ما الذي يمكن لراهبة أن تعلمه للعلماء حول البيئة

0:02 - 0:06

حسن، أود أن أقدمكم جميعًا
أيها الحضور الجميل والفضوليون
0:06 - 0:08

لحيواني المفضل في هذا العالم.
0:09 - 0:12

هذا هو بيتر بان عالم البرمائيات.
0:12 - 0:14

إنه قنفذ البحر.
0:14 - 0:15

نوع من السلمندر،
0:15 - 0:18

لكنه لا يكبر بشكل كامل
أو يتسلق خارج الماء
0:18 - 0:20

مثلما تفعل السلمندرات.
0:20 - 0:23

وهذا السيد الصغير لديه قوى
اكس مان، أليس كذلك؟
0:23 - 0:25

لذا إذا فقد أي طرف من أطرافه،
0:25 - 0:28

يمكن ببساطة أن ينمو له من جديد.
0:28 - 0:29

إنه رائع.
0:29 - 0:32

وأنا أعني، انظروا إليه --
لديه وجه بابتسامة دائمة.
0:32 - 0:33

(ضحك)
0:33 - 0:34

مؤطر بخياشيم ريشية.
0:34 - 0:36

إنه فقط ... كيف يمكنك ألاّ تحبه؟
0:36 - 0:40

هذا النوع المميز من قنافذ البحر،
هو جد قريب،
0:40 - 0:42

يسمى الآشوك.
0:42 - 0:43

معناها لطيف،
0:44 - 0:48

وهو يعيش في مكان واحد فقط
في بحيرة شمال المكسيك.
0:48 - 0:50

تسمى بحيرة باتسكوارو،
0:50 - 0:52

وكما يمكنكم أن تروا،
0:52 - 0:54

إنها جميلة بشكل لافت.
0:54 - 0:57

لكن للأسف، تعاني من الصيد المفرط
ومن التلوث
0:57 - 1:00

حيث يموت الآشوك بشكل جماعي.
1:01 - 1:04

وهذا الحدث هو سيناريو
يحدث في كل بقاع العالم.
1:04 - 1:07

نحن نعيش داخل أزمة انقراض،
1:07 - 1:11

والأنواع هي بالخصوص غير حصينة
عندما لا يتناسب تطورها
1:11 - 1:14

إلا مع ركن واحد أو بحيرة محددة.
1:14 - 1:16

لكن هذه TED، أليس كذلك؟
1:16 - 1:18

هنا حيث أعطيكم الفكرة الكبرى،
والحل الكبير.
1:18 - 1:23

لذا كيف يمكنك أن تحمي نوعًا
خاصًا عجيبًا من الانقراض؟
1:23 - 1:25

حسن، الجواب، على الأقل جوابي،
1:25 - 1:27

ليس اختراعًا تكنولوجيًا كبيرًا.
1:27 - 1:28

إنه في الحقيقة جد بسيط.
1:28 - 1:32

إنه حيث تجد الناس الذين يعرفون
كل شيء عن هذا الحيوان
1:32 - 1:34

وتسألهم ثم تسمعهم
1:35 - 1:39

وتعمل معهم،
إذا كانوا يريدون ذلك.
1:39 - 1:42

لذا أريد أن أخبركم كيف رأيت هذا في العلم،
1:42 - 1:44

وفي الحفاظ على البيئة بالخصوص،
1:44 - 1:47

وإذا لم يتعاون العلماء مع السكان المحليين
1:47 - 1:49

الذين يملكون معرفة ثمينة
1:49 - 1:53

لكن الحكمة العملية
التي لا تنشر في المجلات العلمية،
1:53 - 1:55

يمكنها أن تفقد نفسها.
1:55 - 1:59

العلماء والعلم كمؤسسة
يمكن أن تسقط في أول عقبة
1:59 - 2:03

إذا تسرعت في المعرفة
التي يعرفها الخبراء أفضل.
2:03 - 2:06

لكن إذا تخلص العلماء من هذه القيود
2:06 - 2:09

ونظروا إلى الأشخاص المختلفين عنهم كليًا
2:09 - 2:12

لكن يفعلون الأشياء بمنظور جد مهم،
2:12 - 2:14

يمكن بصدق أن نحفظ العالم،
2:14 - 2:17

برمائي عجيب رائع مرة واحدة.
2:18 - 2:20

إذن، في حالة الآشوك،
2:20 - 2:22

هؤلاء هم الأشخاص الذين أنت بحاجة لهم.
2:22 - 2:23

(ضحك)
2:23 - 2:26

هؤلاء هن أخوات الصحة الطاهرة.
2:26 - 2:30

هن راهبات بدير في باتسكوارو،
يعشن في باتسكوارو،
2:30 - 2:32

ولديهن تاريخ مشترك مع الآشوك.
2:32 - 2:34

وهذا شيء رائع ساحر للعقل
2:35 - 2:38

وهذا ما جلبني نحوهم طول الطريق
لكي أنتج وثائقيًا صوتيًا عنهم،
2:38 - 2:40

وحتى أخذت سيلفي معهن
2:40 - 2:42

لأؤكده.
2:42 - 2:45

هناك غرفة في مركز ديرهن، رغم ذلك،
2:45 - 2:46

تبدو هكذا.
2:46 - 2:47

هذا جد غريب.
2:47 - 2:50

إنها تصطف مع كل
هذه المركبات المملوءة بالماء العذب
2:50 - 2:52

ومئات من الآشوك.
2:52 - 2:56

هذا لأن هذا المخلوق،
له قدرة إصلاحية للماء،
2:56 - 3:00

يعتقد أن له قدرات استشفائية إذا تناولته.
3:00 - 3:05

فالأخوات إذن يصنعن ويبيعن
منتجات طبية من الآشوك.
3:06 - 3:07

اشتريت زجاجة منها.
3:10 - 3:11

وهذه هي.
3:11 - 3:14

طعمها مشابه للعسل،
3:14 - 3:16

لكن الأخوات يعتبرنه جيدًا
3:16 - 3:19

لكل الأمراض وخاصة أمراض الجهاز التنفسي.
3:19 - 3:23

لذا أنا أريد منكم فقط أن تستمعوا،
إذا أردتم، لكليب للأخت أوفيليا.
3:23 - 3:25

(صوت) الأخت أوفيليا: (تتحدث بالإسبانية)
3:25 - 3:28

(صوت) (صوت المترجم)
ديرنا تم تأسيسه من طرف راهبات دومينيسيان
3:28 - 3:31

هنا في بواتزاريو سنة 1747.
3:32 - 3:33

بعد ذلك في وقت ما،
3:33 - 3:36

الأخوات بدأن في صناعة مشروب الآشوك.
3:36 - 3:39

لم نكتشف خصائص الآشوك.
3:39 - 3:44

كما فعل السكان الأصليون
من هذا المكان، منذ أزمان بعيدة.
3:44 - 3:47

لكن بدأنا في صناعة مشروب
الآشوك نحن أيضًا.
3:47 - 3:48

المحليون عرفوا ذلك،
3:48 - 3:51

وقدموا من أجل توفير الحيوان لنا.
3:51 - 3:52

(صوت) فيكتوريا جيل: فهمت.
3:52 - 3:55

إذن الآشوك جزء من صناعة هذا المشروب.
3:55 - 3:58

ماذا يعالج هذا المشروب،
ومن أجل ماذا يصنع؟
3:58 - 4:01

(صوت) إذن: (تتحدث بالإسبانية)
4:01 - 4:04

(صوت) (صوت المترجم)
هو جيد للسعال، والربو،
4:04 - 4:07

التهاب الشعب الهوائية،
آلام الرئتين والظهر.
4:07 - 4:09

(صوت) ف ج: قد تكون سخرت من هذه القوة
4:09 - 4:11

في المشروب، في الطب.
4:11 - 4:13

هل يمكن أن تخبرني كيف يصنع؟
4:14 - 4:19

أنت تمسكين رأسك وتبتسمين.
(ضحك)
4:19 - 4:22

ف ج: نعم، ليسوا مستعدين
بمشاركة سرّ وصفة عمرها قرون.
4:22 - 4:23

(ضحك)
4:23 - 4:28

لكن هبوط أعداد الآشوك
4:28 - 4:31

تقريبًا أوقف إنتاج هذا الدواء،
4:31 - 4:34

وهذا ما جعل الأخوات يبدأن هذا.
4:34 - 4:36

إنها أول مزرعة لتربية الآشوك.
4:36 - 4:39

كل ما يحتجنه هو مجتمع بصحة مستدامة
4:39 - 4:41

لكي يتمكن من الاستمرار
في صناعة هذا الدواء،
4:41 - 4:43

لكن ماذا صنعن في نفس الوقت
4:43 - 4:47

هو برنامج للتزاوج لأنواع مهددة بشدة.
4:47 - 4:49

ولو مشينا بسرعة سنوات معينة،
4:49 - 4:51

هؤلاء العلماء الذين ترونهم في هذه الصورة
4:51 - 4:54

من حديقة تشيستر ومن كل أنحاء
المملكة المتحدة،
4:54 - 4:55

ليس بعيدًا من مكان معيشتي،
4:55 - 4:58

ومن جامعة ميشواكانا في موريا بالمكسيك
4:58 - 5:01

أقنعوا الأخوات --
ولقد أخذ ذلك سنوات من الدبلوماسية --
5:01 - 5:04

للانضمام إليهم في شراكة أبحاث.
5:04 - 5:06

لذا الراهبات أظهرن للعلماء
5:06 - 5:10

كيف يمكنك أن تربي بصحة،
آشوك قوي من بحيرة بواتزارو،
5:10 - 5:13

والعلماء قاموا بوضع بعضًا من التمويل
5:13 - 5:14

من مركبات، ومرشحات ومضخات
5:14 - 5:18

في هذه الغرفة الغريبة
وغير اللائقة ولكنها رائعة.
5:18 - 5:22

هذا النوع من الشراكات
الذي يمكن أن يحفظ الأنواع.
5:22 - 5:25

لكن لا أعتقد أنني رأيت
ما يكفي من هذه الأشياء،
5:25 - 5:27

وكنت محظوظة بسخافة في عملي.
5:27 - 5:31

لقد سافرت لأحمل للأماكن
وفي الأساس تابعت في كل مكان
5:31 - 5:35

أشخاصًا مذهلين يحاولون
استعمال العلم للإجابة على أسئلة كبرى
5:35 - 5:37

وحل المشكلات.
5:37 - 5:40

لقد عملت مع علماء حلوا اللغز
5:40 - 5:43

حول أصل سن اليأس
من خلال تتبع الحيتان القاتلة
5:43 - 5:45

لشاطئ المحيط الشمالي.
5:45 - 5:46

وكنت أتابع العلماء
5:46 - 5:49

الذين كانوا يضعون الكاميرات
في مستعمرات بطريق أنتاركتيكا،
5:49 - 5:52

لأنهم كانوا يستكشفون آثار الاحتباس الحراري
5:52 - 5:54

عندما يحصل.
5:54 - 5:57

لكن هذا الفريق هو الذي علق معي،
5:57 - 5:59

الذي أظهر لي فعلًا أثر
5:59 - 6:03

هذه العلاقات الحساسة لكنها مهمة.
6:04 - 6:06

وأظن أن السبب الذي جعله يعلق معي
6:06 - 6:08

هو لأنه ليس شائعًا.
6:08 - 6:10

ومن بين أسباب كونه غير شائع
6:10 - 6:14

هو اقترابنا التقليدي
6:14 - 6:16

للنظام الهرمي للإنجازات العلمية
6:16 - 6:20

التي لا تشجع تمامًا أسلوب التواضع
6:20 - 6:23

حيث يبحث العلماء عن غير العلماء
6:23 - 6:25

ويسألون بالفعل عن مساهمتهم.
6:25 - 6:28

في الحقيقة، أظن أن لدينا
قليلًا من التقاليد،
6:28 - 6:29

خاصة في الغرب،
6:29 - 6:32

لنوع من الغطرسة الأكاديمية
6:32 - 6:35

حيث يظل العلم تاريخيًا
وكأنه مؤسسة للنخبة.
6:35 - 6:37

وأظن أنه رغم ذلك أننا نتقدّم،
6:37 - 6:41

إلا أنه يكون أحيانًا في تقهقر.
6:42 - 6:46

لذا هذا هو مثالي من التاريخ
6:46 - 6:50

وخيبتي في العلم البطل.
6:50 - 6:52

سير ارنست شاكلتون
6:52 - 6:56

وبعثته نحو أنتاركتيكا قبل أكثر من قرن،
6:56 - 6:58

المغامرة المشهورة التي انتهى الحال بها.
6:58 - 6:59

في طريقها إلى هناك،
7:00 - 7:03

شاكلتون فقط لم يستمع إلى صائدي الحيتان
في جنوب جورجيا.
7:03 - 7:06

كانوا يعرفون المكان، وأخبروه
أنه لا يمكنه الذهاب خلال الثلج ذلك العام.
7:06 - 7:09

إنها جد شاسعة، جد متوغلة في الشمال،
وإنها جد خطيرة.
7:09 - 7:11

وانظر ماذا حصل.
7:11 - 7:13

أقصد، أوافق أنها مغامرة عظيمة،
7:13 - 7:16

هذه القصة عن عظمة
القيادة التي مازلنا نحكيها،
7:16 - 7:18

عندما أنقذ كل رجل من رجاله،
7:18 - 7:21

لم نكن لنحكي تلك القصة
لو أنه رجع إلى المنزل
7:22 - 7:23

وأخذ بتلك النصيحة.
7:23 - 7:24

ولكنها كلفته سفينته،
7:24 - 7:27

ويمكنني أن أتخيل أنها كلفته
الكثير من الإصابات في طاقمه،
7:27 - 7:28

وحالات توتر ما بعد الصدمة
7:28 - 7:31

والسيدة شيبي،
قطة السفينة، كان عليها أن تُقتل
7:31 - 7:35

لأن الطاقم لم يكن ليتحمل
إطعامها وهو يحاول النجاة.
7:36 - 7:38

الآن، هذا كان قبل مدة طويلة جدًا،
7:38 - 7:40

لكن بينما كنت أحضر لهذه المحادثة،
7:40 - 7:44

راجعت بعض القصص التي غطيتها،
7:44 - 7:49

والتي تحكي عن التعاون
غير العادي حين يقود إلى نتائج جيدة.
7:49 - 7:51

لذا تكلمت مع مدرب الصيادين
7:51 - 7:53

الذي يعرف أين يصطادون
بطريقة غير شرعية،
7:53 - 7:56

ومعرفته الآن جد مهمة في مشاريع
المحافظة على البيئة
7:56 - 7:58

في هذه الأماكن.
7:58 - 8:00

وتكلمت مع فنان رائع
8:00 - 8:03

لديه خبرة مع معاناة الصحة العقلية
8:03 - 8:07

في الحقيقة قام بتعبيد الطريق له
لأخذ دورة في التصميم والإنشاء
8:07 - 8:11

واكتشاف جديد وجميل،
جناح الصحة العقلية في المستشفى.
8:12 - 8:15

في الآونة الأخيرة، عملت
هنا في المنطقة المحظورة تشرونوبل،
8:15 - 8:19

مع فريق من العلماء
ممن كانوا يعملون هنا منذ عقود.
8:19 - 8:21

واحدة من تجاربهم
هي زرع الحبوب في هذه المنطقة
8:21 - 8:23

والآن تحولت إلى هذا.
8:23 - 8:25

إنها أول فودكا من تشرونوبل.
8:25 - 8:28

(ضحك)
8:31 - 8:34

إنها جيدة، فقد جربتها.
8:34 - 8:37

وهذا في الحقيقة،
رغم أنه يبدو كمنتج وحيد،
8:37 - 8:42

لقد وضع على أنه المنتج
الاستهلاكي الوحيد من منطقة الحظر
8:42 - 8:43

منذ الحادثة النووية.
8:43 - 8:46

وهذا في الحقيقة هو نتيجة
سنوات من الحفاظ على البيئة
8:46 - 8:50

مع السكان المحليين ممن لازالوا
يعيشون على حافة هذه الأرض المهجورة
8:50 - 8:54

ويريدون معرفة متى
أو هل يمكنهم زراعة النبات بأمان
8:54 - 8:57

وبناء أعمالهم وإعادة
بناء مجتمعاتهم وحياتهم.
8:58 - 9:00

هذا هو منتج التواضع،
9:00 - 9:01

والإنصات،
9:01 - 9:05

ورأيت هذا بإسهاب
عندما زرت باتزكوارو.
9:05 - 9:09

فقد شاهدت كخبيرة في المحافظة البيولوجية
9:09 - 9:10

هي جيراردو غارسيا
9:10 - 9:12

شاهد واستمع بحرص
9:12 - 9:14

وكراهبة بكل عاداتها
بخمار وكفوف مطاطية
9:14 - 9:17

أرته، إذا أردت آشوك تبدو جد لطيفة
9:17 - 9:21

لكن لو فتحت فمها فستأخذ مباشرة
اختبار DNA.
9:21 - 9:22

(ضحك)
9:22 - 9:27

عندما يقوم فريق العلماء بالبحث والإذعان
9:27 - 9:30

للأشخاص الذين لديهم
نظرة جد مهمة لما يفعلونه
9:30 - 9:32

لكن نظرة مختلفة كليًا،
9:32 - 9:34

شيء استثنائي سوف يحصل.
9:36 - 9:42

الآن، هناك مثال عالمي
وحقيقي وطموح لما ذكرته
9:42 - 9:45

يسمى اللجنة العالمية
للخدمات البيئية والبيولوجية.
9:45 - 9:48

الآن، هذا ليس عنوانًا سريعًا،
لكن ابقوا معي.
9:48 - 9:51

هذه المنظمة تضم 130 بلدًا،
9:51 - 9:55

لا تهدف إلا إلى فرض منظمة للعالم الطبيعي
9:55 - 9:57

عبر كل كوكبنا.
9:57 - 9:59

مؤخرًا أعلنت منظمتها العالمية
9:59 - 10:00

لمنظمة الطبيعة،
10:00 - 10:03

وهذا قد يكون التأسيس لاتفاقية عالمية
10:03 - 10:06

حيث يمكن لكل الأمم
التي وقعت أن تبدأ في العمل
10:06 - 10:10

للتعامل مع أزمة التنوع البيولوجي المهدد
الذي يحصل في كوكب الأرض
10:10 - 10:11

الآن.
10:12 - 10:16

الآن، أنا أعرف من خلال تواصلي،
ومحاولة تقرير في تقارير مثل هذه،
10:16 - 10:18

منظمة كهذه لجمهور عريض،
10:18 - 10:22

هذه المجموعة الكبيرة العالمية
يمكن أن تبدو في مستوى عالي
10:22 - 10:25

كنوع ليس في المتناول وفي منتهى الضبابية،
10:25 - 10:28

لكن هناك مجموعة من البشر في مركزهم،
10:28 - 10:29

كاتبو التقارير،
10:29 - 10:32

وهم مكلفون بهذه المهمة الرائعة
وهي جمعهم جميعًا
10:32 - 10:34

كلهم من أجل هذه المعلومات
البيولوجية والبيئية
10:34 - 10:36

التي ترسم وتحدد الصورة
10:36 - 10:39

لحالة العالم الطبيعي.
10:39 - 10:42

وقبل عشر سنوات قبل
أن يتم إنشاء هذا المجلس،
10:42 - 10:43

لجعل هذه الإنجازات مع بعض،
10:43 - 10:47

أنشأوا ما نسميه "هيكل المفهوم الثقافي."
10:47 - 10:51

هذا هو قاموس ترجمة المفاهيم الثقافية
10:51 - 10:55

لكل الطرق المختلفة التي تكلمنا
عنها حول العالم الطبيعي.
10:55 - 10:57

فمثلا هي تعرف معنى
"الأرض الأم" "الطبيعة"،
10:57 - 11:01

هذه " الأرض "الأم" و"الطبيعة"
تعني نفس الشيء.
11:02 - 11:04

وما يعنيه هذا هو أن
السكان المحليين والمعرفة المحلية
11:04 - 11:06

يمكن جلبها إلى نفس المستند
11:06 - 11:09

وإعطاؤها القيمة التي تستحقها
11:09 - 11:15

في هذا التقدير لحالة بيئتنا الطبيعية.
11:15 - 11:17

وهذا بالطبع هو حاسم،
11:17 - 11:21

لأن صيادين الاسكيمو
لن ينشروا أبدًا في المجلات العلمية،
11:21 - 11:26

لكن أراهنك أنها تظهر معرفة أكثر
عن التغييرات التي تحصل لموطنها بالقطب
11:26 - 11:28

بسبب التغير المناخي
11:28 - 11:32

أكثر من العلماء الذين
قضوا سنوات في هذه الأمكنة
11:32 - 11:33

آخذين القياسات.
11:33 - 11:37

وبالإجماع، السكان المحليون
هم الآخذون بالعناية
11:37 - 11:43

في ما يقدر من 25 بالمئة من سطح الأرض،
11:43 - 11:47

بما فيها بعض من أفضل
الأماكن تنوعًا في الكوكب.
11:47 - 11:50

لذا تخيلوا مقدار ما نفقده
11:50 - 11:52

إذا لم نتجاوز هذه الحدود الثقافية،
11:52 - 11:53

أو على الأقل نحاول ذلك،
11:53 - 11:56

عندما نحاول أن نفهم كيف يعمل العالم
11:56 - 11:57

وكيف نحميه.
11:58 - 12:03

كل بحث نعرضه هو فرصة لفعل هذا بالضبط.
12:03 - 12:07

لذا ماذا لو، في كل مرة
يتم عرض مشروع بحثي،
12:07 - 12:11

فإنه يضم اقتراح من شخص
أو مجموعة من الناس --
12:11 - 12:14

الفلاحون المحليون،
وقادة المجتمع والراهبات --
12:14 - 12:17

الذين يريد الباحثون إدراجهم في الملف،
12:17 - 12:19

ودعوتهم إلى فريقهم والاستماع لهم؟
12:20 - 12:23

أريد فقط أن أترك الأخت
أوفيليا أن تعطي نظرتها
12:23 - 12:26

ولماذا لديها قيادة جد مميزة ومخصصة
12:26 - 12:29

من أجل إنقاذ الآشوك.
12:30 - 12:35

(صوت) ف ق: الأخت أوفيليا، هل تعتقدين
أن العمل على نجاة الأنواع من الانقراض
12:35 - 12:38

هو جزء من عملك لأجل الله؟
12:39 - 12:43

(صوت) أ أ: (تتحدث الإسبانية)
12:43 - 12:46

(صوت) (صوت المترجم)
إنها المسؤولية
12:46 - 12:47

كل إنسان
12:47 - 12:49

أن لا يؤذي كل كائن حي يعيش معنا.
12:49 - 12:51

وكل الكائنات الحية.
12:51 - 12:57

نحن مخلوقون ليس فقط من أجل النجاة ولكن
من أجل أن نعيش سعداء وجعل الآخرين سعداء.
12:57 - 13:02

كلنا هنا نوفر السعادة
من خلال حماية الحيوانات،
13:02 - 13:07

وأيضا لنجعله سعيدًا.
13:07 - 13:12

(صوت) (الراهبات يغنين)
13:15 - 13:19

ف ج: أشعر أنني يجب أن أنصرف
وأترك الراهبات تغنين،
13:19 - 13:21

لأنها أصوات جد رائعة.
13:21 - 13:22

لكن هل سمعت هذا؟
13:22 - 13:24

"نحن نوفر السعادة".
13:24 - 13:26

الآن، هذا ليس بروتوكولًا قد رأيته من قبل
13:26 - 13:29

في أي من العروض العلمية البحثية --
13:29 - 13:30

(ضحك)
13:30 - 13:34

ولكنه الدافع وراء ما أصبح
البرنامج الأكثر نجاحًا للإلقاح
13:34 - 13:35

في العالم
13:35 - 13:39

لحيوان كان على حافة الانقراض.
13:39 - 13:41

أليس هذا جد رائع؟
13:41 - 13:43

شكرًا.
13:43 - 13:46

(تصفيق)

Title:: ما الذي يمكن لراهبة أن تعلمه للعلماء حول البيئة
Speaker:: فيكتوريا جيل
Description:: لحفظ الآشوك -- سلمون غريب ومحبوب يوجد في بحيرة شمال المكسيك -- العلماء تعاونوا مع شريك علمي غير متوقع: مجموعة من الراهبات تسمى أخوات الصحة الطاهرة في هذه المحادثة المبهجة، صحفية العلوم فيكتوريا جيل تشارك قصة حول كيف لهذا التعاون غير العادي أن يحمي الآشوك من الانقراض -- وتوضح كيف يمكن للسكان المحليين أن يملكوا السر في كيفية حفظ عجائب كوكبنا، تلك الأنواع الرائعة المهددة.

more » « less
Video Language:: English
Team:: closed TED
Project:: TEDTalks
Duration:: 13:59

	Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for What a nun can teach a scientist about ecology
	Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for What a nun can teach a scientist about ecology
	Shimaa Nabil accepted Arabic subtitles for What a nun can teach a scientist about ecology
	Shimaa Nabil edited Arabic subtitles for What a nun can teach a scientist about ecology
	toufik serrai edited Arabic subtitles for What a nun can teach a scientist about ecology
	toufik serrai edited Arabic subtitles for What a nun can teach a scientist about ecology
	toufik serrai edited Arabic subtitles for What a nun can teach a scientist about ecology
	toufik serrai edited Arabic subtitles for What a nun can teach a scientist about ecology

Show all

Arabic subtitles

Revisions

Revision 72 Edited

Riyad Altayeb

ما الذي يمكن لراهبة أن تعلمه للعلماء حول البيئة

Revisions

Our website uses cookies

Operating cookies (Required)