Pourquoi les rumeurs sur les vaccins se répandent et comment restaurer la confiance
-
0:02 - 0:03J'étudie les rumeurs.
-
0:04 - 0:05Pas celles sur les célébrités
-
0:05 - 0:08ou le genre de rumeurs
qui font s'effondrer ou s'envoler -
0:08 - 0:10les marchés boursiers,
-
0:10 - 0:13mais le genre de rumeurs
qui touchent à notre santé... -
0:13 - 0:15et celle du reste du monde.
-
0:15 - 0:18Par exemple : que manger beaucoup d'ail
-
0:18 - 0:19ou boire beaucoup d'eau
-
0:19 - 0:22vont nous protéger du coronavirus.
-
0:22 - 0:23Si seulement.
-
0:24 - 0:26Les rumeurs ont mauvaise réputation.
-
0:27 - 0:29On les voit comme n'étant pas des faits,
-
0:29 - 0:30fausses,
-
0:30 - 0:32ou comme « de simples rumeurs ».
-
0:33 - 0:36Mais ça fait des années que je les étudie,
-
0:36 - 0:39et une chose que j'ai apprise
c'est qu'elles ont toutes une histoire, -
0:39 - 0:42et souvent, une histoire importante.
-
0:42 - 0:46Un des épisodes de rumeurs
les plus émouvants ou inquiétants -
0:46 - 0:48que j'ai pu étudier
-
0:48 - 0:51s'est déroulé dans le nord du Nigéria.
-
0:51 - 0:54Je travaillais pour le Plan d'action
mondial pour les vaccins de l'UNICEF. -
0:55 - 0:59Je ne pensais pas que les rumeurs
elles-mêmes fussent inquiétantes, -
0:59 - 1:02mais leur conséquence mondiale l'était.
-
1:03 - 1:05Selon ces rumeurs,
-
1:05 - 1:09le vaccin contre la polio
était en fait un contraceptif. -
1:09 - 1:12Il contrôlait les populations,
-
1:12 - 1:15ou peut-être qu'il engendrait le SIDA.
-
1:16 - 1:20Peut-être que la CIA l'utilisait
pour espionner ou compter la population. -
1:20 - 1:24Sinon, pourquoi des personnes
se présentaient-elles -
1:24 - 1:26l'une à la suite de l'autre
-
1:26 - 1:29avec ce vaccin contre la polio ?
-
1:29 - 1:32À l'époque où les enfants mouraient
de la rougeole, -
1:32 - 1:35personne ne venait
avec un vaccin contre la rougeole. -
1:38 - 1:41La question n'était pas de corriger
ces informations. -
1:41 - 1:43C'était une question de confiance.
-
1:43 - 1:45De confiance brisée.
-
1:45 - 1:48Pourquoi tant de méfiance ?
-
1:48 - 1:52Ce n'était pas vraiment les mères
qui étaient particulièrement méfiantes. -
1:52 - 1:54Mais les dirigeants locaux,
-
1:54 - 1:55les chefs religieux,
-
1:55 - 1:57les responsables politiques locaux.
-
1:57 - 2:00C'est le gouverneur de l'État de Kano
-
2:00 - 2:02qui a décidé de boycotter
-
2:02 - 2:07la totalité des efforts déployés
contre la polio dans son État... -
2:07 - 2:10pendant 11 mois.
-
2:10 - 2:12Pourquoi tant de méfiance ?
-
2:12 - 2:15Bon, c'était en 2003.
-
2:15 - 2:18Deux ans après les attentats
du 11 septembre. -
2:18 - 2:22Et ils étaient convaincus
que les pays de l'Occident, -
2:22 - 2:24et particulièrement les États-Unis,
-
2:24 - 2:26étaient en guerre contre les musulmans.
-
2:26 - 2:28Et ils savaient que l'Occident,
-
2:28 - 2:31et particulièrement les États-Unis,
-
2:31 - 2:32soutenait
-
2:32 - 2:34et finançait
-
2:34 - 2:37l'initiative mondiale pour
l'éradication de la polio. -
2:37 - 2:38Ils avaient leur raisonnement.
-
2:40 - 2:43Ce manque de confiance,
-
2:43 - 2:46cette « simple rumeur »
-
2:46 - 2:52a coûté 500 million de dollars
au programme d'éradication de la polio -
2:52 - 2:54pour reprendre tout à zéro,
-
2:54 - 2:58pour retrouver le progrès
perdu pendant ces 11 mois -
2:58 - 2:59et au-delà.
-
2:59 - 3:06La souche nigériane du virus de la polio
s'est propagée dans plus de 20 pays, -
3:06 - 3:07jusqu'en Indonésie.
-
3:09 - 3:11C'est le prix d'une rumeur.
-
3:12 - 3:16Cet épisode nigérian était parmi de
nombreux épisodes que j'ai étudiés -
3:16 - 3:17quand j'étais avec l'UNICEF
-
3:17 - 3:22et qu'on m'a surnommée « directrice
du service pompier de l'UNICEF ». -
3:23 - 3:24(Rires)
-
3:24 - 3:28À ce moment là, j'ai réalisé
que je n'avais jamais assez de temps. -
3:28 - 3:32J'étais occupée à éteindre ces incendies
et pas assez à comprendre -
3:32 - 3:36non seulement pourquoi
il y avait des épisodes individuels, -
3:36 - 3:41mais pourquoi il y avait une véritable
épidémie mondiale de ces épisodes. -
3:41 - 3:45J'ai quitté l'UNICEF et
je suis retournée à mes recherches, -
3:45 - 3:47mes recherches appliquées,
-
3:47 - 3:51et j'ai monté en 2010
le Vaccine Confidence Project -
3:51 - 3:54[faire confiance en la vaccination]
-
3:54 - 3:58à l'École d'hygiène
et de médecine tropicale de Londres. -
3:58 - 4:01J'ai réuni des anthropologues,
des épidémiologistes, -
4:01 - 4:03des psychologues,
-
4:03 - 4:06des spécialistes des médias numériques
-
4:06 - 4:08et des modélisateurs mathématiques.
-
4:08 - 4:11Nous nous sommes donnés la tâche
-
4:11 - 4:15d'étudier des épisodes
de rumeurs historiques -
4:15 - 4:17et leurs conséquences,
-
4:17 - 4:21d'essayer de trouver les premiers signaux,
-
4:21 - 4:23les éléments qui les ont amplifiés
-
4:23 - 4:25et leurs effets,
-
4:25 - 4:26comment ils ont obtenu du poids,
-
4:26 - 4:30afin de pouvoir commencer
à comprendre ce que nous devions chercher, -
4:30 - 4:32comment aider les gouvernements
-
4:32 - 4:37et les plans de vaccination
à être plus vigilants et réactifs -
4:37 - 4:40aux premiers signes de problèmes.
-
4:40 - 4:43C'était un système d'alerte précoce.
-
4:43 - 4:47En 2015, nous avons développé
un indice de confiance dans les vaccins. -
4:47 - 4:54C'est un sondage qui vise à
savoir à quel point les personnes sont -
4:54 - 4:57d'accord, ou pas, sur l'importance
des vaccins, -
4:57 - 4:59sur leur sûreté, leur efficacité --
-
4:59 - 5:00qu'ils fonctionnent --
-
5:00 - 5:04et leur compatibilité avec
les croyances religieuses. -
5:04 - 5:07Nous avons collecté des données
auprès de centaines de milliers -
5:07 - 5:08de personnes à travers le monde
-
5:08 - 5:14pour essayer de trouver
les marques de confiance, -
5:14 - 5:20mais aussi, pour chercher
les moments où la confiance varie, -
5:20 - 5:23parce que nous voulons voir
quand elle commence à baisser, -
5:23 - 5:26car c'est le moment d'agir,
-
5:26 - 5:30pour intervenir avant qu'il n'y ait
une crise comme la crise nigériane. -
5:32 - 5:36Nous avons mis en place une
surveillance des médias et des réseaux, -
5:36 - 5:38autour du monde et multilingue,
-
5:38 - 5:43pour écouter les débats
concernant la vaccination -
5:43 - 5:47afin de relever les premiers signes
d'inquiétude ou de changements d'avis -
5:47 - 5:49auxquels on devrait faire attention.
-
5:49 - 5:54Nous avons créé un écosystème
de différents types d'informations -
5:54 - 5:56pour essayer de comprendre :
-
5:56 - 5:59quel est l'avis du public
et comment pouvons-nous intervenir ? -
6:00 - 6:02Nous cherchons les premiers signes,
-
6:02 - 6:03quand nous en trouvons un,
-
6:03 - 6:07nous avons un réseau mondial
de collaborateurs dans certains pays -
6:07 - 6:10qui ont les moyens de se renseigner
plus localement -
6:10 - 6:11pour essayer de comprendre
-
6:12 - 6:14s'il s'agit simplement de désinformation,
-
6:14 - 6:17ou s'il se passe quelque chose
que nous devrions savoir. -
6:17 - 6:19À Londres, nous avons une vue d'ensemble.
-
6:19 - 6:24Nous observons le flu des rumeurs,
qui ne se propagent seulement localement -
6:24 - 6:25mais sautent de pays en pays.
-
6:25 - 6:29Nous les avons vu aller
du Japon jusqu'en Colombie, -
6:29 - 6:31en passant par l'Europe et ses environs.
-
6:31 - 6:32Les rumeurs voyagent.
-
6:32 - 6:36Nous vivons dans un monde hyperconnecté.
-
6:36 - 6:39Une des choses
que nous trouvons fascinantes, -
6:39 - 6:41et nous avons beaucoup
appris depuis 10 ans -- -
6:41 - 6:44c'est notre 10e anniversaire,
-
6:44 - 6:47ce problème autour des rumeurs
ne date pas d'hier -- -
6:47 - 6:48une des choses que nous avons apprises
-
6:48 - 6:51est que dans notre surveillance mondiale,
-
6:51 - 6:55l'Europe est la région la plus
sceptique du monde. -
6:55 - 6:57C'est même la France qui l'emporte.
-
6:58 - 6:59(Rires)
-
6:59 - 7:00Et de loin.
-
7:00 - 7:04Et, certaines de ces rumeurs se
retrouvent dans d'autres parties du monde. -
7:05 - 7:07Mais nous essayons de comprendre l'Europe.
-
7:07 - 7:09Hum. Pourquoi l'Europe ?
-
7:09 - 7:11Je pensais que les États-Unis
étaient vraiment -- -
7:11 - 7:13vraiment les plus sceptiques,
-
7:13 - 7:15eh bien, j'avais tort.
-
7:15 - 7:18Un scientifique politique,
un collège avec qui nous travaillons, -
7:18 - 7:20Jon Kennedy,
-
7:20 - 7:24a recueilli nos données
sur 28 pays européens, -
7:24 - 7:26les a observées
-
7:26 - 7:28et il les a liées
aux sondages d'opinion politique. -
7:29 - 7:31Qu'a-t-il dé couvert ?
-
7:31 - 7:37Que les personnes les plus susceptibles
de voter pour un parti populiste -
7:37 - 7:41sont aussi les plus susceptibles
d'être fortement en désaccord -
7:41 - 7:44avec le fait que les vaccins sont
importants, sûrs ou efficaces. -
7:44 - 7:46Qu'avons-nous appris ?
-
7:46 - 7:51Les vaccins ne peuvent pas se soustraire
aux turbulences politiques et sociales -
7:51 - 7:53qui les entourent.
-
7:53 - 7:58Les scientifiques n'étaient pas prêts
pour tous ces doutes, -
7:58 - 8:01ces questions et cette méfiance.
-
8:01 - 8:06Pourquoi les vaccins sont-ils
autant confrontés à la résistance ? -
8:06 - 8:08Nous avons identifié plusieurs éléments,
-
8:08 - 8:09particulièrement un :
-
8:09 - 8:12les gouvernements interviennent beaucoup,
-
8:12 - 8:18ils réclament, régulent
et parfois recommandent les vaccins -- -
8:18 - 8:21ou les recommandent souvent
et ne les réclament que parfois. -
8:22 - 8:24Ce sont des grandes entreprises
qui font les vaccins, -
8:24 - 8:28et ni les institutions, gouvernements
ou grandes entreprises -
8:28 - 8:31sont particulièrement populaires
en ce moment. -
8:31 - 8:35Et puis, les scientifiques qui découvrent
et développent les vaccins -
8:35 - 8:37font partie d'une petite élite
-
8:37 - 8:39et ne sont pas accessibles
au grand public, -
8:39 - 8:42si ce n'est à cause du language
qu'ils utilisent. -
8:43 - 8:48Troisièmement, nous vivons dans un monde
hyperconnecté grâce aux réseaux sociaux, -
8:48 - 8:51et chacun peut partager en toute liberté
ses opinions, -
8:51 - 8:55ses centre d'intérêts
ses angoisses et ses inquiétudes -
8:55 - 8:59et trouver d'autres personnes
qui pensent la même chose, -
8:59 - 9:05et qui pensent que leurs soucis
valent la peine d'être écoutés. -
9:05 - 9:06Et enfin,
-
9:06 - 9:11les vaccins concernent
chaque personne sur la planète. -
9:11 - 9:13Quelle autre mesure de santé,
-
9:13 - 9:16à part l'accès à l'eau,
-
9:16 - 9:19touche à chaque vie ?
-
9:19 - 9:22Si vous voulez perturber quelque chose,
-
9:22 - 9:24les vaccins sont une parfaite opportunité.
-
9:25 - 9:29C'est peut-être notamment pour ça
que nous devons faire plus attention -
9:29 - 9:33et restaurer la confiance
envers ces enjeux. -
9:33 - 9:36Tous types de questions sont posées.
-
9:36 - 9:38Comme,
-
9:38 - 9:40pourquoi est-ce que les vaccins --
-
9:40 - 9:44et c'est ce qu'on peut lire
sur les réseaux sociaux -- -
9:44 - 9:50pourquoi mon enfant n'a pas un
calendrier de vaccination personnalisé ? -
9:50 - 9:53Quel est l'intérêt d'avoir
autant de vaccins ? -
9:54 - 9:58Quel est le rôle de ces ingrédients
et de ces conservateurs ? -
9:58 - 10:00Ces gens ne sont pas fous,
-
10:00 - 10:02ni illettrés ;
-
10:02 - 10:04ce sont, en fait, des mères inquiètes.
-
10:05 - 10:10Certaines d'entre elles m'ont dit :
« Nous avons l'impression d'être ignorées, -
10:10 - 10:14ou jugées si nous posons une question,
-
10:14 - 10:19et parfois on nous soupçonne
de faire parties de groupes antivaccins. » -
10:20 - 10:23Il faut donc que nous
les écoutions attentivement. -
10:23 - 10:25Et c'est peut-être pourquoi
l'année dernière, -
10:25 - 10:27une étude a trouvé
-
10:27 - 10:31que sur six mois de 2019,
-
10:33 - 10:34sur Internet --
-
10:34 - 10:36ça été effectuée auprès de 100 --
-
10:36 - 10:40100 millions d'utilisateurs différents
sur les réseaux sociaux -- -
10:40 - 10:46même si la majorité des individus qui
donnait leur avis sur un groupe en ligne -
10:46 - 10:47avait un opinion positif,
-
10:47 - 10:49en groupes,
-
10:49 - 10:51les personnes les plus négatives
-
10:51 - 10:55s'adressaient aux personnes au centre
-
10:55 - 11:00qui n'étaient pas sûres
de vouloir être vaccinées. -
11:00 - 11:01Les plus négatifs --
-
11:01 - 11:04que l'on pourrait appeler
les groupes anti-vaccins -- -
11:04 - 11:06convainquaient les personnes indécises
-
11:06 - 11:11500 % plus vite
-
11:11 - 11:14que les groupes pro-vaccins.
-
11:14 - 11:17500 fois plus vite.
-
11:17 - 11:19Ils étaient plus vifs, plus réactifs
-
11:19 - 11:21et ils étaient à l'écoute.
-
11:21 - 11:24La plupart des personnes
croient aux bénéfices des vaccins -
11:24 - 11:26et croient en leur importance.
-
11:26 - 11:29Mais cette croyance est menacée.
-
11:29 - 11:34Nous devons offrir
plus d'opportunités pour dialoguer. -
11:34 - 11:36Il y a des façons de le faire.
-
11:36 - 11:38Ce n'est pas facile pour
les professionnels de la santé -
11:38 - 11:42de voir leur autorité remise en question.
-
11:42 - 11:44C'est déplaisant.
-
11:44 - 11:48Et ils sont trop occupés
pour écouter toutes les questions. -
11:48 - 11:50Mais nous devons agir,
-
11:50 - 11:54parce que nous perdons
l'attention de parents inquiets -
11:54 - 11:57qui veulent simplement avoir
une conversation. -
11:57 - 12:02Nous devrions avoir des bénévoles
formés dans les salles d'attente, -
12:02 - 12:04répondant aux assistances téléphoniques,
-
12:04 - 12:06présents sur les forums
de discussion en ligne, -
12:06 - 12:08et dans les fenêtres de chat.
-
12:08 - 12:11Qui éduquent les plus jeunes
dans les écoles -
12:11 - 12:14à propos de leur système immunitaire
-
12:14 - 12:15et leur apprennent que,
-
12:16 - 12:18tu sais quand ton petit frère
s'est fait vacciner ? -
12:18 - 12:23Ça a renforcé son système
immunitaire naturel. -
12:23 - 12:26C'est une bonne chose
et je vais te dire pourquoi. -
12:27 - 12:29Nous devons construire cette confiance :
-
12:29 - 12:31nous devons écouter.
-
12:32 - 12:35Malgré toutes les remises en cause --
-
12:35 - 12:37et il y en a beaucoup --
-
12:37 - 12:40j'en entends probablement
plus que beaucoup de monde -- -
12:41 - 12:42je reste optimiste.
-
12:42 - 12:47Et mon optimisme est porté
par la nouvelle génération. -
12:47 - 12:53La nouvelle génération qui
est de plus en plus consciente -
12:53 - 12:55des risques autour des réseaux sociaux,
-
12:55 - 12:57des « fake news »,
-
12:57 - 12:58des usurpations d'identités,
-
13:00 - 13:03et elle commence à adopter la science.
-
13:03 - 13:08Certains d'entre eux ont des parents
qui ont refusé de les vacciner. -
13:10 - 13:13Au printemps dernier, en 2019,
-
13:13 - 13:17Ethan Lindenberger,
un adolescent de 18 ans -
13:17 - 13:20a partagé un message sur Reddit.
-
13:22 - 13:25« Ma mère ne croit pas aux vaccins.
-
13:25 - 13:27Elle a peur qu'ils rendent autiste.
-
13:27 - 13:30En fait, elle le pense vraiment.
-
13:30 - 13:32Mais j'ai 18 ans.
-
13:32 - 13:34Je suis en terminale.
-
13:34 - 13:36Je peux conduire, je peux voter
-
13:36 - 13:39et je pourrais aller me faire vacciner
moi-même. -
13:39 - 13:41Quelqu'un pourrait me dire où aller ? »
-
13:41 - 13:44Ce message a fait le buzz.
-
13:44 - 13:48Il a contribué au commencement
d'un mouvement bien plus jeune. -
13:49 - 13:52J'ai vu Ethan prendre la parole
lors d'une conférence, -
13:52 - 13:56au sommet mondial sur la vaccination
de l'Union européenne, en automne. -
13:56 - 13:58Il s'est exprimé avec éloquence,
-
13:58 - 14:00et j'étais impressionnée,
-
14:00 - 14:02devant toute une assemblée.
-
14:03 - 14:05Il a raconté son histoire,
-
14:05 - 14:06puis il a dit au public :
-
14:06 - 14:10« Vous savez, tout le monde
parle de désinformation, -
14:10 - 14:14mais je veux vous parler
d'une autre sorte de désinformation, -
14:14 - 14:19la désinformation qui
dit que les personnes comme ma mère, -
14:19 - 14:21qui est une bonne mère,
-
14:21 - 14:26est une mauvaise personne
parce qu'elle ne m'a pas fait vacciner. -
14:26 - 14:31Je veux vous dire
qu'elle ne m'a pas fait vacciner, -
14:31 - 14:33parce qu'elle m'aime
-
14:33 - 14:38et parce qu'elle croyait
qu'elle faisait ça pour mon bien. -
14:38 - 14:39Je pense différemment
-
14:39 - 14:42et je n'arriverai jamais
à lui faire changer d'avis, -
14:42 - 14:44mais elle n'est pas
une mauvaise personne. » -
14:45 - 14:48C'était le message d'un adolescent.
-
14:48 - 14:52Empathie, bienveillance et compréhension.
-
14:53 - 14:57Nous avons assez de données scientifiques
-
14:57 - 14:59pour pouvoir démentir les rumeurs.
-
15:00 - 15:02Ce n'est pas ça notre problème.
-
15:02 - 15:04Le problème touche les relations,
-
15:04 - 15:06et non pas la désinformation.
-
15:06 - 15:09La désinformation est un symptôme,
-
15:09 - 15:11ce n'est pas la cause.
-
15:11 - 15:13Si les gens ont confiance,
-
15:13 - 15:17ils supporteront un petit risque
pour en éviter un bien plus gros. -
15:17 - 15:21La seule chose que je veux et que j'espère
-
15:21 - 15:25est que, dans notre communauté médicale,
-
15:25 - 15:29nous ayons le courage moral et l'humilité
-
15:29 - 15:31d'entamer des dialogues constructifs,
-
15:31 - 15:33comme Ethan,
-
15:33 - 15:36avec ceux qui ne sont pas
d'accord avec nous. -
15:36 - 15:37Je l'espère.
-
15:37 - 15:38Merci.
-
15:38 - 15:40(Applaudissements)
- Title:
- Pourquoi les rumeurs sur les vaccins se répandent et comment restaurer la confiance
- Speaker:
- Heidi Larson
- Description:
-
Pourquoi existe-t-il un manque de confiance envers les vaccins ? Heidi Larson, anthropologue, s'intéresse à la façon dont les rumeurs touchant au domaine de la santé naissent, se répandent et contribuent à une résistance contre les vaccins à travers le monde. Elle explique que même si les vaccins ne peuvent pas échapper aux « turbulences politiques et sociales » qui les entourent, la première étape pour arrêter la propagation de maladies consiste à discuter, écouter et établir un lien de confiance.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:54
Claire Ghyselen approved French subtitles for Why rumors about vaccines spread -- and how to rebuild trust | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for Why rumors about vaccines spread -- and how to rebuild trust | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for Why rumors about vaccines spread -- and how to rebuild trust | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for Why rumors about vaccines spread -- and how to rebuild trust | ||
Marouene Ben Jannena accepted French subtitles for Why rumors about vaccines spread -- and how to rebuild trust | ||
Marouene Ben Jannena edited French subtitles for Why rumors about vaccines spread -- and how to rebuild trust | ||
Marouene Ben Jannena edited French subtitles for Why rumors about vaccines spread -- and how to rebuild trust | ||
Marouene Ben Jannena edited French subtitles for Why rumors about vaccines spread -- and how to rebuild trust |