Return to Video

Što nas vrane uče o smrti

  • 0:01 - 0:04
    Bez obzira želimo li to ili ne,
    ljudi troše veliku količinu vremena
  • 0:04 - 0:06
    razmišljajući o smrti.
  • 0:06 - 0:10
    I moguće je da smo to radili nedugo
    nakon što su homo sapiensi
  • 0:10 - 0:13
    prvo počeli lutati krajolikom.
  • 0:13 - 0:15
    Uostalom, smatra se da se
    prvi namjerni ljudski pokop
  • 0:15 - 0:19
    dogodio prije odprilike 100,000 godina.
  • 0:20 - 0:23
    O čemu su ti rani ljudi razmišljali
  • 0:23 - 0:26
    kada su si uzeli vremena
    da iskopaju rupu u zemlji,
  • 0:26 - 0:27
    polože tijelo
  • 0:27 - 0:30
    i oprezno ga ponovno pokriju?
  • 0:30 - 0:33
    Jesu li ga pokušavali
    zaštititi od strvinara
  • 0:33 - 0:35
    ili spriječiti širenje bolesti?
  • 0:36 - 0:38
    Jesu li pokušavali odati počast mrtvima?
  • 0:38 - 0:42
    Ili samo nisu htjeli
    gledati u mrtvo tijelo?
  • 0:42 - 0:44
    Bez izuma vremenskog stroja
  • 0:44 - 0:48
    nikada nećemo biti sigurni o
    čemu su ti rani ljudi razmišljali,
  • 0:48 - 0:51
    ali jedna stvar koju znamo je
    da su ljudi daleko od samih
  • 0:51 - 0:54
    u našoj pažnji prema mrtvima.
  • 0:54 - 0:56
    Kao i ljudi, neke životinje,
  • 0:56 - 0:58
    uključujući Corvidae, obitelj ptica
  • 0:58 - 1:02
    u koju spadaju vrane,
    gavrani, svrake i šojke,
  • 1:02 - 1:05
    također obraćaju posebnu
    pažnju svojim pokojnima.
  • 1:05 - 1:09
    Zapravo, rituali Corvidae ptica
    vjerovatno su služile kao inspiracija
  • 1:09 - 1:10
    za naše.
  • 1:10 - 1:13
    Uostalom, bio je gavran
    kojeg je Bog poslao na Zemlju
  • 1:13 - 1:17
    da nauči Kaina kako da
    pokopa svog ubijenog brata Abela.
  • 1:17 - 1:21
    Ali bez obzira na to očito prepoznavanje
    ranih ljudi da se ostale životinje
  • 1:21 - 1:22
    brinu u svojim pokojnima,
  • 1:22 - 1:26
    tek je relativno nedavno
    znanost posvetila svoju pažnju
  • 1:26 - 1:28
    toj pojavi.
  • 1:28 - 1:32
    Zapravo, službeni naziv tog područja,
    komparativna tanatologija,
  • 1:32 - 1:34
    nije se uveo do 2016.
  • 1:35 - 1:39
    U tome rastućem području,
    počinjemo cijeniti koliko je bogata
  • 1:39 - 1:44
    priroda s obzirom na to kako ostale
    životinje komuniciraju sa svojim mrtvima
  • 1:44 - 1:46
    i u tom rastućem području znanja
  • 1:46 - 1:50
    taj vremenski stroj do
    naših predaka možda postoji.
  • 1:51 - 1:55
    O čemu učimo u tom rastućem području?
  • 1:55 - 1:59
    Trenutno možemo podijeliti
    naše shvaćanje u dvije glavne skupine.
  • 1:59 - 2:04
    U prvoj imamo životinje koje pokazuju
    stereotipična, predvidiva ponašanja
  • 2:04 - 2:05
    prema njihovim pokojnima,
  • 2:05 - 2:07
    i od kojih većina toga
    što shvaćamo o njima
  • 2:07 - 2:10
    dolazi od eksperimenata.
  • 2:10 - 2:13
    Ta grupa uključuje bića
    kao društvene kukce,
  • 2:13 - 2:15
    pčele, mrave i termite,
  • 2:15 - 2:19
    i za sve te životinje, higijena kolonije
    je od kritične važnosti,
  • 2:19 - 2:23
    i kao rezultat te životinje pokazuju
    rigorozna poduzetna ponašanja
  • 2:23 - 2:25
    kao odgovor na trupla.
  • 2:25 - 2:29
    Na primjer, mogle bi fizički
    odstraniti truplo iz kolonije.
  • 2:29 - 2:30
    Mogle bi ih pojesti.
  • 2:30 - 2:33
    Čak bi mogle konstruirati grobnice.
  • 2:33 - 2:37
    Primjećujemo slične higijenski vođene
    reakcije u nekih kolonijskih sisavaca.
  • 2:37 - 2:40
    Štakori, na primjer, bi sigurno
    zakopali svoje suzatvorenike
  • 2:40 - 2:43
    koji su bili mrtvi 48 sati.
  • 2:44 - 2:48
    U drugoj grupi imamo životinje
    koje pokazuju više promjenjiva,
  • 2:48 - 2:50
    možda ipak više karizmatična ponašanja
  • 2:50 - 2:53
    i za koje većina našeg shvaćanja njih
  • 2:53 - 2:54
    dolazi iz anegdota
  • 2:54 - 2:57
    znanstvenika ili ostalih promatrača.
  • 2:58 - 3:00
    To su životinje čija su
    ponašanja vezana za smrt,
  • 3:00 - 3:02
    pretpostavljam, ljudima poznatija.
  • 3:02 - 3:05
    To uključuje organizme kao slonove,
  • 3:05 - 3:08
    za koje je poznata
    njihova briga o pokojnima,
  • 3:08 - 3:10
    čak i u popularnoj kulturi.
  • 3:10 - 3:12
    Čak je znano da ih privlače
  • 3:12 - 3:14
    kosti njihovih mrtvih.
  • 3:14 - 3:16
    Također uključuje životinje poput primata,
  • 3:16 - 3:19
    koji pokazuju različite načine
    ponašanja oko svojih mrtvih,
  • 3:19 - 3:21
    od dotjerivanja
  • 3:21 - 3:25
    do dugotrajne pažnje prema njima,
  • 3:25 - 3:26
    čuvanja njih,
  • 3:26 - 3:29
    čak i premještanja mrtvih dojenčadi.
  • 3:29 - 3:32
    I to je zapravo ponašanje koje smo vidjeli
    kod nekolicine životinja,
  • 3:32 - 3:35
    kao, na primjer, dupina.
  • 3:35 - 3:37
    Možda se sjećate priče o Tahlequahi,
  • 3:37 - 3:40
    orki u rezidentnoj
    J čahuri u Puget Soundu
  • 3:40 - 3:42
    koja je tijekom ljeta 2018.
  • 3:42 - 3:44
    nosila svoje mrtvo mladunče
  • 3:44 - 3:47
    besprimjernih 17 dana.
  • 3:48 - 3:49
    Sada, priča kao takva
  • 3:49 - 3:52
    je u isto vrijeme srcedrapajuća
    i fascinantna,
  • 3:52 - 3:56
    ali nam nudi mnogo više
    pitanja nego odgovora.
  • 3:56 - 3:59
    Na primjer, zašto je Tahlequah
    nosila svoje mladunče
  • 3:59 - 4:01
    tako dugo?
  • 4:01 - 4:04
    Je li bila toliko pogođena tugom?
  • 4:04 - 4:08
    Je li bila više zbunjena svojim
    nereagirajućim djetetom?
  • 4:08 - 4:11
    Ili je to ponašanje samo manje
    rijetko među orkama
  • 4:11 - 4:13
    nego što trenutačno mislimo da jest?
  • 4:14 - 4:15
    Ali zbog raznih razloga
  • 4:15 - 4:19
    teško je napraviti eksperimente
  • 4:19 - 4:22
    na životinjama kao što su orke,
    ili veliki broj ostalih velikih sisavaca,
  • 4:22 - 4:25
    koji bi možda razjasnili
    ovakva pitanja.
  • 4:25 - 4:29
    Umjesto toga, znanost se okreće
    životinji o čijem ponašanju oko smrti
  • 4:29 - 4:31
    razmišljamo od razdoblja prije Krista:
  • 4:32 - 4:34
    vrane.
  • 4:34 - 4:35
    Kao kukci i primati,
  • 4:35 - 4:39
    čini se da i vrane obraćaju posebnu pažnju
    svojim pokojnima.
  • 4:39 - 4:42
    Tipično to se očituje kao zov
    za otkrivanje ptice,
  • 4:42 - 4:44
    kao što se primjećuje na slici,
  • 4:44 - 4:47
    zapraćen novačenjem
    ostalih ptica u okolici
  • 4:47 - 4:48
    koje stvaraju takozvani skup.
  • 4:49 - 4:52
    Ali može biti i malo drugačije od toga.
  • 4:52 - 4:57
    Na primjer, ljudi su mi znali reći kako
    su vidjeli produljena tiha bdjenja vrana
  • 4:57 - 4:59
    kao odaziv na mrtve ili umirujuće vrane.
  • 5:00 - 5:04
    Čak su mi ljudi govorili da su
    svjedočili kako vrane stavljaju stvari
  • 5:04 - 5:08
    poput grančica i omota od slatkiša
    na ili blizu tijela mrtvih vrana.
  • 5:09 - 5:12
    I ta masa opažanja stavlja te ptice
  • 5:12 - 5:14
    u jako bitan položaj u našoj shemi,
  • 5:14 - 5:18
    zato što sugerira da u jednu
    ruku mogu biti poput kukaca,
  • 5:18 - 5:21
    prikazivanjem tih veoma
    predvidivih ponašanja,
  • 5:21 - 5:24
    ali u drugu ruku imamo nekolicinu opažanja
  • 5:24 - 5:28
    koja su teža za objasniti i čine se
    bliže nečemu što primjećujemo
  • 5:28 - 5:31
    u nekih sisavaca poput primata i slonova.
  • 5:31 - 5:36
    I poput tih životinja, vrane dijele
    izuzetno veliku relativnu veličinu mozga
  • 5:36 - 5:40
    i vrste dinamičnog društvenog života koje
    uvode više kompleksnosti
  • 5:40 - 5:42
    u način na koji reagiraju na svoje mrtve.
  • 5:42 - 5:46
    Zbog toga sam htjela
    razumjeti što se događa
  • 5:46 - 5:49
    kada vrane vide mrtvu vranu
  • 5:49 - 5:52
    i što nas to može naučiti o
    ulozi smrti u njihovom svijetu,
  • 5:52 - 5:55
    a možda i u svjetovima
    ostalih životinja,
  • 5:55 - 5:57
    čak i onih ranijih verzija nas.
  • 5:58 - 6:01
    Postoji nekoliko načina na
    koje bismo mogli objasniti
  • 6:01 - 6:04
    zašto vrane privlače njihovi mrtvi.
  • 6:04 - 6:08
    Na primjer, možda je
    to prilika za socijalizaciju,
  • 6:08 - 6:11
    način na koji istražuju
    zašto je pojedinac umro,
  • 6:11 - 6:13
    tko je bio
  • 6:13 - 6:17
    i kakav utjecaj će to imati na
    susjedstvo u budućnosti.
  • 6:17 - 6:18
    Možda je to izraz žalosti,
  • 6:18 - 6:20
    kao naši suvremeni sprovodi.
  • 6:21 - 6:25
    Ili je to možda način na koji one uče o
    opasnostima u njihovoj okolini.
  • 6:26 - 6:29
    Dok sva ta objašnjenja vrijedi istražiti,
  • 6:29 - 6:31
    a sigurno nisu isključiva,
  • 6:31 - 6:34
    nisu sva provjerljiva znanstvena pitanja.
  • 6:34 - 6:40
    To jest, ta ideja da mrtve vrane
    mogu služiti kao znakovi opasnosti.
  • 6:40 - 6:43
    Pa zato kao postdiplomac, htjela
    sam istražiti to pitanje,
  • 6:43 - 6:47
    posebno u odnosu na dvije ideje.
  • 6:47 - 6:51
    Prva je mogu li primijetiti
    nove grabežljivce,
  • 6:51 - 6:53
    izričito ljude,
  • 6:53 - 6:56
    temeljeno na njihovoj asocijaciji
    s mrtvim vranama.
  • 6:56 - 6:58
    I druga je mogu li naučiti o mjestima
  • 6:58 - 7:03
    povezanim s onima gdje se
    pronalaze trupla vrana.
  • 7:03 - 7:07
    Kako bih napravila to, otišla bih u neko
    bezazleno susjedstvo u Seattleu
  • 7:08 - 7:10
    i počela bih hraniti parove vrana
  • 7:10 - 7:12
    tijekom tri dana,
  • 7:12 - 7:14
    i to mi je dalo osnovnu liniju
  • 7:14 - 7:17
    za koliko brzo bi vrane
    došle do hrpe s hranom
  • 7:17 - 7:19
    što je, vidjet ćete za minutu,
    bilo od velike važnosti.
  • 7:20 - 7:21
    Onda, na četvrti dan,
  • 7:21 - 7:22
    imat ćemo naš sprovod.
  • 7:24 - 7:25
    Ovo je Linda.
  • 7:25 - 7:29
    Linda je jedna od sedam maski čiji je
    posao bio da stoji tamo 30 minuta
  • 7:29 - 7:32
    sa svojim malim predjelima mrtve vrane
  • 7:32 - 7:35
    dok sam ja dokumentirala što se dogodilo.
  • 7:35 - 7:36
    Ono što je najvažnije,
  • 7:36 - 7:38
    njezin posao bio je vratiti se
    nakon tjedan dana,
  • 7:38 - 7:40
    sada bez mrtve vrane,
  • 7:40 - 7:44
    kako bismo vidjeli hoće li je ptice tretirati
    kao bilo koji stari prolaznik
  • 7:44 - 7:48
    ili će, umjesto toga, pokazivati
    ponašanja kao što su alarmi
  • 7:48 - 7:50
    ili bombardiranje,
  • 7:50 - 7:53
    što bi nagovjestilo da
    je vide kao grabežljivca.
  • 7:54 - 7:57
    Sada, sa spoznajom da već znamo
    kako su vrane sposobne učiti
  • 7:57 - 7:59
    i prepoznati ljudska lica,
  • 7:59 - 8:03
    ne bi trebalo biti iznenađujuće da
    je većina vrana u našem istraživanju
  • 8:03 - 8:07
    tretirala maske koje su
    vidjele kao prijetnju
  • 8:07 - 8:10
    kada su ih vidjele tijekom
    sljedećih šest tjedana.
  • 8:10 - 8:12
    Sada, ako sjedite ovdje misleći,
  • 8:12 - 8:14
    "dobro, daj,
  • 8:14 - 8:17
    pogledaj to lice, zastrašujuće je,
  • 8:17 - 8:19
    bilo tko bi ga vidio kao prijetnju
  • 8:19 - 8:21
    ako bi ga vidio da hoda po ulici",
  • 8:21 - 8:23
    znajte da niste sami.
  • 8:23 - 8:25
    Kako se ispostavilo, mnogo ljudi
  • 8:25 - 8:27
    ispred čijih smo kuća vodili eksperiment
  • 8:27 - 8:29
    osjećali su se isto,
  • 8:29 - 8:31
    ali o tome ćemo neki drugi put.
  • 8:31 - 8:34
    Možda ćete se utješiti da
    znate da smo radili kontrolne testove
  • 8:34 - 8:39
    kako bismo bili sigurni da vrane ne dijele
    našu unaprijed stvorenu pristranost
  • 8:39 - 8:42
    protiv maski koje izgledaju poput ženske
    verzije Hannibala Lectera.
  • 8:43 - 8:47
    Povrh toga što smo saznali da su vrane
    sposobne napraviti asocijaciju s ljudima
  • 8:47 - 8:49
    na osnovi njihovog
    tretiranja mrtvih vrana,
  • 8:50 - 8:53
    također smo saznali da danima
    nakon tih sprovoda,
  • 8:53 - 8:55
    kako smo ih nastavili hraniti,
  • 8:55 - 8:59
    njihova volja da dođu dolje do
    hrpe hrane znatno se smanjila,
  • 8:59 - 9:03
    te nismo vidjeli istu vrstu pada
    u našim kontrolnim skupinama.
  • 9:03 - 9:06
    To sugerira da, da, vrane mogu
    stvarati asocijacije
  • 9:06 - 9:10
    vezane za određena mjesta
    gdje su vidjele mrtve vrane.
  • 9:10 - 9:12
    Ukupno to nam govori da
  • 9:12 - 9:16
    iako ne možemo odbiti
    ona ostala objašnjenja,
  • 9:16 - 9:18
    možemo biti sigurni kada kažemo
  • 9:18 - 9:21
    da za vrane, pažnja o njihovim mrtvima
  • 9:21 - 9:22
    je vjerojatno važan način
  • 9:22 - 9:25
    na koji te životinje uče o opasnosti.
  • 9:25 - 9:28
    To je lijepa, uredna mala priča
  • 9:28 - 9:30
    koje se držimo.
  • 9:30 - 9:32
    Ali u životu i smrti,
  • 9:32 - 9:34
    stvari su rijetko tako uredne
  • 9:34 - 9:38
    i stvarno sam se suočila s time
    u pratećem eksperimentu
  • 9:38 - 9:41
    u kojem smo proučavali kako
    vrane reagiraju na mrtve vrane
  • 9:41 - 9:44
    kada nema nikakvog grabežljivca.
  • 9:44 - 9:47
    Dovoljno je reći da smo u
    tim slučajevima saznali
  • 9:47 - 9:50
    da stvari mogu postati malo čudnije.
  • 9:51 - 9:54
    Ovako izgleda pokusna instalacija.
  • 9:54 - 9:56
    Možemo vidjeti našu plišanu mrtvu
    vranu samu na pločniku
  • 9:56 - 10:00
    i stavljena je na teritorij para.
  • 10:00 - 10:01
    (Kreštanje)
  • 10:01 - 10:04
    To je alarmni zov jedne
    od tih teritorijalnih ptica,
  • 10:04 - 10:05
    i dolazi u okvir.
  • 10:06 - 10:09
    Uskoro, njezin partner
    će joj se pridružiti.
  • 10:12 - 10:15
    Zasad, ovo je sve uobičajeno.
  • 10:15 - 10:16
    Ovo je što vrane rade.
  • 10:16 - 10:19
    OK, sada postaje malo manje uobičajeno.
  • 10:20 - 10:25
    Nije svatko upoznat s tim
    kako izgleda ptičji seks
  • 10:25 - 10:28
    pa ako niste, ovako to izgleda.
  • 10:33 - 10:37
    Praktički vidite sjecište triju ponašanja:
  • 10:37 - 10:41
    nemir, naznačen zovovima uzbune,
  • 10:41 - 10:44
    agresiju, naznačenu vrlo
    nasilnim kljucanjem
  • 10:44 - 10:50
    od strane jedne od spolno aktivnih
    ptica i jednog od uzbuđenih promatrača;
  • 10:50 - 10:51
    i seksualno uzbuđenje.
  • 10:51 - 10:54
    Očigledno ovo je iznenađujuće
  • 10:54 - 10:58
    i zanimljivo za razmišljanje i pričanje.
  • 10:58 - 11:00
    Ali ako je naš cilj razumjeti
  • 11:00 - 11:04
    u cijelosti kako se životinje
    ponašaju sa svojim pokojnima,
  • 11:04 - 11:08
    onda je najvažnije pitanje,
    je li ovo reprezentativno?
  • 11:08 - 11:11
    Je li ovo nešto što se dosljedno događa?
  • 11:11 - 11:14
    Zato je mogućnost da se provode
    planski studiji s vranama
  • 11:14 - 11:16
    toliko vrijedna,
  • 11:16 - 11:18
    jer nakon provođenja
    stotina takvih ispitivanja
  • 11:18 - 11:21
    u kojima sam položila
    mrtve vrane na pločnike
  • 11:21 - 11:24
    na teritorije stotina različitih parova,
  • 11:24 - 11:27
    saznali smo da ne, nije.
  • 11:27 - 11:28
    Kontakt bilo koje vrste,
  • 11:28 - 11:31
    bio seksualan, agresivan
  • 11:31 - 11:32
    ili samo izviđajan,
  • 11:32 - 11:35
    pojavio se samo 30 posto vremena.
  • 11:35 - 11:39
    S obzirom na to da nije bio
    reprezentativan,
  • 11:39 - 11:40
    to je bila manjina,
  • 11:40 - 11:42
    možemo biti u iskušenju
    da ga samo otpustimo,
  • 11:42 - 11:46
    bez obzira na to koliko je to nebitno,
    čudno i jezivo ponašanje vrana.
  • 11:46 - 11:49
    Što bi vas moglo iznenaditi je da
    su ponašanja poput agresije
  • 11:50 - 11:52
    pa čak i seksualnog uzbuđenja
  • 11:52 - 11:53
    nerijetka,
  • 11:53 - 11:56
    i sigurno se ne pojavljuju samo kod vrana.
  • 11:56 - 12:00
    Zato što je popularna priča kada dolazi do
    ponašanja kod životinjskih smrti
  • 12:00 - 12:03
    vezana za pripadna ponašanja,
  • 12:03 - 12:05
    poput dotjerivanja i čuvanja,
  • 12:05 - 12:10
    to je daleko od potpune liste stvari koje
    čak i naši najbliži rođaci čine
  • 12:10 - 12:12
    oko svojih mrtvih.
  • 12:12 - 12:18
    Zapravo, dokumentirali smo ponašanja poput
    ujedanja, tučnjave pa čak i samog seksa
  • 12:18 - 12:19
    kod širokog spektra životinja,
  • 12:19 - 12:22
    uključujući primate i dupine.
  • 12:24 - 12:27
    Gdje nas to ostavlja u našem
    razumijevanju životinja
  • 12:27 - 12:29
    i njihovih posmrtnih rituala?
  • 12:29 - 12:32
    Pa, za vrane, to sugerira da,
  • 12:32 - 12:36
    poput insekata, možda imaju
    snažni prilagodljivi pokretač
  • 12:36 - 12:37
    u njihovom interesu za mrtve.
  • 12:37 - 12:40
    U tom slučaju, moguće da uče u opasnosti,
  • 12:40 - 12:42
    i da je to služilo kao inspiracija
  • 12:42 - 12:44
    za naše rituale.
  • 12:45 - 12:47
    Ali kada pogledamo bolje,
  • 12:47 - 12:50
    vidimo da ne postoji
    jednostavno objašnjenje
  • 12:50 - 12:53
    koje može objasniti
    širok spektar ponašanja
  • 12:53 - 12:55
    koje vidimo kod vrana i
    mnogih drugih životinja.
  • 12:56 - 13:01
    To sugerira da smo još uvijek daleko
    od dovršavanja tog vremenskog stroja.
  • 13:01 - 13:05
    Ali, bit će to jako fascinantan put.
  • 13:05 - 13:07
    Hvala.
  • 13:07 - 13:10
    (Pljesak)
Title:
Što nas vrane uče o smrti
Speaker:
Kaeli Swift
Description:

Rituali za mrtve često se pojavljuju u prirodi, što se vidi od prakse ljudi i slonova, do pčela, dupina i dalje. Šarmantno i razigranim uvidom, životinjski biheviorist Kaeli Swift ulazi u životne (i smrtne) navike vrana i dijeli što njihovi odgovori otkrivaju o našoj vezi sa smrtnošću.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:24

Croatian subtitles

Revisions