Return to Video

01-01 Introduction

  • 0:00 - 0:03
    Οπότε, Κάθριν, έχουμε εργαστεί σε αυτό το μάθημα για αρκετό καιρό.
  • 0:03 - 0:04
    >>Το ξέρω, Kunal.
  • 0:04 - 0:05
    Και είναι έτοιμο να ξεκινήσει, οπότε είμαι πραγματικά ενθουσιασμένη.
  • 0:05 - 0:06
    >>Σωστά
  • 0:06 - 0:08
    Ήταν ένας-δυο μήνες που έχουμε ήδη σχεδιάσει αυτό το μάθημα, και
  • 0:08 - 0:10
    Θέλω να είμαι απόλυτα συγχρονισμένος μαζί σου
  • 0:10 - 0:10
    >>Εντάξει.
  • 0:10 - 0:13
    >>Γύρω από το ποιος είναι ο μαθητής ή ο σπουδαστής αυτού του μαθήματος.
  • 0:14 - 0:15
    >>Ναι. Ετσι νομίζω
  • 0:15 - 0:17
    ο μαθητής είναι κάποιος που ποτέ δεν έχει προγραμματίσει πριν.
  • 0:17 - 0:18
    >>Περιμένε.
  • 0:18 - 0:21
    Όταν λες ποτέ, εννοείς καθόλου κώδικα
  • 0:21 - 0:22
    >>Μηδέν.
  • 0:22 - 0:23
    >>Μηδέν γραμμές κώδικα.
  • 0:23 - 0:24
    >>Ναι.
    >>Ουάου αυτό θα
  • 0:24 - 0:26
    είναι μια δύσκολη πορεία για εμάς να σχεδιάσουμε, αλλά πρόκειται να ανοίξει το δρόμο για
  • 0:26 - 0:28
    όλους να εκμεταλλευτούν αυτή την πορεία.

  • 0:28 - 0:28
    >>Απολύτως.
  • 0:28 - 0:30
    Νομίζω ότι γι 'αυτό είναι τόσο ισχυρό.
  • 0:30 - 0:32
    γιατί στο τέλος αυτού του μαθήματος,
  • 0:32 - 0:34
    Νομίζω ότι θα πρέπει να είναι σε θέση να αναπτύξουμε μια-δυο απλές εφαρμογές Android.
  • 0:34 - 0:35
    >>Περιμένετε, ας κάνουμε πίσω λίγο.
  • 0:35 - 0:38
    Οπότε λέμε καθόλου γραμμές κώδικα, καμία εμπειρία προγραμματισμού, αλλά
  • 0:38 - 0:41
    ακόμα λέμε ότι χρειάζεστε έναν υπολογιστή και θα πρέπει να έχετε μια σύνδεση στο internet.
  • 0:41 - 0:45
    >>Ναι, και να έχουν κάποια εξοικείωση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και ένα έξυπνο τηλέφωνο.
  • 0:45 - 0:48
    >>Οπότε έστω ότι περιηγήστε στο διαδίκτυο, ας πούμε σε ένα smartphone ή έναν υπολογιστή;
  • 0:48 - 0:48
    >>Ναι.
  • 0:48 - 0:52
    >>Εντάξει, αλλά ας πούμε ότι αυτό είναι πού ο μαθητής είναι τώρα, έτσι δεν είναι;
  • 0:52 - 0:56
    Και αυτό είναι πού ένας επαγγελματίας προγραμματιστής Android είναι, έτσι;
  • 0:56 - 0:57
    Αυτό είναι πού φτιάχνουν τις εφαρμογές,
  • 0:57 - 0:59
    που βγάζουν χρήματα, και που αλλάζουν τον κόσμο.
  • 0:59 - 1:03
    Ας πούμε ότι αυτό είναι πού θα τους πάμε στο τέλος της πορείας μας.
  • 1:03 - 1:05
    >>Νομίζω ότι μπορούμε να τους φτάσουμε εδώ.
  • 1:05 - 1:08
    >>Εντάξει, έτσι σε αυτό το ταξίδι που ο φοιτητής κάνει μαζί μας,
  • 1:08 - 1:10
    τι είδους εφαρμογές θα κατασκευάσουν;
  • 1:10 - 1:13
    >>Ναι, οπότε η πρώτη εφαρμογή είναι μια εφαρμογή κάρτας γενεθλίων.
  • 1:13 - 1:15
    >>Περιμένετε, είπες η πρώτη εφαρμογή, οπότε υπάρχουν περισσότερες από μία εφαρμογές;
  • 1:15 - 1:18
    >>Ναι, οπότε η πρώτη εφαρμογή είναι μια κάρτα γενεθλίων, όπου μπορούν να το κάνουν για
  • 1:18 - 1:19
    κάποιον που αγαπούν.
  • 1:19 - 1:20
    >>Μου αρέσει αυτό.
  • 1:20 - 1:21
    Οι άνθρωποι έχουν γενέθλια.
  • 1:21 - 1:23
    Μερικές φορές έχουν ακόμα και ενδιάμεσα γενέθλια.
  • 1:23 - 1:24
    >>[ΓΕΛΙΟ] Ναι, και
  • 1:24 - 1:27
    η δεύτερη εφαρμογή θα πρέπει να είναι μια εφαρμογή παραγγελία καφέ.
  • 1:27 - 1:29
    >>Οπότε λές, θέλω δύο καπουτσίνο,
  • 1:29 - 1:32
    και δύο καπουτσίνο εμφανίζονται ως δια μαγείας από το τηλέφωνο;
  • 1:33 - 1:34
    >>Όχι ακριβώς
  • 1:34 - 1:38
    Αλλά συγκεντρώνει αυτό που ο χρήστης θέλει να παραγγείλει και
  • 1:38 - 1:39
    τότε το στέλνει σε ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
  • 1:39 - 1:40
    >> Εντάξει.
  • 1:40 - 1:43
    Έτσι, σε αυτό το ταξίδι που σχεδιάζουμε πόσο καιρό θα
  • 1:43 - 1:46
    πάρει στο μαθητή, ώστε να μπορούν προϋπολογισμό το χρόνο τους σωστά;
  • 1:46 - 1:49
    Περίπου 20, 25 ώρες.
  • 1:49 - 1:50
    Νομίζω ότι είναι λίγο έως πολύ καλό.
  • 1:50 - 1:52
    Θα χρειαστεί πολλή πρακτική
  • 1:52 - 1:54
    Θα κάνουν μερικές διασκεδαστικές εφαρμογές.
  • 1:54 - 1:56
    Αλλά αυτό που μπορούν να κάνουν είναι να πάρουν τις 25 ώρες και
  • 1:56 - 1:58
    να τις χωρίσουν σε διάστημα 4 ή 5 εβδομάδων από το χρόνο τους.
  • 1:58 - 1:59
    Ναι, νομίζω ότι ακούγεται καλό.
  • 1:59 - 2:02
    Οπότε αυτά λίγο πολύ για το μάθημα και για εμάς.
  • 2:02 - 2:04
    Σε αυτό το σημείο, θα ήθελα να ρωτήσω τους μαθητές μας μια ερώτηση.
Cím:
01-01 Introduction
Leírás:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Udacity
Projekt:
UD837 - Android for Beginners
Duration:
02:06
Timoleon kyritsis edited Görög subtitles for 01-01 Introduction

Greek subtitles

Felülvizsgálatok