இனி துண்டிக்கப்படவில்லை.
-
ஜானுடனான எனது உரையாடலை விட்டுவிட்டேன்
நான் சேர்ந்தவன் போல் உணர்கிறேன்
-
நான் இதற்கு முன்பு உணராத வகையில்.
-
இது ஒரு நம்பமுடியாத இருந்தது
சக்திவாய்ந்த அனுபவம்
-
அது என்னை மேலும் உணர வைத்தது
என் ஆவியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
-
மீண்டும் சொல்லுங்கள், போன்ற,
வபாஸ்காவுடன் உங்கள் குடும்பக் கதை.
-
என் அம்மா அங்கே வளர்ந்தார்,
என் தந்தை க்ரூவர்டில் வளர்ந்தார், -
-
இரண்டு மணி நேரம் தொலைவில்,
-
அவள் விரும்பவில்லை
என்னை இருப்புக்கு உயர்த்த.
-
எனவே அவர்கள் கண்டுபிடித்தவுடன்
என்னைப் பற்றி, அவர்கள் விலகிச் சென்றார்கள்.
-
நாங்கள் எட்மண்டனுக்குச் செல்லும்போது,
டீன் ஏஜ் ஆண்டுகளில்,
-
என் வயதுவந்த ஆண்டுகளில், அதுதான்
மறு இணைப்பு உண்மையில் நடக்கத் தொடங்கியது,
-
வீட்டிற்கு செல்வது இன்னும் நடக்கும்.
-
அதற்கு முன், நான் மட்டுமே வருவேன்,
போன்ற, விடுமுறை நாட்கள், வருடத்திற்கு சில முறை.
-
டஸ்டி லெக்ராண்ட் உருவாக்கியவர்
ஆடை லேபிள் வாஸ்கவாவின் அணிதிரட்டுதல்.
-
பண்டைய எழுத்து முறையைப் பயன்படுத்துதல்
க்ரீ பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் அவரது வடிவமைப்புகள்,
-
அவர் மொழியை உருவாக்குகிறார்
புதிய தலைமுறைக்கு தெரியும்.
-
ஆமாம், எனவே இது -
-
- இது உள்ளது -
- ஆமாம்,
-
வெவ்வேறு மொழிகள்,
வடக்கின் பழங்குடியினர்.
-
ஆமாம், இது கதையைச் சொல்கிறது -
-
மக்கள் ஒரு கொத்து.
இது கேட்க மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்தது, போன்ற,
-
வெவ்வேறு நபர்களிடமிருந்து கருத்து
அது பார்த்ததில்லை
-
அவர்களின் தேசம் ஒரு ....
-
சில மக்கள் இருந்தனர்;
இது அவர்களின் முதல் முறையாக இருந்தது.
-
அவர்கள் இப்படி இருக்கிறார்கள், "நான் இதை வாங்குகிறேன்
எனது தேசம் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்பட்டதை நான் பார்த்ததில்லை. "
-
ஆமாம், நான் புரட்சியைக் கையில் வைத்தேன்
என்ன நடக்கிறது என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துவதற்காக.
-
[சிரிக்கிறார்]
-
நான் எப்போதும் விரும்புகிறேன்
ஒரு ஆடை பிராண்டை உருவாக்க.
-
எனவே அதை உருவாக்க முடியும்
பழங்குடி இளைஞர்களை மேம்படுத்த முடியும்
-
அவர்களுக்கு கல்வி கற்பித்தல்
சுதேச வரலாற்றில்,
-
எதிர்காலத்தில், மதிப்புகள் மீது
மற்றும் பழங்குடி என்று பொருள்.
-
எனவே அணிதிரட்டுவது ஒரு வழியாகும்
குரலற்றவர்களுக்கு என்னால் குரல் கொடுக்க முடியும்.
-
நான் இளைஞர்களுக்கு ஒரு குரல் கொடுக்க முடியும்.
-
அதை வேறு வழியில் செய்ய
முடிந்ததை நான் கண்டதை விட, -
-
அது எனக்கு மிகவும் முக்கியமானது.
-
அதை முற்றிலும் வித்தியாசமாக செய்ய,
-
வேடிக்கையான மக்களைக் குறிக்க,
வெவ்வேறு நபர்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்த,
-
எல்லோரையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த
அது அந்த வழியில் ஒதுக்கி வைக்கப்பட்டுள்ளது
-
குறிப்பாக பழங்குடி மக்களாக,
போன்ற, அது எங்களுக்கு செய்யப்பட்டுள்ளது.
-
சரி.
-
எனவே இந்த சட்டையின் முதல் வரைதல் இது.
-
எனவே, நிறைய, போன்ற, துண்டுகள் வரும்,
-
அவர்கள் சில நேரங்களில் வருவார்கள்,
நான் வாகனம் ஓட்டும்போது,
-
நான் சில விஷயங்களைக் கேட்கும்போது.
-
அவர்கள் வருவார்கள், நான் அதை எழுதவில்லை என்றால்
அது இருக்க வேண்டிய வழி,
-
யோசனை இருக்காது.
-
கனடா முழுவதையும் உள்ளடக்கியதாக முயற்சிக்க விரும்புகிறேன்
-
நான் அடைய முயற்சிக்கிறேன்
என்னால் முடிந்தவரை.
-
எனவே என்னைப் பொறுத்தவரை இது நிறைய படிப்பு போன்றது,
-
பார்க்க முயற்சிக்க நிறைய ஆராய்ச்சி
நான் செல்லக்கூடிய அளவுக்கு கிழக்கு
-
தேசங்கள் என்னவென்று பாருங்கள்.
-
அதுதான் சிறப்பு
நான் காணும் மொழி பற்றி.
-
இது கதைகள், மற்றும் நோக்கம்,
எல்லாம் மொழியில் உள்ளது.
-
அது ஒரு இடத்தில் இருக்கிறது
அது பூட்டப்பட்டுள்ளது.
-
அது அப்படியே இருக்கிறது, இருந்தாலும் -
-
ஒருங்கிணைப்பு
போன்ற, நிறைய எடுத்துள்ளது -
-
சமூகத்துடனான எங்கள் இணைப்பு,
எங்கள் விழாக்கள், எங்கள் நடைமுறைகள்.
-
மொழி அதையெல்லாம் வைத்திருக்கிறது.
-
க்ரீ சொல் உங்களுக்கு எப்படி வந்தது?
-
ஆம், சரி, க்ரீ சொல்
இங்கே இந்த ஒரு பின்புறம்.
-
சரி.
-
எனவே நான் அதை அணிதிரட்டுவது போல் வைத்திருக்கிறேன்
என்பது ஆங்கில பதிப்பு
-
பின்னர் வாஸ்காவின்,
-
இது இயக்கத்திற்கான க்ரீ சொல்,
என்பது க்ரீ உறுப்பு ஆகும்.
-
அணிதிரட்டுவதற்கு மொழிபெயர்ப்பு இல்லை.
-
ஆனால் நானும் விரும்பவில்லை
அணிதிரட்டுவதை மொழிபெயர்க்கவும்,
-
நான் இயக்கத்தைப் பயன்படுத்த விரும்பினேன்
வார்த்தையாக.
-
எனவே நான் மிகவும் விரும்பிய ஒரு விஷயம்
waskawēwin என்ற வார்த்தையைப் பற்றி
-
முன்னிலையில் இருந்தது
முக்கோண சின்னங்கள்,
-
என்னைப் பொறுத்தவரை இவை குறிப்பிடப்படுகின்றன,
போன்ற, இரண்டு டிப்பிஸ்
-
மற்றும் குறிப்பிடப்பட்ட வகை
பழங்குடி அந்த வழியில்.
-
மற்றும் குறிப்பிடப்பட்ட வகை
-
மற்றும் கற்றுக்கொள்வதற்கான அடிப்படைகள்
நட்சத்திர விளக்கப்படத்தின் வரலாறு
-
மற்றும் பாடத்திட்டங்களின் வரலாற்றைக் கற்றுக்கொள்ளவும்.
-
ஆமாம், இது கற்றல் போன்றது
சுதேச வரலாறு
-
ஆவி பொறிமுறையின் மூலம்.
-
அது மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்தது.
-
அவர் உங்களை மீண்டும் அழைத்துச் செல்கிறார்
அவர் உங்களுக்கு கதைகளைச் சொல்கிறார்.
-
அவர் உங்களை அழைத்துச் செல்கிறார்
கதை வழியாக ஒரு பயணம் மூலம்
-
எண்களின் முக்கியத்துவம்
தாத்தா திசைகளில்,
-
பாட்டி திசைகள்.
-
ஆம், înîw.
-
இதன் அர்த்தம் என்ன?
-
இது சரிந்த சொல்.
-
... உண்மையில் அது சொல்லப்பட்ட வழி.
-
நான் புரிந்துகொண்டவற்றிலிருந்து;
-
காலனித்துவத்தைப் பற்றி கொஞ்சம் பேசுங்கள் -
-
மற்றும் நிலங்களை கையகப்படுத்துதல்,
அசல் மக்களின் நிலங்கள்; -
-
எனக்கு என்ன புரிகிறது,
நீங்கள் செய்ய வேண்டியது முதல் விஷயம்
-
நீங்கள் விடுபட வேண்டும்
அந்த மக்களின் தெய்வம், பெயர்,
-
அதை உங்களுடன் மாற்றவும்
நீங்கள் மக்களை குடியேற்றும்போது.
-
எனவே நஹியா மக்களுக்கு எங்கள் பெயர் aî, -
-
எங்களுக்கு வேறுபட்ட முன்னுதாரணம் உள்ளது
ஒரு கோட்பாட்டைப் பொருத்தவரை.
-
நீங்கள் aîs, நான் aîs,
-
எனவே aî இன் குறைவு.
-
எனவே aîsînîw.
-
ஆனால் இது சரிந்த பதிப்பு
அதில் ??? înîw.
-
o3d ???
-
அருமையானது.
-
எனவே பூமியுடன் எங்களுக்கு ஒரு உறவு இருக்கிறது,
-
அந்த உறவு அதுதான்
நாங்கள் அவளை தாயாக தொடர்புபடுத்துகிறோம்.
-
எனவே அவள் வெளியே கொண்டு வரும்போது
அந்த வெவ்வேறு நபர்கள் -
-
தாவர மக்கள், வேறுபட்டவர்கள்,
-
அது ??? வருகிறது
மரங்களுக்கு வெளியே, புல்லுக்கு வெளியே.
-
அதனால் அவள் காதல் என்ன என்பதை எங்களுக்குக் காட்டுகிறாள்.
-
இது நடைமுறை.
-
எனவே அவள் இதையெல்லாம் எங்களுக்குக் கொடுப்பாள்.
-
இதன் மூலம் நாம் வளர்க்கப்படுவோம்.
-
எங்காவது டேன்டேலியன்
மற்றும் வெவ்வேறு புற்கள்.
-
அதிலிருந்து நான்கு கால் மக்கள் சாப்பிடுவார்கள்.
-
இதையொட்டி, நம்முடைய வாழ்வாதாரத்தைப் பெறுவோம்
நான்கு கால் மக்களிடமிருந்து,
-
ஆனால் அவள் அதையெல்லாம் எங்களுக்குத் தருகிறாள்,
அந்த அன்பை நமக்குக் காட்டுகிறது.
-
இப்போது, ??? என்பது அந்த வார்த்தையின் மார்பிம்.
-
நான் உங்களிடம் சொன்னால்,
"நான் உன்னை காதலிக்கிறேன்," நான் சொல்வேன் ???.
-
சிலர் சொல்கிறார்கள் ???,
-
நான் சொல்கிறேன் ???.
-
அப்படித்தான் எனக்கு கற்பிக்கப்பட்டது: ???.
-
நான் உன்னை நேசிக்கிறேன் அல்லது நீ என்னை நேசிக்கிறாய்.
-
எனவே இது ஒரு நல்ல சொல்
உங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடம் சொல்ல.
-
அது ஒரே ஒரு வார்த்தை
என் கூட்டாளரிடம் சொல்ல எனக்குத் தெரியும்.
-
[சிரிக்கிறார்]
-
ஆம், அது எப்படி என்று பாருங்கள்
அது பூக்கும்.
-
இது மலரத் தொடங்கும்.
-
அது தொடர்ந்து வளரும், பின்னர்
அது அதன் சுழற்சியைக் கடந்து செல்லும், -
-
நாம் உள்ளே வருவதைப் போல
மற்றவர்களுடன் ஒரு உறவு.
-
இது உண்மையில் எனக்கு ஒத்துப்போகிறது,
கடந்த கோடையில் நான் இங்கு வந்தபோது, -
-
ஒரு சிறப்பு இடமாக.
-
ஆமியின் துண்டு மட்டுமல்ல, மற்ற கலைப்படைப்புகளும்
அது ஆற்றின் மீது அமைந்துள்ளது.
-
நீங்கள் எப்போது கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பித்தீர்கள்
பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் ஆவி மார்க்கர் அமைப்பு?
-
நாங்கள் விடுவிக்கப்பட்டபோது
குடியிருப்பு பள்ளியில் இருந்து,
-
அநேகமாக 1970 அல்லது 1971,
எனக்கு நினைவில் இல்லை.
-
நான் இளமையாக இருந்தேன்.
-
மற்றும் மறைந்த ரோசனா ஹோல் மற்றும்
மறைந்த கரோலின் ஹண்டர் உள்ளே வருவார்
-
அவர்களைப் பற்றியும், நானும் என் சகாக்களும் பற்றி எங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
-
அதனால் தான் நான் கற்கத் தொடங்கினேன்
எனக்குத் தெரிந்த அமைப்பு.
-
அது மிகவும் எளிமையாக செய்யப்பட்டது
நான் அதை கற்றுக்கொள்ள -
-
நான் அதை கடந்துவிட்டேன்
எனக்கு கற்பிக்கப்பட்ட வழி,
-
நான் மக்களுக்கு உத்தரவாதம் தருகிறேன்
அந்த எழுத்து முறையை மாஸ்டர் செய்யும்.
-
நான் எப்போதும் ஒருவரிடம் சொல்கிறேன்
கற்றுக்கொள்ள வருகிறார்கள்,
-
"உங்கள் பக்கத்தை எடுத்துக்கொண்டு மையத்திற்குச் செல்லுங்கள்."
-
நான் அவர்களிடம், “அங்கேதான்
நாங்கள் தொடங்கப் போகிறோம். "
-
ஏனென்றால் நாங்கள் எழுதப் பழகிவிட்டோம்
மேலிருந்து வலமாக,
-
இடமிருந்து வலமாக, இடமிருந்து வலமாக.
-
ஆனால் இதில், -
-
நீங்கள் மையத்திலிருந்து செல்லுங்கள்
நீங்கள் உள்ளே இருந்து தொடங்குங்கள்.
-
எனவே அங்கு மையம் இருக்கிறது.
-
நான் மையத்தின் இடதுபுறம் செல்வேன்
முதல் ஒன்றை எழுதுங்கள், -
-
இது இங்கே தான்.
-
இது ஒரு ஒலிப்பு மொழி.
-
அதனால் ஒருவர் ஆ என்று கூறுகிறார்.
-
அது ஒலி.
-
மக்கள் உருவாக்கும் முதல் ஒலி -
-
அவர்கள் ஜெபித்து வணங்கும்போது.
-
அவர்கள் "ஆ ???"
-
அந்த உயர்ந்த மனிதனை அவர்கள் விவரிப்பார்கள் -
-
மற்றும் உயர்ந்தவரின் பெயர்,
இந்த பகுதியும். .
-
Then யாராவது "???", -
-
மீண்டும் விவரிக்கிறது.
-
அவர்கள் தங்களை நேசிப்பார்கள்
அந்த உயர்ந்த மனிதனுக்கு
-
அந்த உயர்ந்தவர் அனைவருக்கும் தந்தை என்று அழைப்பதன் மூலம்.
-
Ā ???.
-
எனவே நான், "???" அங்கீகாரத்தில்.
நீங்களும், நானும், உயர்ந்த மனிதனும் இருக்கிறீர்கள்.
-
???.
-
நிறைய பேர், “???”
-
அதைத்தான் நான் கற்றுக்கொண்டேன்.
ஒருவேளை நீங்கள் அதை கொஞ்சம் கேள்விப்பட்டிருக்கலாம்.
-
எனவே அருகில் உள்ளவர், “???”,
இது "???"
-
அது இருக்கிறது ???.
-
எனவே யார் ஆ பா லா
-
அவற்றில் நான்கு உள்ளன, நான் சொன்னது போல்,
கிழக்கே செல்கிறது:
-
மிகி நல்ல ET மாலை
-
நான் சொன்னது போல் அவற்றில் ஏழு இருக்கிறது.
ஏழு டெக்டோனிக் தகடுகள் உள்ளன
-
தெற்கே சென்று,
அதே உயிரெழுத்து ஒலி.
-
பின்னர் தென்மேற்கில்,
ஒழுங்கின்மை என்று நான் அழைக்க விரும்புகிறேன்.
-
இது ஒரு உயிரெழுத்து ஒலி.
-
???
-
ஒரு உயிரெழுத்து ஒலி ஓ.
-
டாக்டர் ஜேம்ஸ் மாகோகிஸுக்கு நன்றி
அதை என்னை சரிசெய்ததற்காக.
-
நான் ஆங்கிலத்தில் இருந்து கடன் வாங்கி ஓ.
-
அவர், "ஓ, இல்லையா?"
-
நான், "ஏய், அது சரி."
???.
-
பின்னர் அவை சிறியவை -
-
இவை சிறியவை
பெரியவற்றை விட, பெரிய ஆவி குறிப்பான்கள்,
-
சிறிய ஆவி குறிப்பான்கள் இங்கே.
-
முடிக்க -
-
டாக்டர் மர்லின் சட்டை
நட்சத்திர விளக்கப்படம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.
-
எனவே நான் உங்களிடம் சொன்னது -
-
??? --
-
அதாவது, "நீங்கள் என்னை நேசிக்கிறீர்கள் அல்லது நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்."
-
???
-
ஆம், ???
-
எனவே அது அங்குள்ள எழுத்து முறை.
-
அது உதவும் என்று என் நம்பிக்கை
அவற்றில் பெருமையைத் தூண்டுவதற்கு -
-
அந்த இளைஞர்களுக்கு -
-
ஏனெனில் இது ஒரு இனவெறி நாடு -
-
அது இனவெறியிலிருந்து பிறந்தது.
-
நிச்சயமாக இனவெறி மக்களை துண்டிக்கிறது.\
-
இது நம்மை இணைக்கிறது.
-
அனைவருக்கும் இதை அணுகலாம், -
-
நீங்கள் எந்த இனத்தைச் சேர்ந்தவர்.
-
இது எல்லோருக்கும் புரியும்.
-
இது அனைவருக்கும் புரியும்
நாம் இணைக்க ஆரம்பிக்கலாம்.
-
அவர்கள் எங்களுக்குக் கற்பித்தவை
குடியிருப்பு பள்ளிகளில்
-
நாங்கள் ஐரோப்பியர்களை விட குறைவாகவே இருந்தோம்.
-
இது நமக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது ???
-
அதே அளவீடுகள் இருக்கும்
மனிதநேயத்தைப் பொறுத்தவரை.
-
நாங்கள் அனைவரும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறோம் என்று எங்கள் டி.என்.ஏ கூறுகிறது.
-
நான் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன்
இதைப் பற்றி பகிர்வதற்காக -
-
நான் புத்திசாலித்தனத்தைக் காண முடியும்
மற்றும் அதிநவீன
-
நீங்கள் காட்டிய மற்றும் விளக்கிய வழியில்,
-
அது என் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது
மேலும் என்னை மேலும் அறிய விரும்புகிறது.
-
இது என்னை இங்கே செல்ல விரும்புகிறது
எனவே நான் உங்கள் வகுப்புகளில் ஒன்றை எடுக்க முடியும்.
-
ஆம்.
-
இதைப் பகிர்ந்தமைக்கு மிக்க நன்றி.
-
ஒரு மரியாதை மற்றும் ஒரு பாக்கியம்.
-
[இசை]