Um robô amigável e autónomo que entrega a comida
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0:01 - 0:03A entrega de comida
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0:03 - 0:06é a coisa que salva da fome
a geração da Internet. -
0:07 - 0:08Pelos meus cálculos,
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0:08 - 0:11os norte-americanos
encomendam a restaurantes -
0:11 - 0:14mais de 20 milhões
de refeições, todos os dias. -
0:14 - 0:17Mais de metade dessas entregas
são acessíveis a pouca distância, -
0:17 - 0:21mas 9 em 10 são entregues de carro.
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0:22 - 0:24Então, basicamente,
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0:24 - 0:26estamos a transportar
um burrito de um quilo -
0:26 - 0:28num carro de duas toneladas
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0:28 - 0:3020 milhões de vezes por dia.
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0:30 - 0:32A energia para nos entregarem um burrito
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0:32 - 0:35é a de uma gaiola metálica
de 2 toneladas -
0:35 - 0:36com assentos aquecidos.
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0:36 - 0:38Sejamos honestos.
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0:38 - 0:40Estamos viciados nos nossos carros.
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0:40 - 0:42Vocês sabem que, nos EUA,
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0:42 - 0:45para cada carro,
há quatro lugares de estacionamento? -
0:45 - 0:47Nalgumas cidades,
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0:47 - 0:50mais de metade do território
destina-se aos carros. -
0:50 - 0:54Estamos a projetar as nossas cidades
em volta dos nossos carros, -
0:54 - 0:56porque andamos de carro
quer para fazer três quilómetros -
0:57 - 0:58ou 300 quilómetros.
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0:58 - 1:01Sozinhos ou com toda a família.
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1:01 - 1:05Usamos o mesmo SUV
para comprar um café ou uma mesinha. -
1:06 - 1:09Se libertássemos espaço nas ruas
ou parques de estacionamento, -
1:09 - 1:11podíamos construir mais habitações,
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1:11 - 1:13mais espaços sociais, mais parques.
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1:13 - 1:14Mas, para isso,
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1:14 - 1:18primeiro, precisamos de repensar
como usamos os carros hoje. -
1:18 - 1:20Na cidade do futuro,
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1:20 - 1:23se quisermos andar cinco quarteirões,
alugamos uma bicicleta ou uma motoreta. -
1:23 - 1:26Se estivermos com pressa,
apanhamos um "drone". -
1:26 - 1:30E se precisarmos de comida,
não vamos precisar de conduzir, -
1:30 - 1:32a comida chegará até nós.
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1:32 - 1:36Vamos voltar aos 20 milhões
de entregas de restaurantes por dia. -
1:36 - 1:39Se pudermos tirar das ruas essas entregas,
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1:39 - 1:41reduziremos a necessidade
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1:41 - 1:45de um milhão e meio de carros
apenas nos EUA. -
1:45 - 1:48Isso é duas vezes o tamanho
de São Francisco. -
1:48 - 1:52Agora, pensem no impacto
que isso teria em cidades como Deli, -
1:52 - 1:55ou na minha cidade natal Teerão,
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1:55 - 1:58onde a poluição dos carros
mata milhares de pessoas por ano. -
1:59 - 2:03Então, como podemos tirar
algumas dessas entregas das ruas? -
2:05 - 2:06Bem, essa é a questão
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2:06 - 2:10em que a minha equipa e eu
nos temos focado nos últimos três anos. -
2:10 - 2:13E a solução é um dos tijolos
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2:13 - 2:16da cidade do futuro.
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2:16 - 2:20Estamos a criar pequenos robôs,
autónomos -
2:20 - 2:23que circulam por ruelas e passeios,
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2:23 - 2:25num ritmo de caminhada
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2:25 - 2:28e têm um espaço de bagagem seguro
para a entrega de comida e mantimentos. -
2:28 - 2:31Agora, antes de eu vos contar
mais coisas sobre os robôs, -
2:31 - 2:34vamos fazer um rápido
exercício intelectual. -
2:34 - 2:38Na vossa cabeça, imaginem uma cidade
com milhares de robôs. -
2:39 - 2:41Será assim?
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2:41 - 2:45Esta fantasia à Hollywood
é o que muitas pessoas imaginam. -
2:45 - 2:50Mas o nosso trabalho é criar
um futuro amigável para as pessoas. -
2:50 - 2:53Então, em vez de alienígenas,
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2:53 - 2:57criamos robôs que são familiares.
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2:57 - 3:00Robôs que farão parte
da nossa comunidade. -
3:01 - 3:03Mas também queríamos
um pouco de surpresa. -
3:03 - 3:06Algo inesperadamente encantador.
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3:06 - 3:07Pensem nisso.
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3:07 - 3:09Vocês vão a caminhar pela rua,
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3:09 - 3:11e veem o primeiro robô.
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3:11 - 3:13Esse é o momento
em que vocês vão decidir -
3:13 - 3:17se esse é o futuro
de que gostam ou de que têm medo. -
3:17 - 3:20Para muita gente que tem
essas ideias distópicas -
3:20 - 3:23precisamos de lhes abrir a cabeça.
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3:23 - 3:25Queremos surpreendê-las e encantá-las
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3:25 - 3:28para podermos conquistá-las
à primeira vista. -
3:28 - 3:30Foi isso que nos ocorreu.
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3:30 - 3:32É familiar, e também é surpreendente.
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3:33 - 3:35É apenas um carrinho de compras,
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3:35 - 3:38mas parece que cruzámos
o WALL-E com os Minions. -
3:39 - 3:42Se vocês moram em São Francisco
ou Los Angeles, -
3:42 - 3:45há a hipótese de um destes
já ter entregue a vossa refeição. -
3:45 - 3:48Logo que colocámos os robôs na rua,
-
3:48 - 3:50identificámos problemas interessantes,
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3:50 - 3:53Por exemplo, como é que os robôs
vão atravessar as ruas? -
3:54 - 3:56Ou como é que os robôs interagirão
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3:56 - 4:00com pessoas com deficiência
visual ou de mobilidade? -
4:00 - 4:04Cedo percebemos que precisamos
de ensinar os nossos robôs -
4:04 - 4:06a comunicar com as pessoas.
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4:07 - 4:10As pessoas nos passeios são provenientes
de todas as origens, -
4:10 - 4:13por isso, precisamos
de criar uma nova linguagem, -
4:13 - 4:15uma espécie de linguagem universal
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4:15 - 4:18para que pessoas e robôs
possam entender-se, -
4:18 - 4:19logo à primeira.
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4:19 - 4:23Porque ninguém vai ler
manuais de utilizadores. -
4:24 - 4:27Nós começámos com os olhos,
porque os olhos são universais. -
4:27 - 4:30Eles podem mostrar para onde
o robô está a ir -
4:30 - 4:32ou se está desorientado.
-
4:32 - 4:35Além disso, os olhos tornam os robôs
mais humanos. -
4:35 - 4:37Nós também usamos os sons.
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4:37 - 4:40Por exemplo, criámos
este som de funcionamento -
4:40 - 4:42com frequentes intervalos
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4:42 - 4:45para as pessoas com deficiências visuais
poderem localizar os seus robôs -
4:45 - 4:47usando o efeito Doppler.
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4:47 - 4:50Mas aconteceu que isso não foi suficiente
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4:50 - 4:51Nos cruzamentos,
-
4:51 - 4:54os carros atravessavam-se
em frente dos nossos robôs. -
4:54 - 4:56Por vezes, os motoristas
ficavam confusos, -
4:56 - 5:00porque os robôs demoravam muito
antes de começarem a atravessar. -
5:01 - 5:04Até os peões vulgares
ficavam confusos. -
5:04 - 5:07Às vezes, não conseguiam perceber
para que lado os robôs iam atravessar, -
5:07 - 5:11porque os robôs fazem muitos
pequenos ajustes na direção deles -
5:11 - 5:12à medida que se movem.
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5:12 - 5:15Isso deu origem a uma nova ideia.
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5:15 - 5:19E se usássemos o movimento
para criar uma linguagem universal? -
5:19 - 5:21Por exemplo, nos cruzamentos,
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5:21 - 5:24os robôs avançam ligeiramente
antes de começarem a atravessar, -
5:24 - 5:28para sinalizar aos motoristas
que é a vez deles. -
5:28 - 5:30Se veem alguém numa cadeira de rodas,
-
5:30 - 5:34eles cedem a passagem,
afastam-se do passeio, -
5:34 - 5:36para indicar que não se vão mover.
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5:38 - 5:40Alguns de vocês talvez se lembrem disto.
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5:40 - 5:44Em 2015, investigadores canadianos
mandaram um robô à boleia -
5:44 - 5:46para atravessar os EUA.
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5:46 - 5:47Ele não foi muito longe.
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5:47 - 5:51Acontece que os robôs também
usam algumas aptidões sociais. -
5:51 - 5:53Por exemplo, se são maltratados,
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5:54 - 5:57investigadores de Carnegie Mellon
mostraram pequenos robôs brinquedos -
5:57 - 5:59a fingirem-se de mortos.
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5:59 - 6:02porque as pessoas se sentem mal
quando pensam que os avariaram. -
6:02 - 6:05Mas os robôs de entrega
não são brinquedos, -
6:05 - 6:07não são pequenos,
estão lá fora no meio do público. -
6:07 - 6:10Descobrimos que, com os robôs de entrega,
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6:10 - 6:12para impedir que as pessoas os avariem,
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6:13 - 6:15os robôs precisam de mostrar consciência.
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6:15 - 6:18É o oposto a fazerem-se de mortos.
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6:18 - 6:19Neste caso,
-
6:19 - 6:22os robôs precisam de reconhecer a situação
-
6:22 - 6:25para fazerem com
que as pessoas se afastem. -
6:25 - 6:27Também, uma palavra de aviso.
-
6:27 - 6:29Se um robô vir crianças pequenas,
-
6:29 - 6:31deve correr na direção
do adulto mais próximo. -
6:31 - 6:35Acontece que algumas crianças
adoram arreliar robôs. -
6:35 - 6:38Mas, para além da distopia,
-
6:38 - 6:41Hollywood também nos prometeu
uns robôs muito simpáticos -
6:41 - 6:44que fariam os nossos recados
ou nos fariam companhia. -
6:44 - 6:46Até agora, estamos empenhados
nas entregas de comida, -
6:47 - 6:48mas, no futuro,
-
6:48 - 6:50esses robôs poderão fazer mais coisas.
-
6:51 - 6:56Podem recolher o excesso de comida
e levá-la aos abrigos todas as noites. -
6:56 - 6:59Porque nos EUA desperdiçamos
30% da nossa comida, -
7:00 - 7:03enquanto 10% do nosso povo
passa necessidade alimentar. -
7:03 - 7:06Estes robôs podem
fazer parte da solução. -
7:06 - 7:09Quando tivermos centenas de robôs
a andar pelas cidades, -
7:09 - 7:13poderemos ter robôs a transportar
medicamentos de urgência a todo o momento, -
7:13 - 7:16no caso de alguém na proximidade
ter uma reação alérgica -
7:16 - 7:19ou um ataque de asma.
-
7:19 - 7:22Esses robôs podem estar no local
dentro de um minuto ou dois, -
7:22 - 7:24mais depressa do que qualquer um.
-
7:24 - 7:26E durante as pandemias,
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7:26 - 7:29os robôs podem ser uma peça chave
da nossa infraestrutura. -
7:29 - 7:33Podem garantir à comunidade
a satisfação de necessidades essenciais -
7:33 - 7:35mesmo durante as emergências.
-
7:35 - 7:38Quero deixar-vos com um último pensamento.
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7:38 - 7:43Hoje, os objetos não podem ir de A a B
sem ajuda humana, -
7:44 - 7:47porque o nosso mundo tridimensional
é bastante complexo. -
7:48 - 7:51Mas, novos sensores e a IA
podem mudar isso. -
7:52 - 7:55De certa forma, a tecnologia
é como um bebé -
7:55 - 7:59que acabou de aprender a reconhecer
objetos e a perceber palavras, -
7:59 - 8:02e talvez mesmo manter
uma conversa básica, -
8:02 - 8:05mas ainda não aprendeu a andar.
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8:05 - 8:07Agora, estamos a ensinar a tecnologia
-
8:08 - 8:10de navegar no mundo tridimensional
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8:10 - 8:12sem a nossa ajuda.
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8:13 - 8:15Estamos a entrar numa nova era
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8:15 - 8:18em que objetos insensíveis
vão levantar-se -
8:18 - 8:20e movimentar-se livremente.
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8:20 - 8:22E quando eles fizerem isso,
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8:22 - 8:25temos de ter certeza
de que não parecem alienígenas. -
8:25 - 8:29A minha visão do futuro é que,
quando as coisas ganham vida, -
8:29 - 8:31elas fazem-no com alegria.
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8:31 - 8:34Sabem, menos parecido com
o "Exterminador do Futuro" -
8:34 - 8:36e mais como o "Toy Story".
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8:36 - 8:38Obrigado.
- Title:
- Um robô amigável e autónomo que entrega a comida
- Speaker:
- Ali Kashani
- Description:
-
Conheçam o robô amigável que nos pode entregar os próximos burritos. Ali Kashani apresenta-nos o robô de entrega autónoma dos Correios e explica como ele poderá ajudar a reduzir as emissões de carbono e a libertar terrenos valiosos nas cidades em toda a parte. Saibam mais sobre como ele foi especialmente concebido para navegar em complexas interações sociais, em passeios movimentados para nos trazer a nossa comida (e não só) com alegria.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:51
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