Return to Video

Cara mendorong debat yang produktif dan bertanggung jawab

  • 0:01 - 0:03
    Bagaimana jika Anda punya hotel,
  • 0:03 - 0:06
    dan salah satu prinsip utama
    dalam pernyataan misi Anda
  • 0:06 - 0:09
    adalah komitmen untuk memperlakukan
    semua karyawan dan pelanggan adil,
  • 0:09 - 0:12
    termasuk atas dasar
    gender dan agama?
  • 0:13 - 0:16
    Dan kemudian kelompok besar
    memesan acara di ruangan Anda,
  • 0:16 - 0:19
    dan saat melihat pesanan,
    Anda sadar itu adalah kelompok agama,
  • 0:19 - 0:23
    dan salah satu prinsip utama mereka
    adalah wanita tidak boleh keluar rumah
  • 0:23 - 0:27
    dan tak boleh punya kesempatan
    untuk pengembangan profesional di luar.
  • 0:27 - 0:28
    Apa yang Anda lakukan?
  • 0:28 - 0:31
    Apakah Anda mengadakan acara itu
    dan dikritik oleh orang,
  • 0:31 - 0:33
    atau menolak dan dikritik oleh lainnya?
  • 0:33 - 0:37
    Di pekerjaan saya, saya menasihati
    organisasi tentang cara membuat aturan
  • 0:37 - 0:41
    untuk mengendalikan perbedaan ideologis
    dan ujaran kontroversial,
  • 0:41 - 0:43
    dan saya membela klien saya,
  • 0:43 - 0:45
    baik di pengadilan atau
    dari pemerintah,
  • 0:45 - 0:46
    ketika tindakan mereka ditentang.
  • 0:46 - 0:48
    Struktur yang saya sarankan
  • 0:48 - 0:52
    mengenali bahaya nyata yang bisa datang
    dari jenis ujaran tertentu,
  • 0:52 - 0:57
    tapi secara bersamaan, berusahalah
    untuk berdialog daripada menutupnya.
  • 0:57 - 1:00
    Alasannya kita butuh ketidaksepakatan.
  • 1:00 - 1:02
    Kreativitas dan perkembangan manusia
  • 1:02 - 1:03
    bergantung padanya.
  • 1:03 - 1:04
    Meskipun sering lebih mudah
  • 1:04 - 1:07
    berbicara dengan orang
    yang menyetujui perkataan Anda,
  • 1:07 - 1:09
    namun lebih mencerahkan
    dan seringkali lebih memuaskan
  • 1:09 - 1:11
    untuk bicara
    dengan orang yang tak setuju.
  • 1:11 - 1:15
    Tapi ketidaksepakatan dan pertentangan
    menimbulkan kerugian nyata dan berarti.
  • 1:15 - 1:18
    Ketidaksepakatan, khususnya
    dalam bentuk ujaran kebencian,
  • 1:18 - 1:22
    dapat menyebabkan luka dalam yang membekas
    dan terkadang mengakibatkan keributan.
  • 1:22 - 1:27
    Dan di dunia di mana polarisasi
    dan inovasi meningkat
  • 1:27 - 1:29
    dengan laju yang sangat cepat,
  • 1:29 - 1:33
    kebutuhan akan sebuah struktur
    untuk ketidaksepakatan keras dan teratur
  • 1:33 - 1:35
    belum pernah sepenting ini.
  • 1:36 - 1:39
    Amandemen Pertama Konstitusi AS
    tampak seperti tempat bagus
  • 1:39 - 1:41
    untuk memulai mencari jawaban.
  • 1:41 - 1:44
    Kita mungkin
    sering mendengar orang berkata
  • 1:44 - 1:47
    bahwa suatu bentuk pengekangan berbicara,
    baik dari perusahaan, situs web,
  • 1:47 - 1:49
    atau bahkan orang lain,
  • 1:49 - 1:51
    "melanggar" Amandemen Pertama.
  • 1:51 - 1:55
    Tapi nyatanya, Amandemen Pertama
    biasanya tidak relevan sama sekali.
  • 1:55 - 1:57
    Amandemen Pertama hanya berlaku
  • 1:57 - 2:00
    ketika pemerintah sedang berusaha
    menindas pendapat warganya.
  • 2:00 - 2:04
    Akibatnya, Amandemen Pertama
    hakikatnya adalah instrumen tumpul.
  • 2:04 - 2:08
    Kategori ujaran yang sempit
    bisa dilarang berdasarkan isinya.
  • 2:08 - 2:10
    Hampir semua hal lainnya tidak bisa.
  • 2:10 - 2:12
    Tapi Amandemen Pertama tidak relevan
  • 2:12 - 2:16
    ketika kita berbicara
    tentang regulasi pendapat entitas swasta.
  • 2:16 - 2:17
    Dan itu hal yang bagus
  • 2:17 - 2:20
    karena itu berarti
    entitas swasta memiliki
  • 2:20 - 2:24
    seperangkat sarana yang luas dan fleksibel
    yang tidak melarang ujaran,
  • 2:24 - 2:28
    tapi membuat pembicara menyadari
    akibat dari kata-kata mereka.
  • 2:28 - 2:30
    Berikut ini beberapa contohnya.
  • 2:30 - 2:31
    Ketika Anda kuliah,
  • 2:31 - 2:35
    itu waktunya untuk pertukaran ide
    yang bebas dan tidak terbatas.
  • 2:35 - 2:38
    Tapi beberapa ide
    dan kata-kata yang digunakan
  • 2:38 - 2:39
    dapat menyebabkan perselisihan,
  • 2:39 - 2:43
    entah itu provokasi disengaja
    yang diadakan oleh kelompok mahasiswa
  • 2:43 - 2:46
    atau perluasan dari
    masalah kontroversial di kelas.
  • 2:46 - 2:48
    Untuk melindungi kebebasan intelektual
  • 2:48 - 2:50
    dan siswa mereka yang paling rentan,
  • 2:50 - 2:54
    beberapa universitas telah membentuk tim
    yang menyatukan pembicara dan pendengar,
  • 2:54 - 2:57
    bebas dari kemungkinan sanksi apa pun,
  • 2:57 - 2:58
    untuk saling mendengar sudut pandang.
  • 2:58 - 3:00
    Kadang mahasiswa tidak ingin bertemu,
  • 3:00 - 3:01
    dan itu bukan masalah.
  • 3:01 - 3:03
    Tapi di keadaan lain,
  • 3:03 - 3:05
    paparan dengan mediasi
    pada pandangan berlawanan
  • 3:05 - 3:07
    dapat menghasilkan pengakuan,
  • 3:07 - 3:09
    pengakuan konsekuensi
    yang tak diinginkan
  • 3:09 - 3:11
    dan perluasan perspektif.
  • 3:11 - 3:13
    Ini contohnya.
  • 3:13 - 3:16
    Di perguruan tinggi, sekelompok mahasiswa
    yang mendukung Israel
  • 3:16 - 3:18
    dan mereka yang mendukung Palestina
  • 3:18 - 3:20
    terus-menerus saling melaporkan
  • 3:20 - 3:23
    untuk acara yang mengganggu,
    merobohkan poster,
  • 3:23 - 3:25
    dan terlibat dalam percekcokan.
  • 3:26 - 3:29
    Mengakui bahwa sebagian besar
    laporan mahasiswa
  • 3:29 - 3:32
    tidak melanggar
    kode disiplin universitas,
  • 3:32 - 3:35
    universitas mengundang
    kedua kelompok untuk duduk
  • 3:35 - 3:37
    di sebuah "lingkaran restoratif,"
  • 3:37 - 3:39
    tempat mereka
    saling melihat sudut pandang,
  • 3:39 - 3:41
    bebas dari kemungkinan sanksi.
  • 3:41 - 3:43
    Setelah pertemuan,
  • 3:43 - 3:45
    ketidaksepakatan ideologis
    antar kelompok
  • 3:45 - 3:47
    tetap tegak seperti biasa,
  • 3:47 - 3:51
    tapi kebencian di antara mereka
    menghilang secara signifikan.
  • 3:51 - 3:53
    Sekarang, jelas,
    ini tidak selalu terjadi.
  • 3:53 - 3:57
    Tapi dengan memisahkan reaksi
    terhadap ujaran dari sistem disipliner,
  • 3:57 - 4:00
    lembaga pendidikan tinggi
    telah menciptakan ruang
  • 4:00 - 4:04
    untuk ketidaksepakatan yang produktif
    dan perluasan perspektif.
  • 4:04 - 4:05
    Kita semua memihak.
  • 4:05 - 4:07
    Saya tidak bermaksud buruk.
  • 4:07 - 4:10
    Kita semua terpengaruh,
    dan memang demikian,
  • 4:10 - 4:14
    dengan latar belakang keluarga,
    pendidikan, pengalaman hidup kita,
  • 4:14 - 4:15
    dan sejuta hal lainnya.
  • 4:15 - 4:17
    Organisasi juga memiliki pengaruh,
  • 4:17 - 4:20
    yang terpenting,
    keyakinan anggota mereka,
  • 4:20 - 4:22
    tapi juga hukum
    yang mengatur mereka
  • 4:22 - 4:24
    atau pasar tempat mereka bersaing.
  • 4:25 - 4:29
    Pengaruh ini dapat membentuk
    bagian penting dari identitas perusahaan,
  • 4:29 - 4:32
    dan itu bisa penting untuk
    menarik dan mempertahankan karyawan.
  • 4:32 - 4:35
    Tapi "bias" ini, seperti yang saya sebut,
  • 4:35 - 4:36
    juga bisa menjadi tantangan,
  • 4:36 - 4:38
    terutama ketika apa yang kita bicarakan
  • 4:38 - 4:42
    adalah mengizinkan beberapa ujaran
    dan membatasi lainnya.
  • 4:43 - 4:45
    Godaan untuk menganggap ujaran
    berbahaya atau mengganggu
  • 4:45 - 4:47
    hanya karena kita tidak setuju
  • 4:47 - 4:48
    itu nyata.
  • 4:48 - 4:52
    Tapi yang juga nyata adalah bahaya
    yang datang dari jenis ungkapan tertentu.
  • 4:52 - 4:55
    Di situasi ini,
    pihak ketiga dapat membantu.
  • 4:55 - 4:57
    Ingat hotelnya
  • 4:57 - 5:00
    yang mencoba memutuskan
    perizinan acara kelompok agama tadi?
  • 5:00 - 5:04
    Alih-alih harus membuat keputusan
    yang rumit dan terburu-buru
  • 5:04 - 5:06
    tentang identitas dan pesan kelompok itu,
  • 5:06 - 5:09
    hotel bisa mengandalkan pihak ketiga,
  • 5:09 - 5:11
    katakanlah, misalnya,
  • 5:11 - 5:12
    Pusat Hukum Kemiskinan Selatan,
  • 5:12 - 5:14
    yang punya daftar
    kelompok pembenci di AS,
  • 5:14 - 5:17
    atau bahkan kelompok ahli
    di luarnya sendiri
  • 5:17 - 5:19
    dipertemukan dari berbagai latar belakang.
  • 5:19 - 5:21
    Dengan mengandalkan pihak ketiga
  • 5:21 - 5:26
    untuk memberi batasan
    di luar konteks sebuah acara,
  • 5:26 - 5:28
    organisasi dapat membuat keputusan damai
  • 5:28 - 5:31
    tanpa dituduh bertindak
    demi kepentingan pribadi atau bias.
  • 5:32 - 5:35
    Batas antara fakta dan opini tidak jelas.
  • 5:35 - 5:39
    Internet memberikan kesempatan
    untuk mempublikasikan hampir semua opini
  • 5:39 - 5:40
    tentang topik apa pun yang ada.
  • 5:40 - 5:42
    Dan dalam beberapa hal, itu bagus.
  • 5:42 - 5:45
    Hal ini memungkinkan adanya
    ungkapan sudut pandang minoritas
  • 5:45 - 5:48
    dan memegang itu di kekuasaan
    yang bertanggung jawab.
  • 5:48 - 5:50
    Tetapi, kebebasan
    untuk menerbitkan sendiri
  • 5:50 - 5:53
    berarti pernyataan yang tak terverifikasi
    atau bahkan sangat salah
  • 5:53 - 5:55
    dapat dengan cepat beredar dan diterima,
  • 5:55 - 5:57
    dan itu sangat berbahaya.
  • 5:58 - 6:01
    Keputusan untuk menghapus unggahan
    atau melarang pengguna itu sulit.
  • 6:01 - 6:03
    Kadang-kadang memang tepat,
  • 6:03 - 6:05
    tetapi ada sarana lain yang tersedia juga
  • 6:05 - 6:08
    untuk mendorong debat yang produktif
    dan bertanggung jawab.
  • 6:08 - 6:11
    Twitter baru saja
    mulai memberi label cuitan
  • 6:11 - 6:13
    sebagai menyesatkan, menipu,
  • 6:13 - 6:15
    atau berisi informasi
    yang tak terverifikasi.
  • 6:15 - 6:18
    Daripada memblokir akses ke cuitan itu,
  • 6:18 - 6:21
    Twitter malah menautkan ke sumber
    yang berisi lebih banyak informasi
  • 6:21 - 6:23
    tentang klaim yang dibuat.
  • 6:23 - 6:26
    Contoh yang bagus dan barusan saja
    adalah halaman virus koronanya
  • 6:26 - 6:29
    yang memiliki informasi terkini
    tentang penyebaran virus
  • 6:29 - 6:31
    dan yang dilakukan jika Anda tertular.
  • 6:32 - 6:34
    Bagi saya, pendekatan ini
    sangat masuk akal.
  • 6:34 - 6:36
    Daripada menutup dialog,
  • 6:36 - 6:41
    ini membawa lebih banyak ide,
    fakta, dan konteks ke forum.
  • 6:41 - 6:43
    Dan, jika tahu bahwa
    pernyataan Anda akan dibandingkan
  • 6:43 - 6:45
    dengan sumber yang lebih otoritatif,
  • 6:45 - 6:47
    itu mungkin membuat dorongan
  • 6:47 - 6:50
    untuk berpendapat dengan
    lebih bertanggung jawab di awal.
  • 6:50 - 6:52
    Saya akhiri dengan kebenaran mutlak:
  • 6:52 - 6:55
    struktur yang saya gambarkan
    dapat mendorong debat produktif
  • 6:55 - 6:57
    sambil memisahkan ucapan
    yang sangat berbahaya.
  • 6:57 - 7:00
    Tapi tak terelakkan,
    beberapa ujaran akan menjadi rancu,
  • 7:00 - 7:02
    mungkin sangat menyinggung,
  • 7:02 - 7:05
    tetapi juga berpotensi
    untuk berkontribusi pada debat umum.
  • 7:06 - 7:07
    Dalam situasi ini,
  • 7:07 - 7:08
    saya kira sebagai masalah umum,
  • 7:08 - 7:12
    aturannya harus mengizinkan
    lebih banyak ujaran, bukan sedikit.
  • 7:12 - 7:13
    Ini alasannya.
  • 7:13 - 7:15
    Pertama, selalu ada risiko
  • 7:15 - 7:18
    bahwa ide inovatif atau kreatif terhenti
  • 7:18 - 7:20
    karena terlihat tidak lazim
    atau berbahaya.
  • 7:20 - 7:22
    Hampir menurut definisi,
  • 7:22 - 7:26
    ide-ide inovatif menantang kekolotan
    tentang realita banyak hal.
  • 7:26 - 7:28
    Jika pendapat tampak menyinggung
    atau berbahaya,
  • 7:28 - 7:30
    bisa jadi karena memang begitu,
  • 7:30 - 7:33
    atau mungkin hanya
    karena kita takut akan perubahan.
  • 7:33 - 7:34
    Saran saya,
  • 7:34 - 7:38
    meskipun ujaran bernilai sedikit
    atau tak bernilai sama sekali,
  • 7:38 - 7:42
    kekurangan itu harus ditunjukkan
    melalui debat terbuka
  • 7:42 - 7:43
    daripada penindasan.
  • 7:43 - 7:44
    Untuk lebih jelasnya:
  • 7:44 - 7:48
    ucapan yang salah dapat menyebabkan
    kerusakan dunia yang menghancurkan,
  • 7:48 - 7:51
    dari pembakaran wanita
    yang dituduh sebagai penyihir di Eropa
  • 7:51 - 7:52
    di abad ke-15
  • 7:52 - 7:55
    hingga sanksi mati orang Afrika-Amerika
    di Amerika Selatan,
  • 7:55 - 7:57
    hingga Genosida Rwanda.
  • 7:57 - 8:00
    Ide bahwa solusi dari ujaran salah
    adalah lebih banyak ujaran
  • 8:00 - 8:02
    tidak selalu benar.
  • 8:02 - 8:05
    Tetapi lebih seringnya,
    lebih banyak ucapan dapat membantu.
  • 8:05 - 8:09
    Kisah terkenal dari kasus hukum
    Amandemen Pertama menunjukkan alasannya.
  • 8:09 - 8:13
    Pada tahun 1977, sekelompok neo-Nazi
    ingin mengadakan pawai
  • 8:13 - 8:16
    melewati pinggiran kota rindang
    dan damai di Skokie, Illinois,
  • 8:16 - 8:19
    rumah bagi sejumlah besar orang
    yang selamat dari Holocaust.
  • 8:19 - 8:22
    Dewan Kota segera mengeluarkan
    peraturan yang mencoba memblokir Nazi,
  • 8:22 - 8:24
    dan Nazi menggugat.
  • 8:24 - 8:27
    Kasus ini sampai ke Mahkamah Agung AS
  • 8:27 - 8:28
    dan mundur lagi.
  • 8:28 - 8:31
    Pengadilan memutuskan
    bahwa neo-Nazi berhak untuk pawai,
  • 8:31 - 8:33
    dan bahwa mereka bisa
    menunjukkan swastika
  • 8:33 - 8:36
    dan memberi hormat saat melakukannya.
  • 8:36 - 8:37
    Tapi saat hari pawai tiba,
  • 8:37 - 8:39
    dan setelah semua proses pengadilan,
  • 8:39 - 8:41
    hanya ada 20 neo-Nazi yang hadir
  • 8:41 - 8:43
    di depan Gedung Federal
    di Chicago, Illinois,
  • 8:43 - 8:47
    dan mereka bertemu dengan
    2.000 pengunjuk rasa yang kontra
  • 8:47 - 8:49
    yang menanggapi pesan kebencian Nazi
  • 8:49 - 8:50
    dengan salah satu penyertaan.
  • 8:51 - 8:53
    Seperti yang dicatat Chicago Tribune,
  • 8:53 - 8:57
    pawai Nazi terhenti setelah 10 menit.
  • 8:57 - 9:01
    Kekerasan di Charlottesville, Virginia,
    dan memang di seluruh dunia,
  • 9:01 - 9:03
    menunjukkan kisahnya
    tak selalu berakhir seperti ini.
  • 9:03 - 9:06
    Tapi bagi saya, kisah Skokie itu bagus,
  • 9:06 - 9:11
    salah satu yang menunjukkan kesalahan
    dan kerusakan moral ujaran kebencian
  • 9:11 - 9:13
    dapat ditanggapi dengan baik
    bukan melalui penindasan,
  • 9:13 - 9:17
    tetapi dengan kekuatan yang tepat
    dari ide yang baik dan mulia.
  • 9:17 - 9:19
    Terima kasih.
Title:
Cara mendorong debat yang produktif dan bertanggung jawab
Speaker:
Ishan Bhabha
Description:

Pertentangan pendapat sangat penting bagi kreativitas dan kemajuan, tetapi juga bisa sangat merusak dan menciptakan perpecahan di dalam perusahaan, komunitas, dan keluarga. Bagaimana Anda mendorong debat yang produktif sekaligus berlindung dari ucapan yang merugikan dan informasi yang salah? Pengacara konstitusi Ishan Bhabha menjabarkan struktur yang dapat digunakan organisasi untuk mengarahkan ketidaksepakatan ideologis dan secara bertanggung jawab membawa fakta dan konteks ke dialog yang lebih besar.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:32

Indonesian subtitles

Revisions