-
אז נניח שאתם עברתם מאנגליה לארצות הברית
-
ויש לכם גם את ציוד בית הספר הישן שלכם מאנגליה
-
וגם את הציוד החדש שלכם מארצות הברית
-
וזה היום הראשון שלכם בבית הספר ואתם בכיתה
-
ואתם מגלים שהנייר האמריקאי החדש שלכם לא מתאים
-
לעטיפת המחברת שלכם מאנגליה
-
הנייר רחב מדי והוא משתרבב החוצה
-
אז אתם חותכים את השוליים ונשארים לכם הרבה פסי נייר
-
אז כדי להעביר את הזמן בשיעורי המתימטיקה
-
אתם מתחילים לשחק איתם.
-
וב"אתם" אני מתכוונת
-
לארתור סטון בשנת 1939.
-
בכל מקרה, יש המון דברים מגניבים
-
שאתם יכולים לעשות עם פס נייר. אתם יכולים לקפל אותו לכל מיני צורות
-
ואפילו לעוד יותר צורות
-
אולי לסובב אותו בצורה כזו
-
אולי לעשות ממנו ריבוע
-
אולי לסובב אותו למשושה
-
עם מעין סימטריה נחמדה כזו
-
למעשה, יש פה מספיק מקום כדי להמשיך לקפל את הנייר
-
ואז המשושה שלכם הוא די יציב
-
ואתם אומרים לעצמכם "משושים הם לא ממש משלהבים,
-
אבל כנראה יש לזה סימטריה או משהו"
-
אולי אתם יכולים לקפל אותו
-
כך שהחלקים המקופלים הם למעלה והלא-מקופלים למטה
-
זה סימטרי, וזה גם מתקפל לשלושה משולשים כאלה
-
שמתקפלים למשולש אחד, ומשושים מתקפלים הם,
-
לדעתכם, מגניבים מספיק כדי לשעשע אתכם לפחות מעט בזמן השיעור.
-
ואז, מכיוון שלמשושים יש סימטריה משושה
-
אתם מחליטים לנסות את הקיפול המשולש לצד השני
-
עם הקפלים כלפי מעלה, ואתם מקפלים אותו פנימה
-
כשפתאום החלק הפנימי של המשושה שלכם מחליט לצאת החוצה -
-
מה? אתם מקפלים אותו בחזרה וחוזרים אחורה.
-
הכל נראה כמו שהוא היה קודם,
-
אי אפשר לפתוח את המרכז.
-
אבל כשאתם מקפלים אותו ככה,
-
הוא, כאילו, מתקפל מבפנים החוצה. מוזר.
-
הפעם, במקום ללכת אחורה,
-
אתם מקפלים ככה שוב. ושוב. ושוב. ושוב.
-
ואתם מחליטים לנסות לבנות אחד קצת פחות מרושל
-
אז אתם מנסים שוב עם פס נייר אחר ומדביקים את הקצוות
-
כדי ליצור לולאה נחמדה שוב. אתם מחליטים
-
שזה יהיה מגניב לצבוע את שני הצדדים
-
אז אתם מוציאים טוש וצובעים צד אחד בצהוב
-
ועכשיו אתם יכולים להפוך מהצד הצהוב לצד הלבן.
-
צד צהוב, צד לבן, צד צהוב, צד לבן...
-
...צד לבן? מה? לאן נעלם הצד הצהוב?
-
אז אתם חוזרים אחורה והפעם צובעים את הצד הלבן בירוק,
-
ואתם מגלים שלנייר יש שלושה צדדים.
-
צהוב, לבן, וירוק.
-
עכשיו זה לגמרי מגניב.
-
לכן אתם צריכים לתת לזה שם.
-
ומכיוון שזה בצורת הקסגון (משושה) ואתם מכווצים אותו (to flex)
-
ו-"פלקס" מתחרז עם "הקס", אתם קוראים לו הקספלקסגון. (HEXAFLEXAGON)
-
בלילה, אתם לא מצליחים להירדם כי אתם ממשיכים לחשוב
-
על הקספלקסגון.
-
וביום שלמחרת, ברגע שמתחיל שיעור מתימטיקה,
-
אתם מוציאים את פיסות הנייר שלכם.
-
הכנתם קודם מין נייר מקופל בספירלה כזה
-
שגם מתקפל לצורה של פס נייר
-
ואתם מחליטים לקחת את זה
-
ולהשתמש בו כאילו הוא פס נייר כדי להכין הקספלקסגון.
-
שכמובן, יעבוד, אבל הוא מרגיש מלוכלך יותר
-
עם הנייר העודף.
-
ואתם צובעים את שלושת הצדדים ואתם ממשיכים לשחק...
-
כתום, צהוב, ורוד, כתום, צהוב, ורוד.
-
ואתם מנסים בערך לשים לב לשיעור.
-
חשבון, כן. כתום, צהוב, ורוד,
-
כתום, צהוב...לבן? רגע אחד.
-
טוב, אז אתם צובעים את הצד הזה בירוק.
-
ועכשיו זה כתום, צהוב, ירוק, כתום, צהוב, ירוק.
-
מי יודע לאן הצד הורוד נעלם?
-
אה, הנה הוא. עכשיו זה שוב כתום, צהוב, ורוד
-
כתום, צהוב, ורוד. המממ. כחול.
-
צהוש, ורוד, כחול, צהוב, ורוד, כחול, צהוב, ורוד. הה.
-
את המתקפל הקודם יכולתם לקפל רק לכיוון אחד
-
כששולי הקיפול נמצאים למעלה.
-
אבל עכשיו יש יותר שוליים. אז אולי אפשר לקפל לשני הצדדים.
-
כן, אחד מגיע מורוד לכחול,
-
אבל השני, מורוד לכתום.
-
ועכשיו אחד מכתום לצהוב
-
אבל השני מכתום ל....צהוב ירקרק.
-
בזמן הארוחה אתם רוצים להראות את זה
-
לאחד מהחברים שלכם, בריאן טאקרמן.
-
אתם מתחילים עם ההקספלקסגון המקורי, הפשוט, עם שלושת הצדדים
-
שלו אתם קוראים "טרי-הקספלקסגון". (תלת-הקספלקסגון)
-
והוא כזה, וואו!
-
והוא רוצה ללמוד איך מכינים אחד.
-
אז אתם אומרים, "זה קל! פשוט תתחיל עם פס נייר,
-
קפל אותו למשולשים שווי צלעות,
-
תשעה מהם, ואז אתה מקפל אותם אחד מסביב לשני
-
במין מעגל כזה ומוודא שהכל סימטרי.
-
החלקים השטוחים צריכים להיות בצורת מעויינים, ואם הם לא,
-
אתה כנראה לא עושה את זה טוב.
-
ואז אתה מדביק את המשולש הראשון לאחרון בסלוטייפ
-
בקצה, והכל טוב."
-
אבל לטאקרמן אין סלוטייפ.
-
אחרי הכל, הוא הומצא רק לפני 10 שנים.
-
אז הוא חותך עשרה משולשים במקום תשעה
-
ואז מדביק את הראשון לאחרון.
-
ואז אתם מראים לו איך לקפל אותו בעזרת לחיצה על
-
החלקים המעוינים מכל שלושת הצדדים כדי להפוך את זה
-
לשטוח ומשולש, ואז לפתוח מהמרכז.
-
אתם מחליטים לפתוח מועדון פלקסגונים ביחד,
-
כדי לחקור את המסתורין הטמון בפלקסגציה.
-
אבל זה ייאלץ לחכות עד לפעם הבאה.