YouTube

Got a YouTube account?

New: enable viewer-created translations and captions on your YouTube channel!

Greek feliratok

← Tolkien's Great War

Beágyazókód kérése
33 Languages

Showing Revision 17 created 10/27/2016 by Theodora Polyzou.

  1. Ο Τζον Ρόναλντ Ρόιελ Τόλκιν
  2. γεννήθηκε στις 3 Ιανουαρίου 1892.
  3. Αυτός και ο αδερφός του ο Χίλαρι,
    βίωσαν δύσκολα παιδικά χρόνια.
  4. Όταν ο Τόλκιν ήταν μόλις τεσσάρων,
  5. έχασαν τον πατέρα τους, τον Άρθουρ,
    από ρευματικό πυρετό.
  6. Ως χήρα με χαμηλό εισόδημα,
  7. η μητέρα του, η Μέιμπελ,
    δίδασκε τους αδερφούς κατ' οίκον,
  8. και έπαιξε ζωτικό ρόλο
  9. για την πρώιμη εκπαίδευση
    και ανάπτυξή τους.
  10. Ο Τόλκιν ήταν ένα έξυπνο αγόρι,
  11. με ενθουσιασμό και δίψα για τις γλώσσες.
  12. Ο Τόλκιν έδωσε τις εισαγωγικές εξετάσεις
  13. για το σχολείο Κινγκ Έντουαρντ, στο Μπέρμιγχαμ,
  14. και πέρασε.
  15. Από το φθινόπωρο του 1900,
  16. με δίδακτρα 12 λίρες το χρόνο
  17. ο Τόλκιν θα εκπαιδευόταν σε ένα περιβάλλον
  18. που θα τον βοηθούσε να εκπληρώσει
    τις ακαδημαϊκές του δυνατότητες.
  19. Για τον Τόλκιν ήταν ζωτικής σημασίας
    το να πηγαίνει στο πανεπιστήμιο.
  20. Ήταν ένα εξαιρετικά προικισμένο παιδί.
  21. Το πανεπιστήμιο του προσέφερε μια νέα οπτική
  22. και την συντροφιά άλλων αγοριών με ανάλογο ταλέντο,
  23. κάτι που πιθανώς δύσκολα έβρισκε ο Τόλκιν.
  24. - Όχι μόνο έπαιζε ράγκμπυ,
  25. ήταν κεντρικό μέλος στις λέσχες ρητορείας και λογοτεχνίας.
  26. Στην πραγματικότητα ήταν η ψυχή τους.
  27. Νομίζω ότι η σχολή του έλειψε πολύ οταν τελικά έπρεπε να φύγει.
  28. Στην ηλικία των 11, ο Τόλκιν
    και ο αδερφός του, ο Χίλαρυ,
  29. χάνουν τη μητέρα τους, την Μέιμπελ,
  30. που πέθανε από διαβήτη.
  31. Πενθώντας, ρίχνεται στις σχολικές του υποχρεώσεις
  32. με μεγαλύτερη ενέργεια από πριν.
  33. Είναι άριστος ακαδημαϊκά,
  34. αλλά το 1905 γνωρίζει
    τον αντίπαλό του στη διανόηση,
  35. τον Κρίστοφερ Γουάιζμαν.
  36. Ο Τόλκιν συνάντησε τον καλύτερό του φίλο
    στο King Edward's,
  37. τον Κρίστοφερ Γουάιζμαν,
    στο γήπεδο του ράγκμπυ.
  38. Ήταν μουσικός, μαθηματικός...
    πολύ διαφορετικός από τον Τόλκιν.
  39. Αναπτύχθηκε τόσο ισχυρός δεσμός μεταξύ τους
    στο γήπεδο του ράκμπυ
  40. που αποκαλούσαν τους εαυτούς τους "Μεγάλη Δίδυμη Αδερφότητα",
  41. μια φράση από τις "Ωδές της Αρχαίας Ρώμης"
  42. του Λόρδου Μακώλεϋ.
  43. Συναγωνίζονταν ο ένας τον άλλο φιλικά στο σχολείο,
  44. καθώς είχαν και οι δύο ακαδημαϊκά ενδιαφέροντα.
  45. Ο Γουάιζμαν ήταν τρομερό μυαλό
  46. και τον ενδιέφεραν πολλά από τα πράγματα
  47. που άρχιζαν να ενδιαφέρουν τον Τόλκιν,
  48. όπως οι γλώσσες.
  49. Τον ενδιέφεραν τα αιγυπτιακά
    και έμαθε μόνος του ιερογλυφικά.
  50. Ο Τόλκιν και ο Γουάιζμαν
    πρέπει να συνέβαλαν
  51. στη διαμόρφωση ο ένας του άλλου
    κατά τα εφηβικά τους χρόνια.
  52. γιατί συνήθιζαν να διαλέγονται έντονα
  53. για όλες τις πεποιθήσεις τους.
  54. Ο Γουάιζμαν ήταν ταλαντούχος μουσικός.
  55. Ο Τόλκιν ήταν υποτίθεται μουσικά
  56. αλλά αυτό δεν τους εμπόδισε
    να τα πάνε καλά.
  57. Ο Τόλκιν ήταν επίσης φίλος
    με τον γιο του διευθυντή,
  58. τον Ρομπ Γκίλσον.
  59. Ο Τόλκιν, ο Γουάιζμαν και ο Γκίλσον
    σχημάτισαν ισχυρούς δεσμούς
  60. που διήρκεσαν για όλα τα σχολικά χρόνια,
    και μετά από αυτά.
  61. Εκτός του King Edward's,
  62. η ζωή του Τόλκιν επρόκειτο να αλλάξει
  63. για άλλη μια φορά.
  64. Ο Τόλκιν και ο αδερφός του,
    ο Χίλαρυ, ήταν οικότροφοι
  65. και όταν ήταν 16 ετών
    γνώρισε την Ήντιθ Μπρατ,
  66. που κατοικούσε στην ίδια εστία
    και ήταν 19 ετών τοτε.
  67. Ήταν ένα όμορφό νεαρό κορίτσι,
    ταλαντούχα πιανίστα
  68. και ήταν, επίσης, ορφανή.
  69. Οι δυο τους δέθηκαν χάρη στις κοινές λύπες
  70. αλλά και στις ελπίδες και τα όνειρά τους.
  71. Το πρόβλημα για τον "Ρόναλντ",
  72. όπως τον φώναζε, και την Ήντιθ
  73. ήταν ότι ήταν ρωμαιοκαθολικός,
  74. ενώ η Ήντιθ ήταν αγγλικανή.
  75. Ο προστάτης του Τόλκιν,
  76. ο πάτερ Φράνσις Μόργκαν,
    που ήταν καθολικός ιερέας,
  77. βρίσκει το γεγονός καθοριστικό.
  78. Πίστεύει, επίσης, ότι η Ήντιθ
    θα αποσπούσε τον Τόλκιν
  79. από την προσπάθεια να μπει στην Οξφόρδη.
  80. Ο πάτερ Φράνσις Μόργκαν τους απαγόρεψε
  81. να συναντιούνται και να επικοινωνούν.
  82. Στράφηκε πάλι στις φιλίες του
    στο King Edward's,
  83. και ήταν σε αυτή την τελευταία φάση της θητείας του
  84. που πραγματικά άνθησε
  85. και "κατέκτησε" το σχολείο.
  86. Μαζί με τους φίλους του 'διοικούσαν'
    το σχολείο.
  87. Εκμεταλλευόμενος πλήρως
  88. την τελευταία χρονιά στο King Edward's
  89. και τις φιλίες που ανέπτυξε,
  90. ο Τόλκιν και οι φίλοι του δημιούργησαν
  91. μια ανεπίσημη λέσχη.
  92. Οι νεαροί διανοούμενοι συγκεντρώνονται
  93. στη βιβλιοθήκη του σχολείου
  94. και κάνουν κάτι απαγορευμένο:
  95. φτιάχνουν τσάι.
  96. Εκτός σχολείου, συναντιούνται σε ένα καφέ
  97. στα καταστήματα Μπάροους στο Μπέρμινχαμ.
  98. Κι έτσι, με αυτοσαρκασμό, αυτοαποκαλούνται
  99. "Λέσχη Τσαγιού
    και Κοινότητα της Μπαροβίας"
  100. ή, για συντομία, (TCBS).
  101. Ο πυρήνας του TCBS ήταν,μάλλον, ο Τόλκιν
    και ο Γουάιζμαν
  102. και οι υπόλοιποι κινούνταν γύρω τους.
  103. Μέλος ήταν ο Ρόμπερτ Κίλτερ Γκίλσον,
    γιος του διευθυντή.
  104. Ο Ρομπ ήταν καλλιεργημένος
    και ευχάριστος τύπος
  105. ήταν μάλλον η κοινωνική κόλλα της ομάδας
  106. τους καλοσώριζε όλους
  107. και έβρισκε κοινά σημεία μαζί τους.
  108. Ευγενής, καλλιτεχνικός τύπος
    που του άρεσε να ζωγραφίζει.
  109. -Ήταν προικισμένος καλλιτέχνης
  110. και φιλοδοξούσε να γίνει αρχιτέκτονας.
  111. - Μία ύστερη προσθήκη
    ήταν ο Τζέφρυ Μπεϊτς Σμιθ,
  112. που αγαπούσε την κέλτικη μυθολογία.
  113. Αυτό ήταν σημείο επαφής με τον Τόλκιν,
  114. ήταν ένα ακόμη
    από τα ενδιαφέροντα του Τόλκιν.
  115. - Ο Σμίθ ήταν επιτυχής
    και προχωρημένος ποιητής
  116. που πρότεινε σύγχρονη ποίηση στον Τόλκιν.
  117. Όταν άρχισε να γράφει ποίηση,
  118. ο Τόλκιν εμπνεύστηκε σε κάποιο βαθμό
  119. από τον Σμιθ και τον ευρύτερο κύκλο τους.
  120. Αυτή ήταν η αρχή του Τόλκιν ως συγγραφέα.
  121. Από τα αρχικά στάδιά της,
  122. που είχαν στόχο κυρίως τη διασκέδαση
  123. αργότερα, κατά τον πόλεμο,
  124. εξελίχθηκε σε μια συντροφιά
  125. από την οποία όλοι τους αντλούσαν
    δύναμη και παρηγοριά.
  126. -Αργότερα τη ίδια χρονιά
  127. τελειώνει η θητεία του Τόλκιν στο King Edward's
  128. και ξεκινά την πρώτη του χρονιά στην Οξφόρδη
  129. όπου είχε εισαχθή επιτυχώς.
  130. Την παραμονή των 21ων γενεθλίων του
  131. και της ανεξαρτησίας του
    από τον πάτερ Φράνσις Μόργκαν,
  132. ο Τόλκιν γράφει στην Ήντιθ,
  133. και σε λιγότερο από μια εβδομάδα
    συναντιούνται ξανά.
  134. Η Ήντιθ είναι αρραβωνιασμένη με άλλον άντρα,
  135. αλλά παρά τον μεγάλο κίνδυνο της δημόσιας ντροπής,
  136. συμφωνεί να διαλύσει τον αρραβώνα
  137. για να είναι με τον "Ρόναλντ της".
  138. Κατά τους επόμενους μήνες
  139. αυξάνονται στην Ευρώπη
    τα αισθήματα ανησυχίας
  140. και στις 28 Ιουνίου 1914
  141. τα πάντα αλλάζουν.
  142. (πυροβολισμοί)
  143. (πένθιμη μουσική)
  144. Ο Γκαβρίλο Πρίντσιπ συλλαμβάνεται
    για τη δολοφονία
  145. του αρχιδούκα Φρανσίσκου Φερδινάνδου.
  146. Ακολουθεί διπλωματική κρίση
  147. και μέσα σε λίγες εβδομάδες
  148. οι μεγάλες δυνάμεις της Ευρώπης
    βρίσκονται σε πόλεμο.
  149. Η Γερμανία εισβάλλει στο Βέλγιο
  150. και η Βρετανία κυρήσσει τον πόλεμο
    στη Γερμανία.
  151. Το Κοινοβούλιο καλεί τον βρετανικό λαό
    στα όπλα.
  152. (Πωλ Γκολάιτλι) Δεν υπάρχει
    άμεσo κύμα εθελοντισμού.
  153. Γίνεται πολύ πιο φανερό
    ότι ο λαός είναι πρόθυμος να στρατευτεί
  154. όταν αρχίζουν να γίνονται γνωστές
    οι φρικαλεότητες.
  155. Τότε έχουμε μια πολύ πιο συντονισμένη
    τάση για στράτευση.
  156. (Τζον Γκαρθ) Επικρατούσε ατμόσφαιρα
    ενθουσιασμού για τον πόλεμο,
  157. υπήρχε η αφελής άποψη
    ότι θα επέτρεπε στους νέους άνδρες
  158. να εκπληρώσουν τις δυνατότητές τους
  159. με τρόπο που δεν ήταν εφικτός
    εν καιρώ ειρήνης.
  160. Ήταν διάχυτη μια τρομερή αίσθηση
    πατριωτισμού
  161. και καθήκοντος απέναντι σε όποιες αξίες
  162. αντιπροσώπευε η Αγγλία, ή Βρετανία.
  163. (Πωλ Γκολάιτλι) Τους ελκύει η ιδέα
  164. της τακτοποίησης λογαριασμών
    με τους Γερμανούς,
  165. τουλάχιστον αυτό θα ισχύσει για κάποιους
    από αυτούς.
  166. Γενικά, πίστευαν ότι θα τους έδιναν ένα μάθημα.
  167. (Τζον Γκαρθ) Οι Γερμανοί
    είχαν φερθεί ποταπά
  168. και έπρεπε να αντιμετωπιστούν
    και να μπουν στη θέση τους.
  169. (Γκολάιτλι) Οι άνδρες κατατάσσονται
    από οικονομική ανάγκη
  170. και αυτό διαπιστώνεται σε κάθε πόλεμο.
  171. Η ζωή δεν είναι ιδιαίτερα συναρπαστική
  172. και ο ρομαντισμός και η έξαψη
    του να καταταγείς στο στρατό
  173. και να συμμετάχεις σε κάτι πραγματικά σπουδαίο
  174. ασκούσε, σίγουρα, κάποια έλξη.
  175. (πένθιμη μουσική)
    Και βλέπουν τα πράγματα με ρομαντισμό
  176. που βέβαια είναι προορισμένος
    για αποτυχία.
  177. όλοι γνωρίζουμε πως εξελίχθηκε
    ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος.
  178. Δεν είναι πόλεμος δυναμικών κινήσεων,
    εξορμήσεων και ενθουσιαασμού.
  179. δεν υπάρχουν έφοδοι ιππικού
    και σάλπισμα από τρομπέτες.
  180. Δυστυχώς αυτό που θα κυριαρχήσει
  181. είναι ο ήχος των πολυβόλων
  182. και ο κρότος των πυρομαχικών.
  183. Οπότε, νομίζω, είχαν κάποες προσδοκίες
  184. Nem szinkronizált
    για το πώς θα είναι ο πόλεμος,
  185. Nem szinkronizált
    και το βασικό τους συναίσθημα
    ήταν, νομίζω,
  186. Nem szinkronizált
    ότι "θα έχει τελειώσει
    πριν φτάσω στη Γαλλία".
  187. Nem szinkronizált
    (Γκαρθ) Ο Τόλκιν, που τα αναγνώσματά του
  188. Nem szinkronizált
    περιλάμβαναν αρχαία ηρωική λογοτεχνία,
  189. Nem szinkronizált
    που είναι απρόσμενα ειλικρινής
    για το τι συμβαίνει σε ένα πόλεμο,
  190. Nem szinkronizált
    πήγε στη μάχη πολύ πιο συνειδητοποιημένος.
  191. Nem szinkronizált
    Περιέγραψε τον εαυτό του ως ένα
    "νέο άνδρα με υπερβολική φαντασία"
  192. Nem szinkronizált
    κι έτσι δεν απήλαυσε τις μάχες
  193. Nem szinkronizált
    με οποιονδήποτε τρόπο.
  194. Nem szinkronizált
    (Γκολάιτλι) Και νομίζω ότι αυτό ισχύει
  195. Nem szinkronizált
    όχι μόνο για άντρες που πολέμησαν,
    όπως ο Τόλκιν,
  196. Nem szinkronizált
    αλλά και για τους πολιτικούς
  197. Nem szinkronizált
    και τους στρατηγούς που ήταν επικεφαλής.
  198. Nem szinkronizált
    Νομίζω πως πολλοί άνθρωποι
  199. Nem szinkronizált
    συνειδητοποιούσαν ότι ο πόλεμος αυτός
  200. Nem szinkronizált
    θα μπορούσε να είναι τρομερός.
  201. Nem szinkronizált
    (Στέισι) Αυτό που προκύπτει από την αλληλογραφία
  202. Nem szinkronizált
    μεταξύ των Γκίλσον, Τόλκιν και Γουάιζμαν,
  203. Nem szinkronizált
    και έπειτα από την ποίηση του Σμιθ,
  204. Nem szinkronizált
    είναι η σοβαρή αποφασιστικότητα
    να κάνουν το καθήκον τους
  205. Nem szinkronizált
    και να είναι έτοιμοι
    να θυσιάσουν τις ζωές τους.
  206. Nem szinkronizált
    Μία ρεαλιστική εκτίμηση
    ότι επρόκειτο για σκοτεινούς καιρούς,
  207. Nem szinkronizált

    τους οποίους έπρεπε να ξεπεράσουν.
  208. Nem szinkronizált
    Ο Γ.Μ.Σμιθ και ο Ρομπ Γκίλσον
    κατατάσσονται το 1914,
  209. Nem szinkronizált
    ο αδερφός του Τόλκιν, ο Χίλαρυ,
    γίνεται σαλπιγκτής
  210. Nem szinkronizált
    και ο Κρίστοφερ Γουάιζμαν
    κατατάσσεται στο ναυτικό.
  211. Nem szinkronizált
    Ο Τόλκιν, όμως, αντιμετωπίζει ένα δίλημμα.
  212. Nem szinkronizált
    (Στέισι) Ο Τόλκιν ήταν σε δύσκολη θέση
  213. Nem szinkronizált
    όταν ξέσπασε ο πόλεμος.
  214. Nem szinkronizált
    Απείχε ένα χρόνο ακόμη
    από το πτυχίο του στην Οξφόρδη
  215. Nem szinkronizált
    και ο Τόλκιν το χρειαζόταν πολύ,
  216. Nem szinkronizált
    γιατί ήθελε να ακολουθήσει
    ακαδημαϊκή καριέρα.
  217. Nem szinkronizált
    Δεν είχε οικογενειακή περιουσία,
    όπως ο Γκίλσον,
  218. Nem szinkronizált
    και επομένως, έχοντας αφιερώσει
    τρία χρόνια στο πτυχίο,
  219. Nem szinkronizált
    ήταν πολύ σημαντικό να το ολοκληρώσει.
  220. Nem szinkronizált
    Έτσι, βρήκε τρόπο
    ώστε να λάβει κάποια εκπαίδευση
  221. Nem szinkronizált
    στο Κέντρο Εκπαίδευσης Αξιωματικών
  222. Nem szinkronizált
    παράλληλα με το πτυχίο του,
  223. Nem szinkronizált
    και τα κατάφερε βριαμβευτικά.....
  224. Nem szinkronizált
    Ακολούθησε τον καλό του φίλο, Γ.Μ.Σμιθ
  225. Nem szinkronizált
    στους τουφεκιοφόρους του Λάνκασαϊρ
  226. Nem szinkronizált
    ελπίζοντας να του ανατεθεί πόστο
    στο ίδιο τάγμα.
  227. Nem szinkronizált
    (Γκαρθ) Ο Τόλκιν έψαχνε κάτι στο στρατό
  228. Nem szinkronizált
    που θα του επέτρεπε να αξιοποιήσει
    τα ταλέντα του,
  229. Nem szinkronizált
    τα οποία ήταν οι γλώσσες
    και τα συστήματα γραφής.
  230. Nem szinkronizált
    Τον συνάρπαζαν οι κώδικες
    και ανάλογα συστήματα.
  231. Nem szinkronizált
    Ήταν φυσικό, λοιπόν, να εκπαιδευτεί
    ως συρματιστής.
  232. Nem szinkronizált
    (Γκολάιτλι) Αυτό σήμαινε ότι ο Τόλκιν
  233. Nem szinkronizált
    εκτέθηκε στην τεχνολογία
    που ήταν τότε διαθέσιμη
  234. Nem szinkronizált
    και πρέπει να του προξένησε το ενδιαφέρον.
  235. Nem szinkronizált
    Η χρήση του ασύρματου,
  236. Nem szinkronizált
    των σημάτων, του τηλέγραφου...
  237. Nem szinkronizált
    (Στέισυ) Έμαθε τον κώδικα Μορς,
  238. Nem szinkronizált
    έμαθε να χρησιμοποιεί λάμπες για σινιάλα,
  239. Nem szinkronizált
    φορητά τηλέφωνα,
    που φυσικά τις περισσότερες φορές
  240. Nem szinkronizált
    δεν ήταν αποτελεσματικά
    ή δε λειτουργούσαν.
  241. Nem szinkronizált
    (Γκαρθ) Έγινε ασυρματιστής Α' Τάξης
    στο τάγμα του.
  242. Nem szinkronizált
    Ο Τόλκιν έπρεπε να επιβλέπει
    τις συγκοινωνίες
  243. Nem szinkronizált
    ενός τάγματος 600 έως 1000 ανδρών,
  244. Nem szinkronizált
    ανάλογα με το μέγεθος του τάγματος.
  245. Nem szinkronizált
    (Γκολάτιτλι) Βασικό καθήκον του, βέβεαια,
  246. Nem szinkronizált
    ήταν να λειτουργεί ως σύνδεσμος
  247. Nem szinkronizált
    ανάμεσα στα διάφερα επίπεδα της ιεραρχίας,
  248. Nem szinkronizált
    και θα ήταν υπεύθυνος
    για τις εισερχόμενες εντολές,
  249. Nem szinkronizált
    να εξασφαλίζει ότι θα φτάσουν
    στο σωστό άνθρωπο,
  250. Nem szinkronizált
    και, φυσικά, θα ήταν ευθύνη του
  251. Nem szinkronizált
    να ενημερώνει τους ανώτερούς του
  252. Nem szinkronizált
    για την κατάσταση στον τομέα του.
  253. Nem szinkronizált
    (Γκαρθ) Ήταν, δηλαδή, ακρογωνιαίος λίθος
  254. Nem szinkronizált
    σε ένα πόλεμο που εξαρτιόταν
  255. Nem szinkronizált
    από το πλήθος των πληροφοριών
  256. Nem szinkronizált
    που είχες για την θέση των εχθρών σου.
  257. Nem szinkronizált
    Τον Μάρτιο του 1916,
    καθώς η εκπαίδευσή του τελειώνει,
  258. Nem szinkronizált
    τόσο ο Τόλκιν όσο και η Ήντιθ
  259. Nem szinkronizált
    συνειδητοποιούν ότι σύντομα
    θα σταλεί στο μέτωπο.
  260. Nem szinkronizált
    Παντρεύονται, και μετά από δύο μήνες
  261. Nem szinkronizált
    ο Τόλκιν πλέει προς την Γαλλία.
  262. Nem szinkronizált
    Οι δυό τους χωρίζονται, χωρίς να γνωρίζουν
  263. Nem szinkronizált
    αν θα ειδωθούν ξανά.
  264. Nem szinkronizált
    (δυνατοί θόρυβοι μάχης,
    πυροβολισμοί, φωνές)
  265. Nem szinkronizált
    (απειλητική μουσική)
  266. Nem szinkronizált
    Όταν ο Τόλκιν φτάνει στο μέτωπο,
  267. Nem szinkronizált
    ο πόλεμος διαρκούσε ήδη σχεδόν δύο χρόνια.
  268. Nem szinkronizált
    Το κόστος του πολέμου είναι προφανές.
  269. Nem szinkronizált
    Η ύπαιθρος είναι κατεστραμμένη
    και οι απώλειες υψηλές.
  270. Nem szinkronizált
    Μετά από την φαινομενική αδράνεια
  271. Nem szinkronizált
    του πολέμου χαρακωμάτων κατά το 1915,
  272. Nem szinkronizált
    και με το νέο κύμα χιλιάδων νεοσύλλεκτων,
  273. Nem szinkronizált
    είναι φανερό ότι επίκειται
    η αποφασιστική επίθεση.
  274. Nem szinkronizált
    (γδούπος ποδιών που παρελαύνουν)
  275. Nem szinkronizált
    Το τάγμα του Τόλκιν παραμένει έφεδρο,
  276. Nem szinkronizált
    ο ίδιος, όμως, ανησυχεί για τις ζωές
    των σχολικών του φίλων,
  277. Nem szinkronizált
    που είναι στο μέτωπο.
  278. Nem szinkronizált
    Μέσα σε ένα μήνα
    από την άφιξή του στη Γαλλία
  279. Nem szinkronizált
    οι Σύμμαχοι εξαπολύουν
    την επίθεση του Σομμ.
  280. Nem szinkronizált
    Στις 7.30πμ, το Σάββατο της 1ης Ιουλίου,
  281. Nem szinkronizált
    τα στρατέυματα του Βρετανικού μετώπου
  282. Nem szinkronizált
    σκαρφαλώνουν από τα χαρακώματα.
  283. Nem szinkronizált
    (ήχος σφυρίχτρας)
  284. Nem szinkronizált
    Μόνο την πρώτη μέρα της επίθεσης,
  285. Nem szinkronizált
    20.000 άνδρες σκοτώθηκαν,
    35.000 τραυματίστηκαν
  286. Nem szinkronizált
    και πάνω από 2.000 είναι αγνοούμενοι.
  287. Nem szinkronizált
    (Γκολάιτλι)