Return to Video

Determining effect st095 L8

  • 0:00 - 0:05
    Благодарю за внимание. Запомните, мы пытаемся решить, если я поющая песню
  • 0:05 - 0:09
    о тестировании гипотез,которую я написала, усилит вашу заинтересованность
  • 0:09 - 0:14
    в обучении. В последнем примере, доверительный интервал был велик, когда мы
  • 0:14 - 0:19
    пытались оценить параметры фактической численности населения. Например,
  • 0:19 - 0:25
    индекс заинтересованности из предыдущего примера. В этом случае зависимая переменная,
  • 0:25 - 0:30
    такая как индекс заинтересованности, говорит сама за себя. Мы понимаем, что это значит.
  • 0:30 - 0:34
    Количество минут проведенных студентами за просмотром курса к общему числу
  • 0:34 - 0:39
    минут обучающего курса. В этом случае, нам не важен
  • 0:39 - 0:43
    какой будет фактический результат между 1 и 10, мы только хотим убедиться, что
  • Nem szinkronizált
    вмешательство, или песня, возможно, произвели эффект.
Cím:
Determining effect st095 L8
Video Language:
English
Team:
Udacity
Projekt:
ST095- Statistics
Duration:
0:47
Liudmila Poroshkina-Nielsen edited Orosz subtitles for Determining effect st095 L8

Russian subtitles

Incomplete

Felülvizsgálatok